国标42式太极拳分解教学教案设计详解

第一段一、起势(这是吾师林墨根先生最近发表的练太极拳起式的体会。

我今转帖大家共享。

欲精深功夫须熟练起式四川林墨根余自从跟杨式太极宗师李雅轩习拳以来，至今近五十年。

时刻谨记先师教诲，刻苦练功，不敢有丝毫倦怠。

常忆先师练拳，尤重起式，我时时揣之却未能深思其中奥秘。

直到2002年，83岁的我因胃溃疡大出血住进了医院，历经三次大手术，骨瘦如柴，大肉若脱，医学专家断言活不过三个月。

躺在病床上，我又想起恩师的教诲，开始专门修练太极拳的起式。

躺着，坐着……时时勤练之。

不想，如此半年，不仅身体渐渐康复了，而且功夫也精进不少，如今发劲、化劲均得心应手，至此方才领悟我杨式太极拳起式之妙，妙不可言。

首先，起式作为杨式太极拳的第一式是无极生太极的关键所在，能使人身心放松，有助于经络的畅通，促进内气的充盈与运行，调和气血，平衡阴阳，从而促进人体健康。

此式既是静功，又是内功，还是气功、养生功。

再者，从练拳的放松与稳静，使整趟拳更有拳意，更有气势。

尤其重要的是，在太极拳推手时，欲要做到浸人于不知，发人于不觉，此实乃熟练起式而后身、手至轻、至柔之故。

总而言之，欲要精深功夫，必先熟练起式。

现将先师所授杨式太极拳起式之练法公诸于世，惟愿太极拳能为人类的健康事业再做贡献。

预备式：两脚跟并拢外八字站立，两臂自然下垂，中指贴裤缝，顶头拔背，两眼平视前方。

右脚脚跟提起，以右脚尖点地，向右侧横开半步，随之脚跟着地，左脚尖内扣，两脚平行，与肩同宽。

随后在意念的带领下，缓慢从上到下依次松头顶、松面部、松颈部、松双肩、松胸部、松背部、松腹部、松胯部、松大腿、松双膝、松小腿、松踝关节、松脚背、松脚趾，松至脚底涌泉穴（备注1：松时，意念犹如水流，水流至哪里，就松在哪里，身势立稳，头顶虚灵，尾闾中正。

只有全身松开，心意松开，才能达到形态上的松。

）如此稍待片刻，让身心稳静下来之后才能开动。

开动时要大松大软，仍要保持此稳静（备注2：此为无极式站桩功）。

起式：由以下四个连贯动作完成：一．两臂徐徐向前提起，似有细绳将其拉起，两后胛缓缓打开，两手掌自然伸直，成舒松自然掌型，掌心向下，掌指朝前，两掌之间的距离略宽于肩。

（ 1 ）起势002003004005（1）身体自然直立，两脚并拢，头颈端正，下颏内收，胸腹舒松，肩臂松垂，两手轻贴大腿侧；精神集中，呼吸自然，目平视前方。

（2）左脚向左轻轻开步，相距与肩同宽，脚尖向前。

（3）两手慢慢向前平举，与肩同高，手心向下，两臂相距同肩宽，肘微下垂。

（4）上体保持正直，两腿缓缓屈膝半蹲；两掌轻轻下按，落于腹前，掌与膝相对。

（ 2 ）右揽雀尾007008009010（1）右脚尖稍外撇，同时身体微向右转；右臂上抬屈于胸前，手心向下，左手翻转向右划弧至右腹前，（2）上体微左转，左脚向左前方上一步，脚跟轻轻落地。

42式太极拳（3）上体继续左转，重心前移成左弓步；同时左臂向前掤出，左手高与肩平，手心向内，指尖向左，右（4）上体微左转，右脚收至左脚内侧；左臂内旋屈于左胸前，左手翻转向下，与胸同高，指尖向右，右臂外旋，右掌向左划弧至左腹前，掌心向上，指尖向左，两掌相对如抱球状；目视左掌。

手心向下，与右手相对如抱球状，重心移至右腿，左脚收于右脚内侧；目视右手。

手向下落于右胯旁，手心向下，指尖向前，两臂微屈；目视左前臂。

011 012 013 014 015（5）上体微右转，右脚向右前方轻轻迈出一步，脚跟着地。

（6）上体继续右转，重心前移成右弓步；同时右臂向前掤出，臂微屈，掌心向内，高与肩平，左掌向左、向下落于左胯旁，掌心向下，目视右前臂。

（7）上体微右转，右掌前伸，掌心翻转向下；左掌同时翻转向上，伸至右腕下方，目视右掌。

（8）重心后移，上体微左转；双掌向下后捋至腹前；目随右掌。

（9）右臂外旋屈肘横于胸前，右掌心向内，指尖向左，左臂内旋，左掌心转向外，掌指附于右腕内侧。

016 （ 3 ）左单鞭018 019 020（4）上体微左转，（10）重心前移成右弓步，两掌同时向前挤出，两臂撑圆；目视前方。

（1）重心后移，上体微右转，右脚尖上翘；右臂外旋，右掌心翻转向上，自前向右、向后屈肘划平弧至右肩前；左掌仍附于右腕内侧随之划弧；目随右掌。

42式玉女穿梭分解动作教学说明李德印1.准备姿势：双脚分开与肩同宽，脚尖朝前，双臂自然下垂，双手握拳，掌心向内，放在腰两侧。

2.开始动作：右脚向右边迈一步，同时双手沿着体侧向外抬起，手心向下，手臂保持直线。

3.打开手臂：将右手向上抬起，手心向下，手臂伸直，与地面平行，同时左手也向上抬起，手心向下，与右手成直线。

4.交换手臂位置：右手从上方落下，左手继续向上抬起，右手在下落后，手背朝下，手腕主动地翻转，并在胸前与左手交换位置。

5.拉回手臂：右手继续向下拉回，手臂自然弯曲，左手继续向上抬起拉到双臂与地面平行。

6.向右转身：身体向右转动90度，左手继续向上拉至与地面平行，右手向上展开平行，手臂保持舒展。

7.复原姿势：回身到原来的位置，双手向下放松，回到初始姿势。

8.右转45度：身体向右转动45度，同时右手继续向上抬起，拉至与地面平行。

9.交换手臂位置：右手从上方落下，左手继续向上抬起直至与地面平行，然后右手在下落后，手背朝下，手腕主动地翻转，并在胸前与左手交换位置。

10.拉回手臂：右手继续向下拉回，手臂自然弯曲，左手继续向上抬起拉到双臂与地面平行。

11.复位：回身到初始位置，双手向下放松，回到初始姿势。

12.左转45度：身体向左转动45度，同时左手继续向上抬起，拉至与地面平行。

13.交换手臂位置：左手从上方落下，右手继续向上抬起直至与地面平行，然后左手在下落后，手背朝下，手腕主动地翻转，并在胸前与右手交换位置。

14.拉回手臂：左手继续向下拉回，手臂自然弯曲，右手继续向上抬起拉到双臂与地面平行。

15.复位：回身到初始位置，双手向下放松，回到初始姿势。

以上就是42式玉女穿梭的分解动作教学说明。

在练习时，要注意保持动作的连贯性和流畅性，呼吸要自然顺畅，同时注重身体的放松和平衡。

如果有条件，最好请一位太极拳教练进行指导，从而更好地掌握该动作的要领。

四十二式太极拳教学简介：太极拳是中国传统武术中最具代表性的拳法之一。

它以慢、柔、圆、和谐的动作为特点，强调内外协调，阴阳平衡。

太极拳不仅仅是一种武术形式，更是一种身心健身的方法。

在太极拳的许多套路中，四十二式太极拳是一套经典且完整的拳法。

本文将详细介绍四十二式太极拳的教学内容和基本动作。

一、拳法概述四十二式太极拳是中国武术代表性拳法太极拳的一种套路。

这套拳法分为四个部分：起势、进手、揽手、闭式。

其中，起势部分是整个拳法的开始，进手部分是拳法的中间部分，揽手部分是拳法的高潮，闭式部分是整个拳法的结束。

二、四十二式太极拳的教学内容1. 起势起势是太极拳的开始，也是整个拳法的基础。

（1）双手下垂，身体放松，呼吸自然。

（2）将重心向下沉，保持身体平衡。

（3）缓慢抬起双手至胸口前，手指轻轻合拢。

（4）将左右手向两侧打开，形成太极的圆形。

2. 进手进手是太极拳的中间部分，强调动作的流畅和协调。

（1）将右脚缓慢向前迈，并向前倾斜身体。

（2）同时，将右臂向前伸展，手掌朝下。

（3）左手跟随右脚的动作向前抬起。

（4）脚和手的动作同时完成后，再向前迈左脚。

3. 揽手揽手是太极拳的高潮，需要充分发挥身体的协调性和柔韧性。

（1）将左脚向侧面迈开，同时右手向前伸展。

（2）将左脚腾空，同时右手跟随着向右侧伸展。

（3）左手沿着身体的曲线轻轻揽住右手，两手交叉。

（4）身体中间形成一个圆环，重心略微向前。

4. 闭式闭式是整个太极拳的结束，强调动作的收敛和平静。

（1）双手放下，回到起势的姿势。

（2）慢慢将身体恢复到平衡状态。

（3）深呼吸，平静地放松全身。

三、四十二式太极拳的基本动作除了教学内容外，四十二式太极拳还包含了许多基本动作，这些动作对于掌握拳法的精髓至关重要。

1. 分割斜肱：左臂上举，右臂前直。

2. 手挥琵琶：左手向上回旋，右手向下挥动。

3. 托卧龙：右手向上高举，左手下垂。

4. 抱虎归山：右臂保持水平，左臂向下拉曲。

5. 斜飞蜂：右臂向下，左臂向前斜拉。

42式太极拳分解动作讲解薄玉华整理第一段：1～101、起势：①左脚分开②两臂前平举③曲腿向下按掌2、右揽雀尾：①转身抱手，提脚向前上步（正前方）②弓步棚手（正前方）（棚手轻轻承架对方捋顺式千引挤）③抱手收脚④右转身向前上步⑤弓步棚手⑥挥臂前摆⑦坐腿后捋胸前搭手⑧弓步前挤⑨坐腿摆臂平云⑩转身丁步收腿按掌左手手指轻按在腕部3、左单鞭：①勾手、转身上步②弓步推掌4、提手：①坐腿转腰摆臂，（勾手到坐腿挥臂变掌）②坐腿挥臂虚步合手（上手到眉）脚跟右前方30°5、白鹤亮翅：①转腰抱手撤脚②坐腿转腰挥手③虚步亮掌（脚尖）6、搂膝拗步：①摆手转腰，挥臂②交叉摆手上步向前③弓步搂手推掌（骑在中心线上）。

第二搂膝拗步：①撇脚转腰②摆臂收脚上步③曲臂弓步搂手推掌7、撇身锤：①转腰撇脚②收脚挥臂握拳③斜前方上步④弓步搬拳（方向左前方45°）8、捋挤势：①扣脚穿掌②弓步磨掌③收脚后捋④搭手出脚上步⑤弓步前挤（斜前方45°）第二捋挤势：①扣脚摆手②穿手磨掌③弓腿捋手④收脚上步搭手⑤弓步前挤（斜前方45°）9、进步搬拦锤：①撇脚转身分手②收脚握拳③摆脚搬拳④转腰挥臂⑤上步拦掌⑥弓步打拳（正前方）10、如封似闭：①叉手翻掌②坐腿引手到胸前③弓步向前推按④后脚跟步成丁步。

第二段：11～1811、开合手：①转身开手②提脚合手（右脚跟内转，左脚尖内扣双手大开，合手右脚跟提起）12、右单鞭：①开脚侧弓步分手（眼看左前方）13、肘底锤：①坐腿摆掌②提脚抱手③上步调掌④跟步撩手⑤虚步劈掌14、转身推掌：①退步转身②上步曲臂③跟步推掌（迈步向西北，推掌向正北）第二节转身推掌（迈步向西南，推掌向正南）15玉女穿梭：①转身退步探掌②撤步云手③上步平云④上步架推掌（方向斜前方）⑤扣脚穿磨掌，捋手收脚，跟步平云⑥弓步架推掌（左斜前方45°）16、左右蹬脚：①穿手、分手、抱手、右蹬脚②曲收下落③穿手、分手、抱手、提脚④左蹬脚（斜前方）16、掩手肱锤：①并手落脚叉步按掌（脚不点地、两手合臂叉脚上步，两手翻手交叉按裆前，中心在右腿，马步分合掩手，中心略偏右腿成偏马步）②虚步分手③弓步冲拳（弓步方向左斜前方，冲拳右歇前方）重点提示：①落脚不点地，两手合臂，叉脚上步脚跟内侧叉地而出。

第一段一、起势1．并脚站立：身体保持自然直立，两脚并拢；两手轻贴大腿侧，头颈端正，胸腹舒松，精神集中，呼吸自然，眼视前方(图7-3-1)。

2．左脚开立：左脚向左轻轻开步，与肩同宽，脚尖朝前；两手慢慢向前平举，与肩同高，与肩同宽，手心向下(图7-3-2)。

3．屈膝按掌：上体正直，两腿缓缓屈膝半蹲；两掌下按，落于腹前，掌膝相对(图7-3-3)。

学练要点：重心放在两腿之间。

两臂下按和身体下蹲的动作要协调一致。

屈膝要松腰、松跨，臀部不可凸出，两臂要沉肩垂肘，手指自然微屈。

二、右揽雀尾1．丁步抱球：重心左移，身体右转，右脚外撇；右臂屈抬，手心向下，左手翻转向右划弧至右腹前，手心向上，两手相对如抱球状；重心右移，左脚收回右脚内侧；眼视右手(图7-3-4)。

2．弓步棚臂：上体左转，左脚上步，重心前移成左弓步；左手前棚，与肩同高，手心向内，右手下按，落于胯旁，手心向下，两臂微屈；眼视左臂(图7-3-5)。

3．丁步抱球：上体微左转，右脚收至左脚内侧；左手翻下右手翻上，两手成抱球；眼视左掌(图7-3-6)。

4．弓步搠臂：上体右转，右脚向右迈出一步，脚跟着地，重心前移成右弓步；右臂前搠与肩同高，左臂下按，落于左胯旁；眼视右臂(图7-3-7)。

5．两掌前伸：右掌前伸，掌心向下，左掌同时翻转前送(图7-3-8)。

6．后坐下捋：重心后移；两掌向下后捋至腹前(图7-3-9)。

7．转体搭手：右臂屈肘横于胸前，掌心向内，左臂搭于右腕内侧，掌心向外(图7-3-10)。

8．弓步前挤：重心前移成右弓步；两手同时向前挤出，两臂撑圆；眼视前方(图7-3-11)。

9．扣脚旋掌：重心左移，上体右转，右脚上翘；右臂屈肘平划弧至右肩前，左手随右腕划弧(图7-3-12)。

10．丁步按掌：右脚内扣落地，上体微右转，重心右移，左脚收回，脚尖着地成丁步；右掌向右立掌按出，掌心向外，左掌附于右腕内侧；眼视右掌(图7-3-13)。

学练要点：棚、捋、挤式要做出杨式的特点，舒展大方；云手要做出吴式的特点，圆活细腻；下按中的跟步要表现出孙式的轻灵。

国标42式太极拳分解教学教案设计详解太极拳是一种中国传统的武术形式，以优美的动作和平衡的力量著称。

国标42式太极拳是现代太极拳竞赛所采用的套路，也是最为普及的太极拳形式之一、在教学过程中，通过分解教学可以帮助学生更好地理解动作要领和动作的内涵。

下面是一份国标42式太极拳分解教学教案设计的详细解析。

一、教学目标1.了解国标42式太极拳的基本概念和特点。

2.掌握国标42式太极拳的套路内容和动作要领。

3.提高身体协调性和柔韧性，增强体质和健康水平。

二、教学重难点1.分解教学的重点在于帮助学生理解每个动作的关键要领和技术要求。

2.教学难点在于解释太极拳动作的内涵和理论，培养学生的太极意识和内功修炼能力。

三、教学准备1.教学器材：教学视频或实际演示，音乐播放器，投影仪，教学展板。

2.教学环境：安静、宽敞的体育馆或太极练习场地，投影仪和音响设备。

3.教学材料：国标42式太极拳的教学手册和视频，太极拳理论书籍。

四、教学过程第一步：导入1.通过投影仪播放国标42式太极拳的简介和示范视频，引起学生的兴趣。

2.简单介绍太极拳的起源、发展和特点，以及国标42式太极拳的重要性和普及程度。

第二步：教学内容和步骤1.分解教学第一节：起式-左右野马分鬃（1）解释动作名称和动作内涵，以及重要的动作要领。

（2）演示整个动作，让学生初步理解动作的整体形态。

（3）分步骤教学，引导学生按照正确的动作要领逐步练习。

（4）逐个指导学生注意动作中的关键点和容易出错的地方。

2.分解教学第二节：白鹤亮翅（1）解释动作名称和动作内涵，以及重要的动作要领。

（2）演示整个动作，让学生初步理解动作的整体形态。

（3）分步骤教学，引导学生按照正确的动作要领逐步练习。

（4）逐个指导学生注意动作中的关键点和容易出错的地方。

3.分解教学第三节：左右搂膝拗步（1）解释动作名称和动作内涵，以及重要的动作要领。

（2）演示整个动作，让学生初步理解动作的整体形态。

（3）分步骤教学，引导学生按照正确的动作要领逐步练习。