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导语：
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的一种有效思维工具，简单却很有效，是一种革命性的工具，他给我们提供的一种视觉化的效果，便于理解。
思维导图模板素材：https:///community/10/1
采用电脑软件绘制思维导图，会比手绘会更加简便高效。
在开始电脑绘图之前，要确保电脑已安装MindMaster思维导图软件。
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1、新建一个空白画布
依次点击“新建”-“创建”，便能开启思维导图绘图模式。
2、编辑思维导图
(1)添加主题：在空白画布，如果想要为思维导图添加下一级主题，只需点
击蓝色“+”符号即可。
(2)输入文本：鼠标双击主题框，就能为思维导图添加文本，编辑结束后点
击空白画布即可。
(3)完善导图：上述的操作，可以绘制出基础的思维导图。
如果想让思维导
图显得更加专业，不妨使用标注、关系线、概要和外框这四大基础功能。
样式、插入图片、更改颜色等操作，使思维导图更加精美。
3、导出思维导图
导出，是所有操作中的末尾一步，依次点击“导出和发送”—“图片”—“图片格式”，可以选择合适的图片格式进行导出。
也可以选择其他诸如PDF、Word的格式进行导出。
经过一番简单操作后，即可得到完整的思维导图。
与手工绘图法相对比，MindMaster软件绘制出的思维导图，更加整洁、美观、易修改。
公务员考试类思维导图模板：https:///community/20/1。
利用Word画图工具绘制化学思维导图思维导图是利用“词汇”、“符号”、“图像”、“线条”、“颜色”的组合将大量复杂信息归纳分类形成具有关联性的知识网络结构的思维工具[1]。
思维导图指实践主体运用图文并茂的技法把陈述性知识（化学概念、化学原理）之间的关系，采用“隶属”与“层次”的图式形式表现出来，使“看似陌路”的知识建立记忆超链接，实现知识显性化、思维可视化。
因此利用思维导图（重点突出、联想丰富、结构清晰[2]）整合化学教学，可以有效优化教学，建构意义学习。
1 国内研究现状目前，与国外思维导图在教育事业非常盛行相比，国内有关思维导图的教学研究还处于起步阶段[3]。
随着“读图时代”的到来，思维导图已越来越受到教育教学工作者的重视和推广。
笔者利用中国知网CNKI搜索平台对国内思维导图相关资料进行搜索分析。
搜索年份确立为：1999—2009年；搜索主题确立为：思维导图；数据来源确立为：学术期刊、博士论文、硕士论文、会议论文。
检索结果如表1所示。
表1 中国知网关于思维导图论文检索信息在主题词为“思维导图”的检索条件下，共检索到217篇学术期刊论文、1篇博士论文、49篇硕士论文、9篇会议论文，总共276篇相关研究文献。
关于“思维导图”研究文献的研究范围主要包括：本体理论研究、教学应用研究、软件开发研究。
通过检索发现，虽然国内关于思维导图教学研究的基础较为薄弱，但最近几年关于思维导图在教育教学方面的研究取得了长足进步。
针对关于“思维导图绘制技法”研究较少的现状，重点介绍利用Word画图工具绘制化学思维导图的技法。
2 思维导图绘制软件简介目前，用于绘制思维导图的软件有：Mindmanager、Inspiration、Mindmapper、Cmaptool等制图软件[4]。
上述软件界面简洁（菜单栏、工具栏、主界面设计合理），素材较多（图例、图标、颜色比较丰富），功能较强（超链接、格式转换、展开折叠等），操作较易（经过一定训练可以熟练掌握），但是同样也存在一些不足之处：①市场极少有正版软件销售；②网上绝大多数是收费软件；③网上破解版具有试用期限；④图像艺术效果不好；⑤文字处理功能不强；⑥原有文件丢失，转换成的其他格式文件不能修改；⑦学习者需要经过一段时间的摸索练习，才能熟练掌握绘图技巧。
