九年级(下)第六章 二次函数：第9课时 二次函数的应用(二)

第10课时 二次函数的应用（二）（附答案）1．向空中发射一枚炮弹，经x 秒后的高度为y 米，且时间与高度的关系为y ＝ax 2＋bx ＋c(a ≠0)．若此炮弹在第7秒与第14秒时的高度相等，则在下列时间中炮弹所在高度最高的是 ( )A ．第8秒B ．第10秒C ．第12秒D ．第15秒2．某广场有一喷水池，水从地面喷出，如图，以水平地面为x 轴，出水点为原点，建立平面直角坐标系，水在空中划出的曲线是抛物线y ＝－x 2＋4x(单位：米)的一部分，则水喷出的最大高度是 ( ) A ．4米B ．3米C ．2米D ．1米3．某中心广场有各种音乐喷泉，其中一个喷水管喷水的最大高度为3米，此时距喷水管的水平距离为12米，在如图所示的坐标系中，这个喷泉的函数关系式是 ( ) A ．2132y x ⎛⎫=--+ ⎪⎝⎭B ．2132y x ⎛⎫=-++ ⎪⎝⎭C ．211232y x ⎛⎫=--+ ⎪⎝⎭D ．211232y x ⎛⎫=-++ ⎪⎝⎭4．2011年5月22日～29日在美丽的青岛市举行了苏迪曼杯羽毛球混合团体锦标赛，在比赛中，某次羽毛球的运动路线可以看作是抛物线y ＝－14x 2＋bx ＋c 的一部分（如图），其中出球点B 离地面O 点的距离是1m ，球落地点A 到O 点的距离是4m ，那么这条抛物线的解析式是 ( ) A ．213144y x x =-++ B ．213144y x x =-+-C ．213144y x x =--+D ．213144y x x =---5．(2012．绍兴)教练对小明推铅球的录像进行技术分析，发现铅球行进高度y(m)与水平距离x( m)之间的关系为y＝－112(x－4)2＋3，由此可知铅球推出的距离是_______m．6．（2012．襄阳）某一型号飞机着陆后滑行的距离，(单位：m)与滑行时间x（单位：s）之间的函数关系式是y＝60x－1.5x2，该型号飞机着陆后滑行_______m才能停下来．7．军事演习在平坦的草原上进行，一门迫击炮发射的一发炮弹飞行的高度y(m)与飞行时间x(s)的关系满足y＝－15x2＋10x，经过_______秒时间炮弹到达它的最高点，最高点的高度是_______米，经过_______秒时间，炮弹落到地上爆炸了．8．（2012．济南）如图，济南建邦大桥有一段抛物线形的拱梁，抛物线的表达式为y＝ax2＋bx，小强骑自行车从拱梁一端O沿直线匀速穿过拱梁部分的桥面OC，当小强骑自行车行驶10秒时和26秒时拱梁的高度相同，则小强骑自行车通过拱粱部分的桥面OC共需_______秒．9．某地要建造一个圆形喷水池，在水池中央垂直于水面安装一个饰柱OA，O恰在水面中心，柱子顶端A处的喷头向外喷水，水流在各个方向沿形状相同的抛物线路径落下，形状如图①，在如图②的直角坐标系中，水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的关系式满足y＝－x2＋2x＋54．(1)求OA的高度；(2)求喷出的水流距水平面的最大高度；如果不计其他因素，那么水池半径至少为多少时，才能使喷出的水流不落在水池外？10．你知道吗？一个足球被从地面向上踢出，它距地面高度y(m)可以用二次函数y＝－4.9x2＋19.6x刻画，其中x(s)表示足球被踢出后经过的时间．(1)方程－4.9x2＋19.6x＝0的根的实际意义是_______；(2)求经过多长时间，足球到达它的最高点，最高点的高度是多少？11．如图，小明在一次高尔夫球争霸赛中，从山坡下O点打出一球向球洞A点飞去，球的飞行路线为抛物线，如果不考虑空气阻力，当球达到最大水平高度12米时，球移动的水平距离为9米．已知山坡OA与水平方向OC的夹角为30°，O、A两点相距(1)求出点A的坐标及直线OA的解析式；(2)求出球的飞行路线所在抛物线的解析式；(3)判断小明这一杆能否把高尔夫球从O点直接打入球洞A点．12．(2012．安徽)如图，排球运动员站在点O处练习发球，将球从O点正上方2m的A处发出，把球看成点，其运行的高度y(m)与运行的水平距离x( m)满足关系式y＝a(x－6)2＋h．已知球网与O点的水平距离为9m，高度为2.43 m，球场的边界距O点的水平距离为18 m．(1)当h＝2.6时，求y与x的关系式（不要求写出自变量x的取值范围）；(2)当h＝2.6时，球能否越过球网？球会不会出界？请说明理由；(3)若球一定能越过球网，又不出边界，求h的取值范围．13．如图，在水平地面点A处有一网球发射器向空中发射网球，网球飞行路线是一条抛物线，在地面上落点为B．有人在直线AB上点C(靠点B一侧)竖直向上摆放无盖的圆柱形桶．试图让网球落入桶内．已知AB＝4米，AC＝3米，网球飞行最大高度OM＝5米，圆柱形桶的直径为0.5米，高为0.3米（网球的体积和圆柱形桶的厚度忽略不计）．(1)如果竖直摆放5个圆柱形桶时，网球能不能落人桶内？(2)当竖直摆放圆柱形桶多少个时，网球可以落入桶内？参考答案1．B 2．A 3．C 4．A5．10 6．600 7．25 125 50 8．369．(1)54m； (2)2.5 m10．(1)足球离开地面的时间，足球落地的时间；(2)经过2s，足球到达它的最高点，最高点的高度是19.6 m11．(1)y x；(2)y＝－427x2＋83x；(3)不能12．(1)y＝－160（x－6)2＋2.6；(2)会出界； (3)h≥8313．(1)网球不能落入桶内； (2)当竖直摆放圆柱形桶8，9，10，11或12个时，网球可以落入桶内．。

2.4 二次函数的应用(2)教材分析:如果一个人经商，那么他最应该考虑的问题是什么呢？当然是怎样才能获得最大利润，这正是二次函数的应用范畴。

因为二次函数的图象是抛物线，在确定自变量的取值范围后，总能取到最大值或最小值。

若自变量的取值包括顶点的横坐标，就可以将二次函数化为顶点式，更易得到最大值或最小值。

本节课中关键问题是把实际问题转化为数学问题，把二次函数知识运用于实践，并对结果进行合理的解释。

在实际情景中用二次函数知识解决最优问题，首先要读懂问题，实际问题往往叙述部分较长，使人感到问题很难，想解决问题就要克服畏难情绪，明确要解决的问题是什么；其次，分析问题中各个量之间的相互关系；再次是把问题和相互关系表示成数学式子；在此基础上，利用学过的数学知识一步一步地解决问题。

教学目标:（一）知识与技能经历探索T恤衫销售中最在利润问题的过程，体会二次函数是一种最优化问题的数学模型。

能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出问题的最大/最小值。

（二）过程与方法经历销售中最大利润问题的探究过程，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观体会数学与人类社会的密切联系，初步感受二次函数的应用价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心。

认识到数学是解决实际问题和进行交流的工具，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。

教学重点:经历探究销售中最大利润问题的过程，能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，初步获得利用数学方法解决实际问题的经验。

教学难点:分析和表示不同背景下实际变量间的二次函数关系，运用二次函数的知识解决实际问题。

教学方法:教师指导下的学生自主学习法。

教具准备:PPT课件教学过程:一．温故知新前面学习了二次函数及其图象与性质，知道抛物线的三要素是：开口方向、对称轴、顶点坐标。

同时，列方程解应用题的一般步骤是：审、设、列、解、检、答。

二次函数的应用【知识要点】二次函数应用⎧⎪⎨⎪⎩刹车距离何时获得最大利润最大面积是多少能运用二次函数的图像和性质解决一些贴近生活的实际问题．在解决实际问题时，首先要认真阅读题目，审清题意，建立数学模型，转化为数学问题进行求解，最后得到实际问题的解．在一些涉及到变量的最大值或最小值的应用问题中，可以考虑利用二次函数最值方面的性质去解决。

步骤：第一步设自变量；第二步建立函数的解析式；第三步确定自变量的取值范围；第四步根据顶点坐标公式或配方法求出最大值或最小值（注意：在自变量的取值范围内）。

【经典例题】例1．（2006年旅顺口区）如图，已知边长为4的正方形截去一个角后成为五边形ABCDE，其中AF=2，BF=1．试在AB上求一点P，使矩形PNDM有最大面积．例2．某产品每件成本10元，试销阶段每件产品的销售价x（元）•与产品的日销售量y（件）之间的关系如下表：x（元）15 20 30 …y（件）25 20 10 …若日销售量y是销售价x（1）求出日销售量y（件）与销售价x（元）的函数关系式；（2）要使每日的销售利润最大，每件产品的销售价应定为多少元？•此时每日销售利润是多少元？例3．一个球从地面上竖直向上弹起时的速度为10m/s，经过t(s)时求的高度为h(m)。

已知物体竖直上抛运动中，h＝v0t－12gt2 (v0表示物体运动上弹开始时的速度，g表示重力系数，取g＝10m/s2)。

问（1）球从弹起至回到地面需多少时间？（2）经多少时间球的高度达到3.75m?例4．B船位于A船正东26km处，现在A、B两船同时出发，A船以每小时12km 的速度朝正北方向行驶，B船以每小时5km的速度向正西方向行驶，何时两船相距最近？最近距离是多少？例5．某跳水运动员进行10米跳台跳水训练时，身体（看成一点）在空中的运动路线是如图所示坐标系下经过原点O 的一条抛物线（图中标出的数据为已知条件）。

在跳某个规定动作时，正常情况下，该运动员在空中的最高处距水面1023米，入水处距池边的距离为4米，同时，运动员在距水面高度为5米以前，必须完成规定的翻腾动作，并调整好入水姿势，否则就会出现失误。

新北师大版九年级数学二次函数的应用二次函数是数学中重要的概念之一，在九年级数学课程中也有广泛的应用。

本文将探讨新北师大版九年级数学中二次函数的应用。

1. 抛物线的性质在研究二次函数之前，我们先来了解一下抛物线的性质。

抛物线是由二次函数所表示的图形，它具有以下几个重要的性质：- 抛物线的顶点：抛物线的顶点是抛物线上最高点或最低点的坐标。

- 抛物线的对称轴：抛物线是关于对称轴对称的，对称轴是通过抛物线顶点的垂直线。

- 抛物线的开口方向：抛物线的开口方向由二次函数的系数决定。

当二次函数的二次项系数大于零时，抛物线开口向上；当二次函数的二次项系数小于零时，抛物线开口向下。

2. 二次函数的图像和应用二次函数的图像为抛物线，根据二次函数的系数，我们可以画出不同形状的抛物线。

在新北师大版九年级数学中，二次函数的应用主要有以下几个方面：2.1. 描述实际问题二次函数可以用来描述很多实际问题，例如：- 飞行物体的轨迹：如果已知一个飞行物体的高度和时间之间的关系，可以通过建立二次函数来描述它的轨迹。

- 喷泉的水柱高度：可以根据喷泉水柱的高度和时间之间的关系，建立二次函数来描述水柱的变化。

2.2. 解决最值问题二次函数可以帮助解决最值问题，例如：- 最值问题：给定一些条件，通过建立二次函数模型，可以求出函数的最值（最大值或最小值），从而解决一些实际问题。

2.3. 确定函数的定义域和值域二次函数的图像是一条抛物线，通过观察抛物线的开口方向和顶点，可以确定函数的定义域和值域。

3. 总结二次函数在新北师大版九年级数学中有广泛的应用，它可以用来描述实际问题、解决最值问题，同时也可以通过观察抛物线的性质来确定函数的定义域和值域。

通过研究二次函数的应用，可以帮助学生更好地理解数学知识，提高解决实际问题的能力。

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希望对您有所帮助！。

第二章二次函数2.4二次函数的应用第2课时一、教学目标1．经历计算最大利润问题的探索过程，体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，并感受数学是应用价值．2．能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大（小）值，增强解决问题的能力．二、教学重点及难点重点：1．探索销售中的最大利润问题．2．能分析并表示实际问题中变量之间的二次函数关系，运用二次函数的相关知识解决实际问题中的最大（小）值，提高解决实际问题的能力．难点：运用二次函数的知识解决实际问题．三、教学用具多媒体课件、直尺或三角板。

四、相关资源《生产服装》动画，，.五、教学过程【情境导入】【情景演示】生成服装，描写工厂生产服装的场景。

服装厂生产某品牌的T恤衫成本是每件10元．根据市场调查，以单价13元批发给经销商，经销商愿意经销5000件，并且表示单价每降价0.1元，愿意多经销500件．请你帮助分析，厂家批发单价是多少时可以获利最多？同学们，你们能解决这个问题吗？这就是我们今天要研究的内容——何时获得最大利润．师生活动：教师出示问题，引出本节课所学内容．设计意图：通过问题情境引出本节课要研究的内容，激发学生的学习兴趣．【探究新知】教师引导学生分析问题中的数量关系，设出未知数，将销售量、销售额、获得的利润用含未知数的式子表示出来，然后利用二次函数模型确定获得的最大利润．设厂家批发单价是x元时可以获利最多，获得的最大利润为y元．那么销售量可表示为1350005000.1x-⎛⎫+⨯⎪⎝⎭件．所以销售额为1350005000.1xx-⎛⎫+⨯⎪⎝⎭；所获利润135000500(10)0.1xy x-⎛⎫=+⨯-⎪⎝⎭．整理，得y=-5000(x-14)(x-10)=-5000(x2-24x+140)=-5000(x-12)2+20000．∵a=-5000＜0，∴二次函数有最大值．当x=12时，y最大值=20000．答：厂家批发单价是12元时可以获利最多．设计意图：培养学生把文字语言转化为数学符号的能力．议一议在本章开始“种多少棵橙子树”的问题中，我们得到表示增种橙子树的数量x （棵）与橙子总产量y（个）的二次函数表达式y=(600-5x)(100+x)=-5x2+100x+60000．（1）利用函数图象描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之间的关系．（2）增种多少棵橙子树，可以使橙子的总产量在60400个以上？师生活动：教师出示问题，学生画出函数的图象并回答问题．解：（1）列表：描点、连线，如下图所示，由图象知，当0≤x≤10时，橙子的总产量随橙子树的增种而增加；当x≥10时，橙子的总产量随橙子树的增种而减少．（2）由图象知，当增种6棵、7棵、8棵、9棵、10棵、11棵、12棵、13棵或14棵时，都可以使橙子的总产量在60400个以上．设计意图：进一步用图象刻画橙子的总产量与增种橙子树之间的关系，并利用图象解决问题.通过运用函数模型让学生体会数学的实际价值，通过建模学会用函数的观点认识问题，解决问题，体会数形结合思想，激发学生的探索精神，并提高学生解决问题的自信心．【典例精析】例某旅馆有客房120间，每间房的日租金为160元时，每天都客满．经市场调查发现，如果每间客房的日租金增加10元，那么客房每天出租数会减少6间．不考虑其他因素，旅馆将每间客房的日租金提高到多少元时，客房日租金的总收入最高？旅馆的客房师生活动：教师出示问题，学生小组讨论，师生共同完成解题过程．解：设每间客房的日租金提高10x元，则每天客房出租数会减少6x间．设客房日租金总收入为y元，则y=(160+10x)(120-6x)=-60(x-2)2+19440．∵x≥0，且120-6x＞0，∴0≤x＜20．当x=2时，y最大=19440．这时每间客房的日租金为160+10×2=180（元）．因此，每间客房的日租金提高到180元时，客房总收入最高，最高收入为19440元．设计意图：培养学生分析问题和解决问题的能力．【课堂练习】1．某民俗旅游村为接待游客住宿，开设了有100张床位的旅馆，当每张床位每天收费10元时，床位每天可全部租出，若每张床位每天的收费每提高2元，则相应地每天就减少了10张床位的租出．如果每张床位每天以2元为单位提高收费，为使每天租出的床位少且总租金高，那么每张床位每天最合适的收费是（）．A．14元B．15元C．16元D．18元2．某产品进货单价为90元，按每个100元售出时，每周能售出500个，如果这种商品的销售单价每上涨1元，其每周的销售量就减少10个，那么为了获得最大利润，其销售单价应定为（）．A．130元B．120元C．110元D．100元3．某商店购进一批单价为20元的日用商品，如果以单价30元销售，那么半月内可售出400件．根据销售经验，提高销售单价会导致销售量的减少，即销售单价每提高1元，销售量相应减少20件．销售单价为多少元时，半月内获得的利润最大？4．某网店以每件60元的价格购进一批商品，若以单价80元销售，每月可售出300件．调查表明：单价每上涨1元，该商品每月的销量就减少10件．（1）请写出每月销售该商品的利润y(元)与单价上涨x(元)间的函数关系式；（2）单价定为多少元时，每月销售该商品的利润最大？最大利润为多少？5．某市政府大力扶持大学生创业．李明在政府的扶持下投资销售一种进价为每件20元的护眼台灯．销售过程中发现，每月的销售量y（件）与销售单价x（元）之间的关系可近似地看作一次函数：y= -10x+500．（1）设李明每月获得的利润为w（元），当销售单价定为多少元时，每月可获得最大利润？（2）如果李明想要每月获得2 000元的利润，那么销售单价应定为多少元？师生活动：教师先找几名学生板演，然后讲解出现的问题．参考答案1．C．2．B．3．销售单价为35元时，半月内可以获得最大利润4500元．4．解：（1）因为单价上涨x元后，每件商品的利润是(80+x-60)元，每月售出的件数为(300-10x)件，所以y与x之间的函数关系式为y=(x+20)(300-10x)=-10x2+100x+6 000．（2）将y=-10x2+100x+6 000配方，得y=-10(x-5)2+6250．因为a=-10＜0，所以y有最大值．因为300-10x≥0，且x≥0，所以0≤x≤30．所以当x=5时，y有最大值，最大值为6 250．所以当单价定为85元时，每月销售该商品的利润最大，最大利润为6 250元．5．解：（1）由题意，得w=(x-20)·y=(x-20)·(-10x+500)= -10x2+700x-10 000．当x=7003522(10)ba-=-=⨯-时，w有最大值，符合题意，所以当销售单价定为35元时，每月可获得最大利润．（2）由题意，得-10x2+700x-10 000=2 000．解这个方程，得x1=30，x2=40．答：李明想要每月获得2 000元的利润，销售单价应定为30元或40元．设计意图：通过本环节的学习，让学生巩固所学知识．六、课堂小结利用二次函数解决实际问题的一般步骤：（1）根据题意，列出二次函数表达式，注意实际问题中自变量x的取值范围；（2）将二次函数表达式配方为顶点式的形式；（3）根据二次函数的图象及其性质，在自变量的取值范围内求出函数的最值．师生活动：教师引导学生归纳、总结本节课所学内容．设计意图：通过小结，使学生梳理本节课所学内容，掌握本节课的核心内容．七、板书设计2.4二次函数的应用（2）1．一般步骤。

九年级二次函数知识点讲解二次函数是初中数学中的重要内容之一，也是数学学习的基础。

本文将对九年级二次函数的知识点进行详细讲解，希望对同学们的学习有所助益。

一、二次函数的定义和性质二次函数是形如f(x) = ax^2 + bx + c的函数，其中a、b、c都是实数且a≠0。

其中a决定了二次函数的开口方向（a>0时开口向上，a<0时开口向下），b决定了二次函数的对称轴位置，c则是二次函数的纵坐标偏移量。

二次函数的图像为一条平滑的曲线，被称为抛物线。

抛物线的顶点对应了二次函数的最值点，也是二次函数的最高点或最低点。

二、二次函数的图像二次函数的图像是由抛物线组成的。

对于二次函数f(x) = ax^2+ bx + c，我们可以通过以下步骤绘制出其图像：1.计算出抛物线的对称轴位置，即取-b/2a得到x = -b/2a；2.计算出抛物线的顶点，即在对称轴上取x = -b/2a进行代入得到y坐标值；3.根据对称性，将顶点的横坐标左右对称，得到抛物线的两侧；4.根据函数的性质，计算出抛物线与x轴的交点，即当f(x) =ax^2 + bx + c = 0时求解x的值；5.将顶点、交点等关键点连接起来，即完成了二次函数的图像。

通过这一过程，我们可以描绘出二次函数的几何形状，进一步理解二次函数的性质和特点。

三、二次函数的最值对于二次函数f(x) = ax^2 + bx + c来说，它的最值点即为其顶点。

顶点的横坐标为-x轴系数除以2倍的a值，即x = -b/2a；纵坐标则可通过将横坐标代入函数中得到。

根据最值点的位置，我们可以判断二次函数的开口方向和最值点的位置。

当a>0时，二次函数开口向上，最值点为最低点，也是函数的最小值；当a<0时，二次函数开口向下，最值点为最高点，也是函数的最大值。

四、二次函数的平移和伸缩二次函数的平移指的是抛物线在坐标系中的位置变化，可以通过改变函数的常数项c来实现。

当c>0时，抛物线上移；当c<0时，抛物线下移。