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《儿科护理学》课程教学大纲一、前言儿科护理学基础是护理专业学生的基础课程，通过本课程学习，使学生掌握临床儿科护理工作中最常用的基本理论、基本知识、基本技能，为后期护理专业课程的学习打下基础。
本课程选用人民卫生出版社崔焱主编的《儿科护理学》（第6版）为教材，将护理程序有机地贯穿于教材始终，突出了医学模式和护理模式的转变，充分体现以病人为中心的整体护理，突出了儿科护理专业的特点，力求反映当代儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能，以适应儿科护理教学与临床的需要。
它有助于培养学生的独立思考能力，评判性思维能力及分析问题、解决问题的能力。
本大纲将教材内容按照按识记、领会、简单应用、综合应用四个层次来规定各章的考核目标与考核要求，以使考生便于理解及掌握好该门课程的重要内容。
在教学方法上，可采用讲授、示教、操练、讨论等不同的教学方法，以培养学生的思维能力。
二、《儿科护理学》教学模块、教学方法和教学评价（一）教学模块《儿科护理学》教学包括两个模块。
儿科护理学I主要包括理论课教学和儿科临床基本操作的示教和操练，在学院完成。
具体教学单元和时数安排如下。
儿科护理学II为床旁教学实习，为期2周，内容包括儿科临床护理实践、儿科护理技术示教、儿科护理专题小讲课、儿科护理查房、儿科CBL教学、儿科护理临床进展讲座、儿科高级护理实践见习等。
（二）教学方法包括课堂多媒体教学、问题导向式教学、专题汇报和研讨、高仿真模拟的教学、床旁教学、在线教学等多种教学方法。
（三）教学评价包括闭卷考试、技能考核、专题汇报、阶段测验、个案考核在内的多元化教学评价。
三、《儿科护理学》具体大纲内容第一章绪论目的要求：了解儿科护理学的任务和所涉及的研究范围及儿科护士角色与素质的要求。
课程内容和考核目标：识记1.儿科护理学的任务和所涉及的范围。
2.儿科护士的角色与素质要求。
理解小儿年龄阶段的划分第二章儿童生长发育目的要求：1.了解生长发育的规律及其影响因素。
儿科护理学完整版一、填空题1.儿童生长发育的顺序:由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂.2.营养不良患儿饮食调整的原则:由少到多、由稀到稠、循序渐进,逐渐增加饮食，直至恢复正常.3.营养性维生素D缺乏性佝偻病的临床分期:初期（早期)、活动期（激期）、恢复期、后遗症期.4。
儿童总的能量消耗包括基础代谢率、食物的热力作用、生长发育（小儿特有）、活动、排泄及摄食消耗 6个方面。
5.法洛四联征:肺动脉狭窄、室间隔缺损、主动脉骑跨、右心室肥厚。
6。
生理性黄疸：足月儿和早产儿于生后2—3天内出现黄疸，4-5天达高峰，足月儿一般在10—14天内消退，早产儿可延至3-4周。
7。
临床上常见的蛋白质—能量营养不良的类型：消瘦型营养不良(能量缺乏）、水肿型营养不良（蛋白质缺乏）、消瘦-水肿型营养不良。
8.化脓性脑膜炎生命体征的变化：体温升高、血压升高、脉搏变慢、呼吸深慢且不规则。
9.颅内压增高的典型临床表现:头痛、呕吐、视乳头水肿。
10。
脑膜刺激征：颈强直、Kernig征、Brudzinski征阳性。
二、选择题1.胎儿期保健以孕母保健为重点，新生儿保健重点放在生后第1周。
2.新生儿或婴儿母乳喂养后取右侧卧位,头位略高，以利于胃排空，避免因溢乳而引起窒息。
3.儿童年龄分期、各期特点及保健（1)胎儿期：从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期;（2）新生儿期:从胎儿娩出脐带结扎至生后28天称新生儿期；胎龄满28周至出生后7足天，称围生期。
新生儿期的保健措施主要为合理喂养与保暖（温度保持在22—24℃，湿度55％)；(3）婴儿期：出生后到1周岁为婴儿期；生长发育最为迅速，出现第一个生长高峰，消化和吸收能力未完善，易腹泻和营养不良, 故应合理喂养；从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失，后天免疫力尚未产生，易患感染性疾病,故应按时免疫接种；（4）幼儿期：自满1周岁到3周岁为幼儿期;神经系统发育迅速,能独立行走，但对危险的识别能力和自我保护能力不足，容易发生意外；5岁以下儿童主要死亡原因是意外窒息（初生1—3个月内婴儿易发生窒息，1-5岁婴幼儿易发生异物进入机体，呼吸道异物多见于学龄期儿童）;18个月左右可能出现生理性厌食,应鼓励其自己进食，不要惩罚幼儿。
儿科护理学第一章绪论原“疾病防治和护理”改成“疾病防治、康复与护理”第二节儿科护士的角色与素质要求原“护理活动执行者”改为“专业照护者”原“患儿代言人”改为“儿童及其家庭代言人”第二章小儿保健第一节小儿年龄阶段的划分及各期特点6.学龄前原“青春期（12～14岁）为止”改为“青春期前（11～12岁）”7.青春期原“男孩从13～14岁开始到18～20岁”改为“男孩从13～15岁开始到19～21岁”第二节生长发育三、小儿体格生长常用指标及其意义（一）体重原“每年稳步增长约2kg”改为“每年稳步增长约2～3kg”（三）坐高原“长度”改为“垂直距离”（四）头围原“33～34”“46”“48”“50”“54”改为“34～35”“45～47”“47～49”“50～51”“54～58”（五）胸围原“沿乳头下缘水平绕胸一周的长度为胸围”改为“沿乳头下缘经肩胛骨角下绕胸一周的长度为胸围”第四节小儿的营养与喂养二、婴儿喂养1.乳汁的成分原“产后4日以内……晚乳。
”改为“产后7日以内……成熟乳。
”二、计划免疫表5-2-2国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表（2021年版）大变（三）预防接种的反应及处理2.异常反应（1）过敏性休克原“免疫制剂”改为“疫苗”第三章新生儿和患病新生儿的护理第一节概述（一）根据胎龄分类2.早产儿原“指胎龄满28周至未满37周”改为“指胎龄未满37周”（四）高危儿1.母亲有异常妊娠史的新生儿新增“吸烟、吸毒、酗酒史”第二节足月新生儿的特点及护理二、新生儿的特殊生理状态2.生理性黄疸原“2周内消退”改为“5～7日消退”第三节早产儿的特点及护理删除了“大于28周，但”二、早产儿的护理3.合理喂养大变4.维持有效呼吸原“70mmHg”改为“80mmHg”6.预防感染新增“每日沐浴1～2次”第四节新生儿窒息（一）病因及发病因素原“2.胎盘和脐带因素”改为“2.胎盘和脐带因素……3.分娩因素”（四）护理措施1.新生儿窒息复苏步骤（3）维持正常循环原“120次/min”改为“90次/min”（4）药物治疗原“静脉、气管……kg”改为“1:10000……注入”第五节新生儿缺氧缺血性脑病（四）治疗原则4.亚低温治疗原“2～5℃”改为“2～4℃”第六节新生儿颅内出血（一）病因及发病机制2.产伤性颅内出血原“小脑天幕撕裂”改为“大脑镰、小脑幕撕裂”第七节新生儿黄疸二、新生儿黄疸的分类（二）病理性黄疸原“211.0”“12.9”改为“205.2”“12”四、新生儿病理性黄疸的常见疾病2.母乳性黄疸原“1～4个月”改为“1～3个月”第八节新生儿肺透明膜病（五）护理措施1.氧疗护理删除“头罩吸氧、鼻导管吸氧”第十一节新生儿寒冷损伤综合征（四）护理措施原“每小时升高1℃”改为“每小时……34℃，”第四章营养性疾病患儿的护理（四）辅助检查表5-4-1中原“体重低于正常均值”改为“实际体重为理想体重的百分比”（六）护理措施1.调整饮食，补充营养物质（1）能量的供给原“251～335”改为“250～330”第三节营养性维生素D缺乏性佝偻病6.健康教育原“3个月”改为“1～3个月”第五章消化系统疾病患儿的护理第三节腹泻病五、护理措施3.正确补充液体（1）口服补液盐删除了“重度……kg”第六章呼吸系统疾病患儿的护理第五节肺炎（四）临床表现3.几种不同病原体所致肺炎的特点（2）腺病毒肺炎原“3～7日”改为“3～4日”（六）治疗原则原“用药时间……利巴韦林等；”改为“一般用至……利巴韦林等；”（七）护理措施1.保持呼吸道通畅原“18～22℃”改为“18～20℃”2.改善呼吸功能删除了“氧浓度不超过40%”“氧浓度为50%～60%”第七章循环系统疾病患儿的护理第二节先天性心脏病三、常见先天性心脏病（一）室间隔缺损原“20%～……可能”改为“25%～……可能”（三）动脉导管未闭2.临床表现删除了“杵状指（趾）”（四）法洛四联症5.预后原“年龄12岁”改为“10年左右”第八章血液系统疾病患儿的护理第二节小儿贫血概述一、概述大变第三节营养性缺铁性贫血（五）护理措施1.合理安排饮食（3）按医嘱应用铁剂原“2个月再停药”改为“6～8周再停药”第五节免疫学血小板减少症（二）临床表现大变第九章泌尿系统疾病患儿的护理第二节急性肾小球肾炎四、治疗原则1.一般治疗原“7～10日”改为“10～14日”2.对症治疗新增“选用氢氯噻嗪……无效时”第十章神经系统疾病患儿的护理第一节小儿神经系统解剖生理特点（一）小儿神经系统特点2.脊髓原“4岁时达第1～2腰椎之间”改为“4岁时达第1腰椎”原“50（新生儿）”改为“5（新生儿）”（二）神经反射2.小儿时期暂时性反射原“握持……吸吮反射”改为“觅食、拥抱……吸吮反射”第三节病毒性脑炎（三）辅助检查原“（10～500）”改为“（＜300）”第十一章结缔组织疾病患儿的护理第一节风湿热一、病因及发病机制大变第四节皮肤黏膜淋巴结综合征（四）治疗原则1.控制炎症（1）静脉注射丙种球蛋白原“早期……12小时内”改为“推荐剂量……12小时内”（2）阿司匹林原“剂量30……顿服”改为“剂量30……8周”（3）糖皮质激素删除了“甲泼尼龙……3天。
