使用word制作思维导图课件知识讲解

八种基本的思维导图word版本思维导图是一种图像化的工具，用于辅助思考、组织和表达思维的过程。

它以中心节点为起点，通过分支和关联线的方式展现各个思维元素之间的关系，帮助人们更清晰地理解和记忆信息。

由于其简洁明了且易于理解的特点，思维导图被广泛应用于学习、工作、项目管理等领域。

本文将介绍八种基本的思维导图，并提供Word版本的思维导图模板供读者下载使用。

一、中心思维导图中心思维导图是最基本的思维导图形式，其以一个中心节点为中心，通过向四周辐射的分支节点展示与中心节点相关的思维元素。

中心思维导图适用于梳理思路、整理知识结构等场景。

二、树状思维导图树状思维导图基于层级结构的方式展示思维元素之间的关系。

其以一个根节点为起点，通过多个子节点和分支节点展示思维元素之间的层级关系。

树状思维导图适用于展示分类、组织架构等信息。

三、逻辑思维导图逻辑思维导图通过逻辑关系来展示思维元素之间的推理和论证过程。

其以主题节点为起点，通过支持、反对、原因、结果等分支节点展示思维元素之间的逻辑关系。

逻辑思维导图适用于论证、解决问题等场景。

四、时间轴思维导图时间轴思维导图以时间为轴，将思维元素按照时间顺序展示在时间线上。

其适用于展示事件发展过程、项目计划等时间相关的信息。

五、鱼骨思维导图鱼骨思维导图也被称为因果图，通过以鱼骨为形象的中心节点，将问题分解为不同的部分，然后通过分支节点展示各个部分之间的因果关系。

鱼骨思维导图适用于问题分析、原因查找等场景。

六、循环思维导图循环思维导图通过环形的形式展示思维元素之间的循环关系。

其适用于展示循环过程、互动关系等信息。

七、地图思维导图地图思维导图以地图的形式展示思维元素之间的空间关系。

其适用于展示地理信息、旅行规划等场景。

八、网络思维导图网络思维导图通过网络结构的方式展示思维元素之间的关系。

其适用于展示网络拓扑、信息传输等信息。

以上八种基本的思维导图形式可以通过Word软件来制作，可以使用Word的形状工具绘制节点和分支，并使用文本框来添加文字说明。

如何制作思维导图（详细过程）制作工具1. 一些A3或A4大的白纸。

2. 一套12支或更多的好写的软芯笔。

3. 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。

4. 1支标准钢笔。

运用思维导图的四个危险区1. 出一些不是思维导图的思维导图。

2. 认为词组比单个词更有意义。

3. 认为“乱七八糟”的思维导图不好。

4. 对思维导图有消极情感反应。

思维导图的技法一、主题1. 最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。

我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。

而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来。

我们称之为中央图。

2. 中央图要以三种以上的颜色。

3. 一个主题一个大分支思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多少个主要的主题，就会有多少条大的分支。

4. 每条分支要用不同的颜色每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。

二、内容要求5. 运用代码小插图不但可以更强化每一个关键词的记忆，同时也突出关键词要表达的意思，而且还可以节省大量的记录空间。

当然除了这些小的插图，我们还有很多代码可以用。

比如厘米可以用CM来代表。

所以可以用代码的尽量用代码。

6. 箭头的连接当我们在分析一些信息的时候，各主题之间会有信息相关联的地方，这时，可以把有关联的部分用箭头把他们连起来，这样就可以很直观地了解到信息之间的联系了。

如果你在分析信息的时候，有很多信息是相关有联系的，但是如果都用箭头相联接起来会显得比较杂乱了。

解决这个问题的方法就是，你可以运用代码，用同样的代码在他们的旁边注明，当你看到同样的代码的时候，你就可以知道这些知识之间是有联系的。

7. 只写关键词，并且要写在线条的上方思维导图的记录用的全都是关键词，这些关键词代表着信息的重点内容。

不少人刚开始使用思维导图时，会把关键词写在线条的下面，这样是不对的，记住一定要写在线条的上面。

三、线条要求8. 线长=词语的长度思维导图有很多线段，它每一条线条的长度都是与词语的长度是一样的。

第01单元生活与消费运用思维导图掌握《经济生活》知识 Word版含解析度货币的产生和定义是经济发展的必然产物。

货币是一种特殊的商品，它可以和其他商品相交换，因此被称为一般等价物。

货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段和价值储藏手段。

其中，价值尺度是货币最基本的职能，它可以衡量其他商品的价值大小。

商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。

使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性；而价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的本质属性或社会属性。

商品的价值和使用价值密不可分，但又对立存在。

商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值，必须通过交换来实现价值和使用价值的转移。

货币的产生经历了偶然的物物交换阶段、扩大的物物交换阶段、一般等价物的产生阶段和货币的产生阶段。

货币的本质是一般等价物，它可以和其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，起到一般等价物的作用。

货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段和价值储藏手段，其中价值尺度是货币最基本的职能。

货币的产生和职能在经济生活中起到了重要的作用。

货币的执行价值尺度职能是将商品的价值以一定的价格表现出来，例如某件商品的价值为50元。

这里使用的是观念上的货币，而不是现实货币。

价格的含义是，货币产生后，所有商品的价值都由货币来表现，而商品价值的大小则由货币的多少来决定。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，称为价格。

货币的计量单位是为了用货币来衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位，例如人民币的“元”，英镑的“镑”，欧元的“元”等。

流通手段的含义是，货币出现后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。

商品所有者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后再用货币买回自己需要的其他商品。

货币充当商品交换媒介的职能，称为流通手段。

以货币为媒介的商品交换称为商品流通。

其公式是：商品一货币一商品。

商品流通的意义是，商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。

导语：
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的一种有效思维工具，简单却很有效，是一种革命性的工具，他给我们提供的一种视觉化的效果，便于理解。

思维导图模板素材：https:///community/10/1
采用电脑软件绘制思维导图，会比手绘会更加简便高效。

在开始电脑绘图之前，要确保电脑已安装MindMaster思维导图软件。

>>>点击这里安装免费版思维导图。

1、新建一个空白画布
依次点击“新建”-“创建”，便能开启思维导图绘图模式。

2、编辑思维导图
(1)添加主题：在空白画布，如果想要为思维导图添加下一级主题，只需点
击蓝色“+”符号即可。

(2)输入文本：鼠标双击主题框，就能为思维导图添加文本，编辑结束后点
击空白画布即可。

(3)完善导图：上述的操作，可以绘制出基础的思维导图。

如果想让思维导
图显得更加专业，不妨使用标注、关系线、概要和外框这四大基础功能。

样式、插入图片、更改颜色等操作，使思维导图更加精美。

3、导出思维导图
导出，是所有操作中的末尾一步，依次点击“导出和发送”—“图片”—“图片格式”，可以选择合适的图片格式进行导出。

也可以选择其他诸如PDF、Word的格式进行导出。

经过一番简单操作后，即可得到完整的思维导图。

与手工绘图法相对比，MindMaster软件绘制出的思维导图，更加整洁、美观、易修改。

公务员考试类思维导图模板：https:///community/20/1。

如何制作思维导图？制作思维导图看这里
如何制作思维导图？我们经常使用思维导图来进行写作、复习学习内容以及规划生活等等，使用思维导图罗列出来我们需要的内容，会让内容展现得更加清晰有逻辑，也有利于我们记忆。

那怎么快速的制作思维导图呢？接下来我给大家分享两种制作思维导图的方法，帮助大家快速制作思维导图。

方法一：使用电脑自带软件【WPS】制作思维导图
电脑自带的WPS软件是我们常用的办公软件，我们也可以使用这款软件制作思维导图呦！一起往下看吧。

第一步：我们新建一个Word文档之后，在工具栏中点击“插入”-“思维导图”，然后就会跳出一个新窗口。

第二步：我们选择一种思维导图模板，双击就可以对其进行编辑啦！
方法二：使用【迅捷画图】网页版制作思维导图
这是一种网页版的实用工具，不用下载也能随时随地使用，相较于第一种方法来说更加专业、便利，绘制更为自由，有助于我们进行头脑风暴。

大家一起来看看具体操作步骤吧！
第一步：打开迅捷画图网页点击“在线创建白板”。

第二步：使用白板上方的工具绘制想要的思维导图。

我们可以使用“矩形”绘制工具，并在网页左侧对所绘制的矩形样式进行设置，如图所示。

上面两种制作思维导图的方法就分享完啦！不同的工具使用起来有不同的感受，大家可以根据自己的喜好和需求选择。

利用Word画图工具绘制化学思维导图思维导图是利用“词汇”、“符号”、“图像”、“线条”、“颜色”的组合将大量复杂信息归纳分类形成具有关联性的知识网络结构的思维工具[1]。

思维导图指实践主体运用图文并茂的技法把陈述性知识（化学概念、化学原理）之间的关系，采用“隶属”与“层次”的图式形式表现出来，使“看似陌路”的知识建立记忆超链接，实现知识显性化、思维可视化。

因此利用思维导图（重点突出、联想丰富、结构清晰[2]）整合化学教学，可以有效优化教学，建构意义学习。

1 国内研究现状目前，与国外思维导图在教育事业非常盛行相比，国内有关思维导图的教学研究还处于起步阶段[3]。

随着“读图时代”的到来，思维导图已越来越受到教育教学工作者的重视和推广。

笔者利用中国知网CNKI搜索平台对国内思维导图相关资料进行搜索分析。

搜索年份确立为：1999—2009年；搜索主题确立为：思维导图；数据来源确立为：学术期刊、博士论文、硕士论文、会议论文。

检索结果如表1所示。

表1 中国知网关于思维导图论文检索信息在主题词为“思维导图”的检索条件下，共检索到217篇学术期刊论文、1篇博士论文、49篇硕士论文、9篇会议论文，总共276篇相关研究文献。

关于“思维导图”研究文献的研究范围主要包括：本体理论研究、教学应用研究、软件开发研究。

通过检索发现，虽然国内关于思维导图教学研究的基础较为薄弱，但最近几年关于思维导图在教育教学方面的研究取得了长足进步。

针对关于“思维导图绘制技法”研究较少的现状，重点介绍利用Word画图工具绘制化学思维导图的技法。

2 思维导图绘制软件简介目前，用于绘制思维导图的软件有：Mindmanager、Inspiration、Mindmapper、Cmaptool等制图软件[4]。

上述软件界面简洁（菜单栏、工具栏、主界面设计合理），素材较多（图例、图标、颜色比较丰富），功能较强（超链接、格式转换、展开折叠等），操作较易（经过一定训练可以熟练掌握），但是同样也存在一些不足之处：①市场极少有正版软件销售；②网上绝大多数是收费软件；③网上破解版具有试用期限；④图像艺术效果不好；⑤文字处理功能不强；⑥原有文件丢失，转换成的其他格式文件不能修改；⑦学习者需要经过一段时间的摸索练习，才能熟练掌握绘图技巧。