清华附小窦桂梅校长写给家长的一封信

窦桂梅在家长会上发言稿尊敬的家长、各位老师：大家好！我是窦桂梅，很荣幸能在今天的家长会上与各位分享一些我对家庭教育的一些看法和心得。

首先我想说的是，家庭教育是每位家长义不容辞的责任，因为我们的孩子是国家的未来，是社会的栋梁，是我们生命中最宝贵的财富。

在孩子成长的过程中，家庭教育起着举足轻重的作用。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭教育贯穿了孩子的一生，影响着孩子的性格、价值观、行为习惯等方方面面。

所以，家长们要认真对待家庭教育，努力为孩子创造一个健康、和谐、快乐的成长环境。

首先，我想谈谈关于关注家庭教育的重要性。

家庭教育是一项终身大事，无论孩子多大，家长都应该一直关注和引导孩子的成长。

在快节奏的现代社会，家长们往往忙于工作，忽略了家庭教育的重要性。

但是，请记住，无论工作再忙，都不能忽略了对孩子的陪伴和关心。

家庭教育不仅是孩子学习的地方，更是培养孩子品德、习惯、情感的温床。

只有家长们时刻关注和引导孩子，才能让孩子健康成长。

其次，我想谈谈关于家庭教育的方式与方法。

在家庭教育中，家长们要善于用心去教育孩子。

这不仅包括在孩子学习时要给予足够的关心和帮助，更重要的是要在日常生活中注重培养孩子的品格和能力。

比如，家长们要时常和孩子一起做家务，让孩子懂得劳动的重要性；要耐心倾听孩子的心声，让孩子知道自己的想法和感受是被重视的；要鼓励孩子积极参与社会活动，让孩子有机会锻炼自己的能力。

总之，要善于用心去教育孩子，注重培养孩子的综合素质。

再者，我想谈谈关于家庭教育的沟通与交流。

沟通是家庭教育中最重要的环节之一。

家长要和孩子建立良好的沟通渠道，及时了解孩子的学习和生活状况。

要耐心倾听孩子的心声，让孩子知道家长是他们最亲近的人，可以依靠和信任。

同时，家长之间也要加强沟通和交流，共同为孩子的成长努力。

只有家长们之间和家长与孩子之间的沟通渠道畅通，才能更好地进行家庭教育。

最后，我想重申一下，家庭教育是一项终身事业。

阅读感受
这本书还让我意识到了教育的人文关怀。作者在信中谈到了许多关于爱的主 题，如爱孩子、爱教育、爱老师等。这些爱不仅仅是情感上的表达，更是一种责 任感和教育理念的体现。通过强调人文关怀，作者让我们更加孩子的内心世界和 人性的尊严，更加重视教育的情感和价值观。这些理念不仅让我思考如何更好地 关心孩子和教育孩子，也让我反思自己的教育理念和实践。
目录分析
目录分析
《一位智慧校长给家长的50封亲笔信引领家长和孩子一起成长》是一本由著 名教育工作者编写，以家长和孩子共同成长为主题的书籍。这本书通过50封来自 校长的亲笔信，向家长们传达了教育理念、方法和建议，帮助家长更好地陪伴孩 子成长。以下是对本书目录的分析。
目录分析
在前言部分，作者对本书的初衷和目的进行了阐述。作者指出，作为教育工 作者，他深刻认识到家长在孩子成长过程中的重要作用，并希望通过自己的经验 和理念，为家长提供一些有益的建议。同时，作者也强调了家长参与孩子教育的 重要性，以及与学校建立紧密合作关系的必要性。
精彩摘录
在这本书中，作者还分享了许多有关孩子成长的经验和故事。他强调了培养 孩子的独立性和自主性、鼓励孩子尝试和犯错误的重要性。他还分享了一不仅可以帮助 家长更好地教育孩子，还可以帮助教育工作者更好地理解和孩子的成长。
精彩摘录
《一位智慧校长给家长的50封亲笔信引领家长和孩子一起成长》这本书是一 本非常有价值的家庭教育读物。通过这本书，家长和教育工作者可以学到很多有 关家庭教育、学校教育和孩子成长方面的知识和经验。
内容摘要
《一位智慧校长给家长的50封亲笔信引领家长和孩子一起成长》这本书通过50封亲笔信的方式向 家长传达了家庭教育的重要性和技巧。这本书内容全面、实用性强、极具指导意义，对于帮助家 长提升家庭教育水平和促进孩子的成长具有重要的参考价值。

窦桂梅在清华附小学生毕业典礼送同学的三句话2014-06-30 09:49:14 来源：搜狐教育作者：清华附小关闭2我亲爱的六年级同学：从六年前踏入清华附小的那一刻，就注定，她，永远成了你教育学意义上的母亲。

今天的毕业典礼，作为校长妈妈，看到儿女们将要离开自己，心中格外不舍。

不舍之余，我也想与同学们一道回味，清华大学附属小学作为你的母校，究竟是一个什么样的地方?如果说毕业典礼是一段新旅程的起航，每年这个依依不舍的时刻，我发现，有些语词已经植入你的内心，成为你人生的价值观：清华附小是给你打上了"选择了清华就选择了一生的责任"烙印的地方，是怀揣"立人为本，成志于学"的校训，带着你在附小六年的"健康、阳光、乐学"样态，走向"聪慧与高尚"完整人生的地方……此刻，我以一个母亲的情怀，把以上这些"芯片"编织成三句话，作为对你们的嘱托，而这也是我为每一届即将毕业的六年级同学送上的三句话。

虽同学与内容不同，但我愿这不变的三个主题，作为精神的种子，播撒同学们的心田，成为从清华附小走出去的所有人的共同的语言密码与成长胎记!第一句：做一个永远的读书人。

今天什么对全球冲击最大?互联网。

这样的全球化竞争对你们未来的适应性提出了更高的要求，那就是看你的综合人文素养。

作为网络时代的原住民，依靠怎样的力量才能使自己在拥有国际视野的同时具备中国灵魂，而不会成为拥有丰富专业知识的"野蛮人"?我想，关键还是一个人的人文素养的基础。

而这基础的达成，关键应当依靠经典阅读。

"经典"是前人思考的结晶，是我们这些现代人可以信赖的精神家园，相对于各种时髦的话题与技术的花样翻新而言，也许显得老旧而稚拙，但正是这些历经时间淘洗而传承下来的"经典"，保存了我们人类文明当中真善美的火种。

在那里你，只要你愿意吸纳，就取之不尽、用之不竭，而且也不会向你索取任何。

清华附小校长窦桂梅给女儿的一封信2008年，清华附小校长窦桂梅在女儿18岁时提笔给女儿写了封长长的信，里面有如同朋友间的回忆，有慈母般的关怀，有对女儿的愧疚，有对未来的憧憬。

以下为信函正文：写给我的女儿，何松阳阳阳：提起笔，竟然不知道说什么，只觉得又是辛酸，又是高兴。

阳阳，我还没有来得及疼够你，你就像雏鹰，要自己飞了。

可在我眼里，你永远是我小小的，长不大的孩子。

总幻想着有一天，我能够彻底闲下来，做一个慈爱的妈妈，只属于你，做你最好的朋友，听你最撒娇的话，并且和你一起做游戏，要让你感到母爱是从容的幸福。

可惜，这个机会终究还是失去了。

我有些心酸。

可是，我的孩子，今天你十八岁了，我又怎么能不为你感到高兴呢？十八岁，是一个庄严而又神圣的仪式，只有你爱的人和爱你的人才能体会到。

十八岁，是童年走向"成人"的标志。

我的孩子：你准备好了吗？作为你的母亲，看到你走进十八岁的行列，老实说，我心理上并没有准备好，还有很多愧疚压在心上。

真的，孩子，我不知道以一个什么样的身份，或是什么样的姿态给你写信。

在你成长的过程中，你要知道，我们养育你的过程，也是我们不断学习如何做父母的过程，我们的教育可能简单，可能粗糙，我们总认为，我是为了你好啊，你以后会明白的。

现在后悔已经来不及了，过去的永远过去了。

孩子，我多么想以朋友的身份，求你能原谅我。

阳阳，我的朋友，那就把这封信当作我们彼此的回忆与展望，好吗？善良，一个人的慧根还记得吗？十多年前，我俩在电视机前看动画片《小蜜蜂》。

小蜜蜂失去了妈妈，就伤心地哭起来，才4岁的你，眼泪也跟着流了出来，清澈的流淌，我手忙脚乱的帮你擦，却怎么也擦不完。

孩子，那一幕将永远镌刻在我的心里。

孩子，我为你骄傲，一个眼泪为别人而流的孩子，内心一定是柔软的，善感的，温润的。

后来，你也经常哭鼻子，可在我眼里，我从不觉得那是缺点，是软弱，眼泪是你的一种倾诉与表白。

孩子，你的眼泪是懂得自己，也懂得他人；呵护自己，也呵护家人，你的泪就是你的心，会如溪水般柔软，像春天一样明媚。

窦桂梅寄语清华附小毕业生：不忘读书、善良和梦想清华附属小学校长窦桂梅在2016届毕业典礼上的讲话全文：我亲爱的六年级同学：自从你踏入清华附小的那一刻，就注定，她，永远成了你教育学意义上的母亲。

从启程楼，到知行楼，到修远楼——你们在三座楼里，度过了小学六年的生活。

作为校长母亲，看到儿女们将要离开自己，心中格外不舍。

值此，我想与同学们一道回味，这所有着百年历史的小学，作为你的母校，究竟是一个什么样的地方？清华附小是给你打上了成志教育的烙印，朝着“聪慧与高尚”的人生，努力具有“身心健康、善于学习、学会改变、审美雅趣、天下情怀”五大校本核心素养的摇篮，是你每周的升旗仪式上把手放在胸前宣誓“我是清华少年，努力成为健康、阳光、乐学，拥有中国灵魂，国际视野的现代人”的地方。

实现这一人生信念，从清华附小这个“地方”，到中学，到大学，需要的主观与客观的条件太多了。

未来世界是未知的确定，但，哪些恒定的主题是不会改变的？作为对你们的嘱托，我为即将毕业的六年级同学送上的三句话。

愿这不变的三个主题，作为精神的种子，播撒同学们的心田，成为从清华附小走出去的所有人，共同的语言密码与成长胎记！第一句话：做一个永远葆有读书状态的人谁都懂阅读的好处，但关键的问题是，你是否一辈子葆有阅读状态。

在我看来，一个人无论何时，始终葆有对生活的好奇，对知识的渴望，对人生的领悟，很大程度源于一生拥有的学习状态。

我亲爱的同学，你的生命仅仅是幅长度不同的画卷，而它一旦打开，就再也合不上了。

而这幅生命画卷究竟有多长，你又无法控制。

有一点确信无疑，我们每天都在消费生命。

活一天，我们的生命就减少一天。

既然生命的长度是减法，而且每天面对的“碎片”那么多，作为过来人，我的心得是：面对复杂的社会与人生，保持长久的单纯，只有你想办法多读经典之书、多吸纳好故事，阅读好的有字之书与无字之书，才会让生命画卷的宽度获得加法，让你在不同的书的世界里，活上百回、千回，这多么划算、多么值得！今年纪念莎士比亚诞辰400周年，很多国家都在举行纪念活动，不仅仅是英国。

北大清华学生写给父母的信
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
在这个明媚的午后，我坐在校园的图书馆里，透过窗户可以看到蓝天和阳光下斑驳的树影。

我想你们一定很想知道我在这里的日常生活，所以决定写这封信，和你们分享我的学习和生活。

首先，我想告诉你们，我现在的生活非常充实。

在北大（或清华），我遇到了一群志同道合的朋友，我们一起学习，一起探讨问题，一起进步。

这里的学术氛围非常浓厚，每个人都充满激情，这让我更加坚定了自己的学术追求。

课程方面，我选择了自己感兴趣的专业，虽然有时候课程会比较紧张，但我很享受这种忙碌而充实的感觉。

老师们都非常有耐心，他们会引导我们思考，激发我们的学习兴趣。

在这里，我感受到了知识的力量，也明白了学习的重要性。

生活方面，我尝试了很多新事物，比如参加各种社团活动，和同学们一起去户外徒步等。

这些活动丰富了我的校园生活，让我学会了更好地与人沟通、合作。

我也在努力锻炼身体，保持健康的生活作息，因为我知道，健康的身体是实现梦想的基石。

在这里，我也要感谢你们一直以来的支持和鼓励。

是你
们让我有了追求梦想的勇气和力量。

我知道，你们始终关心我的成长，也期待我有一个美好的未来。

请相信，我会努力学习，不负你们的期望。

最后，希望你们身体健康，工作顺利。

我会在空闲时候回家看望你们。

期待我们下次见面的时候，我能带回家一份优异的成绩单和满脸的笑容。

爱你们的孩子。

校长致家长的一封信校长致家长的一封信（通用19篇）在我们平凡的日常里，大家都接触过书信吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。

你写信时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的校长致家长的一封信，欢迎大家分享。

校长致家长的一封信篇1尊敬的学生家长：您好！随着新年钟声的敲响，我们一起迎来了充满希望的20xx年。

回首20xx，学校和您的孩子在成长的路上又迈出了坚实的一步，这浸透着你我无私的付出和辛勤的汗水，也闪烁着你我收获的喜悦和未来的憧憬。

衷心感谢您一年来对我校教育教学工作的理解与支持。

祝您在新的一年里身体健康、事业有成、吉祥如意。

寒假将至，为了能让您的孩子有一个健康、愉快的假期生活，根据上级有关文件要求，结合我校实际，特向您提出以下事宜，敬请注意。

一、放假时间：20xx年1月16日。

二、开学时间：1、全寄宿学生：2、通校生：2月11日（农历正月十四）报名注册，逾期未到校报名者不予预留课本；3、学前班：1月16日开始登记报名，地点设在学校传达室，2月9日（农历正月十二）正式注册。

收费标准：每学期550元（包括保育费、课本费、点心费等）。

三、假期要求：1、引导孩子有计划地完成寒假作业，坚持体育锻炼；2、引导孩子观看优秀的少儿电视节目及少儿读物，开阔视野、增长见识；3、引导孩子参与家务劳动，培养生活自理能力；4、利用春节走访亲友等时机对孩子进行尊老爱老、孝敬长辈及待人接物等方面的教育；5、加强防火、防盗、防骗、交通安全教育，阻止孩子燃放烟花爆竹，提高孩子的自我保护能力，确保他们的人身安全；6、教育孩子不进入营业性舞厅、网吧、歌厅及各类游戏厅等娱乐场所；7、教育孩子不参与与封建迷信活动；8、教育孩子注意在家和外出的`卫生习惯，为创建省级文明县城贡献一份力量；9、加强对子女的监护，多和孩子进行思想沟通、交流，增进感情；10、随时把握孩子的思想动态，了解、关心孩子的身心发展变化，以便今后实施卓有成效的教育。

清华附小校长窦桂梅：给师生、家长的三句话清华附小校长窦桂梅：给师生、家长的三句话以“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命践行社会主义核心价值观给师生、家长的三句话清华附小校长窦桂梅(2014-09-01)亲爱的同学、老师、家长及领导们：打从进校门，我就看到了你们脸上的微笑——这是我们清华附小的第一张名片。

就这样你们微笑着从四面八方赶来，相聚在清华园这有着百年历史的附小。

在构筑北京新教育地图的路上，身在海淀区的百年的清华附小，以为聪慧与高尚的人生奠基的办学使命践行社会主义核心价值观，并辐射到石景山、朝阳与昌平等地区。

为此，我想说三句话：第一句，我想对同学们说——选择了就读清华附小，你从小学开始就要努力做一个带有清华烙印的中国人！清华烙印是什么？那是自强不息、厚德载物，中国灵魂，国际视野！我发现，无论清华大学还是附小，近百年来都是用办学使命践行社会主义核心价值观。

"富强、民主、爱国、文明、诚信、友善"等，与我们六年要做的养成教育是那么契合：一年级，言行得体；二年级，协商互让；三年级，诚实守信；四年级，自律自强；五年级，勇于担当；六年级，尊重感恩。

我坚信，小学的六年，你们一定成为健康、阳光、乐学的，有着爱国情怀，健全人格的清华少年，进而走向聪慧与高尚的完整人生！第二句，我想对家长们说——选择了清华附小，就选择了做一名清华学生家长的责任！人们常说，如果没有一个好的出身，就一定要给孩子一所好的学校。

那么，今天在场的几百位家长，你可知道，北京新教育地图战略，清华大学的公益精神，让你们有机会选择了有着与共和国命运共呼吸，具有百年悠久历史与文化的清华大学的附属小学——这是多么值得庆贺的事情！既然选择了清华，我要提醒各位家长，你要遵循并敬仰国家与清华的价值观，尊重教育规律，你要认同清华附小的"为聪慧与高尚的人生奠基"的办学使命。

要理解"1+X课程"整合后强调的，每天体育三个一内容，每天亲近母语的经典阅读，每一天重视实践创新这三大特色，让孩子成为全面发展，学有所长，持续提高的人。

2010年5月22日，盐城市迎宾路小学请来了全国著名特级教师、清华附小副校长窦桂梅老师。

窦桂梅老师精彩纷呈的《我的爸爸叫焦尼》阅读指导课和激情四溢的《回到教学的原点》讲座，紧紧扣住了老师们的心，给老师们带来享受的同时也引起了极大的震撼。

窦桂梅老师虽然只在迎宾路逗留了一天，但“玫瑰”的芬芳依然，影响深远。

在新课程推进十年的背景下，我们的语文教学为什么要回归原点?如何回归原点、回归母语、回归儿童?怎样让我们的教育、教学为孩子扎下母语的根，为孩子的幸福人生打下精神的底子?这引发了迎宾路人的思考和探索，借这次教研沙龙会，和大家一起探讨窦桂梅教育思想的精髓。

原点：语文教学的根——窦桂梅教育思想沙龙研讨会●盐城市迎宾路小学主持人虞冬霞：“语文究竟是什么?语文教学究竟应该带给孩子们些什么?”作为语文老师，常常会有这样的困惑。

在课程改革已经进行了十个年头的今天，课改中的高谈阔论、急功近利以及林林总总的教学模式和成功经验显然已经迷糊了我们的视野，左右了我们的教学思想。

因此，作为一线教师的我们只有搞清语文教学的本质，才能厘清目前语文教学的复杂局面。

窦桂梅老师《回到教学的原点》的讲座让我们直面语文教学的拷问：原点的内涵是什么?语文教学的原点在哪里?王琴玉：“原点”一词，现在在教育界甚为流行，但是现代汉语词典中未能查到对“原点”一词的阐述。

网上搜索，释义有三：1．笛卡儿坐标轴的交叉点；2．倒可一个随意的零点，由该点计算数量；3．为目标区域内的一个明显点，可作为调整火炮射程和方向的标定点之用。

我认为，在教学领域中，它的内涵应等同于“起点”、“基础”、“根基”与“本真”。

张建勇：纵观小语改革的一段历史，它经历了发展的阵痛，成长的迷惘。

像窦老师这样的名师，潜心于改革研究，冲锋在改革一线，立足改革潮头，几经蜕变。

他们在思考中洗尽铅华，在磨练中退却浮躁，站在语文的高点把握语文，用语文教语文，我想这就是原点。

王琴玉：朱永新教授曾经这样论述：“教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。

清华附小校长窦桂梅：给师生、家长的三句话以“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命践行社会主义核心价值观给师生、家长的三句话清华附小校长窦桂梅(2014-09-01)亲爱的同学、老师、家长及领导们：打从进校门，我就看到了你们脸上的微笑——这是我们清华附小的第一张名片。

就这样你们微笑着从四面八方赶来，相聚在清华园这有着百年历史的附小。

在构筑北京新教育地图的路上，身在海淀区的百年的清华附小，以为聪慧与高尚的人生奠基的办学使命践行社会主义核心价值观，并辐射到石景山、朝阳与昌平等地区。

为此，我想说三句话：第一句，我想对同学们说——选择了就读清华附小，你从小学开始就要努力做一个带有清华烙印的中国人！清华烙印是什么？那是自强不息、厚德载物，中国灵魂，国际视野！我发现，无论清华大学还是附小，近百年来都是用办学使命践行社会主义核心价值观。

"富强、民主、爱国、文明、诚信、友善"等，与我们六年要做的养成教育是那么契合：一年级，言行得体；二年级，协商互让；三年级，诚实守信；四年级，自律自强；五年级，勇于担当；六年级，尊重感恩。

我坚信，小学的六年，你们一定成为健康、阳光、乐学的，有着爱国情怀，健全人格的清华少年，进而走向聪慧与高尚的完整人生！第二句，我想对家长们说——选择了清华附小，就选择了做一名清华学生家长的责任！人们常说，如果没有一个好的出身，就一定要给孩子一所好的学校。

那么，今天在场的几百位家长，你可知道，北京新教育地图战略，清华大学的公益精神，让你们有机会选择了有着与共和国命运共呼吸，具有百年悠久历史与文化的清华大学的附属小学——这是多么值得庆贺的事情！既然选择了清华，我要提醒各位家长，你要遵循并敬仰国家与清华的价值观，尊重教育规律，你要认同清华附小的"为聪慧与高尚的人生奠基"的办学使命。

要理解"1+X课程"整合后强调的，每天体育三个一内容，每天亲近母语的经典阅读，每一天重视实践创新这三大特色，让孩子成为全面发展，学有所长，持续提高的人。

以名师为榜样，在不断的探索与努力中提高完善自己——窦桂梅先进事迹学习材料窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。

从教于吉林省吉林市第一实验小学，现任清华附小副校长。

特级教师，中学高级教师。

窦桂梅所倡导的教育教学主张有: 教师仅有专业追求是不够的，还要在行动上拥有专业探索精神。

教师的专业发展，首要的是教师有自我专业追求。

但仅有追求是不够的，还要体现在行动上拥有专业探索的精神。

新课程下的语文教师应该让经验成为进一步研究的出发点，并站在课程的高度，成为课程的建构者、践行者、创造者。

教师的专业追求、专业探索到专业提高要靠不断的反思。

教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。

一、启程----自发追求教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。

我以为社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。

只要务实肯干、积极进取、开拓创新，就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围。

从这个意义上说，谁来给教师良好的成长环境？是教师自己。

我认为教师的专业发展首要的是教师要有自我专业追求。

正确的信念就是稳定的动力。

教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消解，从而形成坚毅、持恒的信念。

追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会迸发出无限潜能，生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。

二、跋涉----自觉尝试教师仅有专业追求是不够的，还要在行动上拥有专业探索精神。

作为语文教师，要冲破以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心的樊篱，超越教材，超越课堂，超越教师，引导学生进行语言的积累，生活的积累，情感的积累。

为学生的生命成长奠基，为中华民族的文化复兴奠基，是语文教师的历史使命。

（一）超越教材。

窦桂梅在上述这篇文章中否认语文教材是学生唯一的学习资料，且打破了教材作为唯一课堂资源的神话。

她认为教师应该认真的学习课本教材，做到科学地补充教材，做到准确地加工教材。

在此基础上，她还进一步说明超越教材不仅仅是量的积累，还应该引导学生去真正领悟教材的精华，就教材的一些内容进行延伸、修改、重组、再创造，让教材成为学生积极发展的广阔策源地。

窦桂梅：教育变革要回到一种慢的教育，回到基础南开大学校长龚克先生、北京语言大学校长崔希亮先生、北京师范大学教授于丹女士、21世纪教育研究院院长杨东平先生、清华大学附属小学校长窦桂梅女士齐聚，共同讨论"教育谋变"话题。

以下为清华大学附属小学窦桂梅女士的精彩实录：曹景行：您作为小学校长，您觉得过去一年中推动您在变革的力量是什么？窦桂梅：非常感谢有这么一个机会。

刚才听了一会儿，一边记录，给我一个作为小学老师或者校长身份的一种提升。

今年盛典的题目叫"国之崛起，因教而变"，作为小学校长，首先讲到基础教育。

刚才听三位人讲的有很多词儿：家教问题，公平问题、考试问题希望和焦虑问题。

而是否社会上所有的现象都可以在小学里找到它的根基，作为一个从事小学教育的人谈下我的感觉。

来讲一讲一种心声。

教育变革强调改变，强调创新，甚至刚才说强调有用的时候，真的提到一个小学的时候，我们才发现，需要的是一种慢的教育，需要回到基础，回到常识。

我觉得现在的问题对于我们现在小学的儿童，小学的老师侵略太大了。

所以会造成家长的家教的问题，焦虑的问题，考试的问题，公平的问题。

我做老师、校长很多年，每天要面对那么多的儿童，我一直在想，今天的儿童像我这个年龄，或者比我再长的年龄，他那个社会会是什么样子？他未来的可持续发展应该是什么样的样态？我们国家要想，小学老师要想，大学学者们都要想，才能想到儿童未来的样子才是这个民族的样子。

把我们的心放下来，我们不去高论阔论，看一个小的声音成长，我们会变得柔软，变得谦卑，心怀愧疚会呵护每个儿童的生命。

在这里我想说三句话。

第一句话是回到基础，回到小学，才是解决问题的基础。

那些大师们都教过小学，而我们应该是小学里的大学。

回到小学里的基本的使命、常识，那些基础的、阳光的、乐学、文明的，礼仪的，那些最基本的兴趣需要我们来完成。

但是我们怎么做，还需要静静的梳理一些核心价值观，去打下这个底子，如果这个底子都烂了，如果未来上游的水都不好了，说什么都没有用了了。

评论转载(103)分享(176)复制地址收藏夹按钮收藏收藏更多上一篇| 下一篇：做数学试卷要掌握...早上好！大家在这里相遇不容易，是种机缘。

我知道有家长从很远地方过来，我现在脸和眼睛也还是肿的。

但没关系，今天我不想以一位校长的身份，就想以一个普通母亲的感觉，和各位谈谈，怎么做一个家长。

演讲窦桂梅猜猜我有多爱你我从一个小故事说起。

《猜猜我有多爱你》是一本我必须要推荐的书。

这本书在英国几乎人手一册。

如果你们家里还没有的话，应该买一本。

如果你不愿意买，来找我，我愿意送你一本。

以及读这本书时，必须图文对照。

故事里有一只大兔子和一只小兔子。

小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的长耳朵，它要大兔子好好地听她说，“猜猜我有多爱你”。

大兔子：“噢，这我可猜不出来”。

“这么多”，小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，也张开手说“我爱你有这么多。

”嗯，这真是很多，小兔子想。

于是小兔子换了一个办法，说“我的手举得有多高，我就有多爱你”。

大兔子也高高举起双手，说“我的手举得有多高，我也就有多爱你”。

这可真高，小兔子想，我要是有这么长的手臂就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上，“我爱你一直到我的脚趾头”。

他说。

小兔子又笑着跳上跳下，说“我跳得多高就有多爱你！”“我跳得多高就有多爱你。

”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都要碰到树枝了。

这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。

“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”，大兔子说。

这可真远，小兔子想，他太困了，想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了，说“我爱你一直到月亮那里。

”大兔子低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安，然后微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。

”哎呀，“我爱你一直到月亮那里”，这句话简直太精彩了。

第一次我读到这时，我热泪盈眶。

清华附小校长窦桂梅给教师的建议当教育教学效果不能令人满意时，先检视自己，不埋怨学生。

我们往往喜爱学习好、相貌好的学生，但我们更要爱那些学习困难、相貌不漂亮、甚至具有特殊需要的学生。

15岁，我从弯弯的大山里走到师范学校，从百年的吉林第一实验小学走到百年的清华大学附属小学，从刚到吉林市的一名“替补教师”，到全国特级教师……一路走来，经历过的人和事，春秋与冬夏，白昼与黑夜，无时无刻地在我的脑海中像演电影一样，历历在目。

作为还算有着几十年教龄的过来人，写到这，我想谈谈我的心得与反思：给教师的三点建议（一）永远将不敬业视为失职。

其身正，不令而行!敬业是社会主义核心价值观之一。

咱们当教师的，不仅是培育和践行这样的社会主义核心价值观，还应该是榜样！因此，教师的敬业是对职业的敬畏，是懂得首要“传道”的任务，是教师道德修养的直接体现。

这么多年，我的体会是，生活上也许可以随遇而安，校园里不可以随心所以，更不能随随便便。

要心向阳光，用正的能量与正确言行激励教师儿童热爱自己的祖国，热爱自己的同伴，热爱自己学习与生活。

有人评价我带领的团队追求卓越、摒弃平庸、杜绝低劣。

可随之的效果是，我们养成一种“正念”，在工作中主动探索，在主动探索中积极工作的习惯，久而久之，你所获得的“正报”就会越多，教师不可能有时间去抱怨任何。

（二）世界是多元的，儿童是多样的，你要“有教无类”。

知道生命不能重来，童年只有一次，我们要心怀慈悲，善待每一个生命。

我们知道教育不是万能的，但作为教育者，你要相信教育的力量，如果你对教育没有信心，那么我们的爱就会大打折扣。

你要把微笑、感谢与赞美当作职业本能。

每天早晨，我都微笑着竖起大拇指或鞠躬礼迎接每一位学生。

每一天的疲惫，都因每一天早晨学生带给我的“爱的回流”所感染，所带动。

眼前这些不一样的儿童，性别不同，面容不同，体型不同，时时提醒我——心中要装着的是差异不是差距。

尊重他们的不同、呵护他们的个性。

要相信每一朵儿童之花都会绽放，只是花期各有不同。

窦桂梅在清华附小学生毕业典礼送同学的三句话我亲爱的六年级同学：从六年前踏入清华附小的那一刻，就注定，她，永远成了你教育学意义上的母亲。

今天的毕业典礼，作为校长妈妈，看到儿女们将要离开自己，心中格外不舍。

不舍之余，我也想与同学们一道回味，清华大学附属小学作为你的母校，究竟是一个什么样的地方?1110[热点]载有152中国人飞机失踪| 女子被网友强奸拍视频如果说毕业典礼是一段新旅程的起航，每年这个依依不舍的时刻，我发现，有些语词已经植入你的内心，成为你人生的价值观：清华附小是给你打上了"选择了清华就选择了一生的责任"烙印的地方，是怀揣"立人为本，成志于学"的校训，带着你在附小六年的"健康、阳光、乐学"样态，走向"聪慧与高尚"完整人生的地方……此刻，我以一个母亲的情怀，把以上这些"芯片"编织成三句话，作为对你们的嘱托，而这也是我为每一届即将毕业的六年级同学送上的三句话。

虽同学与内容不同，但我愿这不变的三个主题，作为精神的种子，播撒同学们的心田，成为从清华附小走出去的所有人的共同的语言密码与成长胎记!第一句：做一个永远的读书人。

今天什么对全球冲击最大?互联网。

这样的全球化竞争对你们未来的适应性提出了更高的要求，那就是看你的综合人文素养。

作为网络时代的原住民，依靠怎样的力量才能使自己在拥有国际视野的同时具备中国灵魂，而不会成为拥有丰富专业知识的"野蛮人"?我想，关键还是一个人的人文素养的基础。

而这基础的达成，关键应当依靠经典阅读。

"经典"是前人思考的结晶，是我们这些现代人可以信赖的精神家园，相对于各种时髦的话题与技术的花样翻新而言，也许显得老旧而稚拙，但正是这些历经时间淘洗而传承下来的"经典"，保存了我们人类文明当中真善美的火种。

在那里你，只要你愿意吸纳，就取之不尽、用之不竭，而且也不会向你索取任何。

窦桂梅的家长会发言稿篇一：家长会主题课外阅读交流——2015年春期一年级四班期末家长会主题一、阅读的重要性我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然握拳执着。

著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课堂，七分得益于课外。

阅读的重要性也不言而喻，接下来我们再算一算相关的一些数据：小学语文课标指出，小学生六年的阅读量要达到145万字，一二年级的阅读量是5万字，三四年级的阅读量要达到40万字，五六年级的阅读量要达到100万字，就拿我们一年级来说，这册一共有３４篇课文，平均每课200个生字左右，一共是６８００个字，两本合起来才一万多字，远远达不到要求的阅读量，而随着年级的升高，课外阅读量更要增大。

于是从现在开始我们就应致力于阅读习惯的培养。

二、课外阅读作业基于以上的考虑，于是本次暑假除了这本暑假生活作业以外，我增加了一个课外阅读的作业。

１、作业的要求和做法２、课外阅读真正的有效，读有所获。

这个作业的目的主要是借助这样的形式，培养孩子的阅读兴趣和养成阅读的习惯。

不能为了完成任务才去作业。

当然也不能急于求成，习惯的养成是一个漫长的过程，兴趣的培养更不能够操之过急，否则只会适得其反，弄巧成拙。

更多的是需要在座各位的耐心和坚持。

三天打鱼，两天晒网，肯定是不行的。

如果想要真心的培养好自己的孩子，不论你有多忙，你总会挤出时间的，我们不要总借工作忙，或者是条件不允许等等理由去搪塞，去忽视孩子某一习惯的养成，最终你错过了一时，孩子就真的错过了一世！希望有这些想法的亲们，三思而后行！那么怎样引领孩子去阅读呢？接下来，给大家一些简单的做法：三、阅读方法：１、家长树立榜样。

培养孩子的读书兴趣，从树立良好的榜样开始。

父母读书多的家庭，孩子也爱读书，这几乎成了规律。

父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。

父母本身喜欢阅读，闲暇时一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然对书本产生一种喜爱之情。

致家长的一封信写心里话
亲爱的家长们，
首先，我想对你们表示诚挚的感激和尊重。

作为教育工作者，我一直将您的孩子视为自己的责任和使命，并竭尽全力为他们提供最好的教育。

这封信是我心里的话，我希望能够与您们真实、坦诚地沟通。

教育是一项复杂的任务，不仅仅是传授知识。

我们旨在培养孩子们的全面发展，包括知识、技能、品德和情感等各个方面。

但是，孩子们每个人都独一无二，他们有自己的个性、天赋和特点。

因此，我常常感到压力和挑战，如何能够以最适合的方式帮助每个孩子发掘自己的潜能，并帮助他们顺利成长。

在这个过程中，我会尽力了解您的孩子，了解他们的兴趣、优点和困难。

我鼓励他们相信自己的能力，建立自信心，并展示他们所学到的技能和知识。

但是，有时候孩子们也会面临困难或失败。

这并不是意味着他们失败，而是一次学习的机会。

我会竭尽全力支持他们，并为他们提供必要的帮助和指导。

请相信，我对您的孩子充满爱心和耐心。

我会尽力营造一个积极、安全和鼓励的学习环境，让他们愿意尝试新事物，勇于面对挑战，并相信自己可以成功。

我还希望强调，教育不仅仅是学校和老师的责任，它需要全体家长的参与和合作。

我们希望与您们保持紧密的联系，以便及
时了解您的孩子在学校和生活中的表现。

只有通过我们共同的努力，我们才能够更好地支持您的孩子成长。

最后，我衷心感谢您的信任和支持。

我相信我们共同的努力必将为您的孩子带来美好的未来。

如果您有任何问题、意见或建议，请随时与我联系。

再次感谢您，祝愿您和您的家人幸福和健康！
真诚地，
一位教育工作者。