《海底两万里》阅读测试题[优质PPT]

寻真相)→展开探险历程(海底冒险旅行)→交代故事结局(②
阿龙纳斯等三人从大漩涡中脱险,尼摩船长下落不明
)。
6.《海底两万里》中船长和生物学家在海底探险旅行时,经历了多次
险情,请概括出其中的三次险情:
,
,
。
答案:(示例)潜艇搁浅 土著人围攻 智斗鲨鱼 南极冰川脱险 章鱼袭击
二、选择题
1.下列关于名著《海底两万里》的说法,不正确的一项是( A ) A.小说开篇写到了许多船遭到不明袭击,人们推测是飞驰的礁石,或者 是庞大的海洋生物,阿龙纳斯教授经过查证后发现这是一种海怪。 B.“诺第留斯号”在环球探险旅行中经历了很多险情,如智斗鲨鱼、南 极冰山脱险、土著人围攻等。 C.小说中的阿龙纳斯是一个博学的教授,他乐于探究,充满好奇心,遇到 危险时勇敢机智、临危不惧。 D.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”,他的小说《海底两万里》 构思巧妙,情节惊险,书中很多独具特色的幻想如今已经变成现实。
答案:尼摩船长设计并建造了神奇而强大的“诺第留斯号”,可见他 知识渊博,智慧超群,拥有多学科知识和极高艺术修养;他勇救采珠人、 勇斗章鱼、用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗 争,可见他正义善良,英勇无畏;他率潜艇海底历险、探索南极,可见 他冷静机智,不惧艰险;但他又囚禁教授三人,对人类失望、固执地向 战舰复仇,可见他冷酷、非理性的一面。尼摩船长的形象是立体而复 杂的。
导析:C 《海底两万里》书名中的“两万里”指大海的长度而非深 度,是尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底航行两万里环球探险 旅行的故事。
三、简答题 1.请依照示例,结合小说具体情节,对《海底两万里》中的尼摩船长进 行多角度评价。 示例:刚进城时终日辛苦拉车节衣缩食攒钱买车,可见祥子是一个有志 的好青年;逃离曹宅没拿曹家一草一木,可见他正直、有良知;出卖阮 明可见他开始出卖灵魂,成了行尸走肉。

《海底两万里》PPT
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》： 快速阅读
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。

第二章 赞成与反对 对怪物的看法主要有两派，一派认为是一种力大无穷的怪物，另 一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我(法国巴黎自然史博物馆 教授阿龙纳斯)认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海 军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除 “怪物”。我应邀随行。
第三章 悉听尊便，先生
的四壁摆着高大的紫檀木嵌铜丝的书架，架上一层 本文，不仅从鲁迅烂漫的回忆中感受了童真的美好，还可以学到作者高妙的写景叙事的技巧。
师：所以，我们的主人公作了一个明智的决定。放弃了月亮。 2、围绕中心，有主题。写出自己独特的认识。 1、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
一层的隔板上放满了装潢统一的书籍。图书室大小 四、拓展延伸
第六章 全速前进 第十二章 一切都 第18章 太平洋下 第24章 珊瑚王国
用电
四千里
第二卷
第1章 印度洋
第2章 尼摩船长的 新建议 第3章 一颗价值千 万的珍珠 第4章 红海
第七章 地中海上的 第13章 大冰盖
四十八小时
第八章 维哥湾 第14章 南极
第九章 消失了的 第15章 大故事还是
大陆
小插曲
（2）斑羚羊一片慌乱。其中老斑羚羊用生命向大家作提示山涧是无法越过的。镰刀头羊表现出从容，镇定，临危不乱，富有智慧的优秀品质，抓住了它外形，神态，动作，叫声等 方面进行描写。 2、师 白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?（出示图片9） 肌腱(jiàn)逞能(chěng)恍惚(huǎnghū)甜枣(zǎo)娴熟(xián)略胜一筹(chóu)眼花缭乱(1iá0)炫目(xuàn)斑斓(1án)悲怆(chuàng)磐石(pán)对峙(zhì)参差(cēncT)湛蓝(zhàn)坠落(zhuì)苍穹

一
二
一
二
典型事件
人物点评
①为救采珠人勇斗鲨鱼； ②送珍珠给采珠人； ③送黄金给陆地上需要帮助 的人； ④阻止尼德·兰捕杀长须鲸；
A.他是一位渊博而有智慧的 探险家，投身于海洋文明的 研究，具有探索精神。
一
二
4. 现代著名作家茅盾说， 谈谈你对这句话的看
故事。凡尔纳的小说之所以动人，不仅在于其构思巧妙，情 节惊险，还在于其是 科学 与 幻想 巧妙结合的成果。
⁠
一
二
二、名著阅读。 1.根据下列评价写出相应的人物名称。
【甲】他博古通今，曾出版《海底奥秘》一书。海底航行 的经历使他饱览了海洋里的各种动植物。他常常向伙伴们 解说这些奇观，让人大开眼界。
一
答案：一开始，阿龙纳斯教授没有逃走的想法，他是一名生
物学家，为了探索海底世界，他留了下来。但在看到尼摩
船长进行了一场残酷的报复后，他无法忍受这种暴行，坚
定了逃走的决心。
一
二
3.班级学习园地设置“读名著·学榜样·树理想”专栏，本期 人物是尼摩船长，请你根据“典型事件”，从 A 和 C 以外 的角度，在 B处补写一条“人物点评”。
二
【乙】他忠实、沉稳、随和，从不着急上火。他精通分类
理论，遇到各种生物总是一本正经地将它们分类，但是对
那些东西的形状外貌却一无所知。
甲： 阿龙纳斯
乙： 康塞尔 ⁠
一
二
2. 在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开
始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分
别简述其“不甘心离开”和“坚决逃离”的原因。
第六单元 名著导读 《海底两万里》 快速阅读
一、填空题。 1.儒勒·凡尔纳是 法国 （国家）科幻和探险小说家，被人