新编人教版 部编版 小学语文 一年级上册《悯农》课件
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完整版《悯农》课件一、教学内容本节课我们将学习《悯农》这首古诗。
该诗出自唐代诗人李绅的《全唐诗》中,具体章节为《悯农》上、下两篇。
详细内容主要包括:对诗歌的整体理解,对关键词语的解析,以及对诗人情感的表达。
二、教学目标1. 让学生理解并背诵《悯农》这首古诗,体会诗人的情感。
2. 通过对诗歌的分析,培养学生的文学鉴赏能力。
3. 教育学生关爱农民,珍惜粮食,树立勤劳节俭的观念。
三、教学难点与重点教学难点:对诗歌中关键词语的理解,如“锄禾日当午”、“汗滴禾下土”等。
教学重点:诗歌的整体理解,诗人情感的把握。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示农民辛勤劳作的照片,让学生体会农民的辛苦,为学习《悯农》奠定情感基础。
2. 诗歌朗读:让学生朗读诗歌,感受诗歌的韵律美。
3. 关键词解析:分析诗歌中的关键词语,如“锄禾日当午”、“汗滴禾下土”等,帮助学生理解诗歌内容。
4. 例题讲解:讲解诗歌的背景,诗人的生平,以及诗歌的意义。
5. 随堂练习:让学生用自己的话复述诗歌内容,检测学生对诗歌的理解程度。
6. 诗歌背诵:带领学生一起背诵《悯农》,感受诗人的情感。
六、板书设计1. 诗歌《悯农》2. 诗人:李绅(唐代)3. 诗歌内容:锄禾日当午,汗滴禾下土……4. 关键词:锄禾、日当午、汗滴、禾下土5. 课后作业:见七、作业设计七、作业设计1. 作业题目:请用自己的话简要概括《悯农》这首诗歌的意义,并谈谈你的感受。
2. 答案:诗歌表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和敬意,教育我们要珍惜粮食,勤劳节俭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生较好地理解了《悯农》这首诗歌。
但在诗歌背诵环节,部分学生表现不够熟练,需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸:让学生回家后,采访家人或朋友,了解他们是如何看待勤劳节俭的,并将采访内容整理成文,下节课分享。