《我和月亮做朋友》参考教案

一年级上册美术教案-《我跟月亮做朋友》湘教版教学目标
1.知道月亮的形状；
2.了解一些月亮神话故事；
3.通过绘画表现自己和月亮的朋友关系。

教学准备
1.电脑和投影仪；
2.适量的A4纸张和绘画工具（蜡笔、水彩笔、彩笔等）；
3.关于月亮的神话故事。

教学过程
1. 导入
1）通过观察月亮图片，引导学生猜测月亮的形状及其与我们的关系。

2）询问学生是否有过在月亮下跳舞、许愿等经历，了解学生对月亮的了解和感受。

2. 讲解
1）通过图片告诉学生月亮的正面和侧面的形状。

2）绘画月亮的四个基本步骤：
•绘制一个圆形的月亮轮廓；
•绘制月亮表面的着色；
•绘制月亮的阴影；
•给月亮增添背景。

3. 操作
1）着重讲解绘画第二个步骤，即绘制月亮表面的着色。

学生可根据自己心目中月亮颜色，自由发挥。

2）请学生对月亮的形状、颜色、背景展开创作，以表现自己和月亮的友谊。

4. 分享
学生在白纸上绘制完毕之后，可以在黑板上展示自己的作品，与同学分享绘制月亮的心得和感受。

5. 讲解月亮神话故事
讲解一些月亮神话故事，增强学生对月亮的认识和感受。

总结
本堂课主要是让学生通过绘画来表现自己和月亮的友谊。

同时，让学生了解月亮的形状和神话故事，增强学生对月亮的认识和理解。

参考资料
无。

我和月亮做朋友教学目标：知识与技能：提高学生绘画表现能力。

过程与方法：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。

情感态度与价值观：激发学生对生活、对大自然的热爱之情。

教学重难点：重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。

难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学准备：教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。

学具：水彩笔、油画棒等。

一、激发构思、激发思维1、师：小朋友！今天我们一起来分享一个和月亮有关的故事。

师：故事中的主角是谁呢？（月亮）引出课题——我和月亮做朋友。

2、引导学生说一说月亮都有哪些形状呢？（月牙形、半圆形、圆形等）这些形状的月亮可以通过添加和变形，变成生动有趣的卡通形象，我们一起来认识下他们吧！（出示图片）你想和他们成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？3、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字。

二、欣赏感受、拓展思路1、教师引导学生欣赏课本中的范图。

1）哪一幅画的色彩最美丽？2）哪一幅画的内容最有趣？3）哪一幅画的月亮最新奇？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。

）三、自主表现、穿插评价1、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。

2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。

3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。

大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。

（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。

）四、课堂总结1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。

2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。

《一年级上册美术教案－我跟月亮做朋友》一、教学目标1. 让学生了解月亮的基本特征，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 通过绘画，让学生学会用线条和颜色表达自己的情感，培养学生的审美情趣。

3. 培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 月亮的基本特征2. 月亮的象征意义3. 月亮的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握月亮的基本特征，学会用线条和颜色表达自己的情感。

2. 教学难点：如何引导学生观察月亮，激发学生的创作灵感。

四、教学过程1. 导入新课教师出示一幅月亮的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是如何画月亮，让它成为我们的朋友。

”2. 学习月亮的基本特征教师简要介绍月亮的基本特征，如形状、颜色、亮度等，并让学生观察实际的月亮，加深对月亮特征的认识。

3. 学习月亮的象征意义教师讲解月亮在不同文化和传统中的象征意义，如团圆、思念等，让学生了解月亮在人们心中的地位。

4. 学习月亮的绘画方法教师示范如何用线条和颜色表现月亮，引导学生学习绘画技巧，如用浅色调表现月亮的亮度，用曲线表现月亮的轮廓等。

5. 学生练习学生根据教师的要求，尝试用线条和颜色画月亮，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

6. 评价与展示学生完成作品后，教师组织学生进行评价，选出优秀的作品进行展示，激发学生的创作热情。

五、教学反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了月亮的基本特征和绘画方法，培养了学生的观察能力、表达能力和审美情趣。

在教学过程中，教师应注重激发学生的创作灵感，鼓励学生发挥自己的想象，画出独特的月亮作品。

同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

六、课后作业1. 让学生回家后观察月亮，并用线条和颜色画下来，家长签字确认。

2. 学生根据自己的观察和想象，创作一幅以月亮为主题的作品，下节课带来分享。

一年级上册美术教案- 第六课我跟月亮做朋友 | 湘美版课程背景本堂课是一年级美术课的第六堂课，本课程主要涉及到儿童日常生活中与月亮的互动习惯。

通过本堂课，让儿童了解月亮是自然界的一部分，同时也是我们的朋友，从而培养合理的审美观念和生态意识，促进儿童的全面发展。

教学目标1.认识月亮，理解月亮在自然界中的作用和意义；2.尝试用水彩画画出自己与月亮朋友的形象；3.合作完成月亮壁画，培养合作意识和创新能力；4.培养儿童的美感，促进儿童艺术创作。

教学重点和难点教学重点：1.让儿童感受月亮蕴含的神秘和美妙，并了解月亮在自然界中的作用；2.培养儿童的美的感受和美的表现能力；3.通过创作美术作品，从而帮助儿童理解和认识世界。

教学难点：1.如何让儿童感受月亮的神秘和美妙；2.如何通过绘画帮助儿童表现自己与月亮的朋友关系；3.如何培养儿童的美的意识和表现能力。

教学准备1.教学PPT或课件；2.活动画板或黑板；3.水彩颜料、画笔、画纸、毛巾等；4.月亮壁画材料（如彩色纸张、剪刀、胶水等）。

教学过程导入（5分钟）1.引导儿童回忆晚上天空中的月亮，让儿童描述月亮的形状和颜色；2.通过问题引导儿童认识月亮：月亮在什么时间出现？月亮在白天是否也能看到？演示（10分钟）1.展示一组月亮美图，引导儿童感受月亮的神秘与美妙；2.明示本节课教学目标和重点，让儿童感受月亮的美和自然分不开的关系。

讲授（25分钟）1.讲解月亮在自然界中的作用和意义；2.引导儿童用艺术的方式表达自己与月亮的朋友关系；3.分组合作完成月亮壁画。

实践（40分钟）1.通过绘画，让儿童表现出自己与月亮的朋友形象；2.分小组合作完成月亮壁画，让儿童从中体验合作的力量；3.老师逐个点评每组完成的月亮壁画作品。

总结（5分钟）1.让儿童分享本次合作的感受；2.总结本次课程的教学目标和重点。

课后作业1.复习本堂课所学的内容；2.观赏月亮照片并找到自己感兴趣的不同形态的月亮；3.家长指导，帮助孩子在画纸上用水彩画出自己与月亮的形象。

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2．大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。

3．增强热爱生活、热爱大自然的情感。

教学重点学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事教学难点在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学过程一、视频导入师：孩子们，你们听过关于月亮的故虐事吗？，你们知道这是什么颤故事吗？，今天我们就来听深一个故事《月亮的约会》跃观看视频《月亮的约会》佃 ,导入课题《我跟月亮做朋善友》。

师：刚才，我们久看了一个关于小女孩飞上天矮空与谁做朋友的故事？今天零我们就来跟月亮做朋友二认弱识月亮，想象添画1.认识活月亮的形状。

师：同学匿们，你们心中的月亮是什么嗅样子的？有哪些形状？1/ 5生：佯圆圆的、弯弯的、椭圆的僧师：为什么月亮有时是弯鞍弯的、圆圆的、椭圆的？你玛们知道这是为什么吗？我们渣一起来看看月亮的形状变化减吧。

老师讲解：由微于地球影子的投射，每个月孵开始在时候，变成了细细的存月牙，到了每月十五，就变贞成了大圆盘，到了月底的时能候，就又变成了月牙的形状杨。

2.想象自己心中的月亮殆。

师：刚才我们看来月舀亮的变化过程，你认为月亮瞎像什么？它是什么颜色？它锗有什么表情？ 3.教师示范淘。

师：我们看到屏幕上焙有这么多形状的月亮，我最廉喜欢弯弯的月亮和圆圆的月评亮，你们看，老师把它画到倚黑板上来，我先画圆圆的月樟亮，给他画上眼睛，另一个稠弯弯的月亮朋友呢，最爱睡绩懒觉了。

一年级上册美术教学设计-第6课我跟月亮做朋友∣湘美版一、教学目标1.让学生了解月亮的形态、特点及文化背景；2.培养学生的手眼协调能力和细节观察能力；3.引导学生发挥想象力和创造力，自由创作符合主题的艺术作品。

二、教学重点掌握月亮的形态和特点，理解月亮在文化上的意义，发挥想象，创作与主题相符的艺术作品。

三、教学内容1.通过图片、视频等资料，让学生认识月亮，了解月亮的不同样子，了解其文化背景和在人们心目中的意义。

2.引导学生发挥想象，在画布上用不同颜色的炭笔和粉笔自由绘制他们心目中的月亮。

学生可根据个人风格和创意选择画出他们想要的月亮，可以是圆溜溜的、大大的或翠绿色的月亮。

3.在画画过程中，督促学生注意细节，如如何表现月亮的光晕和阴影。

同时，教师还要注意指导学生如何掌握绘画的基本技法，比如线条的粗细、手绘炭笔的运用等等。

四、教学方法1.演示法：通过给学生呈现不同的月亮图片，视频等资料，让学生深入了解月亮的形态，文化背景和意义。

2.创意绘画授课法：教师在黑板上展示几张不同风格、不同色彩的月亮画作品，通过引导学生发挥想象力，培养学生手眼协调能力和创造力。

3.分组练习法：将学生分成小组，在小组内互相检查探讨画作，互相学习摸索，一个小组结束后，再将不同小组的作品集中在一起展示和欣赏。

五、教学准备1.教师需要准备不同的月亮图片或故事书，图书馆也是一个不错的选择。

2.准备炭笔、粉笔、彩绘等学生用的绘画工具，让学生自由选择画画的颜色和形式。

3.准备画纸、橡皮、刮画刀等绘画工具。

六、教学进程时间任务3分钟课堂点名、介绍本节课内容。

7分钟通过PPT或图片，带领学生了解月亮的不同样子和文化意义。

10分钟老师结合实例，教授绘画技巧和注意事项，让学生开始绘画。

20分钟学生分组交流彼此的绘画技巧，观赏对方的作品。

10分钟展示不同小组的作品，进行欣赏和总结。

5分钟整合本节课的学习内容，并布置一些相关绘画作业。

七、教学反思本课程紧密贴合文化和自由创作的多元化要求，要求学生在画画的过程中心灵手巧，意境和技法同等重要。

小学美术《我跟月亮做朋友》优质课教案、教学设计《我跟月亮做朋友》教学目标：1、了解月亮变化的自然现象，用拟人方法画出心中的月亮。

2、大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。

3、增强热爱生活、热爱大自然的情感。

重点:学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。

难点:在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学准备:计算机、课件、实物展示台，有关月球的图片和资料，美术绘画工具。

教学过程组织学生，整理学具，师生问好。

一、激趣导入，揭示课题1.今天老师请大家猜个谜语好不好，看看谁能最先猜出谜底是什么?有时挂在山腰,有时挂在树梢。

有时象个圆盘,有时象把镰刀。

生：月亮师：大家一下就猜出了是月亮，你们真是个聪明的小朋友。

2.老师这里还有一个关于月亮的动画片你们想不想也看看？看的时候请注意观察动画片中的小女孩是怎样飞上天空的，她飞上天空干什么去了？学生观看，并回答问题3.你们想不想也飞上天空和月亮做朋友呢？今天我们就来学习第六课（出示课题）——《我跟月亮做朋友》二、初步认识，尝试绘画1.要想和月亮做朋友，同学们对月亮都有哪些了解呢？月亮都有那些形状呢？学生回答2.同学们能不能画一画你喜欢的月亮形状呢？（找一位同学上台画一画月亮的形状）3.月亮要举行晚会了，可是月亮很苦恼不知道该怎样打扮自己，你们能帮帮她么？月亮打扮才会更漂亮呢？（三至四名）学生回答4 哪位同学能上来帮她打扮一下？找一位同学上展台帮月亮打扮（画一画），其余同学在下面自己画。

5.我们来看一看月亮还能打扮成那些摸样，课件展示（弯弯的月亮和圆的月亮变化后的形象）教师选择富有创意的作品进行简单的赏评。

(拟人化的月亮、拟物的月亮、画满花纹的月亮。

)6.月亮打扮好了，她也想邀请大家去参加她的晚会，我们是不是也要打扮一下再去参加他的晚会呢？同学们能不能说说你想怎样打扮自己呢？课件展示（服装图片）学生选取自己喜欢的衣服说一说怎样打扮自己。

小结：月亮打扮好了，像一个漂亮的小公主，我们也打扮好了都穿上了漂亮的衣服下面我们该干什么了?学生集体回答：参加月亮的晚会三、合作探究，教师示范1.我们要去参加月亮的晚会了，在晚会上想和月亮一起做什么呢？小组讨论你想和月亮有一个怎样的晚会？（将全班分层四个小组）学生小组讨论，并每组选出代表汇报讨论结果2.同学们的想法可真多啊！看到你们玩得这么热闹老师也忍不住想和月亮来一场约会了，现在老师要画一幅和月亮与会的场景，请同学们认真观察我都是分为哪几部绘画的，看一下我和月亮有一个什么样的约会，并注意观察我是怎样处理和月亮关系！（教师示范并讲解绘画步骤和注意事项）板书绘画步骤：想一想画一画涂一涂四、欣赏感受，体会画法1.课件展示三幅作品让学生选一选那副作品最符合我跟月亮做朋友的主题，另外两幅有什么问题？对比学习:这几幅画有什么问题?(主体太小了,画面构图不饱满太大了,与画面的内容不协调2.同学们想不想看看其他同学都和月亮有一个什么样的约会！课件播放引导学生欣赏作品。