幼儿大班美术课教案《树叶添画》

大班美术活动《树叶添画》教案一、教学内容本节课的内容是树叶添画。

它是一种集寻找、筛选、分类、观察、印象和绘画于一体的活动。

二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解树叶的特点和分类、培养学生观察细节的能力、提高学生的绘画能力、培养学生的创造力和表现力。

三、教学步骤1. 寻找树叶在课堂上，让孩子们一起到校园里或者周围的公园、广场等地寻找各种树叶。

这个过程不仅可以让孩子们近距离观察各种不同的树叶，还可以锻炼孩子们的动手能力和注意力。

2. 筛选树叶每个学生在找到树叶后，将树叶放在自己的桌子上，然后对树叶进行筛选。

需要注意的是，筛选的标准是树叶完整、无瑕疵、形状美观、质感好等。

当学生们对自己的树叶进行筛选时，老师也可以介绍一些简单的科学知识，例如不同的树叶形状不同、质地不同等。

3. 分类树叶在筛选完树叶后，让学生们对树叶进行分类。

分类可以按树叶的形状、颜色、大小等进行，也可以按照树的种类进行。

分类的过程可以培养学生的分类能力和组织能力。

4. 观察树叶在分类完成后，让学生们对不同种类的树叶进行观察。

观察的内容可以包括树叶的形状、纹理、颜色、大小等，也可以包括树叶的生长环境、风吹日晒的影响等。

通过观察，可以让学生更好地了解树叶的特点，提高学生的观察能力和想象力。

5. 印象树叶在观察完树叶后，让学生们用自己的方式对树叶进行印象。

可以是用语言描述，也可以是用音乐、舞蹈等表现形式。

通过印象，可以培养学生的艺术体验和表现能力。

6. 绘画树叶在印象树叶的基础上，让学生们用水彩画或者颜料等材料将树叶绘画出来。

绘画的过程中，可以引导学生关注树叶的细节，提高学生的绘画技能和创造力。

四、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察学生的学习兴趣、课堂表现、作品表现等多个方面进行评价。

在某些程度上，教师还可以根据学生的表现来进行适当的调整，使教学更加具有针对性和个性化。

五、教学难点在本课中，教学难点主要包括如何让学生更好地观察树叶、如何提高学生的绘画技能和创造力等方面。

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思大班美术教案《树叶添画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品，幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园大班美术《树叶添画》含反思教案吧。

活动目标：1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、与幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

3、CAI课件活动过程：一、创设氛围，引起幼儿兴趣。

师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

(幼儿自己寻找、想象)2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。

三、幼儿制作叶子画。

老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。

〕四、展示幼儿作品，幼儿自评。

倾听幼儿介绍，提出恰当意见。

教学反思本次活动能很好的达到目标要求。

首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。

其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。

幼儿大班美术课教案《树叶添画》课程名称：树叶添画课程类型：美术课适用年龄：幼儿大班（4-5岁）课程时长：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和创造力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，包括线条、颜色和构图等方面的基本技能。

3. 营造良好的绘画氛围，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。

教学准备：1. 树叶添画的图片或实物样品。

2. 画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等绘画工具。

3. 实物树叶或由纸板剪成的树叶模板。

4. 彩色笔、彩色纸或其他装饰材料。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）在课程开始前，展示树叶添画的图片或实物样品，并引导幼儿观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理等特点。

解释树叶是大自然中的一种美丽的艺术品，并告诉幼儿今天他们将有机会使用树叶进行创作。

Step 2: 树叶观察（5分钟）给每个幼儿分发一片实物树叶或树叶模板，并鼓励他们仔细观察树叶的形状、边缘纹理和颜色等特点。

引导幼儿描述树叶的特点，并激发他们的想象力。

Step 3: 树叶添画（20分钟）1. 给每个幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，并邀请他们选择几片树叶进行树叶添画。

鼓励幼儿仔细观察树叶的形状，并用铅笔在画纸上勾勒出树叶的轮廓。

2. 引导幼儿选取适合的颜色，将树叶的颜色填入勾勒出的轮廓中。

鼓励他们运用丰富的色彩表达自己的想法和感受。

3. 指导幼儿使用绘画技巧，如刷子、调色和混合颜色等，丰富树叶的细节和纹理。

鼓励他们自由发挥，创造出个性化的树叶添画作品。

Step 4: 装饰画作（5分钟）为了增加作品的视觉效果和趣味性，提供彩色笔、彩色纸或其他装饰材料，邀请幼儿在画作上添加装饰，如花朵、昆虫、小动物等。

鼓励幼儿发挥创造力，将画作丰富多彩，展现自己的想象力和个性。

Step 5: 展示与分享（5分钟）让每个幼儿轮流展示自己的树叶添画作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。

鼓励其他幼儿积极评论和赞美他人的作品，营造积极向上的绘画氛围。

Step 6: 结束（5分钟）回顾整个课程的学习内容和过程，并鼓励幼儿继续保持对绘画的兴趣和热爱。

大班美术活动教案：树叶添画一、教学目标1.培养孩子对自然界的观察能力，了解树叶的形态结构和色彩特征。

2.通过对树叶添画的活动，培养幼儿对自我创作的兴趣和探索精神。

3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

4.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

二、教学准备1.树叶2.水彩颜料、颜料盘、水杯、调色板、画笔、毛笔、纸巾、桌布3.胶水、剪刀、彩笔4.美术图册或PPT，介绍树叶的结构及颜色特征三、教学过程（一）导入活动1.搜集各种树叶，搁在画室桌子上供孩子们观察，并询问孩子们有没有家里种植的树木，以及树木的叶子长什么样子？2.向孩子们介绍树叶的结构和板型（菱形叶、心形叶、椭圆形叶等等），以及树叶的色彩特征（绿、黄、红等等）。

3.播放美术图册或PPT，辅助说明树叶的结构和颜色特征，深入印象孩子对树叶的认知。

（二）制作树叶画1.让孩子们选择自己喜欢的树叶，用彩笔或毛笔在白纸上轻轻涂抹，将树叶的形状清晰地印在纸上。

2.孩子们用水彩颜料将树叶添画，涂上各种颜色。

3.在画完树叶的前景后，孩子们将树叶的背景用颜料或胶水加贴花叶、云朵等图案，装饰画面。

4.最后，孩子们在画布上签上自己的名字，以及日期，画图完成。

（三）展示和分享作品1.孩子们将自己的树叶画展示给同伴和老师，并讲述自己绘画的思路和色彩运用等等。

2.老师可以组织孩子们评选出最具创意和想象力的作品，并给予表扬和鼓励。

四、教学反思1.通过对自然界中树叶的观察，培养幼儿动手能力和创作能力，拓宽幼儿的视野。

2.合理地选取活动素材，制定丰富多彩的教学方案，提高教师教学能力。

3.在活动中体现互动性，注重孩子们的表达能力，发掘并传递孩子们的个性特质和美术才能。

4.注重活动延伸，充分发挥幼儿的主题活动能力，在活动结束后或下一次教学中创造性地应用此画法，加深幼儿对树叶美的理解和感受。

幼儿大班美术课教案《树叶添画》一、教学目标1.能够正确地观察树叶的形态和颜色，了解树叶的特点。

2.能够运用画笔、水彩等绘画工具，在画纸上画出树叶的形态和颜色。

3.能够用想象力和创造力，把自己的想法表达出来。

二、教学准备1.准备颜料、画笔、画纸、水。

2.准备树叶样品。

三、教学过程1. 热身活动老师和孩子们一起发出「嘘！」的声音，等待几秒钟，然后老师发出一个音，孩子们随即做出相应的动作。

动作可以是举起手、跳跃、转身等等。

通过这个热身活动，孩子们的注意力可以更集中。

2. 引入老师展示一些树叶样品，让孩子们仔细观察这些树叶的形态、颜色和特点。

然后，老师问孩子们观察到了哪些特点，例如：形状、大小、颜色等等。

3. 实践活动第一步：涂上底色孩子们可以用颜料和水混合，将画纸涂上底色。

底色可以根据孩子自己的喜好来选择，例如：天蓝色、淡黄色、淡绿色等等。

第二步：画树叶孩子们可以用画笔来画树叶，树叶可以画一个或者多个，画出来的形状可以根据孩子们的想象来自由发挥。

在画树叶的时候，孩子们可以用不同的颜色，让树叶更加丰富多彩。

第三步：添加细节孩子们可以用画笔在树叶上添加细节，例如：叶脉、纹理等等。

第四步：润色孩子们可以用画笔在树叶上涂上颜色，让树叶更加鲜艳。

4. 总结孩子们可以展示自己画的树叶，让大家一起观赏。

同时，老师也可以评价孩子们的画作，并给出一些建议和指导。

四、教学重点和难点教学重点1.观察树叶的形态和颜色。

2.运用画笔、水彩等绘画工具。

3.用想象力和创造力表达自己的想法。

教学难点1.让孩子们正确观察树叶的形态和颜色。

2.让孩子们用画笔表达出自己的想法。

五、教学评价教师可根据孩子们的画作，评判孩子们的动手能力、艺术感知能力以及想象力和创造力。

同时可提供正面反馈和建议，鼓励孩子们继续发挥自己的创造力。

《树叶贴画》大班教案优秀设计意图：秋天到了，秋风阵阵，孩子们惊奇的发现路边的树叶随风飘落，捡起来一瞧儿，奇怪了，怎么树叶的颜色和形状都不一样呀？有的绿绿的，有的黄黄的，还有的红红的；有的像扇子，有的像小船，还有的像小鱼的尾巴，真奇妙！好奇是每个孩子的天性，他们敏感、活泼，总是带着清澈的眼睛去发现身边所有美好的事物，正因为如此，日常生活中的教育契机无所不在。

“随风潜入夜，润物细无声”，能实现这种无声的教育是每个教育工作者的梦想，在这个梦想的旅程上我们只有感幼儿所感、想幼儿所想、观幼儿所观、答幼儿所问，才能随时间的沉淀到达理想的彼岸！近阶段，我们开展了以“拜访大树”为主题的一系列活动，如“大树，抱抱”、“树皮，画画”、“我的树笔记”、“大树妈妈”等，活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做），采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关知识经验。

家长们也特意带着孩子去拜访了周围的各种树木，还和孩子一起动手收集起了落叶，慢慢的孩子们对落叶的感知能力更强了，兴趣浓度也增加了。

艺术活动“树叶贴画”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。

本次活动通过激发幼儿的创作兴趣，为幼儿提供丰富的创作材料，提供了一个自由、宽松的环境供幼儿大胆设计造型。

幼儿在设计、构思、创造、制作的过程中，活动的积极性被充分调动起来，表达与表现的欲望也得到满足，真正实现了原有经验的再现、整合与提升。

活动目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。

2、激发幼儿的创作欲望，发展幼儿的想象力和创造力。

活动重、难点:重点：鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。

难点：幼儿在创作贴画时能注意树叶大小、颜色、形状的搭配，画面的完整性强。

活动准备：1、环境准备：宽敞的活动室；在活动室中间的桌子上分类摆放各种制作材料。

2、知识准备：幼儿在日常观察和实践活动中对树叶的颜色、形状和名称有所了解。

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思教学目标1.帮助幼儿了解树叶这一自然物体的外观特征和变化规律。

2.培养幼儿爱护自然的意识。

3.提高幼儿的想象创造和手工制作能力。

教学内容美术制作：创作一个以树叶为主题的手工作品。

教学准备1.树叶样本。

2.幼儿所需要的颜色笔、颜料、纸张、剪刀等美术工具。

3.PPT、投影仪等教学辅助设备。

教学过程1.导入环节：通过PPT展示树叶的图片，引导幼儿观察树叶的外观特征和不同的变化规律。

老师也可以在教室外收集不同种类树叶，放在桌上供幼儿自由观察摆弄。

2.学习环节：老师向幼儿提出问题，例如“你们都拥有一棵自己的树吗？你的树长什么样子？你的树上有什么树叶呢？”等等，引导幼儿思考。

之后老师提供不同的材料和工具，让幼儿自由创作，发挥自己的想象，制作出属于自己的树叶手工作品。

3.教学反思：在教学过程中，老师发现部分学生对于树叶的形态和结构了解不够深入，有些甚至还没有意识到树叶也有不同的品种。

因此，下次教学可以在导入环节中增加更多的展示和实际操作，让幼儿更加深入地了解树叶的特征和变化规律。

教学评估1.观察幼儿的兴趣和主动性是否高。

2.观察幼儿的创意及执行能力。

反思作为一名幼儿园美术老师，我深切感受到幼儿需要多样化的美术教育，学生作品的综合评价应当以创意、技术难度及完成度等多方面来考量。

由于幼儿的年龄较小，他们的想象和创意还未完全发展，因此在教学中应该及时发现他们的不足，进行个别化的指导和鼓励。

同时，教师也应该根据排课计划，适当安排不同主题的美术教育，提高幼儿对于美术学科的认识和兴趣，最终实现全面提高教学效果的目的。

大班美术公开课教案《树叶印画》含反思大班美术公开课教案《树叶印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式，初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹，对陶艺活动产生喜爱之情，快来看看幼儿园大班美术公开课《树叶印画》含反思教案吧。

设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。

2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。

3、对陶艺活动产生喜爱之情。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。

2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。

活动过程：一、欣赏课件，了解各种花纹。

二、树叶印画。

1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。

2、讲解印画的三个关键点。

⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。

⑵、树叶必须压平整。

⑶、将叶脉的一面贴着泥板。

三、制作花纹实物。

师："你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。

"四、欣赏幼儿作品。

活动反思：本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。

所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。

在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。

给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。

由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。

叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。