秸秆在幼儿园户外活动中的应用研究

一物多玩——秸秆的变戏法一物多玩——秸秆的变戏法从传统的游戏角度看，每一种材料通常只有一种比较固定的游戏方法和游戏规则，游戏形式单一。

但实际上传统游戏规则多数比较复杂，传统的游戏融入到现代的游戏活动中时，往往可以变化出许多种玩法，因而从对孩子的身体发展的角度来说可以将游戏规则进行适当的调整。

根据孩子的年龄特点，选择适当材料进行最基本玩法的指导是必要的。

在教师和幼儿一起的讲评中，新的想法得到同伴和老师的赞扬和赏识，幼儿会不断挖掘同一种材料的不同玩法。

上船的幼儿在萱萱的指挥带领下，没有被不停摇晃的船只晃下去，稳稳的姿势显得很矫健，不慌不忙很有序进行着，在萱萱的指挥下，游戏从单脚的跨越到双脚的跳跃，又从单人的进行到两两牵手齐上阵，双方都在有条理的默契配合中。

摇身一变，秸秆变成船长手中的船桨，技术好的只用一根船桨就能掌控船只的前进方向，当然自己觉得技术不够的可以自由选择两根。

在秸秆船桨的帮助下，幼儿不厌其烦的来回游戏着。

简单的道具可以让幼儿重复又重复并乐在其中。

因为这是幼儿自行创造的游戏，这是分享交流的结果，也是对同伴的发明给予赏识的态度。

传统的游戏结合现代的元素，单一的形式走向多样化，随着幼儿自由编唱的节拍无味游戏变得有趣了。

扩展阅读大班游戏教案及教学反思《塑料瓶的一物多玩》设计意图通过师生探索瓶子的玩法，充分发挥幼儿的动作灵活性和协调性，其中保龄球和接瓶子等亲子活动的开展，不仅能进一步增强亲子之间的感情，还能锻炼亲子之间配合的默契，使亲子关系更加的融洽和谐。

活动目标1、利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培养幼儿的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的动作灵活性。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备瓶子若干，水桶4只，纸球8个活动过程1：准备活动，做《shake you body》韵律操，舒展身体2：玩法一：单双脚跳跃道具摆放：跑道上竖向放置4个瓶子，间距为0.5m左右，中间放置两个轮胎，后边为两个瓶子，间距为0.5m左右，最后为半圆形山洞。

秸秆材料促进幼儿创造力发展的实践研究一、秸秆材料在幼儿教育中的应用秸秆是一种常见的农作物残留物，通常被视为一种废弃物。

秸秆不仅可以作为生物质能源利用，还可以作为教育材料应用于幼儿教育中。

秸秆具有丰富的形态和颜色，可以用于手工制作、绘画和搭建等活动，为幼儿提供了丰富的感官体验和创造空间。

1.1 秸秆材料的多样性秸秆具有丰富的多样性，不同类型的秸秆可以用于不同的教育活动。

小麦秸秆可以用于手工制作，玉米秸秆可以用于搭建，稻秆可以用于绘画等。

这种多样性为幼儿教育的多样性提供了丰富的资源。

1.2 秸秆材料的可塑性秸秆材料具有较强的可塑性，可以通过剪、粘、拼等方式进行加工和制作，适合于幼儿的手工活动。

幼儿可以通过自己的操作和创意，将秸秆材料制作成各种形态和作品，锻炼其手部操作能力和想象力。

1.3 秸秆材料的生态价值秸秆是农业生产的副产品，通常被焚烧或者堆积，容易造成环境污染。

而将秸秆材料应用于幼儿教育中，不仅可以减少资源浪费，还可以培养幼儿的环保意识和生态观念，对幼儿的全面发展有良好的促进作用。

二、秸秆材料对幼儿创造力发展的影响创造力是指个体在面对新问题和新情境时，通过独特的、有价值的方式进行认知和表现的能力。

而秸秆材料的应用在幼儿教育中，对幼儿创造力发展有着积极的影响。

2.1 提供多样化的感官刺激秸秆材料的多样性和可塑性，为幼儿提供了多样化的感官刺激和创造空间。

幼儿可以通过观察、摸索、嗅闻等方式去感知秸秆材料的形态、颜色和纹理，从而激发其对于材料的兴趣和创意。

2.2 提供自由发挥的空间秸秆材料的可塑性使得幼儿可以自由地进行造型和创作，无论是手工制作、搭建还是绘画，都可以让幼儿发挥自己的想象和创意。

这种自由发挥的空间有利于幼儿的自主探究和自主创造，促进了其创造力的发展。

2.3 培养环境意识和创新意识通过使用废弃的秸秆材料进行手工制作和搭建，可以培养幼儿的环保意识和创新意识。

幼儿在使用秸秆材料的过程中，可以学会对资源的合理利用和保护，同时也可以锻炼其创新思维和创造能力。

幼儿园秸秆特色活动方案哎，说起咱幼儿园的秸秆特色活动，那可真是别有一番风味，就像咱家里过年时那热气腾腾的饺子，又暖胃又暖心。

你瞧，孩子们一个个小脸蛋上洋溢着的那股子兴奋劲儿，就像是春天里绽放的花朵，让人看了心里头那个美啊！咱幼儿园老师们可是下了大功夫，琢磨着怎么让孩子们在玩中学，学中玩，这不，秸秆特色活动就这么应运而生了。

要说这秸秆啊，可真是个好东西，不起眼的外表下藏着大大的智慧。

它既是自然的馈赠，也是咱们农民伯伯汗水的结晶。

在活动开始前，老师们就先带着孩子们去田地里看看，摸摸，让孩子们亲手感受一下秸秆的质地，听听风吹过秸秆时发出的沙沙声，仿佛是在讲述着大地的故事。

到了活动那天，孩子们一个个像是打了鸡血似的，早早就来了幼儿园。

活动现场那叫一个热闹，简直就是个欢乐的小海洋。

老师先给孩子们讲了讲秸秆的用处，什么可以做饲料，什么可以造纸，什么还可以做工艺品，听得孩子们眼睛亮晶晶的，好像发现了新大陆一样。

然后，重头戏来了——动手做秸秆工艺品。

老师们准备好了各种材料和工具，有剪刀、胶水、彩纸，还有五颜六色的丝线。

孩子们围成一圈，小手忙活着，有的在秸秆上画画，有的在用剪刀小心翼翼地剪出形状，还有的在用丝线缠绕，给秸秆穿上漂亮的衣服。

孩子们做得那叫一个认真，就像是艺术家在创作自己的杰作一样。

我瞅着旁边的小明，他正用小手拿着剪刀，在秸秆上一点一点地刻着，那小眉头皱得紧紧的，嘴里还念叨着：“得小心点儿，可别刻坏了。

”我看着他那股子认真劲儿，心里头那个乐啊，这孩子，将来肯定是个能干的人。

不一会儿，孩子们的作品就完成了。

嘿，你别说，还真挺好看的呢！有秸秆做的小房子，有秸秆做的小动物，还有秸秆做的花束，真是五花八门，啥都有。

孩子们看着自己的作品，脸上露出了自豪的笑容，就像是吃到了自己亲手摘的果子，那个甜啊，从心底里往外冒。

活动结束后，孩子们还依依不舍地围着秸秆工艺品，这个摸摸，那个看看，好像怎么看也看不够。

老师们看着孩子们那满足的样子，心里头也是暖洋洋的。

小班主题活动教案《秸秆焚烧方案》清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了教案的空白页上。

我闭上眼睛，让思绪随着键盘的敲击声流淌。

秸秆焚烧，这个看似简单却充满争议的话题，今天就要在我的笔下绽放。

一、活动背景秋天，丰收的季节。

金黄的稻谷被收割，秸秆的处理成了大问题。

在农村，秸秆焚烧是一种传统的处理方式，但随之而来的环境污染和安全隐患，让这个话题变得敏感起来。

作为幼儿园的老师，我觉得有必要引导孩子们正确认识秸秆焚烧，培养他们的环保意识。

二、活动目标1.让孩子们了解秸秆焚烧的原因和危害。

2.培养孩子们的环保意识，引导他们关注生态环境。

3.通过实践活动，让孩子们学会正确的秸秆处理方法。

三、活动准备1.图片素材：秸秆焚烧的图片、秸秆还田的图片、环保标志等。

2.视频素材：秸秆焚烧导致的火灾事故视频、环保宣传视频。

3.实物素材：秸秆、土壤、种子等。

四、活动过程1.引入话题“小朋友们，你们知道吗？秋天是丰收的季节，但是丰收之后，我们会面临一个问题，那就是秸秆的处理。

有些人会选择焚烧秸秆，你们知道焚烧秸秆有什么危害吗？”2.图片展示3.视频观看接着，我播放了秸秆焚烧导致的火灾事故视频，让孩子们了解到焚烧秸秆可能带来的安全隐患。

同时，也播放了环保宣传视频，让孩子们知道环保的重要性。

4.讨论环节孩子们纷纷发表自己的看法，有的说焚烧秸秆会污染环境，有的说焚烧秸秆会引发火灾。

我适时引导他们思考，秸秆还田、秸秆综合利用等环保方法。

5.实践活动为了让孩子们更好地理解秸秆的处理方法，我准备了一个实践活动。

孩子们分成几个小组，每组有一个任务，比如：用秸秆制作肥料、用秸秆编织工艺品等。

通过实践活动，孩子们学会了正确的秸秆处理方法。

“小朋友们，今天我们学习了秸秆焚烧的危害和正确的处理方法。

希望大家在日常生活中，能够关注环保，为保护我们的家园贡献自己的力量。

”五、活动反馈活动结束后，我收集了孩子们的意见和建议。

他们表示，通过这次活动，他们对秸秆焚烧有了更深刻的认识，也学会了正确的秸秆处理方法。

43巧用自然资源，开展幼儿游戏□ 钱 霞 江苏省南通市如东县海韵幼儿园借助自然资源，提升幼儿艺术素养在课程游戏化背景下，区域游戏已经成为幼儿日常活动的主要组成部分。

在美术区域活动中，教师可以根据幼儿的年龄特点与实际需要，投放相应的自然材料，让幼儿动手动脑，积极与自然材料互动，进行创造性的艺术创作。

投放秸秆类材料，提高幼儿的动手动脑水平每逢收获季节，秸秆类材料便取之不尽、用之不绝，特别是家住农村的孩子，他们对这类材料很是熟悉。

教师可以发动家长的力量，搜集整理秸秆类材料，投放进美术区域，便于幼儿游戏使用。

常见的麦秸秆可以截成不同的长度，让孩子们进行麦秸秆粘贴画的创作。

稻秸秆的茎秆比较软，能够搓成长短、粗细不一的各种绳子。

教师可以鼓励幼儿用搓好的绳子进行手工创作，如用搓好的绳子编织“包包”，将绳子编成大大小小、各种各样的“草帘子”，装饰美术区角，展现自然之美。

投放果壳类材料，推动幼儿想象思维的发展在外人看来是垃圾废品的果壳，投放到美术区角后，再经过孩子们的巧手制作，就会变废为宝，成为精美的艺术品。

比如，可以将核桃壳当成乌龟的壳，结合其他材料做成小乌龟；可以利用花生壳的外形，将其制作成萌萌的“小鸡”“小鸭”；或者将花生壳贴在白纸上，当成梅花鹿的头部，再在纸上“梅花鹿”的适当部位画上“鹿角”，或者粘贴上枯树枝，惟妙惟肖的梅花鹿就出现了。

再如，用瓜子壳可以粘贴成“老鹰”“猫头鹰”；用松子壳可以粘贴成小松鼠；将开心果的壳用红、黄、蓝等颜料染一染，可以制作出粉红的桃花、淡黄的梅花。

擅长精细制作的孩子，还可以将核桃壳当成小船，将用果壳制作的各种小动物放到船上，使之形成有意境的艺术品。

各种废旧果壳，在孩子们的想象与操作之下，摇身一变，成了趣味性的艺术品，这种实践活动陶冶了孩子们的情操，开阔了孩子们的眼界，促进了幼儿创新思维的发展。

借助自然资源，激发幼儿户外活动兴趣户外游戏中，教师可以巧用自然资源，丰富幼儿户外活动材料，让幼儿带着积极的情绪投入到户外运动中去。

大班健康活动设计——好玩的玉米秸秆设计意图：末回家，看见邻居家小孩拿着玉米杆打闹。

不觉想起小时候自己也像他们一样拿个玉米杆就可以玩得不亦乐乎。

而如今城里的孩子虽然有许许多多精致的玩具，但总觉着多了些限制，少了许多创意和童趣。

由此，我生成了这节健康活动，想通过本地的乡土资源，--玉米秸秆，给这一代的孩子带来简单而无拘无束的快乐。

通过游戏，不仅锻炼了幼儿的身体，更增强了幼儿的身体协调性和腿部弹跳能力，还培养了幼儿乐于探索的精神。

活动目标：1、探索玉米秸秆的多种玩法。

2、通过跑、跳等基本动作，锻炼幼儿的腿部弹跳能力和身体协调性。

活动准备：1、场地。

2、两端处理过的玉米秸秆人手一根。

活动过程：一、热身活动，引出幼儿游戏兴趣。

理队伍，带入场地。

师：“今天我们先来玩一个《大狗熊掰玉米》得小游戏，之后有更多精彩等着我们。

”（老师带幼儿做热身运动。

）二、幼儿自由探索玉米秸秆的多种玩法，激发幼儿探索兴趣。

1、幼儿自由探索师：“大狗熊掰玉米后，看着光秃秃的玉米秸秆，心里想：这么多玉米秸秆，可以用它做什么呢？最后，想到了许多用处，可他最喜欢玩，那么，请小朋友们在帮助大狗熊想想，用玉米秸秆能做哪些好玩的游戏？并自己尝试尝试，到底好玩不好玩？”幼儿自由探索玉米秸秆的玩法，教师注意观察，记录幼儿的玩法。

、集中演示）、让幼儿围成一个大圈，教师请个别幼儿在圈内演示自己想到的玩法。

）、总结主要的玩法：当做小金箍棒；骑大马；⑶玩平衡，将它顶在指尖上让它保持直立；⑷做操，用它做器械操⑸拔河；⑹跳竹竿舞；⑺做篱笆；⑻搭建小屋；⑼设置迷宫。

将玉米秸秆在地上摆出各种线条，提出要求，请其他小伙伴按要求玩。

如：3）、请幼儿尝试自己没有试过的玩法。

三、提高难度，增强活动氛围。

（设置游戏：穿越障碍）小朋友们给大狗熊想出了很多好玩的办法，大狗熊和他的伙伴们也给小朋友们用玉米秸秆设计了一个有意思的游戏。

来看看吧。

”点跑跨左单脚右单脚双脚单脚双单单脚跑终点戏规则：将幼儿分成两组，按照穿越障碍的要求去竞赛。

幼儿园小班主题活动教案《秸秆焚烧方案》含反思小班主题活动教案《秸秆焚烧方案》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习宣传禁止焚烧秸秆的标语，了解秸秆焚烧的原因和带来的危害，讲解预防秸秆焚烧的办法，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园小班主题活动《秸秆焚烧方案》含反思教案吧。

活动思路：当前秋收在即，为了保护生态环境，让广大家长充分认识秸秆综合利用的意义和秸秆露天焚烧的危害性，小班组开展了"小手拉大手，禁止焚烧秸秆"活动。

教师向家长发放"禁烧秸秆倡议书"，积极引导家长朋友们支持秸秆禁烧，保护环境。

倡导人人参与秸秆禁烧活动，从自身做起，做到"不着一把火，不冒一处烟，不乱丢一把草"，家长们纷纷在承诺书上签字。

通过"小手拉大手"活动，让每位幼儿争做小宣传员、小监督员，以幼儿来影响家长、劝说家长并督促家长按照承诺书中的要求去做，真正把秸秆禁烧宣传到每一个家庭，成为大家的自觉行动。

活动目标：1．了解秸秆焚烧的原因和带来的危害，讲解预防秸秆焚烧的办法。

2．学习宣传禁止焚烧秸秆的标语。

3．鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4．教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：1.幼儿对秸秆已有一定的认识，一些秸秆。

（发放致家长书）2.《秸秆焚烧》PPT活动过程：一、开始部分师：看，老师带来了什么啊，我们来看一看！(PPT)二、基本部分1.请幼儿讲述怎么样预防这样的事情发生。

师：发生这些事情对我们有什么样的危害呢？怎样让这些事情不发生呢？2.观看秸秆的有效利用图片3.学习宣传禁止焚烧秸秆的标语"禁烧秸秆，保护环境；禁烧秸秆，美化家园；禁烧秸秆，利国利民。

""禁止秸杆焚烧，发展生态农业""秸秆是个宝，焚烧可惜了"三、结束部分师：以后再我们的生活中，我们一定不要焚烧秸秆了，保护我们的生活环境，让地球更环保，好吗？教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。

小班主题活动秸秆焚烧小班教案一、活动目标：1. 让幼儿了解秸秆焚烧对环境的影响。

2. 培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。

3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力。

二、活动准备：1. 图片素材：秸秆焚烧前后的环境对比图、秸秆焚烧的场景图等。

2. 视频素材：秸秆焚烧的过程、焚烧后的环境污染等。

3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

4. 户外活动场地。

三、活动过程：1. 图片导入：展示秸秆焚烧前后的环境对比图，引导幼儿观察并说出秸秆焚烧对环境的影响。

2. 视频观看：播放秸秆焚烧的过程及焚烧后的环境污染视频，让幼儿更直观地了解秸秆焚烧的危害。

3. 讲解秸秆焚烧的危害：请老师讲解秸秆焚烧对环境、对人体健康的影响，引导幼儿认识到秸秆焚烧的严重性。

4. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作秸秆焚烧的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的感受。

四、活动延伸：1. 户外实践：带领幼儿到户外，观察秸秆焚烧的现象，引导幼儿说出秸秆焚烧的危害。

2. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在日常生活中不参与秸秆焚烧行为，培养幼儿爱护环境的意识。

3. 主题分享：定期开展主题分享会，让幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秸秆焚烧危害的认识。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手操作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中爱护环境、节约资源的实际行动。

六、活动步骤：1. 开场介绍：教师简要介绍秸秆焚烧的主题，引导幼儿关注环境保护。

2. 观看图片：展示秸秆焚烧前后的环境对比图，让幼儿观察并说出秸秆焚烧对环境的影响。

3. 观看视频：播放秸秆焚烧的过程及焚烧后的环境污染视频，让幼儿更直观地了解秸秆焚烧的危害。

4. 讲解秸秆焚烧的危害：请老师讲解秸秆焚烧对环境、对人体健康的影响，引导幼儿认识到秸秆焚烧的严重性。

一、活动主题：小班主题活动《秸秆焚烧方案》二、活动目标：1. 让幼儿了解秸秆焚烧对环境的影响。

2. 培养幼儿保护环境、节约资源的意识。

3. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

三、活动准备：1. 图片、视频等教学素材。

2. 秸秆焚烧的相关书籍。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解秸秆焚烧的现象。

2. 讲解：讲解秸秆焚烧对环境的影响，如空气污染、土壤破坏等。

3. 讨论：引导幼儿讨论如何减少秸秆焚烧，保护环境。

4. 实践：让幼儿动手绘画，设计秸秆焚烧的解决方案。

5. 总结：总结本次活动，强调保护环境的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于秸秆焚烧的资料，加深对主题的了解。

2. 环境教育：组织幼儿参观环保设施，如风力发电、太阳能发电等，让幼儿亲身体验环保成果。

3. 社会实践：组织幼儿参加秸秆焚烧整治活动，如种植草木、宣传环保等，让幼儿实际行动起来。

六、教学活动一：手工制作秸秆环保玩具活动目标：1. 培养幼儿动手能力，提高创造力和想象力。

2. 增强幼儿对秸秆焚烧问题的认识。

3. 培养幼儿环保意识，鼓励他们积极参与环保行动。

活动准备：1. 秸秆、纸张、颜料等制作材料。

2. 剪刀、胶水、订书机等工具。

3. 图片、视频等教学素材。

活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，展示秸秆焚烧对环境的影响。

2. 讲解：讲解手工制作秸秆环保玩具的意义和方法。

3. 制作：引导幼儿动手制作秸秆环保玩具，如小动物、车辆等。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的体验和收获。

5. 总结：总结本次活动，强调秸秆环保玩具的制作对环境保护的积极意义。

七、教学活动二：户外徒步活动活动目标：2. 提高幼儿对自然环境的观察力和感知力。

3. 加深幼儿对秸秆焚烧问题的认识，增强环保意识。

活动准备：1. 徒步路线及安全措施。

2. 环保标语、宣传册等宣传材料。

巧用秸秆点缀生活主题活动活动目标
巧用秸秆点缀生活主题活动可以达到以下几个目标：
1. 环保宣传：秸秆是农业废弃物之一，处理不当会对环境造成污染。

通过秸秆的巧妙运用，可以向公众传递环保意识，提高环保意识和环保行为的重要性。

2. 创意实践：秸秆是一种特殊的材料，可以用来创造许多有趣的艺术品和手工制品，如编织、剪贴、雕刻等。

通过参与巧用秸秆的主题活动，可以提高人们的创意实践能力。

3. 农民收益：通过巧用秸秆的主题活动，可以向农民介绍一些秸秆处理技术和创意应用，让农民了解秸秆的价值和用途，帮助他们增加收入。

4. 社区建设：秸秆可以用来搭建临时的展示区、游戏区、休息区等，通过巧用秸秆的主题活动，可以促进社区建设和社区居民之间的互动交流。

综上所述，巧用秸秆点缀生活主题活动可以有益于环保宣传、创意实践、农民收益和社区建设。