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中小学专用教室建设标准及管理要求参考河北省中小学装备管理手册（2007）一、小学、初中、高中各学段专用教室配置的个数及面积标准◆城市完全小学：以下所说全是基本指标，非规划指标（一）必配专用教室1、科学实验室：30个班以内1套，面积不小于147平方米，含准备室、仪器室和实验室并且三室相邻，实验室86平方米，仪器室和准备室61平方米。
30个班以上2套。
数学教具放在科学仪器室。
2、音乐教室：30个班以内1套，面积不少于96平方米，音乐教室73平方米，乐器室23平方米3、计算机教室：1套109平方米，其中计算机教室86平方米，计算机辅助用房23平方米。
4、劳技教室：1套109平方米，其中教室86平方米，辅助用房23平方米。
5、多功能教室：1套，12个班123平方米（100平方米+23平方米电教资料辅助用房），18个班153平方米（130平方米+23平方米电教资料辅助用房），24个班183平方米（160平方米+23平方米电教资料辅助用房），30个班213平方米（190平方米+23平方米电教资料辅助用房）。
6、图书阅览室：1个，12个班120平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米。
7、体育器材室：1个，12-18个班40平方米，18-30个班61平方米。
8、语言教室：1套109平方米，其中教室86平方米，资料用房23平方米。
（不做要求）（二）选配专用教室：1、科技活动室：1个，12-18个班36平方米，24个班54平方米,30个班72平方米。
2、心理咨询室：1个，18平方米。
3、美术教室：1套109平方米，其中美术教室86平方米，美术教具室23平方米。
4、书法教室：1套86平方米。
◆农村小学：1、科学实验室：初小4个班不设置专用的实验室，宜以多功能教室兼用；完小每校设置1间，使用面积71平方米，另配仪器室一间23平方米。
2、音乐教室：初小4个班和完小6个班不设置专用的实验室，宜以多功能教室兼用；完小12个班以上每校设置1间，使用面积52平方米，另配乐器室一间18平方米。
电脑教室方案第1篇电脑教室方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，电脑已成为现代社会不可或缺的工具。
在学校教育中，电脑教室作为培养学生信息素养、提高教育教学质量的重要场所，其建设与完善具有重要意义。
本方案旨在为某学校提供一套合法合规的电脑教室解决方案，以满足日常教学需求，提升教学质量。
二、项目目标1. 满足日常教学需求，提高教育教学质量。
2. 提高学生信息素养，培养学生创新精神和实践能力。
3. 确保电脑教室设备安全、稳定、高效运行。
4. 符合国家相关法律法规和政策要求。
三、方案设计1. 电脑教室布局（1）教室空间：根据学校实际情况，选择合适的位置和面积作为电脑教室。
（2）座位布局：采用分组式布局，每组6-8人，便于学生互动与合作。
（3）电源和网络：确保教室内电源充足，网络稳定，满足教学需求。
2. 设备选型与配置（1）电脑：选择性能稳定、安全可靠的品牌电脑，配置如下：- 处理器：英特尔i5或同等性能的其他品牌处理器- 内存：8GB及以上- 硬盘：256GB SSD及以上- 显卡：独立显卡，显存2GB及以上- 显示器：21.5英寸及以上，分辨率1920x1080及以上- 操作系统：正版Windows 10及以上版本（2）其他设备：包括投影仪、音响、摄像头等，以满足多媒体教学需求。
3. 软件配置（1）操作系统：安装正版Windows 10及以上版本操作系统。
（2）教学软件：根据学科需求，选择合适的正版教学软件。
（3）安全软件：安装正版杀毒软件，定期更新病毒库，确保设备安全。
4. 网络安全与维护（1）网络安全：配置防火墙，定期检查网络安全隐患，确保网络安全。
（2）数据备份：定期对重要数据进行备份，以防数据丢失。
（3）设备维护：定期对设备进行检查、保养，确保设备正常运行。
5. 师资培训与支持（1）组织专业培训：为教师提供电脑操作、教学软件使用等培训。
（2）搭建交流平台：鼓励教师分享教学经验，提高教育教学水平。
湖南省教育厅湘教通［2002］154号关于规范中小学“电脑教室”建设的通知各市州、县市区教育局：近年来，我省中小学“电脑教室”(包括计算机教室、多媒体教室、“校校通”工程网络教室及利用卫星接受系统的电子教室等)建设发展较快。
为提高全省中小学电脑教室建设水平，现就规范中小学电脑教室建设通知如下：一、中小学“电脑教室”建设资金各地应坚持政府投入为主。
各级政府和教育行政部门要将信息技术设备经费列入预算，并逐步增加。
与此同时，按照省物价局“湘价服〔2002〕142号”文件精神，也可通过收取“电脑教室”学习费的方式建设，以弥补政府投入不足。
通过收学习费建设“电脑教室”的学校，应采取“一次建成，逐年还款”的模式运作，其一次性建设资金可采取社会机构(企业)垫资、社会机构(企业)担保银行贷款、融资租赁及学校采取的其他融资等方式筹措。
二、建立社会机构(企业)资质认定和市场准入制度。
我省中小学“电脑教室”建设不论是何种资金来源，对作为建设方的社会机构(企业)一律实行资质认定和市场准入制度。
省教育厅制定《湖南省中小学校“电脑教室”投资建设资格认定标准(试行))(见附件一)，对申请参加中小学“电脑教室”建设的社会机构(企业)的产品质量、资信情况、售后服务、产品价格等情况进行综合评估并予以认定公布，各市州或县市教育行政部门选择经省教育厅批准认定的社会机构作为建设方。
选择社会机构(企业)必须采用招标方式进行。
招标工作应委托熟悉教育行业特点、服务质量好的专职招标代理机构承担。
三、建立质量监测制度。
中小学“电脑教室”建设完成后，主管教育行政部门负责组织验收，验收内容包括设备质量、安装质量、使用效果、价格等方面，合格后方可签字接受。
每年对社会机构(企业)的建设情况、售后服务情况进行一次评估，评估结果正式行文并通过媒体向社会公布。
四、中小学电脑教室建设应遵循的几项原则。
（1）总体建设上遵循“统一规划、分步实施”的原则。
各级教育行政部门要根据我厅《关于在我省中小学普及信息技术教育的意见》(湘教基字［2001］8号)提出的中小学开设信息技术课和实现校校通工程的总体目标，从实际出发，分类指导，积极稳妥地制定本地电脑教室建设实施规划，逐年推进。
中小学数字教室建设标准数字教室建设是指利用现代化技术设备和网络，为中小学教育提供更高效、更便捷的研究环境。
为了确保数字教室的质量和标准化建设，以下是中小学数字教室建设的一些标准和指导原则。
基础设施标准1. 建设网络：数字教室应配备稳定可靠的网络连接，包括宽带接入和无线网络，以满足师生日常研究和教学的需求。
2. 设备配备：数字教室应配备适合教育使用的计算机、投影仪、音响设备等，以保证教师和学生能够顺利开展教学和研究活动。
3. 显示设备：数字教室应配备合适的显示设备，如电子白板或大屏幕显示器，以便教师能够清晰展示教学内容，并激发学生的研究兴趣。
4. 安全设备：数字教室应配备相应的安全设备，如防火墙和安全监控系统，以保障网络安全和学生的个人信息安全。
教学资源标准1. 教材资源：数字教室应提供丰富的教材资源，包括电子教材、教学视频和动画等，以帮助教师更好地展示和讲解教学内容。
2. 互动教具：数字教室应配备一些互动教具，如学生点击器、触摸屏幕等，以促进学生参与和互动，提高教学效果。
3. 多媒体资源：数字教室应提供多媒体资源，如音频、视频和图片等，以丰富教学内容，激发学生的研究兴趣和创造力。
运营管理标准1. 管理系统：数字教室应配备相应的管理系统，用于教室设备的维护和运营管理，包括设备监控、故障报修等功能。
2. 培训支持：数字教室的建设应提供相应的培训支持，包括教师技能培训和技术支持，以确保教师和学生能够充分利用数字教室进行教学和研究。
3. 维护保障：数字教室的设备应定期维护和更新，确保设备的正常运行，并提供相应的保修服务。
中小学数字教室建设标准的制定和实施，有利于提升教育教学的质量和效率。
学校和相关教育部门应结合实际情况，制定相应的建设标准，并定期进行评估和改进，以适应教育发展和技术进步的需求。
(完整版)中小学校计算机设备配备标准根据中小学教育发展的需求和学生的研究需要，制定以下中小学校计算机设备配备标准。
这些标准旨在确保学校的计算机设备能够满足教学和研究的要求，提供良好的技术支持和资源。
1. 计算机设备数量1.1 教师办公室每个中小学校应至少配备一台计算机设备给教师使用。
设备数量可以根据教师人数进行适度增加。
1.2 教室每个教室应至少配备一台计算机设备，供教学使用。
中小学校可以根据班级规模和需要增加设备数量，但不得低于1:20的比例。
1.3 机房每个中小学校应建设至少一个计算机机房，用于计算机课程教学和学生自主研究。
机房设备数量应根据学生人数进行合理规划，不得低于1:30的比例。
2. 计算机设备配置2.1 教师办公室教师办公室的计算机设备应至少具备以下配置：- 操作系统：Windows 10或macOS 10.14以上；- 处理器：Intel Core i3或以上；- 内存：8GB或以上；- 硬盘：256GB SSD或以上；- 显示器：21英寸或以上；- 键盘和鼠标。
2.2 教室和机房教室和机房的计算机设备应至少具备以下配置：- 操作系统：Windows 10或macOS 10.14以上；- 处理器：Intel Core i5或以上；- 内存：8GB或以上；- 硬盘：256GB SSD或以上；- 显示器：23英寸或以上；- 键盘和鼠标；- 相应的教学软件。
3. 网络连接每个中小学校应建立稳定的有线和无线网络连接，以保障教师和学生的计算机设备能够连接互联网，获取教学资源和信息。
4. 维护和更新中小学校应定期维护和更新计算机设备，以确保其正常运行和安全使用。
故障设备应及时修复或更换。
5. 安全和管理中小学校应加强计算机设备的安全管理，防止非法访问和数据泄露。
学校应制定相应的安全策略和管理规定，并定期进行安全演练和培训。
以上是中小学校计算机设备配备的标准要求。
校方应根据学校实际情况和经费预算进行合理规划和安排，以满足教学和学习的需要。
中小学电子教室建设标准1. 引言本文档旨在制定中小学电子教室建设的标准，以提供一致性和可行性的指导。
电子教室是现代教育的重要组成部分，为学生提供了更加丰富和互动的研究环境。
本标准适用于中小学的电子教室建设，旨在确保教室的设施和技术达到最佳水平，提供良好的教学体验。
2. 教室硬件设施标准2.1 教室面积：每个电子教室的面积应符合教育部的相关规定，确保学生有足够的空间进行研究和活动。
2.2 座位布局：教室座位布局应合理，保证学生能够清晰地看到教学屏幕和教师讲解区域。
2.3 电子设备：教室应配备电子白板或投影仪等教学设备，以及电脑、音响等辅助设备，以支持教学活动。
2.4 网络连接：教室应配备稳定可靠的互联网连接，以便教师和学生能够访问在线研究资源和教育应用程序。
3. 教室软件设施标准3.1 操作系统：教室电脑应安装合适的操作系统，以支持教师和学生的教学和研究需求。
3.2 教育软件：教室应安装适用的教育软件，以提供丰富的教学资源和交互式研究体验。
3.3 安全软件：教室电脑应安装有效的安全软件，以保护学生和教师的个人隐私和教学资料的安全。
4. 教师培训和支持4.1 教师培训：为了充分利用电子教室设施和技术，学校应定期组织教师培训，提高教师的技术和教学能力。
4.2 技术支持：学校应提供专业的技术支持团队，及时解决教室设备和软件的技术问题，确保教学的顺利进行。
5. 教室管理和维护5.1 设备管理：学校应建立有效的设备管理制度，定期检查和维护教室设备，确保其正常运行和良好状态。
5.2 资源管理：学校应合理规划和管理教学资源，确保教室设备和软件的充分利用和更新。
5.3 使用政策：学校应制定明确的使用政策，规范教师和学生对电子教室设备和软件的使用行为。
6. 结论本文档所制定的中小学电子教室建设标准，旨在提供指导和参考，以确保教室的设施和技术能够满足教学需求，提供畅通的学习环境。
学校应按照本标准，在教室建设和管理中不断改进，以促进教育的发展和创新。
石家庄市中小学计算机教室、多媒体教室、校园网装备标准石家庄市教育局2009年3月1计算机教室1.1 根据国家和省的有关要求建设计算机教室。
1.2计算机教室配备方案见表1.2。
软硬件配备将随着技术的不断发展而不断升级。
1.3 计算机教室中如果按学生面向黑板排列，在显示器后部应安装含铅有机玻璃防护材料隔离。
当学生用机未采用防辐射隔离时，排列方式应采用面对面排列（显示器背对背，推荐采用方式），或者环形排列。
1.4教室管理1.4.1室内醒目位置悬挂有省教育厅统一下发的《计算机教室管理规则》、《计算机管理教师岗位职责》、《学生上机实习守则》等制度（装框）。
1.4.2学生机按由小到大顺序编号。
1.4.3管理文档有(教师、学生)使用运行情况记录本、保养维修记录本、设备管理帐目、各类资料及购置软件登记本。
1.5对承建方竣工文档（一式两份）要求1.5.1有承建合同文本（包括计算机品牌、配置、双方责任与义务、售后服务保证等）复印件；1.5.2有关企业资质证明（企业营业执照、税务登记证、计算机生产许可证书、国家强制性产品认证证书〈3C认证〉、授权经销商证书、计算机教室建设资格证书〈河北省教育厅颁发〉等）复印件；1.5.3工程自检报告：软硬件配置数量情况、网络功能、技术性能等。
1.5.4计算机教室网络结构图、布线施工图，图中要明确标明设备的位置、电源线及网线的走向、端口对应情况等。
1.6承建方完成安装后，要进行联合调试，并对承建学校教师进行应用培训。
2 多媒体教室2.1 学校根据需要建设专用多媒体教室和普通多媒体教室，设备配备方案见表2.1。
软硬件配备将随着技术的不断发展而不断升级。
2.2多媒体控制系统的主要技术指标见表2.2。
2.3多媒体控制系统的技术要求2.3.1对教室中各种设备进行集中控制与管理，具有两路以上VGA及同步音频输入输出接口、两路以上A V输入输出接口。
2.3.2各种信号源在控制面板上自由切换，“一键到位”，可进行软、硬件控制。
计算机教室建设方案目录CATALOGUE•建设背景与目标•建设内容与规模•建设步骤与时间安排•预算与资金筹措•管理与维护方案•效益评估与持续改进01CATALOGUE建设背景与目标当前需求分析当前学校或机构缺乏计算机教室，无法满足学生或员工学习计算机技术的需求。
现有计算机设备陈旧，无法适应新的教学和学习需求。
缺乏专业的计算机教室管理和维护人员，无法保证教学和学习的高效进行。
建设专业的计算机教室，提供足够的计算机设备和桌椅等设施。
更新计算机设备，确保设备性能良好，能够满足各种教学和学习需求。
培训专业的计算机教室管理和维护人员，保证教学和学习的高效进行。
预期目标与效果建设意义满足学生和员工学习计算机技术的需求，提高他们的计算机应用能力。
提高学校或机构的教学质量和学习效果，增强其综合实力和竞争力。
推动学校或机构信息化建设和发展，为其长远发展奠定坚实基础。
02CATALOGUE建设内容与规模硬件设备根据学生数量和课程需求，配置适量的台式机或笔记本电脑。
用于展示教学内容，需具备高清画质和稳定性能。
提供稳定、高速的网络连接。
方便学生打印作业和资料。
电脑投影仪交换机、路由器打印机选择适合教学需求的操作系统，如Windows或Mac OS。
操作系统常用软件专业软件安装办公软件、浏览器、多媒体播放器等常用软件。
根据课程需求，安装专业的教学软件和应用。
030201软件配置网络布局局域网建立稳定、高速的局域网络，保障教学过程中的网络需求。
外网接入配置合适的带宽和接入方式，以满足学生上网需求。
网络安全部署防火墙、杀毒软件等，保障网络安全。
桌椅布局电源配置环境照明通风设备教室布置01020304根据教学需求和学生人数，合理布置电脑桌椅的位置。
提供足够的电源插口，满足学生用电需求。
选择合适的照明设备，保证教室光线充足且舒适。
根据教室大小和人数，配置合适的通风设备，保证室内空气流通。
03CATALOGUE建设步骤与时间安排03设计方案根据调研结果，制定符合实际需求的计算机教室建设方案，包括设备配置、布局、系统架构等。
