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五年级下册语文重点资料
五年级下册语文重点资料包括以下内容：
1. 课文重点：阅读和理解课文的主题和内容，掌握课文的文字、词语和句子。
可以通过默读、朗读和导读等方式来加深对课文的理解。
2. 词语重点：学习并掌握课文中的生字词和常见词语，包括词语的字形、读音、词义和用法等。
可以通过积累词语卡片、背诵词语及应用词语等方式来巩固。
3. 语法重点：学习并掌握五年级下册的语法知识，包括动词、形容词、副词、名词、代词、连词等的基本用法和句子结构。
可以通过分析句子、改写句子和造句等方式来提升语法运用能力。
4. 写作重点：学习并掌握五年级下册的写作技巧和写作范围，包括记叙文、说明文、议论文等的写作结构和写作方法。
可以通过写作练习、模仿写作和写作指导等方式来提升写作水平。
5. 阅读理解重点：学习并掌握五年级下册的阅读理解技巧，包括提取关键信息、推理判断、归纳总结等。
可以通过阅读练习、阅读讨论和阅读策略指导等方式来提升阅读理解能力。
除了以上内容，还可以根据学校和教材的要求，关注五年级下册其他重点知识点，如诗词鉴赏、修辞手法、作文技巧等。
重
点资料的学习和掌握需要通过课堂学习、课后复习和辅导书籍的配合来进行。
五年级下册语文知识点整理
五年级下册语文知识点主要包括课文内容、词语解释、成语故事、诗词赏析等
方面。
下面将对五年级下册语文知识点进行整理，以便同学们复习和备考。
1. 课文内容
五年级下册语文课文内容涵盖了各个方面，包括古诗词、文言文、现代诗歌、
散文等。
同学们需要认真阅读课文，理解其中的含义和文化内涵。
比如《沁园春·雪》、《咏柳》、《满江红》等，都是经典的诗歌作品，需要同学们仔细品味。
2. 词语解释
五年级下册语文知识点中还包括了一些生僻词汇的解释，比如“飘渺”、“碧绿”、“留恋”等词语。
同学们需要通过词语解释，了解词语的意义和用法，丰富自己的词汇量。
3. 成语故事
在五年级下册语文知识点中，还有一些常用的成语，比如“金玉满堂”、“画龙
点睛”等。
同学们需要了解这些成语的来源和含义，能够正确运用在写作和交流中。
4. 诗词赏析
五年级下册语文知识点还包括了一些经典诗词的赏析，比如《将进酒》、《七
步诗》等。
同学们需要理解诗词的意境和情感，能够正确吟诵和理解其中的诗意。
总的来说，五年级下册语文知识点涵盖了课文内容、词语解释、成语故事、诗
词赏析等方面，同学们需要认真学习，掌握其中的重点和难点，提高自己的语文素养和综合能力。
希望同学们在复习备考中能够取得好成绩，顺利通过语文考试。
语文五下资料重点知识（原创实用版）目录一、语文五下资料重点知识概述二、汉字书写与拼音三、词语的理解与运用四、句子的构成与改写五、阅读理解与分析六、写作技巧与练习正文一、语文五下资料重点知识概述语文五下资料重点知识主要涉及汉字书写与拼音、词语的理解与运用、句子的构成与改写、阅读理解与分析以及写作技巧与练习等内容，这些知识点是学生在小学五年级下学期必须掌握的基本技能，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
二、汉字书写与拼音汉字书写是语文学习的基础，学生需要掌握正确的笔画顺序和书写规范。
拼音则是学习汉字的重要工具，通过拼音，学生可以正确地发音、识字和阅读。
在语文五下资料中，汉字书写与拼音部分主要包括生字表、词语表和拼音练习等内容。
三、词语的理解与运用词语是语言的基本单位，对于词语的理解与运用，有助于提高学生的表达能力。
在语文五下资料中，词语的理解与运用部分主要包括词语解释、近义词、反义词和词语搭配等内容，帮助学生更好地理解和运用词语。
四、句子的构成与改写句子是表达思想和感情的基本工具，学生需要掌握句子的基本结构和构成方法。
在语文五下资料中，句子的构成与改写部分主要包括句子成分的分析、句子类型的辨析和句子改写练习等内容，旨在提高学生的句子分析和改写能力。
五、阅读理解与分析阅读理解与分析是学生必备的语文能力，对于提高学生的综合素质具有重要作用。
在语文五下资料中，阅读理解与分析部分主要包括阅读练习、问题解答和文章分析等内容，旨在培养学生的阅读理解能力和分析能力。
六、写作技巧与练习写作是学生表达思想和感情的重要方式，也是检验学生语文水平的重要手段。
在语文五下资料中，写作技巧与练习部分主要包括写作方法、写作技巧和写作练习等内容，旨在提高学生的写作水平和能力。
总之，语文五下资料重点知识为学生提供了丰富的学习内容和方法，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
小学语文五年级下册知识点梳理与总结五年级下册知识点梳理与总结第一单元一、复习课文1、《草原》一文记叙（老舍）先生拜访内蒙古草原时看到的（漂亮景XXX）以及受到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。
全文按情况进展顺序描绘了（草原体面图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。
经过这些画面，表现了草原的（体面美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱）之情。
2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。
3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（别择环境）、（别惧灾难）、（健壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。
4、《把铁路修到XXX去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的事情下，用（智慧和力量）克服了一具个（世界级难题），攻克了（国际性技术难关），创下了（世界铁路建设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。
二、背诵、背写1、背诵：《草原》第一、二自然段。
《白杨》白杨树从来就那么直。
哪儿需要它，它就在哪儿非常快地生根发芽，长出粗壮的枝于。
别管遇到风沙依然雨雪，别管遇到干旱依然洪水，它总是这么直，这么坚毅，别软弱，也别动摇。
2、背写：《浪淘沙》(唐·刘禹锡) 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
现在直上银河去，同到牵牛织女家。
三、听写清鲜亮朗渲染勾勒奇丽洒脱飞驰拘束羞涩天涯偏西歪阳矗立戎装作揖戈壁分辩抚摸严肃软弱表白沉思妖娆开凿袭击机械巍峨雪域爆破隧道操纵狰狞轮番撕扯遐想下马威一碧千里翠XXX欲流襟飘带舞栩栩如生五彩缤纷浩浩荡荡别计其数崇山峻岭美轮美奂浑黄一体高大挺秀逞凶一时斗志高昂晴空万里劈头盖脸始料别及杯水车薪废寝忘食夜以继日四、比较词组毯(毛毯) 渲(渲染) 勒(勾勒) 吟(吟诗) 襟(衣襟) 蹄(马蹄)毡(毡房) 喧(热闹) 勤(勤奋) 吩(吩咐) 禁(禁止) 啼(啼叫)貌(面貌) 拘(拘束) 羞(害羞) 跤(摔跤) 偏(偏歪) 涯(天涯)藐(轻视) 驹(马驹) 差(差不) 胶(胶布) 编(编写) 崖(陡崖)涩(羞涩) 晰(清楚) 伞(花伞) 抚(抚摸) 绍(介绍)添(添加) 淅(淅沥) 平(平庸) 扶(扶手) 招(招手)疆(边疆) 陷(陷入)缰(缰绳) 焰(火焰)五、多音字meng(内蒙古)meng(蒙人) le(勾勒) fu(宛然) zai(装载)meng(启蒙) lei(勒紧) fo(佛像) zai(记载) yue(音乐) hang(行列) dao(倒退) fen(格外) le(开心) xing(行人) dao(摔倒) fen(分数)shu(数目) zang(XXX)shu(数一数) cang(收藏)六、填空1、填入合适的动词（高歌）一曲（低吟）小诗 (欢迎)远客（拨转）马头（满载）物资 (返回)家乡（张开）大口（喷出）火苗(出使)西域（传进）我国（介绍）白杨 (浮起)微笑（迎着）风沙（陷入）沉思 (操纵)温度2、填入合适的修饰词(1)(奇丽)的小诗 (迂回)的河 (静寂)的草原(会心)的微笑 (古朴典雅)的石雕 (天高气爽)的凌晨 (浩浩荡荡)的大军(明艳)的旗帜 (茫茫)的大戈壁(高大挺秀)的身影 (巍峨)的昆仑山 (复杂)的冻土层(坚硬)的冰碴子 (狰狞)的面目 (充脚)的氧气(高傲)的头(2)(激动)地方头 (确信)地讲(一点一点)地延伸 (劈头盖脸)地砸 (源源别断)地送（废寝忘食）→地实验（夜以继日）↗七、近义词清鲜——清新明朗——晴朗勾勒——勾画奇丽——漂亮飞驰——疾驰喧闹——热闹响亮——洪亮天涯——天际矗立——耸立欢腾——喜悦精彩——出群庆祝——祝贺凝望——凝视繁荣——繁华清楚——清晰沉思——深思分辩——争辩抚摸——抚摩软弱——脆弱表白——表明真的——确切关键——要害实验——试验高昂——昂扬提供——供应迅速——敏捷威胁——挟制高傲——骄傲八、反义词明朗——阴暗舒畅——难受洒脱——拘谨迂回——径直团结——分裂慷慨——腼腆典雅——粗俗明艳——素净漫长——短暂丰富——贫乏清楚——含糊粗壮——细小软弱——坚毅动摇——坚决表白——掩饰复杂——简单坚硬——松软凝固——融化狰狞——慈爱恶劣——优良稀薄——浓密通明——漆黑高傲——谦逊九、量词一(首)小诗一(阵)风一(群)马一(条)彩虹几(座)蒙古包几(盘)羊肉一(支)骆驼队一(把)匕首一(团)火苗一(行)白杨树一(个)身影一(丝)微笑一(声)令下一(些)媒体一(个)下马威十、特别词组AABC式：栩栩如生源源别断ABAC式：一左一右美轮美奂含近义词：襟飘带舞崇山峻岭十一、仿写造句1、那些小丘的线条是这么柔美，就像只用绿群渲染，别用墨线勾勒的中国画那样，到处翠群欲流，轻轻流入云际。
五年级下册语文重点知识整理五年级下册的语文重点知识主要包括以下几个方面：课文阅读、词语运用、作文写作、古代文化、修辞手法等。
以下是对这些知识点进行详细整理的内容，并按照相关知识点进行分类阐述。
一、课文阅读1.课文阅读理解：理解文章中的主题、中心思想，通过阅读理解题的训练，提高对课文的整体把握能力。
2.课文细节理解：要能够通过具体描写、细节把握等方式理解文章中的一些具体事实、细节，从而进一步理解文章。
3.推断课文中的隐含信息：通过课文提供的信息，推出可能发生的事情、人物的内心感受等。
4.课文的夸张和修辞性语言：了解夸张和修辞性语言的表现形式，理解这些语言的作用。
5.阅读诗歌：鉴赏诗歌的情感表达，理解诗歌的内容和意境。
二、词语运用1.词义辨析：学习常用词语的多个意义，通过上下文或语境分辨词义。
2.词语搭配：学习常用词语的搭配规律，提高用词的准确性。
3.词语的构词法：了解词语的构词法的基本规律，掌握一些常用的构词方法。
4.常见词语的固定用法：学习一些常见的固定搭配，掌握它们的用法。
5.词语的辨别：通过对词语的词形、词义、词序、词音等方面的理解，进行准确的辨别。
三、作文写作1.叙事文写作：学习叙述事件的顺序及方法，注意时间和空间的组织，选择恰当的词语和句式。
2.描写文写作：学习描写人物、事物、环境的方法，注意运用形象化手法，丰富描写内容。
3.议论文写作：学习表达观点、提供理据、进行论证的方法，注意论点的结构和顺序。
4.应用文写作：学习书写请柬、倡议书、通知等应用文的格式和写作要领。
5.修辞手法的运用：学习运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来丰富作文的语言表达。
四、古代文化1.古代文化知识：学习古代诗词、历史故事等，了解古代文化的发展和演变。
2.古代文人及其作品：学习古代文人的生平和主要作品，欣赏古代文学作品。
3.古代文化的传承：了解古代文化对现代生活的影响，提高对古代文化的认识和理解。
五、修辞手法1.比喻的理解与运用：学习比喻的基本概念，理解比喻的作用和表现形式，能够在写作中运用比喻。
五年级下册语文复习资料重点知识目录第一部分课文内容理解............................................... - 4 - 第一单元：走进西部................................................ - 4 - 第1课：《草原》................................................ - 4 - 第2课：《丝绸之路》............................................ - 4 - 第3课：《白杨》................................................ - 4 - 第4课：《把铁路修到拉萨去》.................................... - 5 - 第二单元：永远的童年.............................................. - 6 - 第5课：《古诗词三首》.......................................... - 6 - 第6课：《冬阳·童年·骆驼队》.................................. - 6 - 第7课：《祖父的园子》.......................................... - 6 - 第8 课：《童年的发现》......................................... - 6 - 第9课：《儿童诗两首》.......................................... - 7 - 第三单元：语言的艺术.............................................. - 7 - 第10课：《杨氏之子》........................................... - 7 - 第11课：《晏子使楚》........................................... - 7 - 第12课：《半截蜡烛》........................................... - 8 - 第13课：《打电话》............................................. - 8 - 第四单元：他们让我感动............................................ - 8 - 第14课：《再见了，亲人》....................................... - 8 - 第15课：《金色的鱼钩》......................................... - 8 -第16课：《桥》................................................. - 9 - 第17课《梦想的力量》.......................................... - 9 - 第五单元：中国古典名著之旅........................................ - 9 - 第18课：《将相和》............................................. - 9 - 第19课：《草船借箭》.......................................... - 10 - 第20课：《景阳冈》............................................ - 10 - 第21课：《猴王出世》.......................................... - 10 - 第七单元：作者笔下的人........................................... - 10 - 第22课：《人物描写一组》...................................... - 10 - 第23课：《刷子李》............................................ - 11 - 第24课：《金钱的魔力》........................................ - 11 - 第八单元：异域风情............................................... - 11 - 第25课：《自己的花是给别人看的》.............................. - 11 - 第26课：《威尼斯的小艇》...................................... - 11 - 第27课：《与象共舞》.......................................... - 11 - 第28课：《彩色的非洲》........................................ - 12 - 第二部分单元重点词语汇总.......................................... - 12 - 第一单元词语汇总................................................. - 12 - 第二单元词语汇总................................................. - 13 - 第三单元词语汇总................................................. - 14 - 第四单元词语汇总................................................. - 14 - 第五单元词语汇总................................................. - 17 - 第六单元词语汇总................................................. - 18 -第七单元词语汇总................................................. - 19 - 第三部分基本知识积累.............................................. - 23 - 第四部分日积月累.................................................. - 25 - 第五部分近义词、反义词总汇......................................... - 26 -第一部分课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春。
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理写作与阅读篇1. 记叙文- 记叙文是通过叙述事件或故事来表达作者的思想和感情。
- 记叙文的结构通常包括开头、事件的发展过程和结尾。
- 记叙文的语言要生动、形象，通过描写、对话等手法来吸引读者。
- 常见的记叙文体裁有童话故事、寓言故事、传记等。
2. 说明文- 说明文是通过对某种事物、现象或问题进行解释、阐述来传达信息。
- 说明文的结构通常包括引入、事物的特点、原因或解决方法、总结等部分。
- 说明文要清晰、准确地表达事物的特点或解释问题的原因。
- 常见的说明文体裁有科普文章、操作说明、议论文等。
3. 诗歌- 诗歌是用抒情的方式表达作者的情感和思想的文学形式。
- 诗歌有律诗和现代诗两种形式。
- 律诗有规定的格律和押韵方式，如五言绝句、七言绝句等。
- 现代诗没有固定的格律和押韵要求，更加自由。
4. 寓言- 寓言是一种短小的故事，通过动物或事物的形象来寓意人类的道德准则。
- 寓言通常包含一个寓意深刻的故事情节，以及给人以启示或教育的寓意。
- 寓言的语言简洁明了，寓意深远。
古诗词篇1. 唐诗- 唐诗是指创作于唐朝时期的诗歌作品。
- 唐诗的特点是格律严谨、意境深远、表达含蓄、艺术性高。
- 唐诗最著名的体裁有五言绝句、七言绝句、五言律诗等。
2. 宋词- 宋词是指创作于宋朝时期的诗歌作品。
- 宋词的特点是用词精练、意境优美、抒发情感细腻。
- 宋词最著名的体裁有花间、水调、长短句等。
3. 古文观止- 古文观止是一部汇编了唐宋时期的优秀古文作品的文集。
- 古文观止包含了各种体裁的文章，如散文、诗文、小品文等。
- 古文观止的阅读可以帮助提高对古代文学的了解和欣赏能力。
修辞和修辞手法篇1. 修辞手法- 修辞手法是指通过巧妙的语言运用来增强作品的表现力和感染力。
- 常见的修辞手法有比喻、夸张、拟人、排比、对偶等。
- 修辞手法可以使作品语言更具有生动性、形象性和感染力。
2. 比喻- 比喻是通过将两个不同对象进行类比来形象地描绘事物的手法。
五年级下册语文重点知识归纳如下：
一、生字词
生字：识字部分、会写字、读读写写、读读记记、我会写。
词语：熟字加偏旁、熟字换偏旁、熟字加熟字、以熟带生、形声字、多音字、同音字、近义词、反义词、同义词、多义词等。
二、句子
句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
句子的分类：陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句、感叹句。
句子的修辞手法：比喻句、拟人句、排比句等。
三、阅读理解
阅读理解方法：读题、读文、审题、解题。
阅读理解技巧：抓关键词句、联系上下文理解文章内容。
阅读理解题型：选择题、填空题、问答题等。
四、作文
写作方法：审题立意、选材组材、布局谋篇、语言表达等。
写作技巧：细节描写、心理描写、环境描写等。
作文题型：命题作文、半命题作文、话题作文等。
以上是五年级下册语文的重点知识归纳，希望对您有所帮助。
五年级下册语文所有知识点
五年级下册语文的所有知识点包括：
1. 词语辨析：比较和区分词语的含义、用法和义项。
2. 词义理解：理解生僻词、新词和固定搭配的意思。
3. 句子的理解：理解复杂的句子结构、成分和意义。
4. 文章的主题：理解文章的中心思想和主题。
5. 阅读理解：根据文章内容回答问题、概括主题、判断真假和作出推理。
6. 文言文阅读：理解文言文的语言特点、词义和句子结构。
7. 诗歌欣赏：理解和鉴赏不同类型的诗歌作品。
8. 修辞手法：理解比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用。
9. 推理判断：根据信息、线索和背景知识进行推理和判断。
10. 字音字形：理解字音和字形的变化规律。
11. 字词造句：根据词义和句子要求造句。
12. 课文朗读：正确朗读课文并注重语音、语调和语气的表达。
13. 写作技巧：掌握写作的结构、信息表达、修辞和描写等技巧。
14. 基础语法：掌握句子成分、词类、词形、时态和语法关系
等基础知识。
15. 标点符号：正确使用标点符号，包括句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号等。
16. 笔画和字形结构：了解常用字的笔画和字形结构。
17. 成语故事和寓言故事：了解成语和寓言故事的来源、含义
和用法。
18. 修辞方法：了解比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的应用。
19. 词语归纳和整理：整理搭配、近义词、反义词等词语的用
法和归纳。
20. 修辞手法运用：在写作中运用比喻、拟人等修辞手法进行
修饰和表达。
五年级语文下册必背知识点汇总
一、诗词鉴赏
1. 了解中国古代的诗词文化，包括名诗名句的作者和背景。
2. 掌握一些经典古代诗词的背诵和鉴赏，如《静夜思》、《悯农》等。
二、文言文阅读
1. 理解文言文的基本语法和词汇，能够读懂简单的文言文段落。
2. 能够阅读理解一些简单的古代文言文文章，如《岳阳楼记》、《齐民要术》等。
三、古代文化知识
1. 了解中国古代的文化传统，如传统节日、传统俗和传统建筑等。
2. 研究古代文化名人和他们的贡献，如孔子、孟子等。
四、阅读理解
1. 提高阅读理解能力，能够理解篇章中的主题、结构和要点。
2. 学会通过阅读理解来获取信息，提取文章中的重要细节和主旨。
五、写作能力
1. 提升写作能力，能够用正确的句式和词汇组织简单的文章。
2. 学会通过写作表达自己的观点和感受，如写信、写日记等。
六、写字规范
1. 注意书写规范，书写工整，注重字形和结构的正确性。
2. 提高字迹的美观度和速度，能够独立完成书写任务。
七、口语表达
1. 提高口头表达能力，能够流利、准确地用语言表达自己的意思。
2. 学会用正确的语音、语调和节奏进行口语表达。
以上是五年级语文下册的必背知识点汇总，希望对你的研究有所帮助。
城西小学五年级语文下册复习资料班级姓名1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：便：diàn（方便）pián(便宜）踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山野岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜生命。
4、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
5、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2 暖流一、拼音滕（téng）二、易错词视察（检查）和蔼《滕王阁序》抑扬顿挫孤鹜宫阙琼楼玉宇佩服三、文中要掌握内容1.《水调歌头·中秋》全文要求背诵，文中涉及的部分要会默写。
2.“暖流”原指温暖的气流，文中指心中涌动的温暖的情感。
3.平易近人、博学多才、关心学生的江主席。
4.“考试”加引号表示特殊的含义。
课文归纳这是一篇记叙文，通过记叙江主席看望天津南开大学师生员工，并和他们亲切交谈、一起背诵古诗文，同学们感到幸福激动之事，表现了江主席平易近人的领袖风范、对青年一代的关怀和对中国古典文学的热爱。
练习提示课后练习第5题本文用“暖流”做课题是比喻江主席视察南开大学，看望师生员工，如同一股暖流，使大家感到兴奋、喜悦、幸福。
受到领袖的鼓励、关怀、赞赏，他们的心情特别激动，感受到无比温暖。
3、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）解：jiě（理解）jiè（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
叽叽呱呱：形容说话声音很高。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》…4、《早》一、多音字：正：zhēn(正月）zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
停云小憩：稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
2、本文的作者是吴伯箫。
3、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门，迎面先扑来一阵清香。
那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
6、是啊，的确要早。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。
10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。
——培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟5、《古诗两首》一、多音字。
应：yīng（应该）yìng（答应）落：luò（落后）là（丢三落四）二、解释。
游园不值：我在游园时没有遇到主人。
值：逢、遇到。
应：应该。
怜：爱惜。
苍苔：青苔小扣：轻轻地敲。
柴扉：用树枝编成的简陋的门。
屐齿：屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。
)底的锯齿，可以防滑。
疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远。
树头：树枝头上。
未：没有。
阴：树阴。
急走：快速奔跑。
三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
四、拓展：1、关于描写春色的诗：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《村晚》草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
6 、《梦圆飞天》一、多音字：划huá（划破）huà（计划）二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
4、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。
此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
6、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
7、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：zhú luán hé yǔn qián逐渐孪生干涸陨石潜藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。
又在结尾留了一个悬念。
这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8、《神奇的克隆》一、多音字：mú yā一模一样压条二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡三、填空：1、本文是说明文。
说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。
无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”—移植。
6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟瞄瞥两个字的：瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰四个字的：高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼。
