一种巧妙的结构作文的方法

结构严整巧布局作文辅导1230 10:56：：结构严整巧布局——高考作文的结构安排技巧文章结构是文章内容的组合构造，是思路的外在表现。

通过结构是否清楚，可以看出的思路是否清晰来，所以评判文章结构，实际上也是在考查的思维能力，更确切地讲，是在考查思维的条理性。

文章的内容只有通过组织安排才能表达出来，文章的主题也只有通过结构才能加以凸现。

如果把一篇文章比作一个人，那么结构就是他的骨骼，骨骼精奇，可以使文章显得更“酷”。

高考作文对结构的要求，可以概括为以下三点：一要“框架完整”，所谓“框架完整”是与“残缺破碎”相对而言的，这是对作文结构的最基本的要求。

框架不完整，提供给读者的只能是一篇残文，显然是无法得高分的。

只有结构完整，文章的面貌才能全面地展现，的思想才能全面地表达。

二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构条理要清楚，段落的划分和安排要恰当，各个部分的布局要合理，从而能够确保读者顺畅地理解的思路。

三要“清晰简洁”，“多则惑，简则明”，清晰就是好结构，简化就能高清晰。

高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作是限制在一定范围之内的。

文章结构也有相应的制约因素，这是由阅卷者阅卷时间的短暂性以及考生手写字体的模糊性决定的。

为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构一定要清晰。

如何才能将结构做到框架完整、层次分明、清晰简洁呢？一、选择自己熟悉的结构方式撰写高考作文。

写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构。

事先熟练掌握并牢记几个现成的模式套路，考场上根据当时实际情况，迅速选出一个组织材料，布设内容，往往可以尽快步入捷径、少走弯路，由此通常可以获得高分。

反之，临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也比较固定，不必在此之上花太多时间。

二、段首句最好主旨化。

每一段的段首句，最好能够概括这个段落的主旨，让阅卷者一看段首句，就能够大致知道这一段要表达的中心思想是什么。

因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。

备受青睐的“蒙太奇”结构法“蒙太奇”，本来是电影用语，剪辑和组合的意思，即把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来，以体现作品主题的方法。

近年来，高考作文以其开放性催生了许多具有独创性的考场佳作。

其中，记叙类文章出现了一种类似“蒙太奇”手法的结构。

在“蒙太奇”前用“类似”，是因为它与传统的“蒙太奇”有所不同：几个画面不但时空不同，而且，一般地说，人物也不同，事件与事件没有任何具体的联系。

天上地下，古今中外，都可入文。

所有片段都指向和表现同一个主题。

“蒙太奇”式结构法在高考中备受考生和阅卷老师的青睐，是因为这种体式有着共同的优势：取材广泛自由，不受时空约束，因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地成文。

它的行文感觉是：明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。

一般是三个画面，也有两个的。

在如何展示这些画面的问题上，不同的考生有不同的处理方式，显示出各自的审美观和写作机智。

概括起来，至少有五种：一是用小标题，概括画面内容；二是用“一、二、三”的形式排列；三是用第x幕表示；四是综合式，即或用序号+小标题，或用第x幕+小标题；五是什么都不用，只让画面一个接着一个的展示出来。

[佳作1]选择三叠江苏考生一烈日在高空中嘲笑。

夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。

金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。

“太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。

”夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。

“可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。

望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。

选择梦想，生命因梦想而伟大！二江水在无奈中东逝。

白衣飘飘的屈原行吟泽畔。

举世混浊而我独醒。

作文要有巧妙的构思【写作提示】1、所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等多方面的内容。

2、构思要巧，就是在文章的立意上要有新意，选择材料、组织材料、表现方法等方面比较巧妙，只要其中有一项比较巧妙就很好了。

三、几种特殊的结构模式1．小标题式运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。

这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。

如中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。

2．排比段式排比。

本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。

所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。

文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。

用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

常见的方法有：(1)段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。

这一写法，多用于说理和抒情。

用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻；用于抒情。

可以使情感抒发得淋漓尽致。

用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。

(2)人物事件排比法它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。

(3)假设排比法它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。

如一篇《如果我有……》的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。

(4)引用诗文排比法它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。

作文的“起、承、转、合”作者：郑燕芳来源：《作文成功之路·小学》2024年第04期“起、承、转、合”是安排作文内容的基本手段。

“起”是指作文开头，要精准设计，呈现看点；“承”是指承上启下，突出过渡设计的精巧；“转”是指情节的跌宕起伏，要制造悬念，引发读者阅读；“合”是收束，照应前文，紧扣主题。

我们能够从字面上理解“起承转合”的意思，但在作文中如何合理应用呢？这是需要重点思考和研究的课题。

作文涉及立意、选材、构思和表达多种要素，当主题确定、选材就位后，构思便成为关键中的关键，此时运用“起承转合”写作方案，便能写出精彩作文。

一、起——精准设计，呈现看点“良好的开端等于成功的一半”，可见开头的重要性。

开头的方式众多，在具体设计时，要对作文的立意、选材有所了解，这样才能选择合适的开头方式，带来看点。

如果是写人为主的记叙文，可以采用肖像描写、设置悬念、描写场景、揭示主题的方式，给读者带来一些视听感官的冲击，引发读者的阅读冲动。

如果是记事为主的记叙文，则可以选择倒叙的方式，制造悬念，或者直接切入主题，给读者带来感官触动。

作文开头没有固定的格式，可以充分发挥聪明才智，只要能够抓住读者的关注点，便是最好的设计。

如教学小学四年级“推荐一个好地方”，拟定作文题目，应直观揭示作文内容，读者大多能够猜到被推荐的地方是哪里，影响了作文的表达效果。

为避免出现这一问题，教师应发散学生的思维，让学生意识到作文开头的设计不能过于平淡，要指导学生深入分析推荐地点有哪些特点，从中提炼出最吸引人的元素，用更加精练的语言进行场景描写。

在教师的启发下，学生调整作文开头策略，改变平铺直叙推荐和介绍的写作结构，而是卖一些“关子”设置阅读悬念：“有这样一个地方，景色堪称绝美，据说上了当地的‘热搜’，这里有山、有水、有人物，还有不为人知的故事，如果你来到这个地方，肯定流连忘返、乐不思蜀。

”这个开头比较有特色，描绘了一幅精美而又带有神秘色彩的画面，有美景、有故事，“不為人知的故事”，更能激发读者的阅读兴趣，让读者一探究竟。

作文的构思技巧定义——写作思路、想法，即是怎样想的？一、作文构思的要注意如下几个方面:1. 角度巧妙构思的精巧,常常表现在表现角度的巧妙.苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察,就会有不同的视觉效果。

越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。

故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果.如《我的叔叔于勒》就是通过我――一个纯真的孩子的视角来观察我的父母、叔叔、整个社会,从而揭露了这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。

2。

思路独特精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。

如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者,然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。

其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错.独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计上,以及人物的描绘等方面.3。

情节起伏“文似看山不喜平"，巧妙的构思还体现在情节的设置上。

所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。

在记叙文中,人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。

情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。

文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫,靠什么来铺垫,就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势,它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量,这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。

第二，出人意料的结局。

结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后,但也有一些作文,情节发展到高潮就结束了,形成异峰突起、情节陵转的结局，给读者留下无尽的回味。

第三，制造波澜。

一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。

豹头凤尾,新颖别致记叙文的结构方法很多，“豹头凤尾”法便是其中之一。

所谓“豹头凤尾”，实际上就是指文章的开头和结尾新颖别致，与众不同，令读者刮目相看。

那么，如何运用“豹头凤尾”法写出一篇优秀的记叙文呢？一、巧用豹头精彩无限方法一：巧设悬念，扣人心弦。

即在文章的首段中巧妙设置悬念，激发读者的阅读兴趣，让人产生一睹为快的急迫心理。

我们不妨来看一篇作文的开头：那一天，风特别大，气温特别低。

面对束手无策的人们，面对在河中挣扎的孩子，他迅速脱掉外衣，“扑通”一声跳进水中……这篇作文，采用倒叙手法，把故事中最扣人心弦的部分作为文章的开头，令读者心中生出一连串疑问：孩子为什么落水？别人为什么不施手援救？他是谁？孩子得救了吗？……这样的安排，使文章结构富于变化，避免了平铺直叙，表达效果非常好。

不妨再来看一个开头：“奥数”比赛结果公布了，我终于取得了第一的好成绩。

捧着鲜红的获奖证书，我的脸却烫得厉害，因为我觉得自己其实失败了，败得很惨……明明“我”得了第一，却觉得自己失败了，而且失败得很惨，如此自相矛盾的表述，自然令人心生疑惑，一种强烈的阅读冲动瞬间从读者心底升起。

利用巧设悬念的方法开头，除了上面的倒叙法、矛盾法之外，还有多种技巧，同学们可在写作中加以借鉴和运用。

方法二：引用诗文，韵味十足。

即引用一些文质兼美或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等作?榧切鹞牡目?头，让作文开篇不凡，韵味十足，从而自然而然地引出下文。

请看一篇作文的开头：陈毅在《题西山红叶》中写道：“西山红叶好，霜重色愈浓。

”坚强的红叶，面对刺骨寒霜，颜色越来越红，令人油然而生敬意。

我的外公，其实也是一片红叶，面对病魔的摧残，他一声不吭，积极抗争，愈发坚强。

这样的首段，巧妙引用，由景及人，既引发了下文，又点出了人物的品质，可谓一举多得。

方法三：抒发真情，打动人心。

一开篇便直接抒情，让内心强烈的感情倾泻而出，深深打动读者的心，为整篇文章定下情感的基调。

请看下列开头：又是一个月圆夜，亲爱的妈妈，此刻，我正一个人独坐在窗前，对月思人，遥想你的音容笑貌，回味曾经每一个美好的日子，泪水禁不住潸然而下。

在作文中小标题结构的妙用方法举例第一篇：在作文中小标题结构的妙用方法举例在作文中小标题结构的妙用方法举例三、层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。

如《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

《我的爸爸》，小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”；作文《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”。

如《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。

循此，有考生写话题作文“压力”，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。

（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。

在空间的转换中组织材料。

下面是我在教学中和阅读有关书籍归纳的小标题结构法：一、时间串联法：即按时间先后安排材料。

再如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等。

小标题就是标题式即开头点题后，用三四个（最多四个）小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。

其方式有：（1）将几则材料浓缩于一日之中。

五、颜色串联法如《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，描绘用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

最简单的是用“一、二、三”“a、b、c”，也可以是时间（日记式）、地点（场景式）、人物（史实式）、事件（发展式）。

六、情感串联法：《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。

材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。

如表现学校生活的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现典型的学校生活。

灵动的结构，巧妙的构思——例谈作文结构形式创新的几种
方法
李阳海;李晓瑛
【期刊名称】《学生之友：初中版》
【年(卷),期】2005(000)03X
【摘要】作文时，如何表达对生活的感悟．如何安排文章的结构．达到最佳的表
达效果．是一个十分重要的问题。

打个比方．作文犹如盖房子．作饭．同样的材料，由于建筑师、厨师的阅历，水平、风格有别．而建造的房子的格局，制作的菜肴的色，香、味也就有高下之分。

所以．作文除了注重内涵之外，
【总页数】3页(P37-39)
【作者】李阳海;李晓瑛
【作者单位】河北
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.阅读线索与文章结构——快速作文的构思方法 [J], 李慧蓉
2.做一个出色的“建筑师”——例谈作文结构创新的几种方法 [J], 齐婷霞
3.灵动的结构巧妙的构思——诙谈中考作文结构形式创新的几种方法 [J], 李晓瑛;里也
4.灵动的结构巧妙的构思 [J], 李阳海
5.同构相叠——一种巧妙的结构作文的方法 [J], 王永
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高考高分作文的结构模式及例文讲解写作是高考语文必考的重要题型，学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。

以下是店铺为大家收集整理的高分作文结构模式，请考生认真练习。

高分作文的结构模式：谈高考作文结构训练骨之所存，血肉所附人们为什么乐于寻幽探胜?原因就在于沿着一条溪水或一条曲径能够领略赏心悦目的风光。

同样，写文章如果巧设布局结构，也能让读者循着段落的“石级”，沉醉于“沿途”“鸟语花香”的欢悦，惊喜于“柳暗花明”的发现，领悟于“君临天下”的博大。

这是考场作文得高分的一条规律。

文章结构是指对材料的组织和安排的构造，它是思路的外在形式。

如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，材料和语言是血肉;无骨骼，血肉焉存?高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，不能“残缺破碎”;二要“层次分明”，不能思路模糊、段落安排颠三倒四。

那么，掌握佳作结构的基本模式，在考场上根据凸现主题的需要，恰当选择运用，就为作文得高分夯实了基础。

佳作模式，思路飞扬仔细研读高考优秀作文，它们除掉首尾呼应、伏笔照应.、承上启下等结构完整、流畅、清晰的特点外，还存在着结构规范的模式特点，其结构模式如下：1、分总式结构如江苏佳作《那山、那水、那人》，作者先写江南的水，孕育了南方人的灵动;再写北方的山，赋予北方人的沉稳;最后总结一方山水养一方人。

文章用分总式结构，条理清楚，构思巧妙。

分总式结构的变式是“总分总”式，就是在文章的开头先总写一笔，与结尾的总结部分构成照应;中间分写部分有时采用小标题的方法。

这样文脉更清晰，韵味更典雅。

江西佳作《斯人善减肥》，先总写“捧一曲流觞月，思一腔今古情”;再分列三个小标题：“苏武凭‘坚’减肥”;“李白凭‘傲’减肥”，“丛飞以‘爱’减肥”;最后总结“以坚、以傲、以爱为心灵减肥，似雨燕御风而行，不亦快哉!”2、层进式结构这种结构是按“是什么?为什么?怎么办?”方式层层深入，步步发展。

由“释义”——“原因”——“措施”，一环紧扣一环，揭示问题的实质和事物发展的规律，给人以深刻的启迪。