幼儿园大班主题教学活动教案《喜气洋洋过春节》

幼儿大班主题活动方案：新年喜洋洋一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。

为了让幼儿更好地了解我国传统文化节日，加深对新年的认识和了解，体验新年的喜庆气氛，我们特设计了本次“新年喜洋洋”的主题活动。

二、主题目标1、知道新年是我国的传统节日，了解新年的风俗习惯和庆祝方式。

2、感受新年的欢乐氛围，体验与同伴、老师共同庆祝新年的快乐。

3、能够用多种形式表达自己对新年的祝福和愿望。

4、培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

三、主题网络（一）新年的由来通过故事、图片等形式，让幼儿了解新年的由来和传说。

（二）新年的风俗1、介绍新年期间的传统风俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭等。

2、让幼儿了解不同地区新年风俗的差异。

（三）新年的庆祝1、组织幼儿观看新年庆祝活动的视频，如春节联欢晚会等。

2、讨论自己喜欢的庆祝方式，并尝试进行模仿。

（四）新年的礼物1、引导幼儿制作新年礼物送给家人和朋友，表达自己的祝福。

2、鼓励幼儿互相交换礼物，增进同伴之间的感情。

（五）新年的愿望1、鼓励幼儿大胆说出自己的新年愿望，并记录下来。

2、引导幼儿思考如何通过努力实现自己的愿望。

四、主题活动（一）语言活动：新年的故事1、教师讲述关于新年的故事，如“年兽的传说”，让幼儿了解新年的由来。

2、引导幼儿讨论故事中的情节，提问：“年兽为什么害怕红色、火光和响声？”“人们是怎样赶走年兽的？”3、鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受。

（二）艺术活动：制作新年贺卡1、准备各种彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。

2、教师示范制作新年贺卡的方法，如折叠、剪裁、绘画等。

3、幼儿自由创作，制作自己的新年贺卡，可以画上自己喜欢的图案，写上祝福的话语。

4、制作完成后，幼儿互相展示和交流自己的作品。

（三）音乐活动：新年歌曲演唱1、播放一些经典的新年歌曲，如《新年好》《恭喜恭喜》等，让幼儿感受欢快的节奏和喜庆的氛围。

2、教师教幼儿演唱这些歌曲，引导幼儿用欢快的声音和表情来演唱。

一、活动背景春节是我国最重要的传统节日，承载着中华民族丰富的文化内涵。

为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发幼儿对传统文化的热爱，我园大班年级组特此开展了以“春节”为主题的喜教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统文化的魅力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 让家长参与活动，增进家园之间的感情。

三、活动内容1. 教师讲解春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。

2. 幼儿动手制作春节手工作品，如剪纸、灯笼、窗花等。

3. 幼儿进行春节主题绘画创作。

4. 家长参与亲子游戏，增进亲子感情。

5. 教师总结活动，对幼儿的表现进行评价。

四、活动准备1. 教师准备有关春节的课件、图片、视频等教学素材。

2. 准备制作手工作品的材料，如剪刀、彩纸、彩笔等。

3. 准备绘画所需的画纸、画笔等材料。

4. 准备亲子游戏所需的道具。

五、活动过程1. 教师讲解春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。

在活动开始，教师通过课件、图片、视频等形式，向幼儿介绍春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。

让幼儿了解春节的庆祝方式、传统食品、民间传说等，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2. 幼儿动手制作春节手工作品。

教师将幼儿分成小组，每组分发制作手工作品的材料。

在教师的指导下，幼儿动手制作剪纸、灯笼、窗花等具有春节特色的手工作品。

在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的动手操作能力。

3. 幼儿进行春节主题绘画创作。

教师为幼儿提供画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿以春节为主题进行绘画创作。

在绘画过程中，教师关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

4. 家长参与亲子游戏，增进亲子感情。

教师组织家长参与亲子游戏，如“踩气球”、“抢红包”等，让家长在游戏中与孩子共同体验节日的欢乐氛围，增进亲子感情。

5. 教师总结活动，对幼儿的表现进行评价。

活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿在活动中的表现，并对幼儿的不足之处给予建议。

写一篇幼儿园大班主题活动教案：欢度春节教案(附教学反思)的报告，600字《欢度春节》幼儿园大班主题活动教案一、活动目的：1. 通过活动的开展，让孩子们了解春节的来历、传统习俗、民间故事等，并能在实践中体会到欢度春节的愉快活动；2. 培养孩子们的语言表达能力，提高孩子们的想象力，增强孩子们的艺术创造力。

二、活动准备：1. 播放各种关于春节的相关视频；2. 准备有关春节的故事书；3. 准备做春节拜年卡片的材料；4. 准备拆红包、串灯等活动所需的道具。

三、活动过程：1. 活动开场礼：播放歌曲，形成气氛；2. 读故事：让老师朗读一篇关于春节的故事；3. 做春节卡：孩子们可以利用准备好的材料，让他们绘制春节卡片；4. 拆红包：老师将红包放在一处，孩子们依次拆红包；5. 串灯：老师准备一些串灯，孩子们可以按照自己喜欢的样式，给灯串拼接出新的图案；6. 其他活动：老师还可以组织其他游戏活动，如：张冠李戴、花灯舞蹈、抢灯谜等；7. 活动结束：教师给出游戏获胜者数量，让他们自由表演，由老师评出获胜者；8. 活动总结：教师给出活动总结并留下欢乐的照片作为纪念。

教学反思：通过本次主题活动，孩子们不仅了解了春节的来历和传统习俗，也能体验到欢度春节的感受，表现出很高的积极性。

活动中，孩子们利用手中的材料，运用自己的想象力，创造出精美的春节卡片，拼接出多样的灯笼图案，参与到各种春节活动中，把学到的知识运用到实践中，受益匪浅。

通过活动的开展，也提高了孩子们综合运用语言、想象力和艺术创造力的能力，也丰富了孩子们的春节文化知识。

本次活动圆满结束，受到了孩子们的一致好评，也给老师留下了温馨的回忆。

大班主题活动《欢度春节》教案一、活动目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。

2. 通过手工、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的动手能力、合作意识和创造力。

二、活动准备1. 物质准备：红纸、彩笔、剪刀、胶水、音乐播放设备等。

2. 经验准备：幼儿已了解春节的基本知识，如贴春联、放鞭炮等。

三、活动重难点1. 活动重点：了解春节习俗，体验节日快乐。

2. 活动难点：学会与人分享、关爱他人。

四、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿讲解春节的传统习俗，引导幼儿谈论自己过春节的经历。

2. 手工制作：教师指导幼儿用红纸、彩笔等材料制作春联、灯笼等节日装饰品。

3. 舞蹈表演：教师带领幼儿学习春节舞蹈，感受节日的喜庆气氛。

4. 放鞭炮：教师组织幼儿模拟放鞭炮，注意安全。

5. 分享食物：幼儿相互分享带来的美食，感受团圆的喜悦。

五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿制作一个春节主题的手工作品，如春联、灯笼等，并在班级展示。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品装饰在班级环境中，营造节日氛围。

3. 社会实践：组织幼儿参观社区春节活动，如舞龙舞狮、庙会等，让幼儿更深入地了解春节习俗。

六、教学内容1. 手工制作：剪纸教学目标：了解剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

教学过程：教师向幼儿展示剪纸作品，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。

幼儿在教师的指导下，自己动手进行剪纸创作。

七、教学内容2. 音乐活动：唱春节歌曲教学目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。

教学过程：教师教唱一首春节歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等，幼儿跟唱。

教师可邀请幼儿进行歌曲表演，增强活动的趣味性。

八、教学内容3. 舞蹈活动：学跳舞龙舞狮教学目标：了解舞龙舞狮的基本动作，感受中国传统舞蹈的魅力。

教学过程：教师向幼儿讲解舞龙舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、翻滚等。

幼儿在教师的指导下，学习舞龙舞狮的动作。

九、教学内容4. 语言活动：讲述春节故事教学目标：培养幼儿的倾听和表达能力，了解春节的来历和习俗。

幼儿园大班过春节教案（通用13篇）幼儿园大班过春节教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班过春节教案（通用13篇），欢迎大家分享。

幼儿园大班过春节教案1一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。

2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动准备1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。

2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

3、幼儿用书三、指导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。

3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。

四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。

（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。

提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。

）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。

（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。

讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。

）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。

幼儿园主题教案喜气洋洋过新年一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。

为了让孩子们体验到新年的欢乐氛围，了解新年的习俗和文化，感受自己又长大了一岁的成长喜悦，我们设计了“喜气洋洋过新年”这一主题活动。

二、主题目标1、感知新年的欢乐氛围，愿意参与新年的庆祝活动。

2、了解新年的习俗和文化，如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭等。

3、能用自己的方式表达对新年的祝福和期待，如制作新年贺卡、绘画等。

4、锻炼幼儿的动手能力和创造力，如制作新年手工饰品。

5、培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过共同庆祝活动增进彼此的感情。

三、主题网络（一）新年的环境布置1、教室装饰悬挂红灯笼、彩色气球等装饰品。

张贴福字、春联等。

2、区角设置设立新年手工制作区，提供各种材料让幼儿制作新年饰品。

设立新年图书区，投放与新年相关的绘本和故事书。

（二）新年的习俗1、讲解给幼儿讲述新年的由来和传说。

介绍新年的各种习俗及其寓意。

2、体验组织幼儿一起包饺子、做年糕。

让幼儿尝试写福字、贴春联。

（三）新年的庆祝活动1、新年联欢会安排幼儿表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。

进行互动游戏，如猜谜语、击鼓传花等。

2、互赠新年礼物鼓励幼儿自己动手制作新年礼物送给小伙伴。

（四）新年的祝福1、制作新年贺卡指导幼儿用绘画、贴纸等方式制作贺卡。

让幼儿在贺卡上写下对家人、朋友的祝福。

2、语言表达组织幼儿互相交流自己的新年愿望和祝福。

四、主题活动（一）语言活动：《新年的故事》活动目标：1、理解关于新年的传说和故事。

2、能用简单的语言讲述新年的习俗。

活动准备：新年相关的绘本、图片。

活动过程：1、导入部分教师通过提问引导幼儿回忆自己过年的经历，如“小朋友们，你们过年的时候都做了些什么呀？”2、讲述故事教师结合绘本和图片，生动地讲述新年的传说和故事。

3、讨论与交流让幼儿分组讨论故事中的情节和新年的习俗，然后请个别幼儿分享。

4、总结教师总结故事的主要内容和新年的重要意义。

2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受新年的快乐氛围。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。

3. 学会用语言表达新年的祝福和喜悦。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手势舞《新年好》，让幼儿感受新年的氛围。

b. 邀请幼儿分享他们对新年的认识和期待。

2. 故事分享（10分钟）：a. 教师播放故事课件《欢欢喜喜过新年》，让幼儿观看。

b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

c. 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中有哪些角色？他们是如何过新年的？”3. 手工制作（10分钟）：a. 教师分发手工材料，讲解制作灯笼的步骤。

b. 教师引导幼儿动手制作灯笼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

c. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成手工制作。

4. 角色扮演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色分配，选择故事中的角色。

b. 教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿运用语言表达新年的祝福和喜悦。

c. 教师邀请幼儿分享角色扮演的体验。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

b. 教师鼓励幼儿用语言表达新年的祝福和喜悦。

c. 教师总结活动，感谢幼儿的参与。

四、活动延伸：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，让家人了解幼儿在幼儿园的新年活动。

教师也可以邀请家长参与手工制作，增进亲子关系。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作能力，评价幼儿对新年主题的理解和掌握程度。

关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们用语言表达新年的祝福和喜悦的能力。

六、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》5. 表演道具：头饰、服装等七、活动过程：1. 复习故事（5分钟）：a. 教师回顾上节课的故事内容，让幼儿复述故事情节。

幼儿园：喜气洋洋贺新年教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的由来和意义，感受新年的喜庆气氛。

2. 通过各种活动，让幼儿学会用语言表达自己的感受和想法。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 新年的由来和意义。

2. 新年的庆祝活动。

3. 新年的愿望和祝福。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的由来和意义，让幼儿了解新年是一个庆祝过去一年的收获，期待新的一年充满希望和喜悦的节日。

2. 新课：教师通过讲故事、看图片、播放视频等方式，让幼儿了解新年的各种庆祝活动，如放鞭炮、贴春联、拜年、吃年夜饭等。

3. 活动：分组进行新年主题的活动，如制作新年贺卡、新年礼物，模拟拜年、放鞭炮等活动。

每个活动结束后，让幼儿分享自己的感受和想法。

4. 小结：教师引导幼儿总结新年的意义，鼓励他们表达对新年的期待和祝福。

四、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述新年的由来和意义，让幼儿了解新年的基本知识。

2. 观察法：教师通过展示新年的图片和视频，让幼儿直观地了解新年的庆祝活动。

3. 实践法：教师组织幼儿进行各种新年主题的活动，让他们亲身体验新年的气氛。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。

2. 通过幼儿的分享，评价他们对新年的理解程度和表达能力。

3. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和手工技能。

六、教学反思：1. 教师要注重引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。

2. 教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

《喜气洋洋贺新年》教学对象：中小学大班教学课时：每节40分钟教学目标：1. 让学生了解新年的习俗和传统文化。

2. 培养学生对我国新年的喜爱和热爱传统文化的情感。

3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容：第一节：新年的来历和习俗一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的来历和意义。

2. 学生分享自己对新年的印象和习俗。

二、教学内容1. 教师讲解新年的各种习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 学生了解并掌握新年的基本习俗。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年的习俗活动。

2. 各组展示并分享自己的设计。

四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起制定新年的计划，如准备年货、贴对联等。

第二节：新年的美食一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的美食文化。

2. 学生分享自己对新年美食的印象。

二、教学内容1. 教师讲解新年美食的种类和寓意，如饺子、年糕、汤圆等。

2. 学生了解并掌握新年美食的寓意。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年美食的制作方法。

2. 各组展示并分享自己的设计。

四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起制作一种新年美食。

第三节：新年的音乐和舞蹈一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的音乐和舞蹈文化。

2. 学生分享自己对新年音乐和舞蹈的印象。

二、教学内容1. 教师讲解新年的音乐和舞蹈形式，如扭秧歌、跳大神等。

2. 学生了解并掌握新年音乐和舞蹈的特点。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年音乐或舞蹈的表演形式。

2. 各组展示并分享自己的设计。

四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起表演一种新年音乐或舞蹈。

第四节：新年的绘画和手工一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的绘画和手工文化。

2. 学生分享自己对新年绘画和手工的印象。

二、教学内容1. 教师讲解新年的绘画和手工形式，如剪窗花、画年画等。

2. 学生了解并掌握新年绘画和手工的技巧。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年绘画或手工的制作方法。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

2.感受中国年的热闹气氛。

3.知道大年是中国人重视的节日。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。

(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。

2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。

)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。

(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。

师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

4.幼儿学说新年的祝福语。

活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。

角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。

活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。

首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。

幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。

喜气洋洋迎新年教案喜气洋洋迎新年教案（通用6篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的喜气洋洋迎新年教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

喜气洋洋迎新年教案1活动目的：1、让学生感受新年的欢乐气氛，用积极向上的态度迎接新年的到来。

2、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园更加努力地去学习，感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

活动地点：五(1)班教室。

活动准备：1.布置教室，体现节日气氛。

2.主持人做好准备。

活动过程：主持人：罗文倩、沙玮颢、周琳、贾欣萍一、主持人开场语沙：踏着圣诞宁静的钟声，我们已经迎来了一个祥和的平安夜。

罗：满怀无比喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的20XX年元旦。

贾：新年拉近了我们成长的距离，周：新年点亮了我们快乐的生活。

合：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情吧!这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄吧!罗：现在，我宣布——“庆元旦迎新年”20xx年元旦联欢会现在开始!二、歌曲舞蹈大联欢沙：公历的新年是元旦，是新年的第一天。

农历的新年叫春节，中国人常把“春节”叫做“过年”，这是我国最隆重、最古老的一个传统节日。

一般从正月初一到正月初五(元宵节)。

我们是怎样过春节的呢?扫尘、贴年画、贴春联、拜年、吃团年饭等。

贾：下面有请第一组同学朗诵古诗：元日周：一年之计在于春，新的一年给予我们新的愿望。

让我们最真诚地道出一句：新年好!下面亲同学们听听歌曲，随着音乐唱起来、跳起来吧!(放音乐)贾：一曲新年好让我们每位同学都兴奋不已，要知道我们五(1)班每一个同学都是一只只美丽的金孔雀，一个个都是小小音乐家。

下面举行歌曲舞蹈大联欢，让我们放声唱起来，尽情舞起来吧!沙：第一个节目：老师沙：同学们，老师像园丁，给我们浇水、施肥，使我们茁壮成长。

听了这首歌，同学们想对老师说些什么呢?罗：第二个节目：新年好，请同学们边唱边跳。

一、活动目标：1. 了解新年的传统习俗和文化，感受新年的喜庆氛围。

2. 通过故事、歌曲、手工制作等形式，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 加强幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 音乐课件：《新年快乐》3. 手工材料：红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 教学道具：新年礼物、灯笼、对联等三、活动过程：1. 导入：教师以故事《欢欢喜喜过新年》为主线，引导幼儿了解新年的来历和习俗。

2. 歌曲学唱：教师播放音乐《新年快乐》，教幼儿学唱歌曲，感受新年的喜庆氛围。

3. 手工制作：教师引导幼儿利用红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作新年礼物、灯笼、对联等物品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 语言游戏：教师组织幼儿开展语言游戏，如“新年祝福”、“新年词汇接龙”等，提高幼儿的语言表达能力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中制作新年相关的手工作品，如家庭版灯笼、对联等。

2. 环境创设：将幼儿制作的新年物品布置在班级环境中，营造喜庆的新年氛围。

3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中过新年的习俗，共同培养幼儿对新年的认识和喜爱。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新年的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在手工制作、歌曲学唱、语言游戏等方面的表现，提高他们的自信心和自尊心。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对新年的态度和行为，为下一步教学提供依据。

六、活动步骤：1. 开场：教师以一首欢快的歌曲《新年快乐》拉开活动序幕，引导幼儿齐唱，感受新年的气氛。

2. 故事分享：教师讲述一个关于新年的故事，如《老鼠娶亲》、《年兽的故事》等，让幼儿了解新年的由来和传统习俗。

3. 手工制作：教师分发材料，指导幼儿制作新年装饰品，如剪纸、贴画、灯笼等，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 语言游戏：教师组织新年主题的语言游戏，如“新年祝福传递”、“新年词汇接龙”等，提高幼儿的语言表达和交流能力。

2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案1.1 活动背景：新年是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解新年的习俗和文化，增进幼儿对祖国的热爱之情，我们设计了这个语言活动。

1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

1.3 活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 新年的来历：向幼儿介绍新年的起源，讲解新年是中国传统的重要节日，是中国人民欢庆丰收和祈求吉祥的日子。

2.2 新年的习俗：讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等，让幼儿了解新年的庆祝方式。

2.3 新年的传统文化：向幼儿介绍新年的传统文化，如舞龙舞狮、唱戏、赏花灯等，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

三、教学内容3.1 故事分享：《欢欢喜喜过新年》故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。

3.2 儿歌学唱：《新年快乐》儿歌，让幼儿学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力。

3.3 手工制作：制作新年鞭炮，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化，学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力。

4.2 过程与方法：通过故事分享、儿歌学唱、手工制作等环节，培养幼儿的听、说、做等综合能力。

4.3 情感态度与价值观：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的团队协作意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握新年的习俗和传统文化。

5.2 教学重点：让幼儿学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件《欢欢喜喜过新年》、新年鞭炮模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

6.2 学具：每个幼儿准备一张白纸、一支笔，用于书写祝福语。

6.3 注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿在使用过程中受伤。

七、教学过程7.1 导入：教师以故事《欢欢喜喜过新年》为主线，引导幼儿了解新年的来历和习俗。

大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大班欢欢喜喜过新年教案1活动目标：1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

活动准备：水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布活动过程：一、导入。

谈话引题，激发兴趣。

小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。

1、这些灯笼是什么形状的？像什么？2、他们都是什么颜色？3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。

你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？二、讨论画法1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？三、幼儿作画：1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

四、作品评价1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。

2、展示幼儿作品，布置环境。

大班欢欢喜喜过新年教案2设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

幼儿园主题教案喜气洋洋过新年一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。

孩子们对新年充满了期待和好奇，为了让孩子们更好地了解新年的习俗和文化，感受新年的欢乐氛围，我们设计了“喜气洋洋过新年”这一主题活动。

二、主题目标1、了解新年的由来和习俗，感受新年的欢乐氛围。

2、尝试用多种方式表达自己对新年的祝福和愿望。

3、培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子之间的情感交流。

三、主题网络（一）新年的传说1、讲述“年”的故事，让幼儿了解新年的由来。

2、观看与新年有关的动画影片，加深幼儿对新年的印象。

（二）新年的习俗1、介绍贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭等新年习俗。

2、组织幼儿制作新年装饰品，如灯笼、鞭炮等。

（三）新年的祝福1、引导幼儿学习新年祝福语，如“新年快乐”“恭喜发财”等。

2、鼓励幼儿用绘画、手工等方式制作新年贺卡，表达对家人和朋友的祝福。

（四）新年的庆祝1、举办新年联欢会，让幼儿表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。

2、组织亲子活动，如包饺子、做汤圆等，共同庆祝新年的到来。

四、主题活动（一）语言活动：新年的故事1、教师讲述“年”的传说，让幼儿了解新年的由来。

2、提问幼儿关于新年的问题，如“年兽为什么害怕红色和响声？”“人们是怎样赶走年兽的？”3、鼓励幼儿大胆讲述自己对故事的理解和感受。

（二）艺术活动：制作新年灯笼1、准备材料：红色卡纸、剪刀、胶水、细绳等。

2、教师示范制作灯笼的步骤，如折叠、剪裁、粘贴等。

3、幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4、展示幼儿制作的灯笼，共同欣赏和评价。

（三）社会活动：新年习俗大调查1、让幼儿回家向家长了解新年的习俗，并记录下来。

2、在班级中分享自己的调查结果，如贴春联的时间、吃年夜饭的讲究等。

3、教师总结幼儿的调查结果，让幼儿对新年习俗有更全面的了解。

（四）科学活动：新年烟花秀1、准备材料：塑料瓶、色素、食用油、勺子等。

2、教师演示实验步骤：在塑料瓶中倒入适量的食用油，再滴入几滴色素，用勺子搅拌均匀，然后观察色素在油中的变化，就像绽放的烟花一样。

大班主题：新年喜洋洋“新年到，真热闹，穿新衣，戴新帽，敲锣打鼓放鞭炮……”新年是我们中华民族最隆重、最热闹的传统节日，也是孩子们最盼望、最开心的时刻。

为了让大班的孩子们更好地了解新年的习俗，感受新年的欢乐氛围，我们开展了“新年喜洋洋”的主题活动。

一、主题目标1、知道春节是中国的传统节日，了解春节的风俗习惯和庆祝方式。

2、能够用多种方式表达对新年的期待和祝福，如绘画、手工、歌唱等。

3、体验与同伴、老师和家人共同庆祝新年的快乐，增进彼此之间的感情。

4、培养观察力、想象力和动手能力，提高综合素质。

二、主题环境创设1、教室里张灯结彩，贴上了红红的春联、福字，挂上了漂亮的灯笼，营造出浓郁的新年氛围。

2、主题墙上展示了孩子们收集的有关新年的图片、资料，如年夜饭、烟花、红包等。

3、设立了“新年心愿”板块，让孩子们写下自己的新年愿望。

三、主题活动内容1、语言活动（1）讲述新年的故事，如“年”的传说，让孩子们了解新年的由来。

（2）学习有关新年的儿歌、诗歌，如《新年好》《恭喜恭喜》等，感受新年的欢乐气氛。

2、艺术活动（1）绘画“我心中的新年”，让孩子们发挥想象，画出自己心目中的新年景象。

（2）制作新年贺卡，送给自己的好朋友和家人，表达祝福。

（3）学习剪窗花，感受民间艺术的魅力。

3、科学活动（1）观察新年里的动植物变化，如冬天的梅花开放等。

（2）了解新年里的传统美食，如饺子、汤圆的制作过程。

4、社会活动（1）参观超市里的新年专柜，了解新年的商品。

（2）邀请家长到幼儿园一起包饺子，增进亲子感情。

5、健康活动（1）开展“新年运动会”，如跳绳、踢毽子等比赛，锻炼孩子们的身体。

（2）学习新年的舞蹈，让孩子们在欢快的节奏中感受新年的喜悦。

四、主题活动延伸1、在家中，与家长一起打扫卫生、贴春联，迎接新年的到来。

2、记录新年里的有趣事情，开学后与小伙伴们分享。

在“新年喜洋洋”的主题活动中，孩子们通过丰富多彩的活动，对新年有了更深刻的认识和理解，也感受到了中华民族传统文化的博大精深。

大班新年活动主题活动过春节教案一、活动目标1. 了解春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 学习制作简单的节日装饰品，如剪纸、灯笼等。

3. 通过活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

4. 增强幼儿对传统文化的认识和热爱，弘扬中华民族优秀传统文化。

二、活动准备1. 教具：春节相关图片、视频、手工材料等。

2. 环境：布置充满节日氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。

3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

三、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解春节的来历和习俗。

2. 讲解：讲解春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

3. 操作：引导幼儿制作简单的节日装饰品，如剪纸、灯笼等。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

5. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作节日装饰品，装饰家庭环境。

2. 区域活动：在美工区设置春节主题创作区，让幼儿自由创作。

3. 主题班会：组织全班同学进行春节主题班会，分享各自的收获和感受。

五、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免使用易燃、有毒的材料。

2. 在活动中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、交流。

4. 活动过程中，注意引导幼儿了解和传承中华民族优秀传统文化。

六、活动内容安排1. 第六课时：学习制作剪纸目标：让幼儿学习简单的剪纸技巧，制作自己的剪纸作品。

准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

过程：讲解剪纸的基本技巧，示范制作过程，幼儿动手制作。

2. 第七课时：制作春节灯笼目标：培养幼儿的动手能力和审美能力，制作漂亮的灯笼。

准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

过程：讲解灯笼的制作步骤，示范制作过程，幼儿动手制作。

3. 第八课时：学习编写对联目标：让幼儿了解对联的基本知识，自己编写简单的对联。

准备：对联模板、毛笔、墨水、宣纸等。

过程：讲解对联的构成和书写方法，示范书写过程，幼儿动手书写。

幼儿园教案《喜气洋洋过新年》幼儿园教案《喜气洋洋过新年》1活动设计背景“过年”是中华民族盛大的节日，也是孩子们期盼以久的日子，每到过年的时候，孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮，穿上大人买的新衣服，吃着平时想吃又吃不到的东西，。

其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。

他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。

正是基于我对“新年”的这种理解，我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候，力求做到让孩子们感受过年的快乐，体会过年的热闹气氛。

活动目标1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。

2、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：幼儿愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。

教学难点：幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。

活动准备1、气球若干。

2、做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。

3、红包若干个。

4、歌曲《过新年》《新年好》5、打击乐器若干。

活动过程一、导人师：“孩子们，你们喜欢过年吗?知道年的来历吗?过年是每个小朋友都盼望的事情，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗?作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢?”幼儿A：过年可以放鞭炮。

幼儿B：过年可以穿上漂亮的新衣服。

幼儿C：过年可以吃很多好吃的东西。

幼儿D：过年可以得到压岁钱。

教师总结：过新年的时候我们可以做很多很多的事情，今天我们就来过一个欢欢喜喜的`新年，但要小朋友亲自动手哦，我们自己给自己过一个热闹的新年。

二、了解过年习俗1、教师讲解：过年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我们还要做很多的事情，一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。