高中语文教材中的词类活用与特殊句式

文言文特殊句式和词类活用一、特殊句式宾语前置句——判定形式，调整提前宾语到动词后现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。

其常见的类型有三种：1．否定句中的代词宾语前置：不患人之不己知，患不知人也。

吾未见力不足者，盖有之矣，吾未之见也。

莫我知也夫！吾有老父，身死，莫之养也。

2．疑问句中疑问代词宾语前置：动词宾语的前置大王来何操？沛公安在？吾谁欺？欺天乎？介词宾语一般也前置微斯人，吾谁与归？君奚为不见孟轲也？国胡以馈之？3．通过“之”、“是”提前宾语：前世不同教，何古之法（效法哪一个古代）？君亡之不恤，而群臣是忧（君王不忧虑自己流亡在外，却为我们这些臣子担心）。

率师以来，惟敌是求（只寻找敌人）。

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孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。

孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。

今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。

”令弟子趣驾，辞而行。

孔子布衣也，官在鲁司寇。

万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！(节选自《吕氏春秋·高义》) 今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。

译文：今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。

定语后置句——察看标志词，译成定语修饰中心词定语后置句是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。

定语后置句的形式主要有两种：带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。

处江湖之远，则忧其民。

亲昆弟在真定者，已遣人存问。

命子封帅车二百乘以伐京。

孟尝君予车五十乘，金五百斤。

[应用体验]阅读下面的文言文，翻译画线的句子。

欧阳公讳晔，字日华。

自为布衣，非其义，不辄受人之遗。

少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。

初为随州推官，治狱之难决者三十六。

大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。

文言文阅读之特殊句式一、知识结构文言句式，一般指与现代汉语表示形式有较大不同的几种文言句式。

所谓有较大不同，以判断句为例。

判断句，在现代汉语中主要用判断词“是”表示，而在古代汉语中则主要用“……者，……也”的形式来表示。

常见的文言句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等几种。

一、判断句（1）用“者……也”表判断廉颇者，赵之良将也。

（2）句末用“者也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。

（3）用“者”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

（4）用动词“为”或判断词“是”表判断汝是大家子（5）用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断。

①今天子有急，此乃臣效命之秋也。

②此诚危急存亡之秋也。

③梁将即楚将项燕。

④此则岳阳楼之大观也。

⑤臣本布衣。

⑥且相如素贱人。

（6）无标志判断句。

文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

如：刘备天下枭雄。

（《赤壁之战》）【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。

二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。

<1>有标志（1）用“为”或“为......所.....”表被动身死人手，为天下笑者。

（……被天下人嘲笑）（2）用“被”表被动忠而被谤，能无怨乎？（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）（3）用“见”或“见......于......”表被动……徒见欺。

（……白白地被欺骗）（4）用“于”或“受......于......”表被动不能容于远近。

（张溥《五人墓碑记》）（5）用“被”表被动。

予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。

（张溥《五人墓碑记》<2>无标志这种情况是指没有被动词的被动句。

词类活⽤、特殊句式复习（可⽤）词类活⽤、特殊句式复习词类活⽤4、动词、形容词活⽤为名词规律规律：在句⼦中，具有明显的表⽰⼈与事物的意义。

它⼀般处在句中主语或宾语的位置。

译法：⼀般要补出中⼼词（名词），⽽以形容词作定语。

例句：A、形容词①宾语位置例：与苍梧太守吴巨有旧．，欲往投之。

旧交情兼百花之长．⽽各去其短．。

长处、短处②主语位置是故圣．益圣，愚．益愚。

圣⼈、愚⼈乃弃其步兵，与其轻锐．．倍⽇并⾏逐之。

轻装精锐的部队B、动词（宾语位置）未尝有坚明约束．．者。

盟约5、使动⽤法概念：指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

古汉语中，动、形、名都可能带宾语活⽤为使动。

例⼦：项伯杀⼈，⾂活．之。

①动词的使动⽤法例：卒廷见相如，毕礼⽽归．之。

让…回去（特殊）今以钟磬置⽔中，虽⼤风浪不能鸣．（之）也。

让…发出声⾳②形容词、名词的使动例：春风⼜绿．江南岸。

让…变绿先⽣之恩，⽣．死⽽⾁．⾻也。

让…活，让…长⾁6、意动⽤法（动、形、名）①主观上认为宾语如何如何例：且庸⼈尚羞．之。

（动词，以…为羞）成以其⼩，劣．之。

（形容词，认为…不好）②把…当作…例：吾从⽽师．之。

（名词，把…当作⽼师）⼩结：词类活⽤现象，概括地说，有这样⼏种情况：（⼀）、名词（⼆）、形容词（三）、动词1、名作动 1、形作名 1、动作名2、意动 2、形作动 2、意动3、使动 3、使动 3、使动4、为动 4、意动5、名作状特殊句式⼀、判断句（⽩话⽂中⽤动词“是”联系判断句中两部分：主语和宾语）1、⽤助词“者”和“也”配合，表⽰判断。

“者”表⽰主语后的提⽰和停顿，“也”结尾表⽰判断语⽓。

①廉颇者．，赵之良将也．。

“…者，…也”②栗者．，民之所种。

“…者，…”③夫战，勇⽓也．。

“…，…也”和⽒璧，天下所共传宝也．。

④沛公之参乘樊哙者也．．。

“…，…者也”2、在主谓之间，⽤“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素”等副词表⽰肯定判断，兼加强语⽓。

①梁⽗即．楚将项燕。

一、通假字：强通“僵”，僵硬的意思。

女通“汝”，你。

是知也通“智”，聪明、智慧。

日扳仲永：通“攀”，牵，引。

不同“否”。

裁同“才”。

策勋十二转“策”通“册”出门看火伴“火”通“伙”对镜帖花黄“帖”通“贴”为博士邪“邪”通“耶”满坐寂然：“坐”通“座”，座位。

“知”通“智”，孰为汝多知乎？“止”通“只”，只有，止有剩骨。

三、词类活用：父异焉：对……感到诧异，形容词的意动用法邑人奇之：对……（感到）奇怪，形容词的意动用法宾客其父：以宾客之礼相待，名词的意动用法父利其然：认为……有利可图，形容词的意动用法愿为市鞍马：买，名词作动词用其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）；一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。

）一狼洞其中（洞，名词作动词，“打洞”的意思。

另一只狼正在那里打洞。

）恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…）四、一词多义：忽啼求之：代词，指书具并自为其名：代词，自己的并自为其名：题上借旁近与之：代词，指仲永其诗以养父母收族为意：代词，仲永的卒之为众人：成为邑人奇之：代词，指这件事其文理皆有可观者：代词，代诗的或以钱币乞之：代词，指仲永的诗其受之天也：代词，代他的贤于材人远矣：比则其受于人者不至也：被大兄何见事之晚乎：认清：见往事耳：了解自以为大有所益：认为蒙辞以军中多务：用六、特殊句式京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。

）不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。

）1.会宾客大宴。

（应为“会大宴宾客”，宾语前置。

）正碰上由家人大摆宴席请客。

2.凡所应有，无所不有：应有尽有。

文中形容声音之杂。

3.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。

古代汉语语法：词类活用词类活用是指某些词临时改变自己的基本语法功能去充当其他词类的现象。

在古代汉语里，这种情况很普遍，例如《左传·成公二年》：“从左右，皆肘之。

”其中“肘”本是名词，在句中临时充当动词用。

词类活用是古汉语中的重要语法现象之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

一、名词用作动词名词用作动词指某些名词临时转化词义取得动词性质的现象。

其类型有四：1.事物——成为该事物：微禹，吾其鱼乎！《左传》则蚓而后可者也。

《孟子》2.事物——以该事物为工具的动作：从左右，皆肘之。

（用肘制止）《左传·成公二年》范曾数目项王。

（用眼睛看、示意）《史记·项羽本纪》3.事物——以该事物为对象的动作：孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

《战国策·齐策四》戚夫人泣。

上曰：“为我楚舞，吾为若楚歌。

《史记·留侯世家》4.方位——向该方位移动：汉败楚，楚以故不能过荥阳而为西。

《史记·项羽本纪》入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。

《史记·项羽本纪》吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！《史记·淮阴侯列传》候雁北。

《吕氏春秋》二、名词作状语在古代汉语中，名词往往可以直接置于谓语之前作状语，这和现代汉语中名词一般需要借助介词的帮助才能充当状语的情况不同。

有些著作把名词作状语称为名词用作副词。

其类型主要有四：1.比喻动作的状态。

例如：豕人立而泣。

《左传·庄公八年》妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪谢。

《战国策·秦策一》失时不雨，民且狼顾。

贾谊《论积贮疏》子产治郑，二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。

《史记·循吏列传》2.表示对待动作对象的态度。

例如：彼秦者，弃礼义而上首功之国也，权使其士，虏使其民。

（首功：谓以斩获敌首计功）《战国策·赵策三》文史、星历……倡优畜之，流俗之所轻也。

高中语文教材中的词类活用与特殊句式名词的活用（1）名词活用作动词1．示例：①项王军壁垓下：驻扎（名词+名词）②驴不胜怒，蹄之：用蹄子踢（名词+代词）③去今之墓而葬焉：修墓（名词+而+动词）④项王乃引兵而东：东进（动词+而+名词）⑤亦足王也：称王（副词+名词）⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河：游水（能愿动词+名词）⑦置人所罾鱼腹中：捕（所+名词）⑧凡吏于土者，若知其职乎：做官（名词+介词结构）2．练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

①（匈奴）乃徙（苏）武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归（生小羊）②雨我公田，遂及我私（下雨灌溉）③元济于城上请罪，进诚梯而下之（架梯子）④虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸（称霸）⑤耕者，助而不税，则天下之农皆悦（征收赋税）⑥夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也（搭台阶）⑦以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致（表现、显露）⑧涕出而女于吴（嫁女）⑨以金笼进上，细疏其能⑩径匈奴，匈奴得之⑾从骊山下，道芷阳，间行（2）名词用作状语（名词的后面是动词，而两者间又不是主谓关系）1．示例：①士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下：在夜间（表时间）②骊山北构而西折：向北、向西（表方位）③夫以秦王之威，而相如廷斥之：在朝堂上（表处所）④箕畚运于渤海之尾：用箕畚（表工具）⑤至于颠覆,理故宜然：按道理（表依据）⑥呈卷，即面署第一：当面（表状况）⑦人皆得以隶使之：像对待奴隶那样（表态度）⑧一狼径去，其一犬坐于前：像犬一样（表比喻）2．练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

①项伯乃夜驰之沛公军（）②西望武昌诸山（）③卒廷见相如，毕礼而归之（）④有好事者船载以入（）⑤度已失期，失期，法皆斩（）⑥群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（）⑦君为我呼入，吾得兄事之（）⑧潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（）动词的活用（动词用作名词和为动用法）1．示例：（1）动词用作名词①动词处在宾语或主语的位置●夫大国难测也，惧有伏焉：埋伏、伏兵。

本文言特殊句式和词类活用一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：1•用“者”也”表判断。

“……者，……也。

”这是文言判断句最常见的形式。

主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。

如：“陈胜者，阳城人也。

”（陈胜是阳城人）“廉颇者，赵之良将也。

”（廉颇是赵国的良将）2•句末用“也”表判断。

“……，……也。

”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。

如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。

”（《资治通鉴》）“……者也。

”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。

这种判断句，在文言文中也比较常见。

如：“城北徐公，齐国之美丽者也。

”（《战国策•齐策》）3•用“者”表判断“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

”（王安石《游褒禅山记》）4. 在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。

如：环滁皆山也。

（《醉翁亭记》）当立者乃公子扶苏。

（《陈涉世家》）其季父项梁，梁父即楚将项燕。

（《史记？项羽本纪》）此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）5. 用动词“为”“是”表判断。

其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。

例如：故今之墓中全乎为五人也。

（张溥《五人墓碑记》）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（陶渊明《桃花源记》）巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。

（司马光《赤壁之战》）石之铿然有声者，所在皆是也。

（代词，这样）（苏轼《石钟山记》）同行十二年，不知木兰是女郎。

（《木兰诗》）需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是” 一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。

高二语文上册《师说》词类活用和特殊句式
今天，查字典语文小编给大家带来的是高二语文上册《师说》词类活用和特殊句式分享，希望对同学们的理解文言文的语言习惯和表达方式有帮助!
词类活用
1.师者，所以传道受业解惑也：惑，形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题
2.吾从而师之：师，意动用法：以……为师
3.吾师道也：师，名词活用作动词：学习
4.其下圣人也亦远矣：下，名词活用作动词：不如
5.是故圣益圣，愚益愚：圣，愚，形容词作名词，圣：圣人，愚，笨拙的人
6.则耻师焉：耻，意动用法：以……为耻
7.小学而大遗：小、大，形容词作名词：小的方面、大的方面
8.吾未见其明也：明，形容词作名词，高明。

9.位卑则足羞，官盛则近谀：卑、盛，形容词作名词：卑：卑贱的人、低下的人盛：势盛位高的人 10.君子不齿：齿，表并列。

特殊句式
宾语前置 1、句读之不知，惑之不解
介词结构后置 1、学于余。

2、耻学于师。

3、师不必贤于
弟子。

判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。

2、其为惑也，终不解矣。

3、人非生而知之者。

4、非吾所谓传其道解其惑者也。

省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及被动 1、不拘于时以上就是小编分享的高二语文上册《师说》词类活用和特殊句式的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!。

高中文言文的词类活用及特殊句式总结1、使动用法（1）动词的使动用法①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。

如“项伯杀人，臣活之”，“活”是不及物动词，不能带宾语，但因分别跟了“之”，成为使动用法。

“活之”即“使之活”。

②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。

例如： .谨食之，时而献焉。

(小心地喂养它，到时候把它献上去)“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃” (让蛇吃东西)，可译为喂养。

“食”用作使动意义后读ｓì。

（2）形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

例如：.春风又绿江南岸。

(春风又使江南岸变绿)(3)名词的使动用法①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。

例如：尔欲吴王我乎?(你想让我做吴王吗?)②作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。

例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。

(天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友)“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友” (不能和他作朋友)。

③方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。

例如：筑室百堵，西南其户。

(修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座门户向着西方或南方开着)方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动。

“西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开着。

(4)数词的使动用法数词活用为动词后也有使动用法。

例如：籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。

(假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例B的“四”“六” )或以数量为比喻的。

2、意动用法（1）形容词的意动用法由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

词类活用概念：所谓词类活用，是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。

一、名词活用（一）一般动词1、晋军函岭，秦军氾南。

（军：驻扎）（二）名词的使动用法概念：文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思1、先破秦入咸阳者王之（王：让……称王）2、项王虽霸天下而臣诸侯（臣：使……为臣）（三）名词的意动用法概念：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。

在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。

1、稍稍宾客其父（宾客：把……当作宾客。

）2、鱼肉百姓（鱼肉：把…当成鱼肉）3、后人哀之而不鉴之（鉴：把…当成借鉴）（四）名词做状语概念：现代汉语中，普通名词是不能直接修饰谓语动词的。

古汉语中，名词用在动词前，最常见的是充当主语。

但有些名词处于动词之前起修饰限制作用，充当状语，构成一种偏正关系。

1、夜缒而出（夜：在晚上）2、能面刺寡人之过者（面：当面）3、时汉连伐胡。

（时：当时）4、一狼径去，其一犬坐于前。

（犬：像狗那样）总结：规律一：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词1、大楚兴，陈胜王。

（王：称王）规律二：名词后有宾语，则名词活用为动词1、籍吏民，封府库。

（籍：为…登记户籍）规律三：名词前面有副词或能愿动词修饰。

1、非其夫人之所织则不衣。

（衣：穿衣服）2、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（水：游泳）规律四：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词1、不耕而食，不蚕而衣。

（蚕：养蚕；衣：穿衣）规律五：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活用作动词。

1、后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。

（蚕：养蚕）二、动词活用（一）动词的使动用法1、尽归汉使路充国等。

（使……回去）2、舞幽壑之潜蛟。

（使……舞动）3、反欲斗两主，观祸败。

（使……相斗）4、令诸君知天亡我。

（使……灭亡）规律：1、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。

新教材：第二单元文言知识点总结通假字、词类活用、古今异义、特殊句式、虚词、实词、固定词组一、通假字：1.食无（通假字，“毋”，不要）求饱2.知者不惑(通假字，“智”，智慧)3.非所以内交于孺子之父母也（通假字，“纳”，结交）4.非所以要誉于乡党朋友也（通假字，“邀”博取名誉）5.若火之始然（通假字，“燃”）6.曰餘食赘行（通假字，“形”）7.起于累土（通假字，“蔂”土筐）8.不龟手（通假字，“皲”）9.絖（kuàng，通假字“纩”，丝绵絮）10.以说吴王（通假字“悦”，取悦）11.不孝不慈亡有（通假字，“无”）二、词类活用：1.朝闻道，夕死可矣（名词状语，早晨，晚上）2.见贤思齐（贤：形容词作名词，有贤德、有才华的人）3.见不贤而内自省也(内：名词状语，在心里)4.就有道而正焉（形容词作动词，匡正）5.请事斯语（名词作动词，实践、从事）6.远之事君（名词作动词，侍奉）7.天下归仁焉（形容词用作名词，仁人）8.在明明德（形容词动用，彰明）9. 知所先后，则近（形容词动用，接近）道矣。

10.先齐其家（使动，使……整齐有序）11.先正其心（使动，使……端正）12.先诚其意（使动，使……真诚）13.自贼者也（名词动用，伤害）14.自见者不明（形容词用作动词，显明）15.故亏父而自利（使动，使受损失）16.故乱异家（使动，使……混乱）17.视父兄与君若其身（名作动，看待）三、古今异义：1.见贤思齐焉(古：与……看齐，今：整齐)2. 见不贤而内自省也。

（古：检查言行，古：觉悟）3.譬如平地(古：填平洼地，今：平坦土地)4. 一日克己复礼（古：一旦，今：一天）5.小子何莫学夫《诗》（古：老师对学生的称呼今：男孩子，或对人的蔑称）6.请事斯语（古：请允许我今：请求）7.诗可以兴（古：可以用来今：可以）8.大学（古：博学，今：高等学校）9.盗贼（古：劫夺钱财今：小偷）10.盗爱其室（古：家今：房间）11.家（古：卿大夫的封地今：家）四、特殊句式：1. 勤于事而慎于言（状语后置）2. 仁以为己任（介词宾语前置，以仁为己任）3. 己所不欲，勿施于人（状语后置）4. 在止于至善（状语后置）5. 古之（助词，取独，无意义）欲明明德于天下者（状语后置）6.治天下可运之掌上（状语后置+省略句）7.为之于未有，治之于未乱（状语后置）8.鬻技百金（省略+状语后置）9.圣人以治天下为事者也（判断句）10.当察乱何自起？（宾语前置，从哪里）11.此亦天下之所谓乱也（判断句）12.不可以不劝（鼓励）爱人者，此也（判断句）五、虚词：而：1.勤于事而（连词，表并列，并且）慎于言2.就有道而（连词，表顺承，然后，于是）正焉3.人而不仁（连词，如果）4.死而后已（连词，表顺承）5.知止而后有定（连词，表顺承）6. 有是四端而自谓不能者（连词，表转折，但是）7. 常于几成而败之（连词，表转折，但是）8.我树之成而实五石（连词，表结果）9.故亏父而自利（连词，表转折，但是）之：1. 有一言而可以终身行之者乎？（代词，它）2.迩之事父（助词，音节衬字）3.多识于鸟兽草木之名。

统编版高一语文必修上册文言文知识点总结（通假字、词类活用、特殊句式、一词多义、古今异义）《沁园春长沙》1.粪土当年万户侯粪土：意动用法，视……如粪土，表示鄙视。

《短歌行》1.契阔谈讌“讌”同“宴”。

《梦游天姥吟留别》（一）通假字列缺霹雳：“列”通“裂”。

（二）古今异义1.烟涛微茫信难求信，古义指实在，副词，今义是书信，名词。

2.云霞明灭或可睹灭：暗，今义是熄灭。

3.势拔五岳掩赤城拔，古义超出，今义抽出。

（三）词类活用1.虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏；2.安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词，侍奉；3.栗深林兮惊层巅栗、惊，均为使动用法，意思是“使……战栗”、“使……惊骇”。

4.云青青兮欲雨雨，名词作动词，下雨。

（四）名词用作状语1.对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南；2.訇然中开“中”用作“开”的状语，在中间；3.古来万事东流水方位名词“东”用作“流”的状语，表示动作的方向，向东。

（五）句式：省略句1.海客谈瀛洲，（大海）烟涛微茫（瀛洲）信难求；2.对此欲倒（于）东南倾；3.一夜飞渡（于）镜湖月；4.（我）脚著谢公屐；5.（我）且放白鹿青崖间。

《琵琶行》（一）句式1.互文主人下马客在船互文（也可以叫“异义对应”）（译：主人和客人一起下了马，来到船上）3.省略（1）初为《霓裳》后《六幺》“平行语省略”（王力《汉语诗律学》提法）省掉“为”与之相同的还有：“今年欢笑复明年（欢笑）”、“春江花朝秋（江）月夜”（2）本长安倡女省略谓语，“本（是）长安倡女”（3）使快弹数曲省略“之”，琵琶女，“使（之）快弹数曲”（4）送客湓浦口省略“于”，在，“送客（于）湓浦口”（5）感斯人言省略“于”，被，“感斯（于）人言”（6）沉吟放拨插弦中省略“于”，在，“沉吟放拨插（于）弦中”4.状语后置今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

“转徙于江湖间”为状语后置句，应为“于江湖间转徙”。

5.介宾短语后置（1）尝学琵琶于穆、曹二善才于，向。