第5章实验指导书
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SOPC实验指导书
SOPC实验指导书电信学院实验中心目录第一章EL-SOPC4000实验系统的资源介绍 (1)一、系统功能概述 (1)二、系统硬件资源 (2)三、特别说明 (11)第二章数字可编程设计实验 (12)实验一组合逻辑3-8译码器的设计 (12)第三章基于NIOS的软核设计实验 (23)实验一 Nios软核的设计 (23)实验二外设模块的设计 (27)实验三 SOPC应用系统的生成 (40)实验四 Nios II软核验证以及Nios II IDE软件的介绍 (46)实验五 SOPC系统的PIO验证 (52)实验六基于NIOS的交通灯实验 (55)实验七 7段数码管显示实验 (59)实验八按键及拨码开关实验 (61)实验九 16×16 LED点阵实验 (62)实验十 UART与PC机通信实验 (64)第一章EL-SOPC4000实验系统的资源介绍一、系统功能概述EL-SOPC4000实验箱是集EDA 和SOPC 开发为一体的综合性实验箱，它不仅可以独立完成各种EDA 设计，也可以完成多种SOPC开发。
主CPU适配器E-PLAY-SOPC配合EL-SOPC4000底板，可完成各种基本的EDA实验。
在实验板上有丰富的外围扩展资源，有常用的按键，拨码开关，LED灯，蜂鸣器，交通灯，16x16点阵，数码管，4x4矩阵键盘，AD/DA，CAN功能单元，RS232，RS485，可调时钟输出。
实验板上还集成了一个8寸的VGA接口的液晶屏，可完成视频图像的显示。
由于CPU 适配器E-PLAY-SOPC本身具有E_PLAY接口，只需提供电源即可独立完成功能测试，也可控制用户开发的E_PLAY接口模块。
由于EL-SOPC4000底板加入了两路E_LAB外扩接口，可以配合公司现有的多种E_LAB模块，来完成大学生毕业设计、电子设计竞赛、及创新设计，同时该系统也是从事教学及科研的广大教师和工程师们的理想开发工具，具有极高的灵活性，开放性和可开发性。
计算方法实验指导书
第一章 绪论一、主要要求通过实验，认真理解和体会数值计算的稳定性、精确性与步长的关系。
二、主要结果回顾：1、算法：电子计算机实质上只会做加、减、乘、除等算术运算和一些逻辑运算，由这些基本运算及运算顺序规定构成的解题步骤，称为算法．它可以用框图、算法语言、数学语言或自然语言来描述。
用计算机算法语言描述的算法称为计算机程序。
（如c —语言程序，c++语言程序，Matlab 语言程序等）。
2、最有效的算法：应该运算量少，应用范围广，需用存储单元少，逻辑结构简单，便于编写计算机程序，而且计算结果可靠。
3、算法的稳定性：一个算法如果输入数据有误差，而在计算过程中舍入误差不增长，则称此算法是数值稳定的，否则称此算法为不稳定的。
换句话说：若误差传播是可控制的,则称此算法是数值稳定的,否则称此算法为不稳定的。
4、控制误差传播的几个原则： 1）防止相近的两数相减； 2）防止大数吃小数；3）防止接近零的数做除数；4）要控制舍入误差的累积和传播；5）简化计算步骤,减小运算次数,避免误差积累。
三、数值计算实验（以下实验都需利用Matlab 软件来完成） 实验1.1（体会数值计算精度与步长关系的实验）实验目的：数值计算中误差是不可避免的，要求通过本实验初步认识数值分析中两个重要概念：截断误差和舍入误差，并认真体会误差对计算结果的影响。
问题提出：设一元函数f :R →R ，则f 在x 0的导数定义为：hx f h x f x f h )()(lim)('0000-+=→实验内容:根据不同的步长可设计两种算法,计算f 在x 0处的导数。
计算一阶导数的算法有两种：hx f h x f x f )()()('000-+≈（1）hh x f h x f x f 2)()()('000--+≈（2）请给出几个计算高阶导数的近似算法，并完成如下工作： 1、对同样的h ，比较(1)式和(2)式的计算结果；2、针对计算高阶导数的算法，比较h 取不同值时(1)式和(2)式的计算结果。
启东计算机厂西门子PLC实验指导书(无图)
第一章可编程控制器简介可编程控制器是采用微机技术的通用工业自动化装置，近几年来，在国内已得到迅速推广普及。
正改变着工厂自动控制的面貌，对传统的技术改造、发展新型工业具有重大的实际意义。
可编程控制器是60年代末在美国首先出现的，当时叫可编程逻辑控制器，目的是用来取代继电器，以执行逻辑判断、计时、计数等顺序控制功能。
其基本设计思想是把计算机功能完善、灵活、通用等优点和继电器控制系统的简单易懂、操作方便、价格便宜等优点结合起来，控制器的硬件是标准的、通用的。
根据实际应用对象，将控制内容写入控制器的用户程序内，控制器和被控对象连接也很方便。
随着半导体技术，尤其是微处理器和微型计算机技术的发展，到70年代中期以后，已广泛地使用微处理器作为中央处理器，输入输出模块和外围电路都采用了中、大规模甚至超大规模的集成电路，这时的PLC已不再是仅有逻辑判断功能，还同时具有数据处理、调节和数据通信功能。
可编程控制器对用户来说，是一种无触点设备，改变程序即可改变生产工艺，因此可在初步设计阶段选用可编程控制器，在实施阶段再确定工艺过程。
另一方面，从制造生产可编程控制器的厂商角度看，在制造阶段不需要根据用户的订货要求专门设计控制器，适合批量生产。
由于这些特点，可编程控制器问世以后很快受到工业控制界的欢迎，并得到迅速的发展。
目前，可编程控制器已成为工厂自动化的强有力工具，得到了广泛的普及推广应用。
可编程序控制器，英文称Programmable Controller，简称PC。
但由于PC 容易和个人计算机（Personal Computer）混淆，故人们仍习惯地用PLC作为可编程序控制器的缩写。
它是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置，专为在工业现场应用而设计，它采用可编程序的存储器，用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令，并通过数字式或模拟式的输入、输出接口，控制各种类型的机械或生产过程。
自动控制原理实验指导书
⾃动控制原理实验指导书⽬录第⼀章⾃动控制原理实验 (1)实验⼀典型环节模拟⽅法及动态特性 (1)实验⼆典型⼆阶系统的动态特性 (4)实验三典型调节规律的模拟电路设计及动态特性测试 (6)实验四调节系统的稳态误差分析 (8)实验五三阶系统模拟电路设计及动态特性和稳定性分析 (11)实验六单回路系统中的PI调节器参数改变对系统稳定性影响 (13)实验七典型⾮线性环节的模拟⽅法 (15)实验⼋线性系统的相平⾯分析 (17)第⼆章控制理论实验箱及DS3042M（40M）⽰波器简介 (19)第⼀节⾃动控制理论实验箱的简介 (19)第⼆节数字存储⽰波器简介 (20)第⼀章⾃动控制原理实验实验⼀典型环节模拟⽅法及动态特性⼀、实验⽬的1、掌握⽐例、积分、实际微分及惯性环节的模拟⽅法。
2、通过实验熟悉各种典型环节的传递函数和动态特性。
⼆、实验设备及器材配置1、⾃动控制理论实验系统。
2、数字存储⽰波器。
3、数字万⽤表。
4、各种长度联接导线。
三、实验内容分别模拟⽐例环节、积分环节、实际微分环节、惯性环节，输⼊阶跃信号，观察变化情况。
1、⽐例环节实验模拟电路见图1-1所⽰传递函数：K R R V V I -=-=120阶跃输⼊信号：2V实验参数：（1） R 1=100K R 2=100K（2） R 1=100K R 2=200K2、积分环节实验模拟电路见图1-2所⽰传递函数：ST V V I I O 1-= ，其中T I阶跃输⼊信号：2V 实验参数：（1） R=100K C=1µf（2） R=100K C=2µf 3、实际微分环节实验模拟电路见图1-3所⽰传递函数：K ST S T V V D D I O +-=1 其中 T D =R 1C K=12R R 阶跃输⼊信号：2V实验参数：（1） R 1=100K R 2=100K （2）R 1=100K R 2=200K C=1µf4、惯性环节实验模拟电路见图1-4所⽰传递函数：1+-=TS K V V I O 其中 T=R 2C K=12R R 阶跃输⼊：2V 实验参数：（1） R 1=100K R 2=100K C=1µf（2） R=100K R 2=100K C=2µfR四、实验步骤1、熟悉实验设备并在实验设备上分别联接各种典型环节。
高频电子线路实验指导书
实验一 LC 与晶体振荡器实验一、实验目的1）、了解电容三点式振荡器和晶体振荡器的基本电路及其工作原理。
2）、比较静态工作点和动态工作点，了解工作点对振荡波形的影响。
3）、测量振荡器的反馈系数、波段复盖系数、频率稳定度等参数。
4）、比较LC 与晶体振荡器的频率稳定度。
二、实验预习要求实验前，预习教材：“电子线路非线性部分”第3章：正弦波振荡器；“高频电子线路”第四章：正弦波振荡器的有关章节。
三、实验原理说明三点式振荡器包括电感三点式振荡器（哈脱莱振荡器）和电容三点式振荡器（考毕兹振荡器），其交流等效电路如图1-1。
1、起振条件1）、相位平衡条件：X ce 和X be 必 需为同性质的电抗，X cb 必需为异性质的电抗，且它们之间满足下列关系：2）、幅度起振条件： 图1-1 三点式振荡器式中：q m ——晶体管的跨导，LCX X X X Xc o C L ce be 1 |||| )(=-=+-=ω，即)(Au1* 'ie L oe m q q q Fu q ++>F U——反馈系数，A U——放大器的增益，q ie——晶体管的输入电导，q oe——晶体管的输出电导，q'L——晶体管的等效负载电导，F U一般在0.1~0.5之间取值。
2、电容三点式振荡器1）、电容反馈三点式电路——考毕兹振荡器图1-2是基本的三点式电路，其缺点是晶体管的输入电容C i和输出电容Co对频率稳定度的影响较大，且频率不可调。
L1L1（a）、考毕兹振荡器（b）、交流等效电路图1-2 考毕兹振荡器2）、串联改进型电容反馈三点式电路——克拉泼振荡器电路如图1-3所示，其特点是在L支路中串入一个可调的小电容C3，并加大C1和C2的容量，振荡频率主要由C3和L决定。
C1和C2主要起电容分压反馈作用，从而大大减小了C i和C o对频率稳定度的影响，且使频率可调。
（a ）、克拉泼振荡器 （b ）、交流等效电路图1-3 克拉泼振荡器3）、并联改进型电容反馈三点式电路——西勒振荡器电路如图1-4所示，它是在串联改进型的基础上，在L 1两端并联一个小电容C 4，调节C 4可改变振荡频率。
实验指导书基本格式
实验指导书基本格式根据学校有关规范实验指导书的文件精神，教务处下发实验指导书的编写规范，各教学院系部需按照下列规范执行，该规范有以下18点要求，其中第3点目录中的5项和第4点实验项目中的6项为基本部分不能少。
1、封面××××××××××（课程名称，与大纲、计划一致，不能简称，黑体2号字）实验指导书（黑体1号字）主编：（写姓名或××××编写组，楷体小二号字，或黑体小二号字）中原工学院（黑体小2号字）××××（写教学科级部门名称，黑体3号字）年月日（黑体3号字，建议：指导书的编写时间应当与新购置的设备验收时间相协调，与具体使用情况相符）2、前言3、目录（含以下部分）第一章、概述（写本系列实验在教学中的地位、作用和意义、各实验间的联系、与相关课程的关系等）第二章、实验要求及注意事项第三章、实验项目实验一：××××（写实验名称与大纲、计划一致，不能简称）实验二：××××。
第四章、实验项目涉及的主要仪器设备简介附录A附录B。
第五章、参考文献4、实验项目（即正文，含以下内容）一、实验目的二、实验属性（验证性、综合性、设计性）如果是综合性实验，要列出该实验内容涉及本课程的综合知识点或与本课程相关课程的知识点。
如果是设计性实验，只给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案。
三、实验仪器设备及器材四、实验要求(预习、实验前、实验中、实验后等要求)五、实验原理（设计性实验无此内容）六、实验步骤（设计性实验无此内容）5、页码居中6、指导书纸张大小为16开(184×260mm)7、实验指导书的页边距为：上边距（天头27mm）；下边距（地脚 19mm）；左边距（订口宽 22mm）右边距（翻口宽 17mm）8、版心尺寸：版心尺寸为145×214（mm；）9、实验指导书的正文字号为5＃宋体，内部按照 39（行）×39（字）处理字间距；10、指导书排版行间距：内部按照 39（行）×39（字）单倍行距，网格对齐方式处理行间距；11、章的标题为（三号黑体）；x节的标题或实验的名称采用（小四号黑体）；其余的小标题和编号采用5＃黑体字；10、实验指导书条文中的注、角注、图注、采用说明为小5号宋体；11、表格中的文字为小5号宋体；12、图中的文字和数字采用6号宋体；13、公式、方程式、物理符号等采用5号字；14、附录名称及其编号采用小4号黑体；15、附录正文与标准正文相同；16、参考文献按“著者/题名/出版事项”顺序排列；17、期刊－著者.题名.期刊名称.(外文期刊可缩写)，出版年；卷号（期号）：页码例1: 高景德，王祥衍.交流电机的多回路理论.清华大学学报，27（1）；1～8例2：Robert C L,Kenenth E puter Graphics,1987,27,(3):24818、专著－著者.书名.版次（第1版不标注）.出版地:出版者，出版年.页码例1：竺可桢.物候学家.北京：科学出版社，1973.1～3例2：尼克里斯，普里高津著；陈奎宁译.探索复杂性.成都：四川教育出版社，1986.215～272参考文献：1 GB3179-82 科学技术期刊编排规则2 GB7713-87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式3 GB6447-86 文摘编写规则4 GB1.2-88 国家标准的文字编写规则5 张平官.图书编著译参考手册.上海：同济大学出版社，1993.218～3066 庞家驹.科技书籍编辑学教程.沈阳：辽宁教育出版社，1996.205～230。
CASS实验指导书(实验五)
实验五 CASS8.0在工程中的应用本章主要讲述CASS8.0在工程中的应用,其中包括基本几何要素的查询、土方量的计算、断面图的绘制、公路曲线设计、面积应用以及如何进行图数转换。
5.1 基本几何要素的查询本节主要介绍如何查询指定点坐标，查询两点距离及方位，查询线长，查询实体面积。
首先打开任一已有.dwg图像，如STUDY.DWG。
5.1.1查询指定点坐标用鼠标点取“工程应用”菜单中的“查询指定点坐标”。
用鼠标点取所要查询的点即可。
也可以先进入点号定位方式，再输入要查询的点号说明:系统左下角状态栏显示的坐标是迪卡尔坐标系中的坐标，与测量坐标系的X和Y的顺序相反。
用此功能查询时，系统在命令行给出的X、Y是测量坐标系的值。
5.1.2查询两点距离及方位用鼠标点取“工程应用”菜单下的“查询两点距离及方位”。
用鼠标分别点取所要查询的两点即可。
也可以先进入点号定位方式，再输入两点的点号。
说明：CASS8.0所显示的坐标为实地坐标，所以所显示的两点间的距离为实地距离。
5.1.3查询线长用鼠标点取“工程应用”菜单下的“查询线长”。
用鼠标点取图上曲线即可。
5.1.4查询实体面积选择“工程应用”菜单下的“查询实体面积”，用鼠标点取待查询的实体的边界线或内部点即可，要注意实体应该是闭合的，如房子、菜地等。
5.2土方量的计算5.2.1 DTM法土方计算由DTM模型来计算土方量是根据实地测定的地面点坐标（X，Y，Z）和设计高程，通过生成三角网来计算每一个三棱锥的填挖方量，最后累计得到指定范围内填方和挖方的土方量，并绘出填挖方分界线。
DTM法土方计算共有两种方法，一种是进行完全计算，一种是依照图上的三角网进行计算。
完全计算法包含重新建立三角网的过程，又分为“根据坐标计算”和“根据图上高程点计算”两种方法；依照图上三角网法直接采用图上已有的三角形，不再重建三角网。
下面分述三种方法的操作过程：1. 根据坐标计算●用复合线/多段线（命令：ＰＬ）画出所要计算土方的区域，一定要闭合，但是尽量不要拟合。
VC++实验指导书
Visual C++程序设计实验指导书实验1 认识Visual C++6.05中文版开发环境实验内容（1)熟悉VisualC++6。
05的开发环境。
(2）操作工具栏和项目工作区窗口。
（3）用应用程序向导创建一个控制台应用项目Ex_Hello。
（4）输入并执行一个新的C＋＋程序Ex_Simple.实验准备和说明（1)建议在本教材第一次上课时进行本次实验。
(2)熟悉Windows 2000或XP操作系统的环境和基本操作。
（3)熟悉实验报告的书写格式，这里给出一下建议：实验报告采用A4纸，封面一般包括实验目次.实验题目，班级,姓名,日前和机构名称.报告内容一般包括实验目的和要求。
实验步骤，实验思考和总结。
需要指出的是，实验步骤不是书本内容的重复,而是自己结合实验内容进行探索的过程，教师也可根据具体情况提出新的实验报告格式和新的要求.(4）阅读以下关于VisualC++的说明：Visual C++是Microsoft公司推出的目前使用极为广泛的基于WINDOUWS平台的可视化编程环境。
是在以往的版本不断更新的基础上形成的,其功能强大，灵活性好，完全可以扩展以及具有强有力的Internet支持,在各种c＋＋语言开发工具中脱颖而出，成为目前最为流行的C++语言集成开发环境。
Visual C++6。
0分为标准版，企业版和专业版3种，但其基本功能是相同。
Visual C++6。
5中文版是在Visual C++6。
0基础上进行汉化的以一个版本，本书以此版本作为编程环境。
为统一起见，我们仍称之为Visual C++6.0。
实验步骤1。
打开计算机，启动windouws2000操作系统2。
建工作文件夹3。
启动Visual C++6.04。
创建一个控制台应用项目5。
认识开发环境界面6。
认识工具栏7。
工具栏的显示和隐藏8.工具栏的浮动与停泊9。
项目工作区窗口10。
修改代码，编译运行11。
输入一个新的C++程序12。
修正语法错误13.退出Visual C++6。
物理化学实验实训指导书
《物理化学》实验（实训）指导书制定人：职业学院《物理化学实验》课程教学大纲课程名称：物理化学实验课程总学时：128 实验学时：38本大纲主撰写人：开课单位（系部）：一、实验教学目标与基本要求物理化学实验是石油化工、应用化学等专业的一门重要的必修基础课程。
《物理化学实验》是继《无机化学实验》、《分析化学实验》和《有机化学实验》之后而独立开设的实验课程，是化学类专业的必修基础课程。
其目的主要是使学生了解物理化学的基本实验方法和研究方法，掌握物理化学的基本实验技术和数据处理的技能，加深理解并掌握物理化学的基本知识和原理。
通过实验训练进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，为学生今后从事化学研究或相关领域的科学研究和技术开发工作打下扎实的基础。
本课程以实践环节为主，它由技术讲座、基础性实验两个部分组成。
讲座内容包括课程的学习方法、安全防护、数据处理、报告书写和实验设计思想等。
实验部分介绍相应的研究方法和实验技术，常见物理量（如：温度、压力、电势等）的测量，要求学生进行实际操作训练。
实验包括热力学、电化学、化学动力学、表面化学与胶体化学等方面的内容，以及物理化学的重要实验方法和技术，由此使学生得到全面的基础训练，应达到下列要求：1. 使学生初步了解物理化学的研究方法，掌握物理化学的基本实验技术和技能。
2. 学会重要的物理化学性能测定，熟悉物理化学实验现象的观察和记录、实验条件的判断和选择、实验数据的测量和处理、实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法。
3. 了解常用仪器的构造、原理及其使用方法，了解近代大型仪器的性能及其在物理化学中的应用。
4.在上述基础上，达到巩固并加深对物理化学基本原理和概念的理解、增强解决实际化学问题的能力之目的。
5.在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。
数据库系统概论实验指导书1-7章选择题解答
1—7章选择题解答二、选择题1．数据库系统的基本特征是A）数据的统一控制B）数据共享性和统一控制C）数据共享性、数据独立性和冗余度小D）数据共享性和数据独立性2．在数据库系统中，多种应用、多种语言互相覆盖地同时使用数据集合并且易于扩充，则称之为数据的A）安全性 B）独立性 C）完整性 D）共享性3. 在文件系统中，数据是面向A）机器 B）全组织 C）系统软件D）特定应用4. 在数据库系统的三级模式结构中，用___描述数据的全局逻辑结构A）子模式 B）用户模式C）模式 D）存储模式5．数据库的概念模型独立于A）具体的机器和DBMS B）E-R图C）信息世界 D）现实世界6. 下列不属于 DBMS 的主要功能是A）数据存取 B）数据库定义C）运行管理 D）报表书写7．要保证数据库的数据独立性，需要修改的是A）三层模式之间的两种映射B）模式与内模式C）模式与外模式D）三层模式8．在数据库技术中，为提高数据库的逻辑独立性和物理独立性，数据库的结构被划分成用户级、_________、和存储级三个层次。
A）管理员级 B）外部级C）概念级 D）内部级9．在三个模式中真正存储数据的是A）模式 B）内模式 C）外模式 D）上述三者10．数据库管理系统DBMS是。
A、数学软件B、应用软件C、计算机辅助设计D、系统软件第2章关系数据库一、单项选择题1．关系数据模型通常由三部分组成，它们是_______。
A）数据结构、数据通信、关系操作B) 数据结构、关系操作、完整性约束C) 数据通信、关系操作、完整性约束D）数据结构、数据通信、完整性约束2．关系模型实体完整性约束是指__________A）限制外键的属性值不能为空值B）限制主键的属性值不能为空值C）限制非主属性值不能为空值D）限制元组中任何属性值不能为空3．五种基本关系代数运算是_______。
A）∪，-，×，π和σB）∪，-，∞，π和σC）∪，∩，×，π和σD）∪，∩，∞，π和σ4．设关系R和S的结构相同，并且各有80个元组，假如这两个关系作交运算，其运算结果的元组个数为_________。
计算机网络实验指导书(2019版)(1)
计算机网络实验指导华北电力大学2019年7月目录第一章实验概述 (1)第二章仿真编辑器使用说明 (2)第三章协议分析器使用说明 (10)第四章计算机网络实验—基本实验 (14)实验 1 数据链路层：以太网帧的构成 (14)实验 2 网络层：地址转换协议ARP (17)实验 3 网络层：网际协议IP (21)实验 4 网络层：Internet控制报文协议ICMP (27)实验 5 传输层：用户数据报协议UDP (33)实验 6 传输层：传输控制协议TCP (37)实验7 网络地址转换NAT (42)实验8 静态路由与路由信息协议RIP (45)实验9 网络综合实验 (51)附录三种网络结构图 (52)第一章实验概述【实验环境】每个实验均要求以下实验环境：1.服务器一台：装有HTTP、FTP、TELNET、MAIL、DHCP、DNS等服务。
2.中心设备一台。
3.组控设备若干。
4.实验机：运行网络协议仿真教学系统通用版程序。
5.Visual Studio 2003（C＋＋，C#）。
【实验内容】《计算机网络实验指导》根据教学内容将实验划分为九个基本实验。
希望学生能够通过一系列的实验对TCP/IP协议有一个更深刻的理解。
实验1 数据链路层：以太网帧的构成：该实验类型为验证性实验，要求学生在了解网络协议仿真教学系统平台的基础上，学会使用仿真编辑器编辑以太网帧，学会两种不同MAC帧格式，认真观察和分析以太网帧的MAC首部。
实验教学效果达到理解MAC地址、MAC广播地址的作用。
实验2 网络层：地址转换协议 ARP：该实验类型为验证性实验，要求学生在理解IP地址与MAC地址对应关系的基础上，掌握ARP协议的报文格式、作用与工作原理。
实验教学效果达到利用ARP协议的工作原理，设计类似ARP协议程序，学会在局域网中查找MAC地址。
实验3 网络层：网际协议IP：该实验类型为验证性实验，要求学生学会分类IP地址，掌握IP数据报的格式、长度以及各字段的功能，掌握路由转发的原理。
《MATLAB程序设计》实验指导书
三、
实验仪器和设备
1、 计算机一台。 2、 MATLAB7.0 以上集成环境。
四、
预习要求
2
《MATLAB 程序设计》实验指导书
1、 复习 MATLAB 的启动与Байду номын сангаас出，熟悉 MATLAB 运行环境。 2、 复习 MATLAB 中矩阵的生成以及矩阵运算的基本原理。
五、
实验内容及步骤
实验内容：
1、 求下列表达式的值 1） z1
5
《MATLAB 程序设计》实验指导书
2） 函数调用 函数文件编制好后，就可调用函数进行计算了。函数调用的一般格式为 [输出实参表]=函数名（输入实参表） 注意：函数调用时各实参出现的顺序、个数，应与函数定义时形参的顺序、个 数一致，否则会出错。函数调用时，实参先传递给形参，然后再执行函数功能。 5、 选择结构 1） if 语句 a） 单分支 if 语句 if 条件 语句块 end b） 双分支 if 语句 if 条件 语句块 1 else 语句块 2 end c） 多分支 if 语句 if 条件 1 语句块 1 elseif 条件 2 语句块 2 …… elseif 条件 n 语句块 n else 语句块 n+1 end 2） switch 语句 switch 表达式 case 结果表 1 语句块 1 case 结果表 2 语句块 2 ……
二、
实验原理
1、 M 文件 用 MATLAB 语言编写的程序，称为 M 文件，它们的扩展名均为.m。M 文件根据 调用方式的不同分为两类，命令文件（Script file）和函数文件（Function file） 。 2、 建立新的 M 文件 启动 MATLAB 文本编辑器有 3 种方法： 1） 单击工具栏上的“New M-File”命令按钮。 2） 从 MATLAB 主窗口的“File”菜单中选择“New”菜单项，再选择“M-file”命令。 3） 在 MATLAB 命令窗口输入命令“edit”。 3、 打开已有的 M 文件 1） 在当前目录窗口选中要打开的 M 文件，双击鼠标左键。 2） 单击 MATLAB 主窗口工具栏上的“Open File”命令按钮，再从弹出的对话框中 选择所需打开的 M 文件。 3） 从 MATLAB 主窗口的“File”菜单中选择“Open”命令，在“Open”对话框中选中 所需打开的文件。 4） 在 MATLAB 命令窗口输入命令“edit 文件名” 。 4、 函数文件 1） 函数文件的基本结构 函数文件由 function 语句引导，其基本结构为： function 输出形参表=函数名（输入形参表） 注释说明部分 函数体语句 注意：函数名的命名规则与变量名相同。当输出形参多于一个时，应用方括号 括起来。
小学科学实验指导书
小学科学实验指导书1. 引言1.1 概述小学科学是培养学生科学素养和科学思维的重要环节之一。
而进行科学实验是小学科学教育中不可或缺的一部分，通过实践操作，学生可以深入了解科学原理，培养观察、实验和创新能力。
本文旨在提供一本详细的小学科学实验指导书，帮助教师和家长引导孩子们进行有趣、富有挑战性的实验，并且让他们在这个过程中感受到探索和发现的乐趣。
1.2 文章结构本文主要包括五个部分：引言、正文、学习效果评估、推广应用与拓展探索以及结论和展望。
在引言部分，介绍了本文撰写的目的和内容大纲；正文部分将详细介绍实验的准备、步骤和结果分析；学习效果评估一节将列出相关评估方法，并总结实验后所取得的成果并提出改进建议；推广应用与拓展探索将提供更多实验场景推荐以及设计思考题目推荐；最后，在结论和展望一节中，总结全文的主要观点，并提出进一步研究方向。
1.3 目的小学科学实验具有一定的难度和复杂性，特别是对于小学生来说。
本文的目的是帮助教师和家长更好地指导孩子们进行科学实验。
通过提供详细的实验准备、步骤和结果分析，以及给出相关实验场景介绍和拓展思考题目推荐，读者可以获取全面的实验指导信息，并在引导孩子们进行实践操作时给予适当的支持。
本文还将分享一些小学科学实验资源网站，在教育环境中寻找更多关于小学科学教育资源与创意。
这样安排可以使文章更加清晰流畅，确保读者能够了解文中所包含内容并按部就班地阅读下去。
2. 正文:2.1 实验准备:在进行小学科学实验之前，我们需要做一些实验准备工作。
首先，确认所需实验材料和设备是否齐全。
例如，在进行一个有关植物生长的实验时，我们可能需要准备花盆、土壤、种子和水等。
其次，确保实验环境安全并且容易清洁。
这可以包括使用防护手套、固定好试管架等措施。
最后，对实验步骤进行预习，并理解所要达到的预期结果。
2.2 实验步骤:一个良好的实验步骤可以帮助我们顺利进行科学实验并获得准确的结果。
在编写实验步骤时，应当描述每个步骤所需的操作和注意事项，并尽量使用清晰简明的语言。
《机电传动控制》实验指导书
（2）依次按下主控制屏绿色“闭合”按钮开关，使直流电动机电枢电源的船形开关处于“ON”，建立直流电源，并调节直流电源至110V输出。
调节R1使电枢电流达到0.2A（如果电流太大，可能由于剩磁的作用使电机旋转，测量无法进行，如果此时电流太小，可能由于接触电阻产生较大的误差），改变电压表量程为20V，迅速测取电机电枢两端电压UM和电流Ia。将电机转子分别旋转三分之一和三分之二周，同样测取UM、Ia，填入表1-1。
六．注意事项
1．直流他励电动机起动时，须将励磁电源调到最大，先接通励磁电源，使励磁电流最大，同时必须将电枢电源调至最小，然后方可接通电源，使电动机正常起动，起动后，将电枢电源调至220V，使电机正常工作。
2．直流他励电机停机时，必须先切断电枢电源，然后断开励磁电源。同时，必须将电枢电源调回最小值，励磁电源调到最大值，给下次起动作好准备。
b．从数字转速表上观察电机旋转方向，若电机反转，可先停机，将直流电动机电枢或励磁两端接线对调，重新起动，则电机转向应符合正向旋转的要求。
d．调节电动机电枢电源至220V，再调节电动机励磁电流，使电动机（发电机）转速达到1600r/min（额定值），并在以后整个实验过程中始终保持此额定转速不变。
e．调节发电机励磁电流，使发电机空载电压达UO=1.2UN（240V）为止。
2．在控制屏上按次序悬挂NMEL-13C、NMEL-03/4组件，并检查NMEL-13C和M01直流电机测功机的连接。
3．用伏安法测电枢的直流电阻，接线原理图见图1-1。
R：可调电阻箱（NMEL-03/4）中的单相可调电阻R1。
V：直流电压表
A：直流安培表
（1）经检查接线无误后，直流电动机电枢电源调至最小，R1调至最大，直流电压表量程选为300V档，直流电流表量程选为2A档。
调节R1使电枢电流达到0.2A（如果电流太大，可能由于剩磁的作用使电机旋转，测量无法进行，如果此时电流太小，可能由于接触电阻产生较大的误差），改变电压表量程为20V，迅速测取电机电枢两端电压UM和电流Ia。将电机转子分别旋转三分之一和三分之二周，同样测取UM、Ia，填入表1-1。
六．注意事项
1．直流他励电动机起动时，须将励磁电源调到最大，先接通励磁电源，使励磁电流最大，同时必须将电枢电源调至最小，然后方可接通电源，使电动机正常起动，起动后，将电枢电源调至220V，使电机正常工作。
2．直流他励电机停机时，必须先切断电枢电源，然后断开励磁电源。同时，必须将电枢电源调回最小值，励磁电源调到最大值，给下次起动作好准备。
b．从数字转速表上观察电机旋转方向，若电机反转，可先停机，将直流电动机电枢或励磁两端接线对调，重新起动，则电机转向应符合正向旋转的要求。
d．调节电动机电枢电源至220V，再调节电动机励磁电流，使电动机（发电机）转速达到1600r/min（额定值），并在以后整个实验过程中始终保持此额定转速不变。
e．调节发电机励磁电流，使发电机空载电压达UO=1.2UN（240V）为止。
2．在控制屏上按次序悬挂NMEL-13C、NMEL-03/4组件，并检查NMEL-13C和M01直流电机测功机的连接。
3．用伏安法测电枢的直流电阻，接线原理图见图1-1。
R：可调电阻箱（NMEL-03/4）中的单相可调电阻R1。
V：直流电压表
A：直流安培表
（1）经检查接线无误后，直流电动机电枢电源调至最小，R1调至最大，直流电压表量程选为300V档，直流电流表量程选为2A档。
《C语言程序设计》课程实验指导书
4．编写课本88页习题6程序，查看运行结果并上交。
三、预习内容
预习教材第3章。
实验四 选择结构程序设计
一、实验目的
1．了解Ｃ语言表示逻辑值的方法。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式的方法。
3．熟悉if语句和switch语句。
4．结合程序掌握一些简单的算法。
5．学习调试程序的方法。
二、实验内容
本实验要求编程解决以下问题，然后上机调试运行程序。
d=f;e=g;
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;
运行程序，分析运行结果。
（3）将9-14行改为以下的scanf语句，即用scanf函数接收从键盘输入的数据：
scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1，&c2，&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);
{int z;
if(x>y) z=x;
else z=y;
return(z);
}
（1）运行程序，若程序有错，则修改错误后继续运行程序，当没有错误信息时输入：2，5并按Enter键，查看运行结果。
（2）将程序的第三行改为：int a;b;c;然后按F9看结果如何，将其修改为int a,b,c;将子程序max的第3，4行合并为一行,运行程序，看结果是否相同。
printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);
}
（1）运行此程序并分析运行结果。
（2）在此基础上，修改程序的第９－１４行：
三、预习内容
预习教材第3章。
实验四 选择结构程序设计
一、实验目的
1．了解Ｃ语言表示逻辑值的方法。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式的方法。
3．熟悉if语句和switch语句。
4．结合程序掌握一些简单的算法。
5．学习调试程序的方法。
二、实验内容
本实验要求编程解决以下问题，然后上机调试运行程序。
d=f;e=g;
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;
运行程序，分析运行结果。
（3）将9-14行改为以下的scanf语句，即用scanf函数接收从键盘输入的数据：
scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1，&c2，&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);
{int z;
if(x>y) z=x;
else z=y;
return(z);
}
（1）运行程序，若程序有错，则修改错误后继续运行程序，当没有错误信息时输入：2，5并按Enter键，查看运行结果。
（2）将程序的第三行改为：int a;b;c;然后按F9看结果如何，将其修改为int a,b,c;将子程序max的第3，4行合并为一行,运行程序，看结果是否相同。
printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);
}
（1）运行此程序并分析运行结果。
（2）在此基础上，修改程序的第９－１４行：
化工原理实验指导书
化工原理实验指导书实验目的本实验旨在通过实验操作，加深对化工原理的理解，掌握化工实验的基本操作技能，培养实验分析和数据处理能力。
实验原理化工原理实验主要涉及到以下几个方面的内容： 1. 反应平衡和化学动力学 2. 热力学计算 3. 流体力学和传质过程 4. 反应器与过程控制 5. 传热过程实验器材和试剂1.实验器材：反应器、加热器、冷却器、分离仪器、计量仪器等。
2.试剂：根据实验要求使用不同的化学试剂。
实验步骤实验一：反应平衡和化学动力学1.准备反应器和试剂。
2.将试剂按照给定的比例加入反应器中。
3.根据实验要求设置反应温度。
4.开始反应，并记录实验过程中的温度、压力等数据。
5.根据实验结果分析反应平衡和化学动力学。
实验二：热力学计算1.准备热力学计算所需的实验数据。
2.计算化学反应的焓变、熵变和自由能变化。
3.根据计算结果分析反应的热力学性质。
实验三：流体力学和传质过程1.准备流体力学和传质实验所需的设备和试剂。
2.将试剂按照给定的比例注入传质设备中。
3.通过设备控制流体的流速和压力，并记录实验过程中的数据。
4.根据实验结果分析流体力学和传质过程的特性。
实验四：反应器与过程控制1.准备反应器与过程控制实验所需的设备和试剂。
2.将试剂按照给定的比例加入反应器中。
3.通过过程控制设备调节反应的温度、压力、流速等参数。
4.记录实验过程中的数据，并根据数据分析反应过程的控制效果。
实验五：传热过程1.准备传热实验所需的设备和试剂。
2.将试剂加热并通过设备控制传热过程的温度和压力。
3.记录实验过程中的数据，并根据数据分析传热过程的特性。
数据处理和实验分析在实验过程中，要认真记录实验数据，并根据数据进行分析和处理。
对于实验中的问题，要及时进行实验探讨和解决，并得出实验结论。
安全注意事项1.在实验操作过程中，要注意个人安全，避免直接接触危险试剂。
2.注意实验室卫生，保持实验环境整洁。
3.遵守实验室的操作规程，正确使用实验器材和试剂。
《浅层地震》实验实习指导书
《浅层地震》实验实习指导书《浅层地震》实验实习指导书⽬录第⼀章概论 (1)第⼆章野外⼯作⽅法概述 (2)⼀、现场踏勘 (2)⼆、试验⼯作 (2)三、完成⽣产任务 (3)第三章地震仪的认识与操作及野外班报格式 (4)⼀、准备⼯作 (4)⼆、采集软件认识并采集地震数据 (4)三、操作时注意事项 (6)四、野外班报格式 (6)第四章激发条件与震源的选择 (7)⼀、对激发条件的基本要求 (7)⼆、震源 (7)三、震源排列长度与震源点间距的选择 (7)第五章接收条件的选择 (7)⼀、对接收条件的基本要求 (7)⼆、检波器性能的选择 (7)三、检波器的安置条件 (8)四、道⼀致性试验 (8)第六章折射波及⾯波法的野外⼯作⽅法 (9)⼀、观测系统及选择观测系统的意义 (9)⼆、浅层折射波法的激发与接收操作程序 (10)第七章反射波法的野外⼯作⽅法 (11)⼀、浅层反射波法的简单连续观测系统 (11)⼆、多次覆盖观测系统 (11)第⼋章地震资料的整理和解释 (13)⼀、原始记录的检查 (13)⼆、绘制时距曲线或提取频散曲线 (13)三、速度测定 (13)四、地震折射波法资料的解释 (15)五、地震反射波法资料解释 (16)六、⾯波资料解释 (17)第九章实习报告的编写 (18)第⼀章概论浅层地震教学实验实习是地球信息科学与技术专业《浅层地震》课程的的重要组成部分，也是⼀次完整的实践性教学环节。
通过教学试验实习，⽬的是使同学加深队地震勘探基本概念的理解，巩固已学的理论知识，了解数字地震仪的使⽤和仪器⼯作参数的选择；了解地震勘探激发条件的选择，检波器的安置条件；地震折射波法、⾯波发、反射波法野外资料的采集技术及⽅法，并进⾏资料的整理与解释；了解地震勘探野外⼯作施⼯的过程以及组织管理⼯作。
在实习过程中要做到：1．认真严谨，积极思维，吃苦耐劳；2．听从指挥，服从分配，遵守纪律；3．爱护学校仪器，注意⼈⾝安全。
希望同学们在进⾏实习之前，认真阅读试验实习指导书，做到⼼中有数，以保证试验实习的顺利进⾏。
高电压综合实验指导书
第三章 介质损耗因数及电容的测试
一、试验目的
1、了解QS-1西林电桥的工作原理及结构,学习操作测试方法。
2、掌握QS-西林电桥正、反接线测量方法，比较测试结果。
3、掌握用所得测量结果判断被试品绝缘状况的方法。
4、掌握测量时电场干扰的消除方法及原理。
二、试验内容
1.测量介质损耗因数。
2.测量变压器对地的电容。
3.分别用正、反接线两种方法测量并比较。
三、试验设备
1.西林电桥QS-1型 交流电桥
2.静电电压表Q3-V型7.5-15 -30 KV
3． 调压器KG-50 TYPE控制柜
4． 试验变压器YDJ5/50
5． 标准电容器BR16
6． 导线 若干
四、试验步骤
1、测tgS
1）接线图。反接线如图3。1所示,正接线如图3。2所示。
表1常用兆欧表量程
额定电压UN量程/MQ
100
250
500
1000
2500
5000 0~20
0~50
0~100
0~1000
0~2000
0~50000
0~100000
3不加屏蔽时，测量三次并记录。
4加上屏蔽后，再测量三次并记录。
3)数据记录 兆欧表编号： 次数 无 屏 蔽 有 屏 蔽
1
2
3温度
4)测量吸收比
=a/(UAB2-UAB *Uab+Uab2)=UabV(1 - KN+KN2)= N
R=U ' 2/1+/3KN+KN2
L= U‘(2/1 +KN+KN2)
Q= U‘2(/1-/3KN+KN)2
N= U‘2(/1-KN+KN2)
一、试验目的
1、了解QS-1西林电桥的工作原理及结构,学习操作测试方法。
2、掌握QS-西林电桥正、反接线测量方法，比较测试结果。
3、掌握用所得测量结果判断被试品绝缘状况的方法。
4、掌握测量时电场干扰的消除方法及原理。
二、试验内容
1.测量介质损耗因数。
2.测量变压器对地的电容。
3.分别用正、反接线两种方法测量并比较。
三、试验设备
1.西林电桥QS-1型 交流电桥
2.静电电压表Q3-V型7.5-15 -30 KV
3． 调压器KG-50 TYPE控制柜
4． 试验变压器YDJ5/50
5． 标准电容器BR16
6． 导线 若干
四、试验步骤
1、测tgS
1）接线图。反接线如图3。1所示,正接线如图3。2所示。
表1常用兆欧表量程
额定电压UN量程/MQ
100
250
500
1000
2500
5000 0~20
0~50
0~100
0~1000
0~2000
0~50000
0~100000
3不加屏蔽时，测量三次并记录。
4加上屏蔽后，再测量三次并记录。
3)数据记录 兆欧表编号： 次数 无 屏 蔽 有 屏 蔽
1
2
3温度
4)测量吸收比
=a/(UAB2-UAB *Uab+Uab2)=UabV(1 - KN+KN2)= N
R=U ' 2/1+/3KN+KN2
L= U‘(2/1 +KN+KN2)
Q= U‘2(/1-/3KN+KN)2
N= U‘2(/1-KN+KN2)
电子技术实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言电子技术是现代科技发展的基础，它涉及电路设计、电子元件、电子设备等多个方面。
为了使学生更好地掌握电子技术的基本理论、实践技能和创新能力，本指导书旨在为学生提供电子技术实践教学的指导。
二、教学目标1. 使学生掌握电子技术的基本理论，包括电路分析、模拟电路、数字电路等。
2. 培养学生具备电子电路设计、调试、维修的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 电路分析基础（1）电路元件及其参数（2）电路分析方法（3）电路实验2. 模拟电路（1）放大电路（2）滤波电路（3）稳压电路（4）运算电路（5）模拟电路实验3. 数字电路（1）数字电路基础（2）组合逻辑电路（3）时序逻辑电路（4）数字电路实验4. 电子设计竞赛与创新能力培养四、实践教学安排1. 课堂实验（1）电路分析实验（2）模拟电路实验（3）数字电路实验2. 课程设计（1）电路设计（2）模拟电路设计（3）数字电路设计3. 电子设计竞赛五、教学方法和手段1. 讲授法教师讲解电子技术的基本理论，使学生掌握电子技术的基本概念和原理。
2. 案例分析法通过分析实际电路案例，使学生了解电路设计、调试、维修的技巧。
3. 实验法通过实验，使学生掌握电子技术实践技能。
4. 讨论法组织学生进行课堂讨论，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 网络教学利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂实验成绩2. 课程设计成绩3. 电子设计竞赛成绩4. 学生自评与互评七、教学资源1. 教材：《电子技术基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等。
2. 实验设备：示波器、万用表、信号发生器、电源等。
3. 网络资源：电子技术论坛、电子技术博客、电子技术视频等。
八、教学建议1. 注重基础知识的学习，为后续课程和实践打下坚实基础。
2. 积极参加实验和课程设计，提高实践能力。
3. 关注电子技术发展动态，拓宽知识面。
软件工程实验指导书
《实用软件工程方法》实验指导书目录第1章传统的结构化分析与设计 (3)实验1 分析系统业务流程和绘制系统业务流程图 (3)实验2 分析数据流和绘制数据流图 (7)实验3 总体设计和数据库设计 (11)第2章面向对象的分析与设计 (17)实验4 面向对象的分析与设计—用例图 (17)实验5 面向对象的分析与设计—类图 (21)实验6 面向对象的分析与设计—时序图 (26)实验7 面向对象的分析与设计—活动图 (31)实验8 面向对象的分析与设计—状态图和通信图 (34)实验9 面向对象的分析与设计—包图、组件图和部署图 (39)实验10 项目开发计划—Project软件的使用 (43)第1章:传统的结构化分析与设计实验1 分析系统业务流程和绘制系统业务流程图实验目的1、掌握结构化分析方法2、掌握业务流程分析方法和业务流程图的绘制实验内容：任务一绘制系统业务流程图系统流程图是描绘物理系统的传统工具。
是用图形符号以黑盒子形式描绘系统里面的每个部件（程序、文件、数据库、表格、人工过程等等）。
表达的是信息在系统各部件之间流动的情况，而不是对信息进行加工处理的控制过程。
试绘制工资管理系统的系统流程图，根据系统流程图的符号说明仔细理解下图含义：图1-1 工资管理系统系统流程图系统业务流程图的符号：图1-2 基本符号图1-3 系统符号操作步骤：1．运行Microsoft Office Visio 2007图1-4 运行Microsoft Office Visio 2007 2．选择流程图中的基本流程图模板图1-5 选中基本流程图模板3．用鼠标选拉图标进行绘图任务二分析系统业务流程和绘制系统业务流程图案例一：总务办公管理系统系统简介：某单位准备开发一个购买办公用品和设备的总务办公管理系统。
办公用品的购买申请由各科室提出，由负责总务工作的办公室统一收集。
其中，购买申请的金额低于500元（含500元）可以由总务办公室直接审批，而高于500元的购买申请由机构主管领导审批，批准的购买申请形成采购清单由采购员负责购买，同时应记录每次实际购买清单，进行入账。
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3.实验步骤
①打开演示文稿“自我介绍.ppt”,选择“格式”|“背景”命令,弹出“背景”对话框,如图5－８所示。选择“填充效果”，弹出“填充效果”对话框,如图5-９所示。
② 选择“渐变”选项卡，在“颜色”选择区选“双色”,并设置颜色1和颜色2。选择“底纹样式”为“斜上”，单击“确定”按钮，在“背景”对话框中选择“全部应用”按钮，将背景设置应用到全部幻灯片。
③选中第三张幻灯片,选择“插入”︱“图片”︱“来自文件”命令，弹出“插入图片”对话框。选择所需图片，单击“插入”按钮,将图片插入到幻灯片中，调整位置和大小如图５-1０所示。
④插入一张新幻灯片，标题为“我的学校”,在内容文本占位符中输入学校的简介。
⑤选择“插入”︱“图片”︱“剪贴画”命令，弹出“剪贴画”任务窗格。
图５-３“新建演示文稿”任务窗格图5-4“幻灯片版式”任务窗格图５-5“幻灯片设计”任务窗格
②使用设计模板创建演示文稿:
在“新建演示文稿”任务窗格中选择“根据设计模板”选项,打开“幻灯片设计”任务窗格。如图5-5所示。
在“幻灯片设计”任务窗格里面有PowｅrPoｉnｔ2003提供的几十种模板。这些模板预设了格式和配色方案，可以根据需要进行选择。
3.实验步骤
1启动PｏｗerPoint 2003：
通过“开始”菜单启动：选择“开始”︱“程序”︱“Microｓoft Office”︱“Mｉｃrosoft ＯffiｃeＰoｗｅrＰｏiｎt２0０3”命令。
通过双击桌面快捷方式图标启动ＰowerPｏint 2003。
通过快捷菜单启动:在桌面上单击鼠标右键,弹出快捷菜单，选择“新建”︱“Mｉｃrosoft PoｗerPoint演示文稿”命令,在桌面上创建一个新的演示文稿，双击演示文稿的图标启动。
5单击要插入的剪贴画,将剪贴画插入到幻灯片中，如图5-１1所示。
6保存该演示文稿。
图5-8“背景”对话框图5－9“填充效果”对话框
图5-10第三张幻灯片图5-11第四张幻灯片
实验5-5向幻灯片中插入对象
1.实验目的
④ 单击标题栏上的“关闭”按钮或执行“文件”|“关闭”命令，退出ＰｏｗerPoｉnt应用程序。图Biblioteka -１PｏweｒPoinｔ２00３的窗口
图５-２ＰoweｒＰｏint2０03的视图模式
5.2创建演示文稿
实验5-2创建演示文稿
1.实验目的
掌握创建演示文稿常用的方法。
2.实验内容
分别使用空演示文稿、利用设计模板和根据内容提示向导创建演示文稿。
③ 制作第二张幻灯片“我的基本情况”:
选择“插入”|“新幻灯片”命令,插入一张新的幻灯片。
在标题占位符中输入“我的基本情况”。
在文本占位符中输入相应的文本。分别设置字体、字号，如图5-７所示。
4依照上面方法，分别制作第三张幻灯片“我的爱好”和第四张幻灯片“我的家人”。
⑤选择“文件”︱“保存”命令,或单击工具栏上的“保存”按钮 ,弹出“另存为”对话框，选择保存文件的路径,输入文件名:“自我介绍”,单击“保存”按钮完成文件的保存。
③使用“内容提示向导”创建演示文稿：
在“新建演示文稿”任务窗格中,选择“根据内容提示向导”选项,弹出“内容提示向导”对话框。
选择要创建的演示文稿的类型,根据提示逐步完成。
实验5－3创建自我介绍演示文稿
1．实验目的
①创建简单的演示文稿。
②掌握幻灯片版式的应用。
③插入幻灯片。
④保存演示文稿。
2.实验内容
5.1ＰｏweｒPoint ２003基础知识
实验5-１ＰowerPｏint２0０3的启动、退出和界面介绍
1.实验目的
① 掌握PowerPoｉnt２003的启动和退出。
②熟悉ＰoweｒPoiｎｔ20０3窗口组成以及视图模式等。
2.实验内容
用多种方法启动PowｅrPｏｉｎt ２003并退出，熟悉PoｗerＰoint 200３窗口组成以及视图模式。
3.实验步骤
①创建空白演示文稿:
在PｏwerPoｉｎt２003中,选择“文件”︱“新建”命令，弹出“新建演示文稿”任务窗格。如图5-3所示。
在任务窗格中选择“空演示文稿”,弹出“幻灯片版式”任务窗格。如图5-4所示。
PowerPｏiｎt２003提供了４种类型的自动版式,分别为“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”和“其他版式”,单击需要的版式即可。
图5-6标题幻灯片图5-7第二张幻灯片
5.3演示文稿的编辑和外观设置
实验５-４向幻灯片中插入对象
1．实验目的
①设置幻灯片背景。
②掌握向幻灯片中插入图片和剪贴画的方法。
2．实验内容
打开演示文稿“自我介绍．ｐｐt”,设置幻灯片的背景。在第三张幻灯片后插入一张新的幻灯片“我的学校”，对学校作简单介绍，并插入一张剪贴画。在第三张幻灯片中插入一张图片。
第5章-实验指导书
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
第五章演示文稿制作软件ＰowｅrPｏinｔ 20０3
PoweｒPoinｔ 2０0３是Micｒosoft公司推出的Ofｆice 2003软件包中的一个重要组成部分,是专门用来编制演示文稿的应用软件。利用ＰowerPoｉｎｔ ２００3不仅可以制作出集文字、图形以及多媒体对象于一体的演示文稿,而且还可以将演示文稿以动态的形式展现出来。
创建一个演示文稿：标题幻灯片为“自我介绍”，第二张幻灯片为“我的基本情况”,第三张幻灯片为“我的爱好”，第四张幻灯片为“我的家人”。保存演示文稿，命名为“自我介绍．ppt”。
3．实验步骤
①启动ＰｏwｅｒＰoint应用程序，选择设计模板为系统自带的“Ｐiｘel”。
②创建标题幻灯片“自我介绍”:
在第一张标题幻灯片的标题占位符中输入“自我介绍”,字体为“华文琥珀”，字号60。如图5-６所示。
2 了解PｏwerＰoint工作界面:标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、文档窗口和任务窗格等,如图5-1所示。
③使用窗口左下角的视图模式切换按钮或选择菜单栏中的“视图”命令，在下拉菜单中选择相应的视图模式，即“普通”视图、“大纲”视图、“幻灯片浏览”视图和“幻灯片放映”视图。在视图模式之间进行切换,了解它们作用与区别。如图5-2所示。
①打开演示文稿“自我介绍.ppt”,选择“格式”|“背景”命令,弹出“背景”对话框,如图5－８所示。选择“填充效果”，弹出“填充效果”对话框,如图5-９所示。
② 选择“渐变”选项卡，在“颜色”选择区选“双色”,并设置颜色1和颜色2。选择“底纹样式”为“斜上”，单击“确定”按钮，在“背景”对话框中选择“全部应用”按钮，将背景设置应用到全部幻灯片。
③选中第三张幻灯片,选择“插入”︱“图片”︱“来自文件”命令，弹出“插入图片”对话框。选择所需图片，单击“插入”按钮,将图片插入到幻灯片中，调整位置和大小如图５-1０所示。
④插入一张新幻灯片，标题为“我的学校”,在内容文本占位符中输入学校的简介。
⑤选择“插入”︱“图片”︱“剪贴画”命令，弹出“剪贴画”任务窗格。
图５-３“新建演示文稿”任务窗格图5-4“幻灯片版式”任务窗格图５-5“幻灯片设计”任务窗格
②使用设计模板创建演示文稿:
在“新建演示文稿”任务窗格中选择“根据设计模板”选项,打开“幻灯片设计”任务窗格。如图5-5所示。
在“幻灯片设计”任务窗格里面有PowｅrPoｉnｔ2003提供的几十种模板。这些模板预设了格式和配色方案，可以根据需要进行选择。
3.实验步骤
1启动PｏｗerPoint 2003：
通过“开始”菜单启动：选择“开始”︱“程序”︱“Microｓoft Office”︱“Mｉｃrosoft ＯffiｃeＰoｗｅrＰｏiｎt２0０3”命令。
通过双击桌面快捷方式图标启动ＰowerPｏint 2003。
通过快捷菜单启动:在桌面上单击鼠标右键,弹出快捷菜单，选择“新建”︱“Mｉｃrosoft PoｗerPoint演示文稿”命令,在桌面上创建一个新的演示文稿，双击演示文稿的图标启动。
5单击要插入的剪贴画,将剪贴画插入到幻灯片中，如图5-１1所示。
6保存该演示文稿。
图5-8“背景”对话框图5－9“填充效果”对话框
图5-10第三张幻灯片图5-11第四张幻灯片
实验5-5向幻灯片中插入对象
1.实验目的
④ 单击标题栏上的“关闭”按钮或执行“文件”|“关闭”命令，退出ＰｏｗerPoｉnt应用程序。图Biblioteka -１PｏweｒPoinｔ２00３的窗口
图５-２ＰoweｒＰｏint2０03的视图模式
5.2创建演示文稿
实验5-2创建演示文稿
1.实验目的
掌握创建演示文稿常用的方法。
2.实验内容
分别使用空演示文稿、利用设计模板和根据内容提示向导创建演示文稿。
③ 制作第二张幻灯片“我的基本情况”:
选择“插入”|“新幻灯片”命令,插入一张新的幻灯片。
在标题占位符中输入“我的基本情况”。
在文本占位符中输入相应的文本。分别设置字体、字号，如图5-７所示。
4依照上面方法，分别制作第三张幻灯片“我的爱好”和第四张幻灯片“我的家人”。
⑤选择“文件”︱“保存”命令,或单击工具栏上的“保存”按钮 ,弹出“另存为”对话框，选择保存文件的路径,输入文件名:“自我介绍”,单击“保存”按钮完成文件的保存。
③使用“内容提示向导”创建演示文稿：
在“新建演示文稿”任务窗格中,选择“根据内容提示向导”选项,弹出“内容提示向导”对话框。
选择要创建的演示文稿的类型,根据提示逐步完成。
实验5－3创建自我介绍演示文稿
1．实验目的
①创建简单的演示文稿。
②掌握幻灯片版式的应用。
③插入幻灯片。
④保存演示文稿。
2.实验内容
5.1ＰｏweｒPoint ２003基础知识
实验5-１ＰowerPｏint２0０3的启动、退出和界面介绍
1.实验目的
① 掌握PowerPoｉnt２003的启动和退出。
②熟悉ＰoweｒPoiｎｔ20０3窗口组成以及视图模式等。
2.实验内容
用多种方法启动PowｅrPｏｉｎt ２003并退出，熟悉PoｗerＰoint 200３窗口组成以及视图模式。
3.实验步骤
①创建空白演示文稿:
在PｏwerPoｉｎt２003中,选择“文件”︱“新建”命令，弹出“新建演示文稿”任务窗格。如图5-3所示。
在任务窗格中选择“空演示文稿”,弹出“幻灯片版式”任务窗格。如图5-4所示。
PowerPｏiｎt２003提供了４种类型的自动版式,分别为“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”和“其他版式”,单击需要的版式即可。
图5-6标题幻灯片图5-7第二张幻灯片
5.3演示文稿的编辑和外观设置
实验５-４向幻灯片中插入对象
1．实验目的
①设置幻灯片背景。
②掌握向幻灯片中插入图片和剪贴画的方法。
2．实验内容
打开演示文稿“自我介绍．ｐｐt”,设置幻灯片的背景。在第三张幻灯片后插入一张新的幻灯片“我的学校”，对学校作简单介绍，并插入一张剪贴画。在第三张幻灯片中插入一张图片。
第5章-实验指导书
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第五章演示文稿制作软件ＰowｅrPｏinｔ 20０3
PoweｒPoinｔ 2０0３是Micｒosoft公司推出的Ofｆice 2003软件包中的一个重要组成部分,是专门用来编制演示文稿的应用软件。利用ＰowerPoｉｎｔ ２００3不仅可以制作出集文字、图形以及多媒体对象于一体的演示文稿,而且还可以将演示文稿以动态的形式展现出来。
创建一个演示文稿：标题幻灯片为“自我介绍”，第二张幻灯片为“我的基本情况”,第三张幻灯片为“我的爱好”，第四张幻灯片为“我的家人”。保存演示文稿，命名为“自我介绍．ppt”。
3．实验步骤
①启动ＰｏwｅｒＰoint应用程序，选择设计模板为系统自带的“Ｐiｘel”。
②创建标题幻灯片“自我介绍”:
在第一张标题幻灯片的标题占位符中输入“自我介绍”,字体为“华文琥珀”，字号60。如图5-６所示。
2 了解PｏwerＰoint工作界面:标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、文档窗口和任务窗格等,如图5-1所示。
③使用窗口左下角的视图模式切换按钮或选择菜单栏中的“视图”命令，在下拉菜单中选择相应的视图模式，即“普通”视图、“大纲”视图、“幻灯片浏览”视图和“幻灯片放映”视图。在视图模式之间进行切换,了解它们作用与区别。如图5-2所示。