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第五课品出情感的韵味同步测试题1一、单项选择题：（50分）1. 情感产生的过程也包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验，但情感又不同于情绪。
下列体现情感与情绪区别的是( ) ①情绪往往是短暂且不稳定的②情绪会随着情境的改变而变化③情绪逐渐积累可能发展成情感④情感是不断强化和逐渐积累的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 无限想象力，以情感为纽带，架起了梦想与现实的沟通桥梁。
它能长时间调动人类的创造激情，让人以昂扬的斗志、饱满的热情吹响不断前进的号角。
对此下列理解正确的是A. 情感反映着我们对人对事的态度、观念 B. 情感影响着我们的判断和选择( )C. 情感助于我们更全面地观察事物，探索未知D. 情感驱使我们做出行动3. 我们要在实践中培养情感互动，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。
这段话说明() ①与人交往可增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③情感与情绪紧密相连④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。
”这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平同志的()①爱国情感②家庭情感③朋友情感④爱民情感A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④5. 毕淑敏在《珍惜愤怒》一文中指出：“愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑，它既能制敌，又会伤身”。
下列做法属于管理愤怒情绪的是( ) ①与自己信赖的长辈交流②提醒自己避免情绪失控③通过欣赏音乐排解愤怒④努力做一个耐心的听众A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
以下对于情感的认识正确的是() ①情感是短暂的、不稳定的②情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感③情感与我们的想象力、创造力有关④情感反映着我们对人和对事的态度、观念A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。
七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味测试题(新课标人教版含答案)（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第五课品出情感的韵味一．单选题（共6小题） 1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（） A．要看到自己的长处 B．要看到梅与雪的差异 C．要看到别人的短处 D．要扬长避短，自强不息 2．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（）①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。
A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 3．以下描述属于情感的是（）①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运②小明树立服务社会、建设社区的责任感③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。
来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。
精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。
当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（） A．自豪感 B．同情感 C．荣誉感 D．理智感 5．以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（）①长江三峡②上海市普陀区水电修理工徐虎③印度洋海啸④禽流感⑤我国建设社会主义和谐社会。
A．①② B．③④⑤ C．①②⑤ D．①③⑤ 6．“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（） A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情操二．材料分析题（共1小题） 7．今年是扬州建城2500周年，为了更好地了解扬州的历史和今天，九年级（13）班同学开展了“话扬州”的主题班会，请你一起参与。
部编版七年级道德与法治下册第5课测试题及答案第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界1．情感与情绪紧密相关，但也有区别。
下列对情感的认识不正确的是()A．情感是短暂的、不稳定的B．我们通过情感来体验生命、体验生活C．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展D．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的2．从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是()A．亲近感是人最基本的精神需求B．情感让我们的内心世界更加丰富C．情感影响我们的判断和选择D．作为学生应主动地亲近老师3．漫画中的不让座者缺失的情感是()A．安全感B．道德感C．敬畏感D．荣誉感4．人非草木，孰能无情。
我们每个人的内心都有一个情感世界。
情感的作用有()①情感决定我们的判断和选择②情感是人最基本的精神需求③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物A．①②B．①④C．②③D．②④5．下列关于情感和生活经验的关系说法正确的有()①情感与我们的想象力、创造力相关，与生活经验没有关系②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③狭隘的生活经验容易导致偏执的情感④生活经验的不断扩展会使我们的情感更加丰富、深刻A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．2018年9月，新学期开学后，一些学校陆续开始组建合唱团、足球俱乐部、文学社等社团，让学生在学校除了完成规定的必修文化课之外，积极参加各式各样的社团活动。
对此，你的看法是()A．形式重于实效，浪费学生的精力和时间B．丰富课余生活，放任学生自由成长C．繁荣校园文化生活，丰富学生情感体验，促进学生健康成长D．盲目追求时尚，增加学生课业负担，引发学生负面情绪7．对中小学生的爱国主义教育不是简单地灌输一些知识、思想，更重要的是要培养一种高尚的情感，只有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为。
爱国主义的情感不是天生的，那么让中小学生产生爱国情感的最佳方式是什么呢？当然是生活。
第五课品出情感的韵味一、单选题1．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。
下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是①情感与情绪紧密相关②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感③情感与情绪是有区别的④情感与情绪的表达方式是一样的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的情感；十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时是想念、担心。
这反映了A．狭隘的生活容易导致偏执的情感B．孩子对母亲爱的情感C．情感随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现D．情感是人最基本的精神需求3．从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”,青年志愿者们积极传递文明礼仪,制止不文明的行为。
该举动告诉我们要A．学会亲近社会,自觉服务社会B．体验生活变化,领略现代文明C．提高文化素养,突出个人发展D．强调服务社会,不应获取回报4．爱国主义是中华民族精神的核心。
下列能体现爱国主义的是A．礼之用,和为贵B．吃一堑长一智C．天行健,君子以自强不息D．位卑未敢忘忧国5．“耻之一字,乃人生第一要事。
”下列行为属于知耻的是A．考试作弊B．随地吐痰C．知错就改D．不懂装懂6．情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。
这表明①情绪与情感既有区别又有联系②情感具有稳定性③情绪不稳定④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。
比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。
人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为①生活中的负面情感总是多于正面情感②某些负面情感对于我们的成长有意义③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④8．音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。
人教部编版七年级下第五课品出情感的韵味一．选择题（共14小题）1．美好情感有助于我们探索未知，让内心世界更加丰富。
下列做法能让我们获得美好情感的是（）A．为了维护友情，考试时帮朋友作弊B．比赛失利后，陷入自责而无法自拔C．沉迷网络小说，不分昼夜上网阅读D．去博物馆参观，探寻文物背后故事2．对情感与情绪的内在联系，下列说法不正确的是（）A．情感是不稳定的，会随着情绪的改变而变化B．情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化C．情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定D．伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感3．苏轼一生多次被贬，几经波折，但这些困苦不仅没有将他打倒，反而磨砺了他的意志，塑造出他豁达的人生境界，助他书写出流芳百世的哲理诗句，这启示我们（）A．负面情感也有可能转换为成长的动力B．只要经受磨难就一定能写出旷世名句C．只有名人能战胜困难，普通人做不到D．不同的情境下我们会表现出不同情绪4．情感产生过程中也包含着情绪反应的过程。
下列对情感与情绪的区别和联系认识错误的是（）A．情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展B．情绪会随着情境的改变而变化，情感会随生活的扩展而更加丰富C．情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累的、相对稳定D．情感就是情绪，二者的内涵是相同的5．人非草木，孰能无情。
这里的“情”通常指情感，在生活中，我们都需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀……这说明了（）A．情感是人最基本的精神需求B．情感驱使我们做出行动C．只有对亲人才会表现出强烈的情感D．情感有助于我们积极探索未知6．在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。
而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。
这给我们带来的启示是（）A．美好情感不是人人都有的B．情感需要表达、回应，需要共鸣C．美好情感是可遇不可求的，顺其自然就好D．美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展7．电影《长津湖》讲述了志愿军战士在极端恶劣的情况下奋勇杀敌，为长津湖战役的胜利作出重要贡献的感人故事。
第五课品出情感的韵味练习题一、单项选择题1.每个人的内心都有一个情感世界，我们可以在品味情感的过程中共同成长。
情感的作用有①情感是人最基本的精神需求②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物③情感一定会限制我们的想象力④情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④2.正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。
这都说明( )A. 我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定B. 情感反映着我们的态度观念，影响着我们的判断和选择C. 情感一定会给人的生活带来积极作用D. 我们的情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感3.从情感作用的角度看出现“亲其师，信其道”现象的原因是（）A. 亲近感是人最基本的精神需求B. 情感让我们的内心世界更丰富C. 情感会影响我们的判断和行动D. 作为学生应该主动去亲近老师4.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明( )①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们作出某些行动A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④5.俄罗斯科学院大脑研究所研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。
这说明（）①拥有强烈情感的人才能成为创作家②情感与我们的想象力、创造力相关③我们可以通过情感体验生命、生活④情感有助于我们更全面地观察事物A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④6.以下属于情感描述的是 ( )①数学试卷发下来，成绩不理想，小明当场就哭了②我们班在篮球比赛中取得了好成绩，我们都有荣誉感③五星红旗升起来，华华心中对祖国的敬意油然而生④过生日时爸爸送给齐齐一支钢笔，但是被他人弄坏了，齐齐暴跳如雷A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④7.“在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助与照顾……与友同行带给我们温暖感动”。
第五课品出情感的韵味一、选择题1. 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。
以下描述，属于情感体验的有( )①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感④犯了错误，我们有羞愧感①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④2.下列对情感的认识正确的是 ( )①我们通过情感来体验生命、体验生活②情感伴随情绪反应逐渐积累和发展③情感是单一的④情感是不稳定的A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④3. 对孩子种下充满正能量的情感种子，这是因为( )①我们需要通过情感来体验生命②我们需要通过情感来体验生活③情感让我们的内心世界更加丰富④我们缺乏充满正能量的情感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．从情感的作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是( ) A．亲近感是人最基本的精神需求B．情感让我们的内心世界更加丰富C．情感影响我们的判断和选择D．作为学生应主动地亲近老师5. 云南省某县一男孩小宝不幸患上重病，需要大笔医疗费。
广大好心人通过微信“轻松筹”、公益基金等平台为他捐款。
广大好心人( )①做了法律规定做的事②传递了情感正能量③具有爱心，关心他人④值得我们学习A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6.在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。
而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福感。
这给我们带来的启示是( )A.与人们交往就可以获得情感B.情感需要表达、传递和回应C.负面情感可以丰富人生阅历D.美好情感表达着我们的愿望7. 学会关心是我们传递美好情感的条件。
下列符合关心他人的方法有( )①关注对方的态度和反应②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③如果自己的关心没有被接受，就放弃④确认对方是否接受自己的关心A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8．辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。
品出情感的韵味一、选择题1．下列关于情绪与情感的认识不正确的是A. 情绪与情感是紧密相关的B. 情绪是短暂的，不稳定的C. 情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定D. 情绪与情感复杂多样，两者完全一致【答案】D2．星期六晚上，小明跟同学一起看了一场恐怖电影。
这一晚，小明辗转反侧，眼前总是出现电影中的镜头而无法入睡。
小明无法入睡，可能是因为缺乏A. 责任感B. 胜利感C. 正义感D. 安全感【答案】D3．自从收看了“诗词大会”这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达种种情感而感动。
下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青C. 两情若是久长时，又岂在朝朝幕幕D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还【答案】C4．关于孩子的情绪，有些父母不允许孩子害怕，如果孩子说怕恐龙，妈妈就说：那有什么好怕的，都灭绝了。
如果孩子怕黑，就说：妈妈都不怕，你也不用怕。
实际上情绪没有好坏之分，敬畏、恐惧都是人的正常的情感反应。
这告诉我们………（）A. 情绪就是情感，二者没有区别B. 情绪是稳定的，情感是不稳定的C. 情绪与情感紧密相关D. 情绪是随着时间的推移逐渐形成的【答案】C5．三年前的夏天，父亲给予小吴20万的资金助力他创业。
小吴启动了自己的创业项目——休闲冷饮吧，可是却失败了。
三年过去了，目前小吴的冷饮店规模已经扩大到两个店，而且还有了自己的品牌，盈利额度每年可以达到近20万，成了员工眼中名副其实的吴老板。
谈及失败的经历，小吴笑了笑，“我和大家一样都是正常人，面对失败都会沮丧，甚至懊恼。
不过失败并不可怕，怕的是你输给自己。
”小吴的话告诉我们………（）①经历失败就一定能取得成功②要学会承受一些负面的感受③生活中并不存在负面的情感④体验负面情感未必是件坏事A. ①③B. ①②C. ③④D. ②④【答案】D6．“书是我们的知心好友。
当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。
七年级道德与法治下册第二单元第五课品出情感的韵味第1框《我们的情感世界》测评练习一.选择题1.我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
2016年里约奥运会，中国女排12年后奥运再摘金，看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起，我们可以体验到（）A.正义感B.胜任感C.爱国主义情感D.责任感2.孩子的顽皮可能引起父亲的愤怒，但每一个做父亲的决不会因为孩子引起他的一次生气，而失掉他的亲子之爱。
这是因为（）①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的②情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定④情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定A.②④B.①②C.③④D.①③3.2016年3月29日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壶扔了一地。
沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。
对此认识正确的是（）A.这是人家自己的事儿，别人无权说三道四B.这是追求自由、张扬个性的表现C.社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪D.这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现。
4.当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，人们就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。
这说明（）①情感与情绪紧密相关②情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展③情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有( )①公交车上从来不给老人、孕妇让座②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人③主动为班里贫困的同学捐款捐物④自觉参加义务植树、环保宣传等活动A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。
第五课品出情感的韵味一、单项选择题1.电影《厉害了，我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展，记录了众多超燃的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。
材料中体现的情感有A.使命感、恐惧感、爱国情感B.归属感、自豪感、爱国情感C.认同感、责任感、正义感D.孤独感、胜任感、正义感2.少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期，下列属于能促进我们积极向上的情感体验是：①对待自己，我们有自尊感②取得成绩，我们有荣誉感③犯了错误，我们有羞愧感④对祖国我们有责任感、归属感、使命感A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。
下列属于情感的是（）①对艺术作品的欣赏②对伟大祖国的热爱③家庭和谐的幸福感④高考被录取带来的喜悦A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.情感作为人最基本的精神需求，它的作用主要体现在①影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.战国时的苏秦，少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁.回到家里，父母骂他，嫂子不给他饭吃.后来，他下定决心，刻苦读书.由于他坚持不懈地努力，终于成为一位著名的政治家.苏秦的故事告诉我们( )A.只有受到羞辱才能成就一番事业B.不学无术之徒就该被歧视C.学会承受一些负面情感并将其转变为成长的助力，我们也可以从中获得美好的情感体验，不断成长D.战胜挫折，就一定能成功6.著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。
父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流。
这样有利于A.获得更多美好的情感体验，丰富生活B.传递美好情感，传递正能量C.更好地调控情绪，减少负面影响D.克服闭锁心理，乐观向上7.存善心说善言行善行。
七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味测试题(新课标人教版含答案)（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第五课品出情感的韵味一．单选题（共6小题） 1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（） A．要看到自己的长处 B．要看到梅与雪的差异 C．要看到别人的短处 D．要扬长避短，自强不息 2．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（）①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。
A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 3．以下描述属于情感的是（）①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运②小明树立服务社会、建设社区的责任感③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。
来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。
精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。
当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（） A．自豪感 B．同情感 C．荣誉感 D．理智感 5．以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（）①长江三峡②上海市普陀区水电修理工徐虎③印度洋海啸④禽流感⑤我国建设社会主义和谐社会。
A．①② B．③④⑤ C．①②⑤ D．①③⑤ 6．“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（） A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情操二．材料分析题（共1小题） 7．今年是扬州建城2500周年，为了更好地了解扬州的历史和今天，九年级（13）班同学开展了“话扬州”的主题班会，请你一起参与。
（1）请谈谈你了解扬州的途径和意义。
小旭同学的发言：公元前486年，吴王夫差开邗沟，筑邗城，是为扬州建城之始。
随着2500年岁月的流淌，扬州几度兴衰，但始终生生不息，其核心是扬州的文化。
文化是扬州城市的“根”和“魂”，也是扬州人的底气和自信所在。
（2）文化是一个城市的“根”与“魂”。
依据材料，谈谈我们应怎样打造扬州城市文化名片，使扬州更具有魅力。
小楷同学的发言：扬州是一座与大运河同生共长的“运河城”。
运河成就了扬州的繁荣富庶，蕴涵了扬州的开放包容，创造了扬州的灿烂辉煌。
随着中国大运河“申遗”的成功，扬州正迎来历史上发展最快的时期。
扬州将充分凭借运河所赋予的得天独厚的历史文化积淀。
变资源优势为产业优势，走向经济繁荣与文化昌盛。
（3）请写出扬州的物质文化遗产和非物质文化遗产各一例。
（4）谈谈大运河申遗成功对扬州发展的意义。
（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第五课品出情感的韵味参考答案与试题解析一．单选题（共6小题）1．（2016春•东莞市期末）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（） A．要看到自己的长处 B．要看到梅与雪的差异 C．要看到别人的短处 D．要扬长避短，自强不息【分析】本题考查的知识点是体味美好的情感以及正确认识自己的内容．正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己．【解答】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思是梅花虽逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香．它告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短．D说法正确，符合题意．AC片面，B仅从字面理解，肤浅．故选D．【点评】解答本题要正确理解题干中的诗句，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案． 2．（2016春•槐荫区期中）小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（）①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。
A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．【解答】本题考查情感的含义这一知识点．情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，题干中的“民族自豪感”是一种健康的、高尚的情感、它是促进个人积极向上的动力；①②符合题意；③错误，“歉疚”是消极情绪；④与题意不符；故选B．【点评】本题属基础知识题，根据教材知识，结合所学，选出正确答案． 3．（2016春•保定期中）以下描述属于情感的是（）①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运②小明树立服务社会、建设社区的责任感③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．【解答】本题考查情感的含义这一知识点．情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，自尊感，荣誉感、自豪感、羞愧感都属于情感的范畴，题干选项①②③的描述都符合情感的含义；④属于情绪的内容．故选A．【点评】审清题意、把握情感的内容，对照选项仔细排查即可． 4．（2016春•槐荫区期中）2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。
来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。
精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。
当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（） A．自豪感B．同情感 C．荣誉感 D．理智感【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．【解答】本题考查情感的含义这一知识点．情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，题干中“同学们看到阅兵式这一场景时所产生的情感”应当是自豪感；故A符合题意；其他选项与题意不符；故选A．【点评】本题属基础知识题，根据教材知识，结合所学，选出正确答案． 5．（2016春•宜宾县校级月考）以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（）①长江三峡②上海市普陀区水电修理工徐虎③印度洋海啸④禽流感⑤我国建设社会主义和谐社会。
A．①② B．③④⑤ C．①②⑤ D．①③⑤ 【分析】此题要在掌握体味美好的情感等知识的基础上，依据课本和问题要求从而得出结论．【解答】美好的情感，有益于个人的身心健康，给人带来美好的感受，因此，我们要培养高雅生活情趣；以此分析题肢可知，长江三峡，上海市普陀区水电修理工徐虎，我国建设社会主义和谐社会，都属于能给我们带来美好感受的自然景观、人和事，所以①②⑤是正确的选项；③④选项会给我们带来坏感受，排除．故选C．【点评】本题主要考查学生分析问题的能力，要结合课本和材料分析解决，难度中等． 6．（2016春•宜宾县校级月考）“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（） A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情操【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．【解答】本题考查情感的含义这一知识点．依据教材知识，情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，“人非草木，孰能无情”的“情”指的是情感；故B符合题意；其他选项与题意不符；故选B．【点评】依据情感的含义结合题干信息正确作答．二．材料分析题（共1小题） 7．今年是扬州建城2500周年，为了更好地了解扬州的历史和今天，九年级（13）班同学开展了“话扬州”的主题班会，请你一起参与。
（1）请谈谈你了解扬州的途径和意义。
小旭同学的发言：公元前486年，吴王夫差开邗沟，筑邗城，是为扬州建城之始。
随着2500年岁月的流淌，扬州几度兴衰，但始终生生不息，其核心是扬州的文化。
文化是扬州城市的“根”和“魂”，也是扬州人的底气和自信所在。
（2）文化是一个城市的“根”与“魂”。
依据材料，谈谈我们应怎样打造扬州城市文化名片，使扬州更具有魅力。
小楷同学的发言：扬州是一座与大运河同生共长的“运河城”。
运河成就了扬州的繁荣富庶，蕴涵了扬州的开放包容，创造了扬州的灿烂辉煌。
随着中国大运河“申遗”的成功，扬州正迎来历史上发展最快的时期。
扬州将充分凭借运河所赋予的得天独厚的历史文化积淀。
变资源优势为产业优势，走向经济繁荣与文化昌盛。
（3）请写出扬州的物质文化遗产和非物质文化遗产各一例。
（4）谈谈大运河申遗成功对扬州发展的意义。
【分析】该题考查中华文化的特点以及弘扬中华文化的内容，考查学生的分析问题的能力，以材料题的形式出现．【解答】（1）途径合情合理即可；如上网、听广播、看电视、看报纸等；意义属于开放性题目，分析时思路要开阔，要很好的联系所学知识．如有助于我们了解扬州，了解自己的家乡，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国、热爱家乡的情感等等；（2）使扬州更具有魅力，就要继承和弘扬扬州的传统文化，增强扬州的民族文化认同感，展现扬州文化的魅力．（3）结合扬州的文化遗产作答即可；（4）开放性试题，从有助于提升扬州城市的品质，有利于打开国际视野，推动扬州人的价值观念的更新，推动人类的进步和世界文化的发展的角度作答；故答案为：（1）途径：上网、听广播、看电视、看报纸等（1分）意义：有助于我们了解扬州，了解自己的家乡，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国、热爱家乡的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力．（（2分）+结合材料“扬州”1分）（2）继承和弘扬扬州的传统文化，增强扬州的民族文化认同感，展现扬州文化的魅力．（3）物质文化遗产：个园；非物质文化遗产：漆器技艺、扬剧（2分）（4）有助于提升扬州城市的品质，有利于打开国际视野，推动扬州人的价值观念的更新，推动人类的进步和世界文化的发展．【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度中等．正确解答此题要熟记基础知识，解答时注意规范简洁．。
