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培养积极的学习态度以提高学习兴趣在现代社会中，学习是每个人必不可少的一部分。
通过学习，我们可以获得知识和技能，培养自己的能力，从而提高自己的竞争力。
然而，在学习过程中，我们可能会遇到各种挑战和困难，这就需要我们培养积极的学习态度以提高学习兴趣。
首先，我们应该明确学习的意义和目标。
学习不仅仅是为了应付考试或者完成作业，更重要的是为了提升自己的素质和能力。
我们应该明白，学习是一种投资，是为了将来的发展打下坚实的基础。
因此，我们要设定明确的学习目标，并且时刻提醒自己这个目标的重要性，这样才能保持对学习的兴趣。
其次，我们要培养自己的学习方法和技巧。
学习方法和技巧的掌握可以帮助我们更加有效地学习，提高学习效率。
例如，我们可以合理安排自己的学习时间，制定学习计划，并且按照计划进行学习。
同时，我们还可以使用各种学习工具和资源，如图书馆、互联网等，来进行学习。
通过不断地尝试和总结，我们可以找到适合自己的学习方法，从而提高学习的兴趣和效果。
此外，我们要保持积极的学习态度。
积极的学习态度可以帮助我们克服学习中的困难和挑战，增强自己的学习意愿和动力。
首先，我们要对学习抱有积极的态度，相信自己可以通过努力实现自己的学习目标。
同时，我们还要保持乐观的心态，面对学习中的困难和挫折时，不放弃，坚持努力。
另外，我们要积极参与到学习中去，与老师和同学进行积极互动，主动发言，提出问题，与他人协作学习。
通过积极参与，我们可以增强对学习的兴趣和热情。
最后，我们要注意保持学习的平衡和适度。
学习是一种长期进行的过程，如果我们过分追求学习成绩，会给自己带来巨大的压力，从而影响学习的兴趣和效果。
因此，我们要注意保持学习与娱乐、锻炼等其他活动的平衡，适当放松自己，让自己保持良好的身心状态。
总之，培养积极的学习态度可以提高学习兴趣。
通过设定明确的学习目标，掌握适合自己的学习方法和技巧，保持积极的学习态度，以及保持学习的平衡和适度，我们可以提高自己的学习兴趣，更好地实现自己的学习目标。
培养学生正确的学习态度学习是每个学生必经的一个重要过程，而学习态度对于学习的效果起着至关重要的作用。
正确的学习态度不仅能帮助学生取得更好的成绩，还能培养他们的独立思考能力和学习能力。
本文将从激发学习兴趣、树立目标、培养良好习惯和树立积极态度四个方面详细探讨如何培养学生正确的学习态度。
一、激发学习兴趣学习兴趣是学生主动参与学习的动力源泉，如何激发学生的学习兴趣成为了培养学生正确学习态度的重要一环。
教师可以通过多样化的教学方法和丰富多彩的教学内容来引起学生的兴趣。
例如，利用故事、实例、游戏等方式讲解知识，给学生带来更多的快乐和创造性思维的空间。
此外，教师还可以关注学生个体差异，根据不同的兴趣和特长给予个性化的指导和鼓励，从而激发学生学习的热情。
二、树立明确目标学习需要明确的目标来引导学生前进。
教师可以通过设定具体并可量化的学习目标来帮助学生树立明确的学习目标。
例如，指导学生将学习目标分解为阶段性的小目标，逐步实现大目标。
同时，教师还可以与学生一起探讨课程的重要性和将来的发展潜力，帮助他们树立远大的志向和目标，激发他们对学习的积极性。
三、培养良好习惯良好的学习习惯对于学习的效果及培养学生正确的学习态度至关重要。
教师可以通过引导学生养成良好的学习习惯来培养学生正确的学习态度。
例如，规定合理的学习时间和计划，帮助学生制定学习时间表，培养他们的自律性和时间管理能力；鼓励学生学会整理笔记和做好复习总结，加深对知识的理解和记忆；鼓励学生多与同学交流学习经验和解决问题的方法，激发合作学习的动力。
四、树立积极态度学习态度是学生对待学习的心理状态和行为表现，积极的学习态度有助于学生克服困难和挫折，做到主动学习和自我激励。
教师可以通过肯定学生的进步和成就来激发他们的自信心和积极态度。
同时，教师还可以与学生分享成功的学习经验和方法，鼓励他们积极参与课堂讨论，并提供积极的反馈，激励他们不断进步。
总结：培养学生正确的学习态度是一项长期的任务，需要教师、家长和学生共同努力。
关于端正学习态度演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天想和大家分享的主题是关于端正学习态度的重要性。
在我们每天的学习生活中，学习态度可以说是至关重要的。
一个端正的学习态度不仅能够影响我们的学习效果，更能影响我们的人生发展。
首先，端正学习态度有助于提高学习效果。
只有我们能够认真对待每一堂课，做到一心一意地听讲，才能真正吸收知识，提高自己的学习水平。
而且，积极主动地参与到课堂讨论和学习活动中，可以帮助我们更好地理解知识，巩固学习成果。
其次，端正学习态度对我们的人生发展也有着重要的影响。
只有我们能够保持良好的学习态度，保持对学习的热情和动力，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生目标。
正是因为这样，端正学习态度被誉为是成功的第一步。
因此，我希望大家能够时刻牢记端正学习态度的重要性，做到心无旁骛，全身心投入到学习中去。
只有我们能够拥有一个端正的学习态度，我们才能够实现自己的梦想，变得更加优秀。
谢谢大家！以上就是我今天想和大家分享的内容，希望对大家有所启发。
让我们一起努力，端正学习态度，迈向成功的道路！谢谢！。
学生学习态度反思在现代社会中，学习已经成为每个学生不可或缺的一部分。
然而，学生的学习态度却在不同程度上影响着他们的学习成绩和未来发展。
因此，我们有必要对学生学习态度进行反思，探究其原因，并提出改进的方法。
学生学习态度反思的原因主要包括学校因素、家庭因素和个体因素。
首先，学校因素是学生学习态度的重要影响因素之一。
一些学校可能缺乏良好的教育资源和教学氛围，导致学生对学习的兴趣和积极性降低。
此外，过于注重应试成绩和堆砌知识的教学方式也会使学生对学习失去兴趣。
其次，家庭因素也对学生的学习态度产生着重要的影响。
家长对学习态度的重视程度和学习环境的营造对学生的学习意愿和动力有着直接的影响。
在一些家庭中，家长忽视了对学习态度的引导，过分放任和纵容孩子，导致学生缺乏自律性和责任感。
最后，学生个体因素也是影响学习态度的重要因素。
个体因素包括学生自身性格、学习能力和兴趣爱好等。
一些学生可能天性懒散，对学习缺乏主动性；还有些学生可能对某个学科或专业没有浓厚的兴趣，导致他们对该学科或专业的学习态度较为消极。
针对学生学习态度反思的问题，我们可以采取一系列的措施来改善。
首先，学校应该注重培养学生的学习兴趣，开展丰富多样的教学活动。
通过让学生参与实践、体验和探究式的学习，培养他们的主动学习态度和独立思考能力。
其次，家长应该积极引导和激励孩子，营造良好的学习环境。
家长可以给予学生适当的关注和鼓励，定期与孩子交流学习情况，帮助他们树立正确的学习观念和价值观。
此外，学生个体也应该认识到学习的重要性，并主动调整自己的学习态度。
学生应该积极参加课堂讨论，主动提问并解决问题，培养自主学习的能力。
同时，学生还应该合理安排学习时间，将学习与休闲娱乐相结合，保持身心健康。
综上所述，学生学习态度的反思是促进学生全面发展的必要环节。
学校、家长和学生个体都应该共同努力，为学生创造一个良好的学习环境，引导他们树立正确的学习态度。
只有通过不断地反思和改进，学生的学习态度才能得到提升，学习成绩和未来发展才能获得更好的保障。
浅析教师态度对学生的影响态度是指对事物的看法和采取的行动。
教师是教育者，处于为人师表的地位，因而他们的态度对学生学习态度的形成具有巨大的影响作用。
教师要避免对学生支配、冷漠、贬低等负面影响，要着眼于学生的全面发展，培养其健全的人格、健康的情感、民主的精神、探究的思想，建立基于尊重体现发展精神的民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系。
凡是事业有成的人经常会说：“态度决定一切”。
教学过程中，教师在各种活动过程中表现出来的对待学生的态度(如语言、口气、眼神、手势、面部表情等)是否有同情心、正直、诚实、有礼貌,还是生硬、虚伪、粗暴等，都对学生的心理活动产生这样或那样的影响，其作用直接反应在实际教学效果中。
学生也在受教育的过程中体察到教师的态度。
一、教师对学生态度的表现方式1．语言方式。
言为心声，语言是心灵的外壳。
不同的语言表达不同的态度情感，教师应该善于用语言来表达自己的态度情感。
如请学生回答问题时，应该用鼓励性、期望性的语言；学生回答正确时，应该用肯定性、赞扬性的语言；学生回答不对时，应该用谅解性、引导性的语言。
2．动作方式。
“情动于中而形于外”。
一个人的态度情感往往有意无意地通过外部的表情动作而流露出来。
如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、赞美的手势等，都可使学生产生被重视感和被关怀感。
教师应有意识地通过表情动作来表达自己对学生的态度，达到学生心灵交流的目的。
如赞许的点头，会心的微笑，亲切的抚摸，赞美的手势等都可表达教师对学生的爱心和善意，使学生有被重视感和被关怀感。
3．眼神方式。
就是指不用有声语言时，眼神也能传递情感和态度。
课堂教学中的眼神交流要求教师要积极地关注班上的每个学生，教师讲课时，眼睛应该与学生保持对流。
“眼睛是心灵的窗户”。
教师讲课时，眼睛应该与学生保持交流，使坐在角落的学生都能感受到：“老师看见我了，老师在跟我点头呢!”二、教师的态度对学生产生的影响教师是学生心中的楷模，是学生学习的引导者和校园生活的陪伴者，教师的一言一行对学生的影响是不言而喻的。
国旗下讲话：学习目的、态度与方法
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天，我站在国旗下，想与大家谈谈学习的目的、态度与方法。
首先，我们应该明确学习的目的是什么。
学习的目的不仅仅是为了应付考试，更重要
的是为了获取知识、培养能力，为将来的发展打下坚实的基础。
学习是我们个人成长、社会进步的基石，只有通过不断学习，我们才能不断提升自己，在各个领域中取得更
大的成就。
其次，学习的态度是至关重要的。
我们要对学习充满热情和积极的态度。
学习是一项
持久的任务，需要耐心和毅力。
面对困难和挫折时，我们不能气馁，而是要坚持下去，相信自己的能力和潜力。
同时，我们还要保持谦虚的态度，虚心地倾听他人的意见和
建议，不断完善自己的学习方法。
最后，学习方法的选择也是很重要的。
每个人有不同的学习方法和风格，我们应该根
据自己的特点选择合适的方法。
例如，有的人喜欢通过读书来获取知识，而有的人则
更善于通过实践来学习。
在选择学习方法的同时，我们还要掌握好时间管理的技巧，
做到高效利用时间，避免拖延和浪费。
同学们，学习是一条艰辛但值得追求的道路。
让我们立下决心，明确学习的目标，以
积极的态度和正确的方法去迎接挑战，努力成为一名全面发展的学生。
最后，让我们共同向国旗敬礼，表达对祖国的热爱和对学习的承诺！
谢谢大家！。
如何保持学习态度演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享如何保持学
习态度的重要性以及一些方法和技巧。
学习是我们一生中必不可少
的一部分，而保持学习态度更是我们取得成功的关键。
首先，让我们来思考一下，为什么要保持学习态度？在这个信
息爆炸的时代，知识更新的速度之快让我们无法想象。
如果我们停
止学习，那么我们就会被社会抛弃，被时代淘汰。
而且，学习不仅
仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素质，为将来的工作
和生活打下坚实的基础。
那么，如何保持学习态度呢？首先，要保持好奇心。
好奇心是
学习的源泉，它能够激发我们的求知欲，让我们不断地去探索、去
学习。
其次，要保持自律。
学习需要坚持和毅力，不能三天打鱼两
天晒网。
只有坚持不懈地学习，才能取得更好的成绩。
最后，要保
持积极的心态。
学习是一件快乐的事情，只有积极乐观地对待学习，我们才能更好地享受学习的过程。
在学习的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持学习态度，坚持不懈地努力，一定能够克服一切困难，取得成功。
让我们共同努力，保持学习态度，不断提高自己，让我们的人生更加精彩！
谢谢大家！。
引导学生形成正确的学习态度学习是每个学生都必须面对的任务，而学习态度的正确与否直接影响着学生的学业表现和学习效果。
良好的学习态度是学生取得成功的基础，但是如何引导学生形成正确的学习态度却是一项需要我们认真思考和实施的任务。
本文将探讨如何引导学生形成正确的学习态度，以期提高他们的学习效率和学习成果。
首先，培养学生对学习的兴趣至关重要。
学习的主动性和积极性是学生养成正确学习态度的必要条件。
教师应利用多种教学手段和方法，帮助学生发现学习的乐趣和意义，激发他们的学习兴趣。
比如，可以利用生动有趣的教学媒体，引导学生积极参与课堂讨论和活动，创设良好的学习氛围，使学生在愉悦中体验到学习的快乐，从而主动投入到学习中去。
其次，要注重培养学生的学习能力和学习方法。
学习能力和学习方法直接关系到学生的学习效果和学习态度。
教师应帮助学生掌握好学习的基本方法，如合理安排学习时间、借助工具和资源进行学习、总结归纳知识点等。
同时，还要根据学生的实际情况，有针对性地培养他们的学习能力，比如提高他们的思维能力、阅读理解能力和写作能力等。
通过培养学生的学习能力和学习方法，可以提高他们的学习效率，增强他们的学习信心，从而形成正确的学习态度。
此外，家庭和社会的关注也是引导学生形成正确学习态度的重要支撑。
家庭是学生学习态度形成的最初环境，家长对于学生学习的重视程度直接影响着学生的学习态度。
因此，家长应重视子女的学习，与学校和教师保持良好的沟通，鼓励学生健康、活泼的学习方式。
同样，社会对于学生学习的关注也是必不可少的，比如教育部门和学校可以组织或支持各种形式的学习竞赛和活动，为学生提供学习的平台和机会，激发他们的学习动力。
最后，教师要起到示范和引导的作用，树立正确的学习态度。
教师是学生学习的引路人，他们的言行举止对学生产生着潜移默化的影响。
因此，教师应从自身做起，提高自身的学习态度和学习能力，树立起积极向上、勤奋刻苦的学习风范。
通过自身的示范和引导，教师可以激发学生的学习热情，引导他们形成正确的学习态度。
学生学习态度学生学习态度是影响学习效果的重要因素之一。
一个积极的学习态度可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩。
而一个消极的学习态度则会阻碍学生的学习进步，甚至导致学习困难。
因此，培养良好的学习态度对于学生的学习发展至关重要。
首先，学生应该具备积极的学习态度。
积极的学习态度包括对学习的热情和兴趣，对知识的渴望和追求，以及对学习过程的认真和负责。
只有当学生对学习充满热情和兴趣时，才能够主动地去学习，积极地参与课堂活动，主动地思考问题，勇于探索未知领域。
同时，学生还应该具备对知识的渴望和追求，不断地学习新知识，提高自己的综合素质。
此外，学生还应该对学习过程负责，认真对待每一次学习机会，努力克服困难，不断提高自己的学习能力。
其次，学生应该具备坚持不懈的学习态度。
学习是一个长期的过程，需要学生坚持不懈地努力学习，才能够取得好的成绩。
学生应该树立正确的学习目标，明确自己的学习方向，制定合理的学习计划，坚持不懈地去实现自己的学习目标。
在学习过程中，学生可能会遇到各种困难和挫折，但是只有坚持不懈地努力学习，才能够克服困难，取得成功。
最后，学生应该具备合作学习的态度。
学习不是孤立的个体行为，而是一个团队合作的过程。
学生应该积极地与同学合作，互相学习，互相帮助，共同进步。
在合作学习中，学生可以互相交流思想，共同解决问题，提高学习效果。
同时，学生还应该尊重老师和同学，遵守学习规则，共同维护良好的学习环境。
总之，学生学习态度是影响学习效果的重要因素之一。
只有具备积极、坚持和合作的学习态度，学生才能够取得好的学习成绩，实现自己的学习目标。
因此，学生应该不断地培养良好的学习态度，努力提高自己的学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。
关注学生学习态度学生学习态度一直是教育界非常关注的话题。
一个良好的学习态度对学生的学习效果和未来的发展都至关重要。
因此，如何引导学生养成良好的学习态度，成为了教育工作者们追求的目标。
学生学习态度涉及多个方面，包括学生学习的主动性、积极性、耐心性，以及对学习的态度和看法等。
一个有良好学习态度的学生，会主动去学习，积极参与课堂和学校活动，对待学习有耐心和恒心。
他们对学习抱有积极的态度，相信通过自己的努力和付出，可以取得好的成绩和进步。
那么，如何引导学生养成良好的学习态度呢？首先，教师在日常教学中扮演着重要的角色。
教师应该注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发学生的求知欲望。
同时，教师要注重激发学生的学习动力，利用正向激励的方法，鼓励学生勇于尝试、勇于表达。
教师还应该及时给予学生反馈，帮助他们认识到自己的优点和不足之处。
其次，家庭教育起到了至关重要的作用。
家长要意识到学习态度是需要培养和引导的，不能完全寄希望于学校和老师。
家长可以与孩子一起制定学习计划，并监督孩子按时按量完成学习任务。
同时，家长要给予孩子足够的关心和鼓励，帮助他们建立正确的学习观念和价值观。
另外，学习环境也对学生的学习态度产生着重要的影响。
一个良好的学习环境能够激发学生的学习兴趣和积极性。
学校和家庭都应该为学生提供一个宽松、温馨的学习环境。
学校可以提供良好的教学设施和资源，多开展有益于学生发展的课外活动。
家庭可以为孩子创造一个安静、有序的学习空间，避免干扰和娱乐设备的诱惑。
最后，学生自身也要主动参与到培养良好学习态度的过程中。
学生应该树立明确的学习目标，确立学习计划，合理安排时间。
他们要有自律意识，能够自觉地控制自己的学习时间和学习习惯。
学生还要善于总结和归纳，培养良好的学习方法和学习习惯。
总之，关注学生的学习态度对于他们的成长和发展至关重要。
教师、家长和学生本身都要共同努力，培养学生良好的学习态度。
只有通过共同的努力，学生才能真正掌握学习的技能，提高自己的学业成绩，为未来发展打下良好的基础。
浅析学习态度的重要性
学习态度指学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态.它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种互相关联的统一体。
因而，我们可以从学习者对学习目标的意识程度、在学习过程中的情感体验、对学习活动的坚持程度等方面，综合地判定或评鉴其学习态度的端正与否。
对学习态度的探讨，不仅有利于教师认识学生的学习过程，而且有利于教师对教学策略的选定，更有利于培养学生终身学习的美德，这既是教育本身的需要，使教学成效更为显著，又是一个人生存和发展的需要，适应社会的需要。
更是新课改的重要内容和目标之一。
一个学生具有积极主动的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定学习任务或目标。
而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时会采取逃避或抱怨的态度，而不去主动寻求解决办法，学习会给他带来什么积极的情感体验也就无从说起了。
因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且直接关系学生个性与人格形成与发展。
形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。
在课程改革的今天，强调积极主动学习态度的培养，这既是适应新课程的需求，又会使学生终身受益。
学习态度不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。
作为当今信息时代，学习是一个人生存和发展适应社会的先决条件，同时也是一个社会、一个国家兴旺发达的基础。
党的十六大不是提出了在全面建设小康社会中要建立学习型组织和学习性社会吗?诚然，学习的意义不言而喻，学校应理所当然担负培养学生积极进取的学习态度的重任。
怎样培养呢?
一、应培养积极的学习动机
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样对学习效果产生着重要的影响。
如果一个人的学习仅为个人利益着想，走出“农门”，升官发财，那么在市场经济情况下会使学习失去后劲，出现应付，进而导致学而不实，干起买卖假学历，假文凭的勾当。
怎样才是积极的学习动机呢?一是把历史文明文化的承传作为己
任，使历史文明和现代文明有机结合。
二是把个人利益、集体利益和社会需要融为一体，把国家兴旺，民族的振兴作为学习的出发点和归宿。
三是把学习与全面建设小康社会，学习与邓小平同志提出的“三个面向”有机结合。
四是把学习与社会经济的可持续发展相结合。
五是把完善个体心智，培养聪明才干，开发个体潜能看成是现实社会的需求和未来的历史责任。
一个人如果有了积极的学习动机，就会引发强烈的求知欲望，持之以恒，坚持不懈，产生强劲的内动力。
作为学校培养未来建设者和接班人的摇篮，不仅要强化基础知识的学习，更重要的是要引导学生为什么要学，学的目的和意义何在?要用历史的现代的杰出伟人、名家以及先进人物的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负去熏陶、感染学生。
要引导学生开展社会调查，让学生感知祖国的巨大变化得力于人民的共同努力，是人民智慧的结晶。
要利用德育教育阵地，激发学生的爱国热情，培养国兴我荣，国衰我耻的民族自尊心和责任感，要帮助学生树立崇高的理想和远大的抱负，培养积极的进取精神。
只有有了积极的学习动机，学生才会发自内心的端正学习态度，提高学习效率，并能在挫折和困难中披荆斩棘，完成学业，实现真正的素质提高，也才会为今后进行终身学习，建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响。
二、应激发高昂的学习兴趣
兴趣是走向成功的第一步。
一个人要想乐于从事某项工作并竭力达到预定目标，首先应对其所从事的工作充满激情，有浓厚的兴趣，并且将兴趣逐渐转化升华为志趣，才能端正其态度。
学习活动也是一样，只有有了兴趣并升华为志趣，才会将“苦学”变为“乐学”，才会变被动为主动，才会从思想深处去感悟学习的意义和价值，从而使学习活动变得自觉自愿，积极主动。
作为学习的内容和科别的不同，学生自身的差异，学生对学习的兴趣也有浓淡之分。
但无论怎样，基础教育是普及阶段，涉及国民整体素质，作为学校应在学生兴趣的广度和深度上下功夫。
一是要引导学生博览群书，养成读书学习的习惯，善于从广博的知识中吸取其精髓，达到丰富和完善自我，从而体会到知识积累过程的心理快感。
二是要培养学生的好奇心，多接触新鲜事物，诱发求知的欲望，使“为什么”成为学生探究知识，竭力钻研，永保激情的内核。
三是改变教育教学的手段和方法，使学习过程轻松、愉快、有趣。
四是组织学生进行社会调查和研究，使学生明白，许多有意义的事情并不令人感兴趣，对于社会、集体和自己进步有意义的事情，即使缺乏兴趣，也不要回避，而
应该强迫自己积极的去做好，有许多事情，往往要做了之后，尝到了成功的滋味，才会体会到它的意义，才会产生兴趣。
总之，培养学习兴趣的方法很多，只要善于启迪、诱发，学生的学习兴趣会日渐增浓。
三、应帮助建立可达成的学习目标
目标有远期目标，中期目标和近期目标之分。
任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必须经过激烈的心理冲突。
如在制定过程中不求实际，为制定目标而制定目标，不但会丧失目标所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的积极性和热情。
好高务远的目标表面看来有无限的追求和远大的志向，在付诸实践时，往往出现目标与实际相距甚远，甚至永远难以完成目标，这样，目标就成为一纸空文，不但不能实施，反而挫伤其热情，使人在焦虑中变得消沉而不求进取。
过易的目标会也是不可取的。
因为目标过低，无需经过努力和奋斗就轻而易举实现，表面看来成功，实则平平淡淡，甚至原地踏步。
长此以往，不仅无所作为，反而失去奋进、开拓、蓬勃向上的精神。
制定怎样的目标才有利于一个人的学习、成功成材呢?应权衡哪些因素?从难度值上，要遵循“跳一跳，摸得到”的原则，要符合“最近发展区”原理，要遵循循序渐进的规律，既不能高不可攀，无法触及，脱离实际，又不能谨小甚微，缺乏进取开拓。
要根据主客观条件等诸多因素量力而定。
从影响目标制定和实施的因素上，要考虑以下内容：1、智力水平。
2、身体状况。
3、现有基础。
4、兴趣情感。
5、意志毅力。
6、物质条件。
7、指导帮助。
8、环境氛围。
当然，也还要考虑不可预测的影响目标达成的其他干扰因素的应对处理措施。
只有通盘考虑，才能制定出适时的目标，只有目标适时，学生才会对目标充满信心，并能竭尽全力为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足。
从而更进一步认同目标，达到产生使学习成为自觉的内化行为。
四、应培养坚强的学习意志。
意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，从而实现预定目的的心理过程。
意志往往与一个人的自觉性紧密相连。
坚强的意志表现为：遇事有主见，处事能果断，勇于克服困难，善于约束自己。
它是事业成功的重要保证，是行动的强大动力，是克服困难的必要条件。
学生在学习过程中，难免遇到这样或那样的挫折和困难，有时会处于束手无策的境地，如果没有良好的意志品质，战胜挫折和困难的信心和勇气，将会士气消沉，甚至产生
厌倦情绪。
更不用说对学习的激情和主动了。
怎样培养学生的学习意志品质呢?1、交给学生战胜挫折困难的方法。
首先，要不畏挫折，要冷静对待，充分认识困难挫折的难免性，把困难挫折看成是对意志磨砺的一次机会，失败孕育着成功。
其次，要自我疏导，要充分相信自己才能，善于排解挫折带来的心理压抑和苦愁。
第三，要重视经验积累，吃一堑，长一智，不断总结教训，避免重蹈覆辙.第四，要善于请求帮助，从老师、家长、同学、好友对挫折原因的分析、建议中，找到症结要害，使人醒悟，增强信心。
2、开展磨砺意志的活动，诸如：登山、远足、负重、对抗性较强的竟技活动、定时任务练习等。
3、榜样激励，通过故事会、演讲赛讴歌诸如奥斯特诺夫斯基、张海迪、雷锋等一批意志坚强人物的成功成材的事迹，让学生受感染和熏陶，以求认识磨砺坚强意志的意义和作用。
意志的磨砺和培养不是一朝一夕的事，也不在事的大小，而在于一以贯之。
如果学生具备良好的意志品质，将会努力克服学习过程中的障碍，以积极主动的态度去迎接新的挑战。
五、要营造良好的学习氛围
学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关，是决定学习态度、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也直接影响学生的学习态度和学习效果。
所以，良好的学习氛围的营造也是培养学习态度的因素之一。
首先，要建立良好的校风、班风。
形成奋发向上，你追我赶，崇尚科学，尊重知识的风气，使学生在大熔炉中受到熏陶和感染。
其次，要形成使学习效率不断提高的集体规范，制定有利于学习、进步的班纪班规，防止或减少干扰因素的存在。
第三，要形成和谐的人际的关系。
师生关系融洽，有利于相互勉励，互相促进，也便于沟通，更有利于提高学生对教师、对所学科目的认同，从而进一步端正学习态度。
当然，学习氛围还有来自家庭、社区等诸多因素的影响。
总之，一个奋发进取的团队、集体，对培养积极主动的学习态度是大有裨益的。
学习态度是习得的，只要学生充分认识其在学习活动中的重要意义和作用，通过持续的训练和自觉培养，就一定能够形成积极、主动、端正的学习态度，教学质量会得到明显的提高。
相信“十六大”提出的创建学习型组织和学习性社会会一定实现。
