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幼儿音乐教案ppt课件活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：小鸟指偶、多媒体课件活动过程：一、导入活动。
1．观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了， 2．欣赏伴奏音乐，说说谁来了。
师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。
3．认识两只小鸟的名字。
师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。
二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。
1、小鸟做游戏师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。
先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。
师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？2、小朋友做游戏师：你们会玩捉迷藏游戏吗？我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。
小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。
怎么躲就不容易被别人发现呢？三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？教师边唱边带领幼儿游戏。
四、活动结束幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。
音乐课《大雨和小雨》设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。
我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。
然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。
最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。
活动实录：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。
2、刚才你听到了什么声音?打雷后要干什么呢?3、下的是什么雨呢?评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。
二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧!2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。
幼儿园小班音乐课《两只小鸟》ppt课件•课程介绍与目标•音乐基础知识•《两只小鸟》歌曲分析•演唱技巧指导与示范•舞蹈动作编排与演示•互动环节：游戏与表演•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标课程背景010204让儿童熟悉《两只小鸟》这首歌曲培养儿童的音乐节奏感提高儿童的听力和口语表达能力引导儿童感受音乐带来的快乐和情感共鸣030102030402音乐基础知识音符名称与形状音符时值节奏练习030201音符与节奏音乐表现要素音高音量音色乐器简介01020304弦乐器管乐器打击乐器键盘乐器03《两只小鸟》歌曲分析歌曲背景及作者简介歌曲背景作者简介歌曲结构与旋律特点歌曲结构旋律特点歌词意境及表达情感歌词意境表达情感04演唱技巧指导与示范发声方法训练正确的呼吸方式指导幼儿用腹式呼吸法，使气息更加深沉、稳定。
发声位置引导幼儿找到正确的发声位置，即喉咙放松、声音从丹田发出。
音准和节奏通过模仿和练习，帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。
气息控制技巧气息分配气息量控制帮助幼儿学会在演唱过程中合理分配气息，避免因气息不足而影响演唱效果。
气息与情感的结合吐字归音练习指导幼儿正确掌握吐字归音的方法，使歌声更加清晰、准确。
咬字器官训练通过口腔操、绕口令等练习，提高幼儿咬字器官的灵活性和协调性。
歌词理解与表达帮助幼儿理解歌词内容，引导他们在演唱时注重歌词的表达和情感传递。
咬字吐字清晰度提升05舞蹈动作编排与演示前进小碎步后退小碎步左右摇摆步跳跃步基本舞步教学以轻松愉快的氛围引入，通过前进小碎步和左右摇摆步表现小鸟自由飞翔的场景。
引入部分发展部分高潮部分结束部分加入后退小碎步和跳跃步，表现小鸟在树枝间跳跃、嬉戏的场景。
通过加快节奏和增加动作难度，如加入旋转、翻身等动作，表现小鸟欢快歌唱的场景。
逐渐减慢节奏，回到基本舞步，最后以造型或定格动作结束。
舞蹈组合设计思路教师现场演示完整舞蹈组合，让学生初步了解舞蹈的整体风格和动作特点。
01现场演示及学生模仿练习教师分解演示每个舞蹈动作，并详细讲解动作要领和注意事项。
