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201908单片机精品课程建设情况介绍张永枫

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精品文档-单片机应用实训教程(张永枫)-第3章

精品文档-单片机应用实训教程(张永枫)-第3章
(1) 将开发系统和目标板连接好，并接上电源。
(2) 启动MedWin中文版，进入MedWin集成开发环境。
(3) 设置编译环境。第一次在MedWin中使用C51编译环 境需进行“编译、汇编、连接配置”(以后使用时不需再配置)。 单击“设置”菜单项，如图3.1.1所示。选择“设置向导”，弹 出如图3.1.2所示的“编译/汇编/连接配置”窗口1。
/* P3 */ sbit RD = 0xB7; sbit WR = 0xB6; sbit T1 = 0xB5; sbit T0 = 0xB4; sbit INT1 = 0xB3; sbit INT0 = 0xB2; sbit TXD = 0xB1; sbit RXD = 0xB0; sbit P34 = 0xB4;
实训3.1 C51程序开发环境
1．实训目的 (1) 了解利用C51控制单片机系统的软硬件环境及C51程序的 开发过程。 (2) 了解C51程序的结构。 (3) 了解8051特殊功能寄存器SFR和位名称在C51中的定义方 法。
2．实训设备与器件 实训设备：单片机集成开发环境、综合实训板。
第3章 C51应用实训 3. 项目设计要求 编制C51程序使目标板上连接在P1口的8个LED闪动。
第3章 C51应用实训
/* BYTE Register */ sfr P0 = 0x80; sfr P1 = 0x90; sfr P2 = 0xA0; sfr P3 = 0xB0; sfr PSW = 0xD0; sfr ACC = 0xE0; sfr B = 0xF0; sfr SP = 0x81; sfr DPL = 0x82; sfr DPH = 0x83; sfr PCON = 0x87; sfr TCON = 0x88; sfr TMOD = 0x89; sfr TL0 = 0x8A; sfr TL1 = 0x8B; sfr TH0 = 0x8C; sfr TH1 = 0x8D; sfr IE = 0xA8;

高职《单片机技术》精品课程建设的探索与实践

高职《单片机技术》精品课程建设的探索与实践

完成一个任务抽取每个部分的不同知识点 ， 并加以
组合 ， 完成第一个任务时能够清楚单片机的开发过 程； 完成第二 、 三个任务 ， 就能模仿性地编出 自己的 程序 ，使学习过程成为一个不断体验成功的过程 ； 当所有任务全部完成 ， 知识点就全学完了。即使只
完成部分任务 ， 也可 以编写一些简单程序 。这样的 编写思路 ， 以人 的认知规律为主线 ， 是 以分解 的任
就针对 以上部分介绍一下我们所做的工作。
一
教学内容建设是精品课程建设 的核心 ， 高职院 校 的课程体系要以培养 岗位能力为 目标 ， 充分体现
职业性 、 岗位性和应用性 的特点 。我们结合 国家劳
动部中国就业指导中心 “ 片机汇编语言程序设计 单
、
多种措 施相 结 合 。 实提 高教师 执教 水平 切
三 、 跟 时代 步伐 ， 紧 改革 教 学 方 法手 段 。 出 学 突 生 实际能 力 的培养
各个学生宿舍 ， 由此 ， 我们充分利用现代 网络 的优
势， 独立开发建立 了《 基于 ＩＴ Ｒ Ｅ Ｎ Ｅ Ｎ Ｔ的单 片机远
学 内容的创 新
பைடு நூலகம்
我们教研 室的 《 单片机技术 》 课程 ， 开设历史
悠久 ， 是学 院多个系部 的专业基础课 ， 学生学 习效
果好坏直接影响其后续专业课程的学习。本门课程 于 ２０ ０６年被学院批为院级精 品课程进行建设。我 们认为精品课程应该是具有一流教师队伍 、 一流教 学内容 、 一流教学方法等特点的示范性课程。下面
，
小口 Ｉ 教学质量提高 的重要组成部分 同
教师对所讲 内容先行 品课程建设是高等学校教学改革工程和 步提高 自身教学水平 。另外 ，

《单片机应用》精品课程建设与实践

《单片机应用》精品课程建设与实践

Ｑ ３
Ｑ：
ＳＣＩＮＣＥ ＆ ＴＥ Ｈ Ｅ Ｃ ＮＯＬＯＧＹ ＮＦＯＲＭ ＡＴＩ Ｎ Ｉ Ｏ
单 片 机 应 用 精 品课 程 建 设 与实 践 ① 科技教育
张 红 霞
（ 汉商 业服务 学院机 电 工程 系 湖北武 汉 武
４ ０ ６ ３ ０５ ）
摘 要 ： 片机 应 用是 高职 电子 类 ， 单 自动化 类相关专 业的专业核 心课 程 ， 积极推进课 程改 革与精品课程 建设 ， 于加快 电子技术 领域 高素 对 质技 能型人 才的培养 起 着至关 重要 的作 用， 是一 项重要 的课 题 研 究 。 文概 述 了我校 单 片机 应 用精 品课 程建设 的过 程和初 步成 果 。 也 本 关键 词 ： 片机应 用 精品课程 教 学改革 单 中 图分 类 号 ： ２ Ｇ４ ０ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ： ７ －３ ９ （ ０ ２ ０ （） １ －０ １ ２ １ ２ １ ） ｃ一０ ２ ３ ６ ７ ７ ９
ＭＣＵ Ａｐ ｌ ａ ｉ ｎ ｐ ｉ ｔ ｏ Ｅｘｃ ｌ ｎ Ｃｏ ｒ ｅ ｃ ｅｌ ｔ ｅ ｕ ｓ ｓ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｎ ａ ｉ ｅ ｎ ｔ ｕ ｔ ｏ ａ ｄ Ｐｒ ｔ ｃ
Ｚｈ ｎ Ｈｏ ｇ ｉ ａ ｇ ｎ －ｘ ａ
（ ｅ ａｔ ｎ ｏ Ｄｐｒ ｍｅ ｔ ｆ Ｍｅ ｈ ｎｃ ｌ ｎ ｉ ｅ ｉ 。 ｈ ｎ Ｃ ｌ ｇ ｆ Ｃ ｍｍｅｃ ａ ｅｖｃ ｓ Ｈ Ｂ ｉ ｃ ａ ｉ Ｅ ｇ ｎ ｒ ｇ Ｗｕ ａ ｏ ｌ ｅ ｏ ｏ ａ ｅ ｎ ｅ ｒ ｉｌ ｒ ｉｅ ， ｕ ｅ Ｓ Ｗｕ ａ ， ３ ０ ６ Ｈｎ４０ ５ ）
四是 通 过 对 电 子 从 业 人 员 职 业 岗位 的 调 查和 职 业 能 力 的 分 析 ， 究 并 确 定 电子 研 专 业 学 生 的 培 养 目标 、 具 备 的 专 业能 力 应 及 重 要 的 关 键 能 力 等 要 求 、 应 的 职 业 资 对

精品课件-单片机应用实训教程(张永枫)-附录

精品课件-单片机应用实训教程(张永枫)-附录
寄存器F17的内容和W寄存器的内容相或。结果放入F17(d=1) 中，W的内容将不受影响。
附录
21．MOVF—传送f的内容 句法：MOVF f, d 操作数：0≤f≤127 周期数：1 操作：(f)→d 影响状态位：Z 举例：MOVF 12, W
(F12)→ W 寄存器F12的内容传送至W寄存器。如果寄存器的内容为0， 则零状态位将被置位。
测试寄存器FIF位0的内容。若位0为零，将跳过下一条指令。
附录
8．BTFSS——测试f的位b，若为“1”，则跳步 句法：BTFSS f，b 操作数：0≤f≤127
0≤b≤7 周期数：1或2 操作：若f(b)=1，则跳步 影响状态位： 无 说明：如果寄存器“f”的位“b”为“1”，那么将跳过下一条指 令，即位“b”为“1”，将不执行在当前指令执行期间取出的下一 条指令，而执行NOP(空操作)，使此指令成为一条两周期的指令。 举例：BTFSS 7, 1 测试文件寄存器F7位1的内容。若位1为1，则跳过下一条指令。
6．BSF—附置f录的第b位 句法：BSF f, b 操作数：0≤f≤127
0≤b≤7 周期数：1 操作：1→f(b)
影响状态位： 无 说明：设置寄存器f的位“b” 举例：BSF 7, 2
1→F7(2) 假设在执行BSF指令前F7的内容为“1111 1101”，执行 BSF指令后，F7的内容为“1111 1111”。
附录
附录
附录1 PIC16C7X系列单片机指令详解 附录2 PIC16C7X系列单片机程序设计基础
附录
附录1 PIC16C7X系列单片机指令详解
1．ADDLW——立即数与W相加 句法：ADDLW k 操作数：0≤k≤255 周期数：1 操作：(W)+(k) →(W) 影响状态位：C，DC，Z 说明：W寄存器的内容和8位立即数k相加，结果存入W寄存器。 举例：ADDLW 10H

“嵌入式单片机技术与应用”精品课程建设

“嵌入式单片机技术与应用”精品课程建设
Ding Gui Zhi
传统教学
实验 小计 1 10 7 2 2 2 4 10 6 6 5 5 11 5 56
学校网址： 学校网址：
dingguizhi@
三、“嵌入式单片机技术与应用”
教学设计
教学内容—— ——实验项目 2. 教学内容——实验项目
学校网址： 学校网址：
Ding Gui Zhi
dingguizhi@
一、为什么建设精品课程？
教育部高教司司长张荛学： 教育部高教司司长张荛学：
通过这种模式，会极大地改变当前高等教育老的 模板，也会使教育质量得到比较大的提高。我们 连续每年调查一万名学生，根据这些学生的反映， 连续每年调查一万名学生 2001年以来，学生对教育工作、对老师教学态度 的满意率提高了22个百分点。这个调查是随机抽 样的。学生认为我们高校提供的教育教学质量在 提高。
学校网址： 学校网址：
Ding Gui Zhi
dingguizhi@
二、如何建设精品课程？
申报国家精品课程的高职课程须 符合以下条件： 符合以下条件： 2．课程应由学校、行业、企业共 同参与建设，课程负责人以高职 院校专任教师为主，负责课程建 设的规划、组织与实施；
教育部副部长吴启迪 ：
高教司搞改革结合了信息化的手段 高教司搞改革结合了信息化的手段。4号文件重点 信息化的手段。 是让教授们上讲台，在4 是让教授们上讲台，在4号文件的推动下，各个高 校非常重视。这次精品课程都有一个很好的教授在 校非常重视。这次精品课程都有一个很好的教授在 领衔，让他上讲台不止上自己学校的讲台，甚至上 领衔，让他上讲台不止上自己学校的讲台，甚至上 了一个更大的讲台，用信息化的手段把这个事情更 加强化，做得更好。
Ding Gui Zhi

精品文档-单片机应用实训教程(张永枫)-第1章

精品文档-单片机应用实训教程(张永枫)-第1章
(3) 设置汇编(或编译)环境。
第1章 MCS-51单片机基础应用实训
(a) 图1.1.1 进入窗口
第1章 MCS-51单片机基础应用实训 图1.1.2 集成开发环境界面
第1章 MCS-51单片机基础应用实训 图1.1.3 设置菜单项
第1章 MCS-51单片机基础应用实训
(a) 图1.1.4 编译、汇编、连接配置窗口
第1章 MCS-51单片机基础应用实训 (3) 调试过程。调试程序时，应先读懂源程序，确定出
能反映程序正确与否的观测点及用什么调试方法和步骤能快速地 检验观测点的参数及路径的变化，制定出具体的调试步骤；通过 操作来验证已完成填空内容的正确性。在调试上述程序时可从以 下几方面入手：
首先修改RAM单元中的内容。根据题目要求，先将30H～ 37H单元中的初始值设置为01H～08H；再运行程序检查结果。如先 用连续运行方式(F9)运行程序，观察程序运行的结果是否能显示 设定单元的内容。在实际调试程序时，由于各种原因，程序运行 的结果往往不一定能做到一次就达到设计者的要求，可能存在各 种未知的原因而产生错误。因此，必须灵活运用各种调试手段， 快速有效地找出故障点，分析出产生故障的原因并排除所有错误， 直到满足设计要求为止。调试手段一般包括：
RR A
；运行到此处SP=( )
MOV
R3，A
INC
R0
；第一次运行到此处
MOV
A，@R0 ；次运行到此处R3=( )
DJNZ R2，DISP1
SJMP DISP0
第1章 MCS-51单片机基础应用实训
TAB： DB 3FH，06H，5BH，4FH，66H
DB 6DH，7DH，07H，7FH，6FH
第1章 MCS-51单片机基础应用实训

精品课件-单片机应用实训教程(张永枫)-第4章


RD6
RD7
VSS VSS
31
12
P IC 16F 877
图4.1.4 PIC16F877控制8个LED连线图
第4章 PIC单片机应用实训
(3) 在MPLAB-ICD 开发环境下设计硬件时的注意事项 。 MPLAB-ICD是一种廉价的开发工具，它使用MICROCHIP“在线串行 编程”技术，在仿真调试过程中要占用所仿真单片机的部分资源。 设计硬件时要避免使用这些被占用的资源，以免发生冲突，给开 发带来不便。
第4章 PIC单片机应用实训 第4章 PIC单片机应用实训
实训4.1 简易LED闪烁彩灯 实训4.2 162点阵字符液晶显示器的应用 实训4.3 PIC单片机A/D转换器的应用
实训4.4 单线数字温度传感器的应用
第4章 PIC单片机应用实训
实训4.1 简易LED闪烁彩灯
1. 实训目的 (1) 了解PIC单片机的开发过程，掌握MPLAB-ICD低成本开 发工具的使用方法。 (2) 了解PIC16CF877单片机的特点、硬件结构与外围电路。 (3) 掌握PIC单片机汇编程序的基本结构，了解其指令系 统，熟悉基本指令的应用。
第4章 PIC单片机应用实训
+5V
Y? 4 MHz
C1 104 +5V
R1
10 k
11 32
U1
S1
REST +5V R2 10 k
R4 470
C3
104 S2 RTCC
13
1 2 3 4 5 6 7 33 34 35 36 37
38 39 40
8
9
VDD VDD
ORRRRRRRRRRRRM RRRRBBBBBBBAAAAAABSEECC1234567001231045L/1////IW RTRS/NCSD0/RVTLC//P/KKAAPIINNN65RRCOC0R/R1STRC/CCRRT1E3R24OCRRRRRRRRC1R/2//CSOC7DDDDDDDD6SS/CCC/2/DOLSR01234567T5/KSIKC////////I//XXPPPPPPPP//ST//CACSOSSSSSSSSSD//1DDCCPPPPPPPPCPNCUO012345671KPTAL7KT2111122221222222311I657834569012789004

单片机精品课程教学网站建设研究


Ａｂｓｒ ｃ ： ｔａ ｔ Ｔｈｅ ｅ ｅ ｌ ｎ ｏｕ ｓ ｅ ｃ ｎｇ ｗｅ ｉｅ ｗａ ｎ ｉ ｘｃ ｌｅ ｔｃ ｒ ｅｔ ａ ｈｉ ｂｓｔ ｓａ ｍｐｏ ｔ ｎ ｏ ｔ ｎ ｓ ｉ ｈｅｅ ｅ ｌｎｔｃ ｒ ｅｃ ｓ ｒ ｃ ｒ ａ ｔｃ ｎ ｅ ｔ ｎ ｔ ｘｃ ｌｅ ｏｕ ｓ ｏｎ ｔ ｕ — ｔｎ ．ｔ ｗａ ｎ ｆｍ ｅ ｕｍ ｎｄ ｃ ｒ ｉ ｄ ｔ ｔｔ ｌ ｅ ｒ ｉ ｅ ｅ ｃ ｌｅ ｔｃ ｕｒ ｅ ｄｅ ｎｓ ｒ ｔｏ ｎｄ ｒ ｄ ａ ｉｇ ｉ ｓ ａ ｋｉ ｄ ｏ ｄｉ ａ ａ ｒｅ ｈａ ｈｅ ｗｅ ｌ ｘｅ ｔｖ ｘ ｅ ｌ ｎ ｏ ｓ ｍｏ ｔ ａ ｉ ｎ ａ ａ ｉ—
ｐ ａ ｔｃ ｒ ｖ ｈ ｔｔ ｅ ｐ ｏｅ ｔｉ ｓｉｅａ ｔ ａｌ ｉｂｅ ｈ ｅ ｔｐ ｉｔｉ ｎ ｒ ｄ ｃｉｎ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｂ ｉｅ ｒ ｃｉｅｐ ｏ ｅｔ ａ ｈ ｒｊ ｃ ｓ ｌ ｃｕ ｌ ｖａ ｌ ，ｔ ｅｔ ｘ ｏｎ ｎ ｉ ｔｏ ｕ ｔｏ ｈ ｅ ｃ ｉｇ ｗｅ ｓｔ ｃ ｙ
关 键 词 ： 品课 程 ； 学 网 站 ； 学 方 式 Ｓ ｎ ｌ ｃ ｐ Ｅｘ ｅ ｌ ｎｔＣｏ ｒ ｅ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ Ｎｅ ｗｏ ｋ Ｓ ａ ｉ ｎ ｎｓ ｒ ｃ ｉ ｎ Ｓ ｕ ｙ ｏ ｉ ｇ ｅ ｈｉ ｃ ｌｅ ｕ ｓ ａ ｈ ｎ ｔ ｒ ｔ ｔｏ
国 内精 品课 程 教 学 网 站存 在 问 题 ， 我 校《 片 机 与 接 １技 术 》 品课 程 的 建 设 中 ， 《 片 机 与 接 Ｉ技 术 》 在 单 ２ １ 精 对 单 ＝ １ 教学 网站 设 计 进 行 了研 究 和 实 践 ， 新 建 的 网站 实 验 效 果 好 ， 践表 明该 建 设 方 案 是切 实 可 行 的 ， 中 重 点介 绍 教 学 网 站 建设 的技 术 思 路 和 实 旅 手 段 实 文

《单片机应用》精品课程建设与实践

科技资讯 SC I EN C E &TE C HN O LO G Y I NF O R MA T IO N 科 技 教 育1 精品课程建设研究的背景1.1高职国家精品课程建设的背景与目标2006年《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006114号)又重点提出:“十一五”期间,国家将启动1000门工学结合的精品课程,重点建设3000种国家规划教材,以配合当前高职领域内的改革。

2007年《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[200711号)再次提出:“继续推进国家精品课程建设,遴选3000门左右课程,进行重点改革和建设,力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善,全面带动我国高等学校的课程建设水平和教学质量。

”这其中包括1000门高职国家精品课程。

精品课程建设的目的是要倡导教学方法的创新和现代教育技术手段的运用,鼓励使用优秀教材,提高实践教学质量,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新能力,拓宽学生的知识面。

通过精品课程建设,可以进一步推动教学改革与创新,并以此带动教学队伍、实验室和教材建设,以及科研等各项工作的有效进行。

1.2学校精品课程建设相关政策武汉商业服务学院是一个培养高素质技能型专门人才的高职院校,学校高度重视精品课程建设,相继出台一系列相关政策,鼓励广大教师积极开展精品课程建设,并给予资金上的支持,推动校级、省级和国家级精品课程建设。

学校定期对各级各类在建精品课程建设项目进行检查、指导和评估,对做得好的,继续给予资金上的支持;对工作不利的,暂时冻结建设资金,要求限期整改。

对于在限期内仍未达标的,取消精品课程建设项目,并撤销建设资金。

学校对于精品课程建设项目主持人从进修、参加学术会议、教改项目立项、职称评定等方面给予一定的倾斜。

2 精品课程建设研究的目标和思路2.1《单片机应用》院级精品课程建设的目标武汉商业服务学院是武汉市市属高职院校之一,具有丰厚的历史积淀,应用电子技术专业是院级重点建设专业,《单片机应用》课程2009年确立为院级精品课程。

精品课件-单片机应用实训教程(张永枫)-第2章

0#～B#键：检测对应按键是否连接正常，P1口的8个发 光二极管显示键号。
C#键：检测6264的连接，低4位的4个二极管点亮。 D#键：检测2864的连接，高4位的4个二极管点亮。 E#键：检测8155连接的LED，8个LED全部显示8。 F#键：检测ADC0809的连接，改变电阻R25，LED显示结 果连续变化。
为了方便实训，在单片机P1口连接了8个发光二极管， 同时将常用的I/O口、外部中断、定时器输入脉冲等引出，具体 电路连接参见书末附图。
第2章 MCS-51单片机综合应用实训 图2.1.1 多功能实训电路板
第2章 MCS-51单片机综合应用实训
2) 测试程序 (1) 电路制作完成后，要通过程序测试系统各部分是否 正常工作。要求本实训电路的测试程序运行后，首先点亮P1口连 接的8个二极管，以确定电路能否正常工作；再运行键盘程序以 按键查询。每个按键完成相应电路的检测，具体分配如下：
3．项目设计要求 完成基于MCS-51单片机的多功能实训电路，包括8个发 光二极管模拟信号灯的显示、RAM/ROM扩展电路、LED数码显示、 键盘电路、模/数转换电路以及与PC机的接口电路。
第2章 MCS-51单片机综合应用实训
4．实训内容
1) 硬件设计
单片机实训电路主要为教学配套使用，因此在电路设计 上尽量全面，基本包括了单片机系统的所有部分，以完成各个实 训项目。在该电路板中，核心器件是8031单片机芯片，外部扩展 了一片EPROM2764、一片RAM6264、一片EEPROM2864A、一片8155、 一片ADC0809和MAX232等，这些主要芯片的功能如下所述。
；点亮低4位二极管
AJMP START
MOV A,#0FH
；D＃键，检测2864
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实用技术
常用传感器及各 种接口芯片的工作
原理及控制方法
定时器、中断、LED、
LCD、A/D、D/A、
串行口等接口 的应用
接口应用
能力
编程调 试、硬 件接口 基本能
力
基础训练
定时器、中断、LED、 LCD、A/D、D/A、串行口等
接口工作原理
单片机结构 存储器结构 指令系统和程序设计 I/O口结构 定时器、中断结构
人造小气候
单片机接口应 用技术项目
简易秒表
密码锁
波形发生器 数字电压表 液晶广告牌 远程控制
单片机基础 训练项目
开发环境使用 单片机动起来 汽车转向灯 霓虹灯控制 点阵显示 数码管显示
2020/3/31
2.系统化学习情境设计的四个主要特点
完整性
每一个学习情境都是完整的工作过程
扩展性
前面项目是后面项目的基础， 后面项目是前面项目的扩展
2020/3/31
接口应用篇——学习单片机基本接口应用技术
实训2.1 简易秒表 实训2.2 密码锁 实训2.3 波形发生器 实训2.4 音乐盒 实训2.5 简易数字电压表 实训2.6 基于字符液晶的移动广告牌 实训2.7 单片机串行口通信
2020/3/31
实用技术篇——教你使用实用芯片与器件
实训3.1 人造小气候——温湿度传感器的应用 实训3.2 红外报警器——红外传感器的应用 实训3.3 超声波测距——超声波传感器的应用 实训3.4 智能夜灯——光敏电阻的应用 实训3.5 接触开关——触觉传感器的应用 实训3.6 数字钟——实时时钟芯片的应用 实训3.7 会说话的电路——语音芯片的应用 实训3.8 会走路的电路——步进电机的应用 实训3.9 会听指挥的电路——红外遥控芯片的应用 实训3.10 会听话的电路——语音识别芯片的应用
系统性
将综合制作项目分解为独立子项目 再将完成的子项目集成为综合项目
2020/3/31
适应性
通过选取前后不同制作项目的组合 可适合于不同专业实施项目化教学
学习情境设计案例1
跟我想
分析怎样利 用单片机实
跟我做1
画出硬件
电路图
跟我做2
准备器件
现制作任务
跟我做3
做岗什与么？能、能与导、数导字与电做压、表做与学、学与练制作电路板
观点1: “以专业岗位素质、专业技术应用能力培养为核心，以课程内
容的整合、教材建设、教学组织、教学手段、教学方法的改革为
主体，进行全方位的调整与改革。”
观点2: “以实践教学模块体系为主线，以理论知识模块为支撑，以应
用性和综合性项目为先导”
2020/3/31
2.教学设计
训练模块1
训练模块2
训练模块3
解
严谨与耐心
精益求精
7.面向职业岗位、基于工作任务
1 明确产品功能
8 产品测试
2 准备技术器件资料
单片机产品开发工作 岗位流程
7 产品制作
3 硬件设计
2020/3/31
4 硬件制作
5 软件设计
6 软硬件联调
8.体现职业性、实践性和开放性
（1）职 业 性
硬件设计岗位
❖ 技术与器件检 索能力
❖ 技术与器件集 成能力
六、确定与教学情境相适应的教学方法
2020/3/31
七、编制与课程设计相适应的教材
2020/3/31
2019年出版2本单片机 十一五规划教材
教材建设
2020/3/31
基础训练篇——初识单片机
实训1.1 认识单片机开发环境 实训1.2 让单片机动起来 实训1.3 模拟汽车转向灯 实训1.4 模拟霓虹灯 实训1.5 电子广告牌 实训1.6 基于数码管的移动广告牌 实训1.7 交通模拟控制系统
（3）开 放 性
校外专 家讲座
企业 参观
小制作 竞赛
创新 制作
2020/3/31
9.教学模式
课堂立体化 教学模式
“岗-岗”闭环 教学模式
2020/3/31
四、教学内容组织
1.针对岗位能力的系统化学习情境设计
简易机器人制作
单片机在实用技 术项目中的应用
电动窗帘 感应垃圾桶 数字测距仪
遥控车
声控车
间
2020/3/31
设计思路
实 践 项 目
实践项目
产 品 制 作
实 用 技 术
接 口 应 用
基 本 训 练
项目分类
简易机器人 有感觉的玩具娃娃 电子狗 自动往返小汽车 音乐盒 感应垃圾桶 会听话的电路 会听指挥的电路 会走路的电路 会说话的电路 数字钟 接触开关 智能夜灯 超声波测距 红外报警器 人造小气候 单片机串行口通信 字符液晶移动广告牌 简易数字电压表 波形发生器 密码锁 简易秒表 交通模拟控制系统 数码管移动广告牌 8×8点阵LED电子广告牌 模拟霓虹灯 模拟汽车转向灯 让单片机动起来 认识单片机开发环境
2020/3/31
学生能力
实践项目
教师教授
6.突出职业能力、注重职业素养
能力
价值观
基 于
检索引用
单
片 机
技术与器件集成
产
品 开
单片机资源调配
发
过
硬件电路设计
程
的
能 编程调试工具运用
力
分 解
编程与调试分析
产品制作
2020/3/31
敢想与敢为
基
于
求真与务实
企
业
文
灵活与细致
化
的
实践与创新
素 质
分
认真与勤奋
2020/3/31
4.基于工作过程的教学设计
知 识
学生知识、能力与素质
、
教师传授知识与技能
技
能
、
素
项目复杂程度
质
学习情境项目化1 学习情境项目化2 学习情境项目化…
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以教师为主导 学生为主体的教学过程
5.教学内容分布
单片机产品的设计制作能力
产品制作
单片 机产品 设计方
法
单片机与常用传感器（温、湿度、 光电、接触等）及各种接口 芯片（语音等）的 应用能力
❖ 硬件资源调配 能力
❖ 硬件电路设计 能力
编程岗位
❖ 软件应用能力 ❖ 编程工具运用
能力 ❖ 程序分析能力 ❖ 程序设计能力 ❖ 程序调试能力
产品测试岗位
❖ 测试方法运用 能力
❖ 测试设备使用 能力
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（2）实 践 性
实践性
课内项目
机器人大赛
挑战杯大赛
课外项目
电子大赛
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实训指导机器人大赛课后习题C语言基础
合作开发 学习指导实用芯片库
创新项目 试 卷 库 C语言实用
岗位指导
高
应用厂商
AVR入门
生产厂商
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AVR基础 ……
1. 立体化课堂
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2.立体化课堂教学模式下学生的学习过程
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单片机精品课程建设情况介绍
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深圳职业技术学院
张永枫 2019年1月8日
一、课程建设背景
2019年 广东省精品课 2019年 国家级精品课
课程网站
课程建设部门：工业中心 电信学院 机电学院
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1.教研项目 公共电子类基础课程建设的改革与实践
2019年 获广东省教学成果二等奖
矩阵键盘、LED等综合应用能力 定时器、中断、LED综合应用能力
定时器、中断应用能力 综合程序调试能力
查表程序、动态显示程序应用能力
循环程序调试能力 分支程序的调试能力 构建硬件电路的基本能力 开发环境的操作能力
应用能力
二、课程建设理论学习与实践
请进来
+
走出去
模块式课程 理论模块 实践模块
宽基础组合 式模块课程
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共同实施
谢 谢！
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准备器件
跟我做3
制作电路板
跟我做4
编写 控制程序
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小知识 小问答 小提示 小资料
３.注重学习情境设计的系统性
实用 技术
机器人综合项目
工具 资源
指令系统 ┇
单片机资源 开发工具
接口 技术
实用技术2 实用技术1
实用技术应用子项目
接口技术6
┇
接口技术2
接口技术1
接口技术应用子项目
基础 器件库
训练模块4
训练模块5
整周实训
理论模块1
理论模块2
理论模块3
理论模块4
理论模块5
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点——线——面
3.项目建设
将全部课 程内容具 体项目化
单
片 机
每个项目 都对应某 种能力的
应
训练，且
用
前一项目 是后一项
技
目能力训
术
练的基础
项
目
每个项目
设
都是一个
计
完整的工 作过程
思
路
具有可综 合性可扩 展性—— 给学生足 够发挥空
工具资源应用子项目
器件n 器件n－1
┇ 器件2 器件1
接口 器件库
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五、构建立体化学习大课堂
实训课堂 教室课堂 虚拟课堂 自学课堂
实训教案
全程录像
虚拟项目
难点动画
实训课件创新课堂电子课件进阶课堂虚拟考场企业课堂子程序库空中课堂
实训录电像子设计大赛电子教案C语言入门