幼儿园大班教案：金山农民画(以社会领域为主)范文

大班艺术活动：金山农民画
目标
♦欣赏金山农民画，了解其独特的绘画风格和画面意境。

♦尝试用金山农民画的画风，创作农家乐的场景。

准备
♦材料准备：挂图；幼儿用书；《美工》手册；彩色马克笔、白纸、KT板、花布。

♦经验准备：有农家生活体验，或通过视频资料了解过农家生活。

过程
♦说一说：农民生活
♦欣赏农民生活的图片，了解、回忆农民的生活常态。

——春天，农民伯伯都会干些什么呢？夏天（秋天、冬天）……
♦赏一赏：金山农民画
•出示挂图54或幼儿用书第2册第29页，引导欣赏。

——你喜欢哪幅画？为什么？
——画里主要用了哪些颜色？画的构图给你什么感觉？
一一画里的东西和我们平时看到的有什么不同？
•小结：金山农民画是上海金山民间传统艺术，包括灶头画、剪纸漆绘、民间玩具、泥塑和石刻等。

它构思新颖、色彩明快、造型富有童趣，具有江南水乡的独特风韵。

•画一画：创作金山农民画
•说说我的想法。

一一如果让你来画一幅金山农民画，你想画什么内容？用什么主色调？
•画画我的金山农民画。

——幼儿分组绘画农民的生活场景（幼儿用书第2册第30页），如插秧、割稻、做饭等。

——要求色彩丰富，画面饱满。

•赏赏我们的金山农民画。

一将幼儿作品按照内容分类,张贴于花布包边的KT板上,组合成一幅完整的金山农民画。

一一你喜欢哪幅画？它的什么创意吸引了你？。

农民画教案设计范文第一章：了解农民画1.1 教学目标让学生了解农民画的起源和发展历程使学生认识到农民画是我国民间艺术的瑰宝培养学生对农民画的兴趣和热爱1.2 教学内容农民画的起源和发展历程农民画的特点和艺术价值农民画在我国民间艺术中的地位1.3 教学方法图片展示：展示一些经典的农民画作品，让学生直观地了解农民画的特点和风格讲解法：讲解农民画的起源、发展历程和艺术价值讨论法：引导学生讨论农民画在民间艺术中的地位，激发学生的学习兴趣第二章：农民画的创作方法与技巧2.1 教学目标让学生掌握农民画的创作方法和技巧培养学生运用农民画表达自己的想法和情感2.2 教学内容农民画的创作方法：绘制步骤、用色技巧等农民画的构图原则：对称、平衡、层次感等农民画的表现手法：线条、形状、色彩等2.3 教学方法演示法：教师现场演示农民画的创作过程，让学生直观地了解创作方法和技巧实践法：学生动手实践，尝试创作简单的农民画作品讲评法：教师点评学生的作品，指导学生改进创作方法和技巧第三章：农民画的主题与表现3.1 教学目标让学生了解农民画的主题种类及其表现手法培养学生运用农民画表达自己的情感和思想3.2 教学内容农民画的主题：自然风光、民俗风情、劳动生活等农民画的表现手法：象征、寓意、夸张等3.3 教学方法图片展示：展示一些以不同主题创作的农民画作品，让学生了解主题种类及其表现手法讲解法：讲解农民画主题的内涵和表现手法创作实践：学生尝试创作以特定主题为基础的农民画作品第四章：农民画的传承与创新4.1 教学目标让学生了解农民画的传承与创新培养学生传承和弘扬民间艺术的意识4.2 教学内容农民画的传承：传统题材、技艺传承等农民画的新发展：创新题材、表现手法等4.3 教学方法图片展示：展示一些传统和创新的农民画作品，让学生了解农民画的传承与创新讲解法：讲解农民画传承与创新的意义和途径讨论法：引导学生讨论如何传承和弘扬农民画，激发学生的创新意识第五章：农民画欣赏与评价5.1 教学目标让学生学会欣赏农民画，提高审美能力培养学生对农民画的评价能力，提高综合素质5.2 教学内容农民画的欣赏方法：线条、色彩、构图等农民画评价标准：艺术价值、创作技巧等5.3 教学方法图片展示：展示一些优秀的农民画作品，让学生学会欣赏和评价讲评法：教师点评学生的作品，指导学生提高欣赏和评价能力讨论法：引导学生相互交流对农民画作品的看法，提高综合素质第六章：农民画与社会生活6.1 教学目标让学生了解农民画与农村社会生活的联系使学生认识到农民画在反映社会生活方面的独特作用6.2 教学内容农民画中反映的社会生活：节日庆典、劳动场景、日常生活等农民画对社会生活的独特表现：夸张、寓意、象征等6.3 教学方法图片展示：展示一些反映农村社会生活的农民画作品，让学生了解农民画与社会生活的联系讲解法：讲解农民画在反映社会生活方面的独特表现讨论法：引导学生讨论农民画对社会生活的独特反映，提高学生的认识水平第七章：农民画与民间传说7.1 教学目标让学生了解农民画与民间传说的关系培养学生对民间传说的兴趣和热爱7.2 教学内容农民画中表现的民间传说：神话故事、历史传说、民间故事等农民画在民间传说传播中的作用：传承、弘扬、创新等7.3 教学方法图片展示：展示一些以民间传说为题材的农民画作品，让学生了解农民画与民间传说的关系讲解法：讲解农民画在民间传说传播中的作用讨论法：引导学生讨论农民画在民间传说传承与创新方面的意义第八章：农民画与传统文化8.1 教学目标让学生了解农民画与传统文化的联系培养学生传承和弘扬传统文化的意识8.2 教学内容农民画中表现的传统文化：民间信仰、风俗习惯、道德观念等农民画在传统文化传承中的作用：载体、传播、弘扬等8.3 教学方法图片展示：展示一些反映传统文化的农民画作品，让学生了解农民画与传统文化的联系讲解法：讲解农民画在传统文化传承中的作用讨论法：引导学生讨论如何通过农民画传承和弘扬传统文化第九章：农民画的保护与收藏9.1 教学目标让学生了解农民画的保护与收藏的重要性培养学生参与农民画保护与收藏的积极性9.2 教学内容农民画保护与收藏的意义：传承、研究、弘扬等农民画保护与收藏的方法：保存、展示、交流等9.3 教学方法讲解法：讲解农民画保护与收藏的意义和方法实地考察：组织学生参观农民画展览或收藏馆，增强学生对农民画保护与收藏的认识讨论法：引导学生讨论如何参与农民画的保护与收藏工作第十章：农民画教学实践与反思10.1 教学目标让学生掌握农民画的基本教学方法和技巧培养学生对农民画教学实践的反思能力10.2 教学内容农民画教学实践：教学设计、组织、实施等农民画教学反思：教学效果、问题、改进等10.3 教学方法讲解法：讲解农民画教学实践的方法和技巧实践法：学生进行农民画教学实践，体验教学过程反思法：引导学生对教学实践进行反思，提高教学能力重点和难点解析一、了解农民画1. 重点环节：通过图片展示和讲解，让学生直观地了解农民画的特点和风格，以及它在民间艺术中的地位。

大班上学期社会教案《金山农民画》
一、教学目标
1.了解金山农民画的来源和发展过程。

2.学习农民画的绘画方法和特点。

3.培养学生的艺术欣赏能力，认识到艺术的重要性。

二、教学重点
1.了解金山农民画的来源和发展过程。

2.学习农民画的绘画方法和特点。

三、教学难点
1.培养学生的艺术欣赏能力，认识到艺术的重要性。

四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放几张金山农民画的图片，让学生看一看，然后问:“你们知道这是什么画吗？这些画的特点是什么？”学生回答后，教师进入正文。

2.讲授（20分钟）
（1）介绍金山农民画的来源及概述：
讲述金山农民画的发展历程和社会意义，让学生了解金山农民画的由来及特点。

（2）学习农民画的绘画方法和特点：
通过演示，让学生学习农民画的绘画方法及特点。

3.练习（15分钟）
（1）学生绘制金山农民画：
让学生选择自己感兴趣的题材进行绘画，老师在旁边指导和纠正。

（2）学生交流和欣赏：
让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

4.评价（10分钟）
评价学生的学习情况和作品，夸奖优秀的学生，并指出不足之处并加以引导。

五、作业
1.回家整理学习笔记。

2.在家自由绘制一幅农民画作品。

六、教学反思
本节课通过对金山农民画的介绍和解读，让学生了解了民间艺术形式的重要性和丰富性。

通过学习农民画的绘画方法和特点，并在练习中进行实践，锻炼出学生的艺术欣赏能力和绘画技能，同时也增强了学生的对中国的传统文化的认识和感受。

大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1.了解金山农民画的起源和特点。

2.掌握金山农民画的绘画技巧。

3.培养学生对农村生活和传统文化的兴趣。

二、教学准备1.《金山农民画》相关的图片和资料。

2.纸张和彩色铅笔等绘画材料。

三、教学过程1. 导入（约10分钟）•引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上节课我们学了什么？”•引入新课，告诉学生今天要学习《金山农民画》。

给出问题：“你们知道农民画是什么吗？它有什么特点？”•让学生观察展示的图片，让他们猜测这些画是关于什么的，引发学生的兴趣。

2. 学习《金山农民画》（约25分钟）•分享《金山农民画》的起源和特点。

简要介绍金山农民画的历史背景和发展，并解释其独特风格的原因。

•展示一些精美的金山农民画作品，引导学生观察并发表观后感，鼓励他们提出问题和猜测画中的内容。

•介绍金山农民画的绘画技巧，如选材、线条运用、色彩运用等。

通过示范和指导，让学生了解如何用彩色铅笔绘制简单的金山农民画。

3. 练习绘画（约30分钟）•让学生分成小组，准备纸张和彩色铅笔等绘画材料。

•给予学生一些农民画的题材，如农村风景、农民劳动、节日庆祝等。

•指导学生绘制农民画作品，帮助他们掌握金山农民画的绘画技巧。

•鼓励学生创造性地表达自己对农村生活和传统文化的理解与感受。

4. 展示和分享（约15分钟）•让每个小组展示他们的绘画作品，并对作品进行评论和赞赏。

•鼓励学生分享自己的绘画过程中的体验和感悟。

四、课堂总结•提醒学生掌握了金山农民画的起源和特点。

•强调学生在绘画过程中培养了对农村生活和传统文化的兴趣。

五、课后作业•要求学生继续练习金山农民画，并选择一个自己喜欢的题材进行创作。

•要求学生写一份作品说明，介绍自己的绘画主题和所用的绘画技巧。

六、教学反思本节课通过引导学生观察和创作农民画，培养了学生的艺术兴趣和创造力，同时增加了对传统文化的了解和体验。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生对其他地方特色绘画的了解和欣赏。

农民画教案设计范文第一章：了解农民画教学目标：1. 让学生了解什么是农民画，它的起源和发展历程。

2. 让学生认识到农民画是我国民间艺术的一种，具有丰富的文化内涵。

教学内容：1. 介绍农民画的定义和特点。

2. 讲解农民画的起源和发展历程。

3. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。

教学方法：1. 采用讲解法，让学生对农民画有基本的认识。

2. 采用案例分析法，分析具体的农民画作品，使学生更好地理解农民画的特点和内涵。

教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道什么是农民画吗？”2. 讲解农民画的定义和特点。

3. 讲解农民画的起源和发展历程。

4. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。

教学评价：1. 学生能简单描述农民画的定义和特点。

2. 学生能理解农民画的起源和发展历程。

3. 学生能认识到农民画所体现的民间风俗和审美观念。

第二章：农民画的创作手法和技巧教学目标：1. 让学生了解农民画的创作手法和技巧。

2. 培养学生运用农民画手法和技巧进行创作的能力。

教学内容：1. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。

2. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。

3. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。

教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解农民画的创作手法和技巧。

2. 采用实践法，让学生动手实践，掌握创作手法和技巧。

教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道农民画是如何创作的吗？”2. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。

3. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。

4. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。

5. 布置实践作业，让学生运用所学的创作手法和技巧进行创作。

教学评价：1. 学生能描述农民画的创作手法和技巧。

2. 学生能运用所学的创作手法和技巧进行创作。

第三章：农民画的题材和主题教学目标：1. 让学生了解农民画的题材和主题。

2. 培养学生根据题材和主题进行农民画创作的能力。

大班上学期社会教案《金山农民画》一、教材分析本课以《金山农民画》为主要教材，围绕“民间艺术”这一主题展开，旨在让孩子了解民间艺术的概念、特点以及与历史、文化的关系。

通过学习，孩子不仅可以开阔眼界，了解中国传统文化，还可以培养审美情趣、表达能力和团队合作精神。

二、教学目标1.认识和了解民间艺术的概念和特点；2.了解民间艺术与历史、文化的关系；3.理解金山农民画的历史背景和地域特色；4.掌握金山农民画的基本构图和画笔技巧；5.通过学习与创作，培养孩子的审美情趣、表达能力和团队合作精神。

三、教学内容1.什么是民间艺术？2.民间艺术的特点有哪些？3.民间艺术与历史、文化的关系。

4.金山农民画的介绍。

5.金山农民画的基本构图和画笔技巧。

6.创作金山农民画。

四、教学步骤1.导入（10分钟）1）出示几幅民间艺术作品，请孩子们发表感受和意见；2）教师简单介绍民间艺术的概念和特点。

2.新课讲解（30分钟）1）介绍《金山农民画》，包括历史背景、地域特色等；2）讲解金山农民画的基本构图和画笔技巧，通过课件、视频等多种途径呈现。

3.探究、讨论（30分钟）1）分组进行讨论，探究金山农民画的特点、表现手法以及与历史、文化的关系；2）小组将讨论结果呈现给全班，并进行交流互动。

4.创作（60分钟）1）让孩子们自由创作金山农民画，可以选择自己感兴趣的主题或者按照教师给出的题材进行创作；2）教师定期进行指导，帮助孩子们解决问题、提高技巧。

5.展示、评价（20分钟）1）孩子们将自己的作品挂在课堂展示区，并对自己和同伴的作品进行欣赏和评价；2）教师进行总结，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学方法1.讲解法：通过讲解介绍金山农民画的历史背景、地域特色、基本构图和画笔技巧等。

2.讨论法：让孩子们分组讨论金山农民画的特点、表现手法和与历史、文化的关系。

3.创作法：让孩子们自由创作金山农民画，并定期进行指导和辅导。

4.展示评价法：孩子们将自己的作品展示出来，并互相欣赏和评价。

幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思一、教学目标1.让幼儿了解中国传统民间艺术-农民画，并了解金山农民画的历史、特点。

2.锻炼幼儿的观察力和想象力，培养他们的审美能力，提高他们的表达能力和创造力。

3.引导幼儿了解中国农耕文化和传统农民生活，培养幼儿的爱国情感。

二、教学内容1.中国传统民间艺术-农民画2.金山农民画的历史、特点3.感受一幅金山农民画《猫捉老鼠》4.画一幅个性化的金山农民画《我们种菜》三、教学过程1. 导入活动以图片的形式展示几幅金山农民画，并让幼儿提出其中的特点和感受，引导幼儿进入教学主题。

2. 了解农民画引导幼儿了解农民画的概念和传统。

可以通过以下问题让幼儿思考：农民画的画风怎么样？它通常描绘哪些内容？农民画有哪些特点？3. 认识金山农民画介绍金山农民画的历史和特点，鼓励幼儿以经典作品为范例，发挥自己的想象，画一幅自己的《金山农民画》。

4. 感受一幅金山农民画《猫捉老鼠》以《猫捉老鼠》这副经典金山农民画为例，通过幼儿自我表演、对画面情境的想象等形式，引导幼儿深入感受画面的情境和情感。

5. 创作《我们种菜》鼓励幼儿通过观察、绘画和描述，描绘自己想象中的美好农田生活。

6. 绘画展示和分享将幼儿的创作结果进行展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。

四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿们对农民画的特点和寓意理解得比较清晰，但在实际绘画中缺乏一定的技巧和表现手法。

在今后的教学中，我将更加注重绘画技巧的培养和实际操作能力的训练，以提高幼儿的学习效果和兴趣。

同时，尽可能地让幼儿互相交流和分享，激发他们的创造力和表现力，以培养他们独立思考、合作交流的能力，提高课堂教学的实际效果。

年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1. 知识目标•了解中国传统文化中的农民画，认识农民画的特点和魅力。

•了解来自农民画中的不同主题，例如农村生活、传统节日等。

•学会欣赏《金山农民画》中的作品，体会画家的创作技巧和情感表达。

2. 能力目标•培养学生对于美术作品的欣赏能力，提升审美情趣。

•培养学生的观察力、表达能力和想象力，通过课程内容激发学生的创作灵感。

3. 情感目标•增强学生对中国传统文化的认同感和热爱感，培养学生的民族自豪感。

•培养学生的合作意识和团队精神，在课堂中体验分享、交流和合作的乐趣。

二、教学重点和难点1. 教学重点•介绍《金山农民画》的背景和特点，引导学生对农民画的理解。

•欣赏《金山农民画》中的作品，分析画家的创作技巧和表现手法。

•开展相关的绘画活动，让学生动手尝试模仿绘画，培养学生的艺术表现能力。

2. 教学难点•在简单生活场景中引导学生感知和理解农民画所蕴含的情感和文化内涵。

•帮助学生理解画家的意图和想法，启发学生对于艺术作品的独立思考和创意表达。

三、教学过程1. 课前准备•教师准备展示《金山农民画》的图片和相关资料。

•整理学生绘画所需的材料，如颜料、画笔、纸张等。

•营造课堂氛围，引入农民画的话题，激发学生的兴趣。

2. 导入•介绍《金山农民画》的起源和发展历史，让学生了解农民画的背景。

•展示《金山农民画》的代表作品，与学生一起欣赏分析。

3. 学习•分析《金山农民画》中的主题和形式，引导学生理解作品所表达的内容和情感。

•结合实例讨论画家的创作技巧，鼓励学生表达自己对于绘画的看法和感受。

4. 拓展•组织学生进行绘画活动，让他们尝试模仿《金山农民画》的风格，创作符合自己想法的小作品。

•学生展示作品，互相交流分享，鼓励表达对同学作品的赞美和建议。

5. 总结•回顾当天的学习内容，强调农民画的独特魅力和文化意义。

•鼓励学生保持对中国传统文化的热爱和探索，激发学生对于绘画艺术的兴趣。

2024年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》一、教案目的本教案旨在通过学习金山农民画，帮助幼儿园大班学生了解中国民间绘画艺术，认识农村生活，培养对农民劳动的尊重和理解，促进幼儿的情感、思维和审美发展。

二、教学内容1.金山农民画的背景介绍2.金山农民画的特点和表现形式3.金山农民画中的农村生活场景4.欣赏和讨论几幅金山农民画作品三、教学目标1.能够简单描述金山农民画的起源和特点。

2.能够观察金山农民画中的细节，从中感受农民的劳动与生活。

3.培养幼儿对农民劳动的认识和尊重，培养爱护农村、尊敬劳动的情感。

四、教学准备1.金山农民画相关图片或幻灯片2.背景音乐（如农村风格的音乐）3.课堂布置：展示金山农民画作品，椅子排成圈坐，保证每位幼儿都能看到画作。

五、教学过程第一课时：金山农民画的背景介绍1.通过图片或幻灯片展示金山农民画的代表作品，引导孩子们观察并讨论。

2.讲解金山农民画的起源和发展历史，介绍农民画家的创作理念。

3.与幼儿讨论农民画所展现的农村生活场景，了解农民画在农村生活中的重要性。

第二课时：金山农民画的特点和表现形式1.分析金山农民画的特点，如色彩鲜艳、线条简洁、主题明确等。

2.引导幼儿观察几幅金山农民画，讨论不同作品的特点和主题。

3.给幼儿展示简单的农民画表现形式，鼓励他们尝试用简单的线条和颜色表现农村景物。

第三课时：欣赏和讨论金山农民画作品1.继续展示几幅金山农民画作品，让幼儿欣赏并发表自己的感受和看法。

2.引导幼儿从画中认识农民的生活和劳动，培养对农民的尊重和感恩之情。

3.鼓励幼儿表达自己对农民的祝福和支持，可以通过绘画、手工制作等方式表达。

六、课堂活动1.观察金山农民画，积极参与讨论。

2.小组合作，模仿农民画的风格创作作品。

3.走访当地农村，了解真实农民的生活和劳动情况。

七、教学评价1.观察幼儿对金山农民画的理解和表达情况。

2.收集幼儿的绘画作品和手工制作，评价其表现对农民的理解和尊重程度。

幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》及教学反思《大班上学期社会教案《金山农民画》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。

2.尝试用动作表现金山民画拼图。

3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

【活动过程】一、说一说——了解金山农民画1.说说各自对春节的印象。

2.了解金山农民画的由来。

3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。

二、玩一玩——欣赏金山农民画1.3—4人结伴拼图。

2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。

3.展示拼图，(教案.出自：快思.教案网)各组介绍拼图上的内容。

4.欣赏金山农民画。

小结：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。

三、猜一猜——看动作，猜图画1.了解金山农民很喜欢画画。

他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。

2.欣赏金山农民画：各自分别欣赏6—8张金山农民画，了解其内容。

开展“我们在做什么”的游戏。

教学反思：现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，过着衣食无忧养尊处优的生活。

在他们的眼中，家长对他们的爱和帮助都是理所当然的。

孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达。

基于培养孩子情感成长的出发点，特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。

此项活动是一个很好的感恩教育的.机会。

把孩子们平时没有注意到的小细节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的辛劳，从而产生爱爸爸妈妈的真切感情。

在活动的进行当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是相同的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。