最新关于职业学校师德师风自查报告

职教个人师德师风自查报告职教个人师德师风自查报告（精选7篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，自查报告也应跟上时间的脚步了。

你还在为写自查报告而苦恼吗?下面是小编为大家整理的关于职教个人师德师风自查报告，欢迎大家来阅读。

职教个人师德师风自查报告篇1师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。

教师既是知识种子的传播，又是文明之树的培养者；既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。

它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

为切实贯彻学校的师德师风建设工作，我又认真学习了《教师法》、中小学教师职业道德规范》等教育法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”以及上级部门提出的“五严、十禁”的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调、积极沟通；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。

整改过程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。

在师德师风建设方面，自身还存在一些不足：1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快。

2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够，在解决学生的思想问题时有些简单。

3、在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。

今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

师德师风自查报告及整改措施最新5篇师德为先，教书育人”，作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。

因此，我对自己的表现进行了反思和自查，发现了以下存在的问题：首先，在爱岗敬业方面，我虽然热爱教育和学校，但有时候还存在敷衍现象，尤其是在批改作业和考试阅卷等方面。

其次，在自学方面，我发现自己的研究层次不够高，缺乏对于文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重视。

最后，在严谨治学方面，我缺乏创新精神，对于工作中遇到的难题不够主动积极，缺乏思考和动脑筋的能力。

这些问题的主要原因是我对现代教育理论、政策法规研究不够深入，缺乏刻苦耐劳的精神和态度，同时也降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

为了解决这些问题，我将采取以下整改措施：首先，加强对现代教育理论、政策法规的研究，提高依法治教的意识。

其次，注重自身素质的提高，加强对文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。

最后，增强创新精神，积极思考和动脑筋，提高工作效率和质量。

同时，我也会提高自我要求的标准，理解为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，努力成为一名有高尚师德的好教师。

1、加强政治理论研究，提高思想道德素质，坚持正确政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观。

要以高度的责任感和事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地完成本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造和完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心研究，认真做事。

在业务研究中要有创新精神，多开展创造性的活动，以严谨的学风和高尚的师德师风做学生的表率。

要对自己的工作多用心、用脑，制定好方案，有序、有时、有步骤地完成任务，树立强烈的时间观、效率观和质量观，同时将压力转化为动力，积极提高自身能力。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。

要尽职尽责地做好教育教学工作，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。

2024年师德师风自查报告及整改措施范本我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。

师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对学生严肃有余，亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。

一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。

2024年职校教师师德师风自查报告尊敬的领导和同事们：首先，我代表XXX职校，向您呈交2024年度职校教师师德师风自查报告。

我将结合个人工作实际，全面、客观地对自己在师德师风方面的表现进行自我检查和总结。

一、履行教育使命，努力提高教育教学水平作为一名职校教师，我认识到自身的职责和使命，积极投身于教育教学工作中。

我在教学中努力将教育的智慧传授给学生，注重培养他们的实践能力和创新意识。

我注重教学内容的时效性和前沿性，不断学习专业知识，提高自己的教学水平。

同时，我也积极参加学科研究和教学经验交流，不断开展教改实践，推动教育教学的创新与发展。

二、关心学生，以身作则教育引导作为一名职校教师，我始终将学生的发展放在首位，关心他们的身心健康和学习进步。

我注重与学生的良好关系建设，倾听他们的心声，理解他们的需求。

我尊重每个学生的个性特点，耐心引导和激励他们，帮助他们充分发挥潜力，实现个人目标。

我坚持以身作则，做学生的榜样。

我努力保持自己的言行举止符合师德师风要求，时刻保持自己的自律性和积极向上的品质。

我始终以积极向上的态度面对工作，以勤勉、认真负责的工作态度对待学生和教育工作。

我注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导他们自觉遵守校规校纪，提高道德素养和学习能力。

三、加强师德师风建设，维护教育形象作为一名职校教师，我时刻保持对教育事业的热爱，严格要求自己，警醒自己。

我不断学习，不断反思，发现自己的不足之处并改正。

我在日常教育教学工作中自觉遵守职业道德规范，正派教书育人，维护教育的公正性和客观性。

在与学生、家长以及同事之间，我始终保持真诚和善意的态度，处理好师生关系和师友关系。

我注重与家长进行沟通交流，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长。

我积极参加各种师德师风培训和教育教学研讨活动，增强自己的师德师风意识和素养。

四、自身素质提升，追求教育事业的发展教师作为一个特殊的职业，要求我们不断提升自身素质，不断学习和研究教育科学理论与实践。

2024年教师个人师德师风自查报告及整改措施在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。

其次，多年来的从教，使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。

因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。

在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。

工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。

并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。

3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致。

2024年个人师德师风自查报告序言：作为一名教师，时刻保持良好的师德师风是我们应尽的职责。

过去的一年中，我持续关注自身的师德师风建设，在教学和教育活动中努力做到言传身教，本着尊重学生、严谨治学的原则，取得了一定的进步和成绩。

在新的一年里，我将继续努力，对自身进行全面自查，发现问题，加以改进，争取为学生和社会做出更大的贡献。

一、教学态度和方法在过去的一年中，我积极研究和运用新的教学方法，提高了自己的教学能力。

然而，我也认识到自己在某些方面还存在不足。

首先，我需要更加耐心和细致地对待学生的学习情况和学习困难。

有时候我会因为时间不够而急于教授知识，没有充分考虑到学生的个体差异和学习能力的多样性。

因此，我将在以后的教学过程中更加关注学生的学习需求，注重培养他们的学习兴趣和学习能力。

其次，我还需要加强与学生的交流和沟通。

有时候我会过于注重教学内容的传授，而忽视了与学生的沟通，没有及时了解他们在学习中的困惑和问题。

因此，我将主动与学生交流，建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，及时解决学生的困难和问题。

最后，我会进一步加强对学生的评价和反馈。

作为一名教师，给学生及时的反馈非常重要，这不仅可以让学生及时知道自己的学习情况，还可以激发他们的学习兴趣和动力。

因此，我将更加关注学生的学习过程，定期对学生进行评价和反馈，帮助他们提高学习效果。

二、课堂纪律和管理在过去的一年中，我注重课堂纪律和管理，努力营造积极向上的学习环境，但仍有不足之处。

首先，我需要进一步提高自己的纪律意识。

有时候课堂上我会因为学生的违纪行为而感到困扰，但我没有采取有效的措施进行处理，导致课堂纪律得不到维持。

因此，我将进一步加强自己的纪律意识，严格要求学生的行为规范，建立良好的课堂纪律。

其次，我还需要加强对学生的引导和管理。

有时候我会对学生的学习行为进行规范，但在学生的行为习惯和心理素质方面需要做得更多。

因此，我将加强与学生的交流，了解他们的需要和困惑，给予他们适当的引导和帮助。

2023学校师德师风自查报告范文（精选6篇）学校师德师风自查报告1“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。

要求教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。

因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。

为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。

始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。

在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。

二、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

三、热爱学生在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。

当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。

四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代的时代，科学技术日新月异。

教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。

因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。

把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。

六、尊重家长，为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。

学校师德师风自查报告及整改措施一、自查报告为了提高学校师德师风建设水平，促进教师业务能力和敬业精神的全面提升，我校进行了一次全面的师德师风自查。

自查主要围绕教师的职业道德、教育教学水平、师生关系等方面展开，以梳理存在的问题，并制定整改措施，推动学校师德师风建设。

1.职业道德方面在职业道德方面，我们重点关注教师的师德行为是否规范，是否以身作则，是否能够以高尚的品质和文明的言行来引导学生。

自查发现，少数教师在职业道德方面存在以下问题：缺乏师德修养、与学生的交流沟通不顺畅、言行不文明等。

这些问题的存在对学校的师德师风建设带来不良影响。

2.教育教学水平方面在教育教学水平方面，我们主要检查教师的教学方法是否科学、教学内容是否丰富、教学效果是否明显等。

自查发现，部分教师在教学过程中存在教学内容单一、考核形式刻板、教学效果不尽如人意等问题。

这些问题的存在直接影响了教学质量和学生的学习效果。

3.师生关系方面师生关系是学校师德师风建设的重要环节，对于教师来说，与学生的良好关系有助于建立稳定的学习氛围和促进学生的全面发展。

自查发现，部分教师存在与学生沟通不畅、不尊重学生、批评指导方式不当等问题。

这些问题的存在严重影响了师生之间的互动和信任关系。

二、整改措施为了解决上述问题，提高学校师德师风建设水平，我们制定了以下整改措施：1.加强师德修养培训组织教师参加师德师风培训，加强对职业道德的认识和规范要求的学习，提升教师的职业道德素养，强化师德师风建设意识。

2.加强教师教育教学水平培养通过教研活动、专业培训等方式，提升教师的教育教学水平。

培养教师运用多种教学方法、科学合理设计教学内容、注重培养学生创新思维等能力。

3.建立师生沟通机制建立师生互动平台，鼓励教师与学生进行积极的沟通，及时了解学生的需求和困惑，并给予指导和帮助。

同时，教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的全面发展。

4.加强师德师风监督检查建立师德师风考核评价体系，加大对教师师德行为的监督力度，定期开展教师职业道德和教育教学水平的评估，充分发挥激励和约束作用。

2024年师德师风个人自查报告在教学改革的浪潮中，提倡师德师风建设是当务之急，同时它也能给我们教师队伍一个很好的标尺，让我们进一步去探究如何才能成为一名真正合格的人民教师。

通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。

教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。

因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

一、了解学生的心灵，用情感去感化学生。

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。

然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。

在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。

所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。

同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

二、掌握教育的方式与艺术，用关怀的态度去教育学生。

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。

师德师风自查报告及整改措施最新5篇1000字
1. 师德师风自查报告及整改措施
一、自查情况
本学期，我校要求全体教职工展开“师德师风大检查”活动，为此，我所在部门在此基础上形成了具体实施方案，全面自查自纠，确保
自身“师德师风”无懈可击。

1. 自我评估
我们对比“师德师风楷模”做了一份师风师德自我评估，结合任务
分配，找出自己在教学、学术、管理等方面存在的问题。

2. 师风协议
我们制定了明确师风规范和师风责任协议，更新了承诺书和声明，
明确表达我们应该做好的角色和法规职责。

3. 师生互评
我们根据学生手册，的反馈学生的意见，了解师生互动的情况，及
时发现问题，解决沟通不达的情况。

二、存在问题
1. 知识面不足：教学方法不够多样化，不能给予不同的学生得到正
确的指导，不能充分发挥自己的优势，教学效率不高
2. 教态不佳：教学时表现情绪不稳定，个人情感太多，导致学生学
习跟不上
3. 服务态度不好：在学校的管理中常常忽略了学生及家长反映，工
作处理效率低，不能及时进行投诉和纠正
三、整改计划
对于以上问题，我们已经制定了一些措施来进行改进和整合。

1. 多样化教育：管理多样化课程，充分利用教育资源，培养学生综
合能力，鼓励大家参与活动展示才艺
2. 抗压能力增强：加强个人培养，注重个人职业发展，减少个人情感干扰，增强学术知识准确性和提高教学质量
3. 处理机制完善：入驻管理体系，并制定了“投诉处理办法”，明确职业操守、实行投诉、纠正等各个环节的处理流程，审核情况，办理撤销申请和回应等各项工作。