人教版初二物理上册《生活中的透镜》导学案

5.2《生活中的透镜》导学案学习目标1.能说出透镜在日常生活中的应用.2.会区分照相机、幻灯机、放大镜成的像重点：经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.难点：能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.学习流程一、课前预习1.凸透镜的特点：；凹透镜的特点：2.凸透镜对光线有作用；凹透镜对光线有作用。

3.观察课本94页下图阅读课文然后填空：来自物体的光经过后会聚在胶卷上，形成的像。

胶卷上涂着一层对光的物质，它在暴光后发生化学变化，就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

4.阅读课文95页观察图然后请回答：投影仪上有一个相当于的镜头，投影片上的图案通过这个形成一个的像。

平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。

5.阅读课文，观察图然后请回答：放大镜也是，是最常用的光学仪器之一。

二、课内探究<一> 导学“照相机”1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。

对于照相机，你们想提出什么问题？（学生展开想象，激发兴趣，积极思考提出问题。

教师及时引导，给于鼓励。

）2．自学课本P94－96一、二段照相机。

自学指导：（1）仔细观察图5.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。

（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。

（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。

教师给予适当的点拨及指导。

3、小组活动：制作模型照相机学生自学课本P94想想做做根据课本内容及投影提示以小组完成下列活动:(1)、做一做将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。

石 5.2生活中的透镜一、学习目标：1、了解透镜在日常生活中的应用2、掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3、掌握实像和虚像的主要特征二、学习过程：【课前复习】1、透镜对光的作用： 凸透镜对光起 作用。

凹透镜对光起 作用。

2、作出图中三条光线穿过凸透镜后的折射光线【研学问题一】放大镜： 动手实验：1.摸一摸桌面的放大镜，它是________（凸/凹）透镜。

2. 在纸上放一支笔，用放大镜看一看纸上的笔，观察笔通过放大镜 成的像。

3．纸上有没有笔的像？说明它是实像还是虚像？______________【研学问题二】照相机：1.观看照相机成像原理图：（1）照相机前面的镜头是________（凸/凹）透镜。

（2）来自物体的光经过照相机的镜头后会聚在 上，形成被照物体的像。

2.利用桌面的凸透镜和纸，组成一个简易照相机，观察照相机所成的像： （1）照相机所成的像比被拍摄的物大还是小？ （2）像是正立的还是倒立的？（3）思考下照相机成的像是实像还是虚像？为什么？_____________________ 【研学问题三】投影仪（幻灯机）1. 幻灯机上安装的是什么透镜？2.比较幻灯片上的图片和所成的像哪个大？3. 思考下幻灯机成的像是实像还是虚像？为什么？____________________4. 思考幻灯机上的平面镜有什么作用？【研学问题四】实像与虚像分别作出下图中两条光线的折射光线，得到物体AB 的像，看看有什么不同实像和虚像对比 三、总结：思考：它们都是凸透镜，为什么成像的情况不同？四、巩固练习1、从圆形装水的鱼缸侧面看缸中游动的鱼，所看到的像是（ ） A.鱼的放大的虚像 B.鱼的等大的虚像 C.鱼的缩小的实像 D.实际的鱼2、 下列光学仪器的应用，哪个得到的实像比物体大（ ） A.放大镜 B.幻灯机 C.照相机 D.潜望镜3、 用放大镜观察指纹，可以看到指纹（ ）（填“放大”或“缩小”）的像，然后用放大镜观察窗外的树，可以看到树的（ ）的像。

八上《生活中的透镜》导学案（通用7篇）八上《生活中的透镜》导学案篇1学习目标：1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。

2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。

3.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

学习重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。

学习难点：凸透镜所成实像和虚像的特点。

教具学具：照相机、投影仪、放大镜。

导学方法：观察法、分析法、讨论法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入：让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。

同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。

（二）探究新知：1. 照相机（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。

讨论交流：①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？②怎样调节，可使胶卷上的像变大？想想做做：结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。

制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。

制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：（1）像是缩小还是放大？(2) 像是正立还是倒立？(3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）2.投影仪（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。

做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：① 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？② 物、像哪个大、哪个小？③ 根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？④ 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？⑤ 如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？⑥安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下）3.放大镜用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）（1）字是放大还是缩小？（2）字是正立还是倒立？归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的虚像，并且像与物体在侧。

人教版八年级物理上册 5.2 生活中的透镜导学案一、课前导知透镜是我们日常生活中非常常见的光学器件。

通过透镜，我们可以实现放大、缩小、矫正视力等功能。

本节课我们将学习透镜的性质和应用，并能够运用相关知识解决与透镜有关的问题。

二、学习目标1.了解透镜的基本概念和分类；2.掌握凸透镜和凹透镜的性质及应用；3.运用透镜的知识解答相关问题。

三、学习内容1. 透镜的基本概念和分类透镜是由光学玻璃或塑料等制成的一类光学器件。

根据透镜的形状和功能，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。

凸透镜：凸透镜的中央较厚，边缘较薄，两面都是弧形曲面。

凸透镜中间的厚部叫作透镜的中心，凸透镜的两个焦点分别在透镜两面外，两焦点之间的距离称为焦距。

凹透镜：凹透镜的中央较薄，边缘较厚，两面都是弧形曲面。

凹透镜的两个焦点分别在透镜两面内，两焦点之间的距离也称为焦距。

2. 凸透镜的性质和应用凸透镜有三个主要性质：焦距、倍率和成像。

我们来逐一了解一下。

焦距：凸透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的另一面上汇聚或看来汇聚的位置。

焦距的记号是f。

倍率：凸透镜能够将物体的形象放大或缩小，我们用“倍率”来表示。

倍率的记号是β，β的绝对值越大，物体的形象放大的程度越大。

成像：当物体位于凸透镜的焦距以内时，通过凸透镜成像的情况有三种：实像、放大的虚像和缩小的虚像。

当物体位于焦点以外时，通过凸透镜成像的情况有两种：虚像和放大的虚像。

凸透镜的应用非常广泛。

例如，眼镜就是由凸透镜组成的，可以矫正视力；放大镜也是由凸透镜组成的，可以放大被观察物体的形象。

3. 凹透镜的性质和应用凹透镜同样有三个主要性质：焦距、倍率和成像。

焦距：凹透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的同一面上延长后的轨迹与光轴的交点。

凹透镜的焦距也被称为负焦距。

倍率：凹透镜可以使物体的形象放大或缩小，倍率的记号是β。

凹透镜的倍率是负值。

成像：对于凹透镜，无论物体位于焦点以内还是焦点以外，通过凹透镜成像的都是虚像。

5.2生活中的透镜【学习目标】1.了解透镜在日常生活中的应用。

2.掌握照相机、投影仪(幻灯机)、放大镜的成像特点【重点难点】重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距的大小比较。

难点：凸透镜成像的几种情况的主要特征。

【导学流程】一、了解感知知识点一：照相机、投影仪、放大镜1.照相机的镜头是一个，物体经过照相机形成的像是、的像（填“正立”或“倒立”、“放大”或“缩小”）。

2.投影仪的镜头是一个，物体经投影仪成、的像。

3.放大镜的镜头是一个，物体经放大镜成、的像。

知识点二：实像和虚像1.实像：由实际光线而成，（填“能”或“不能”）光屏承接，物体和像分别位于凸透镜的（填“同侧”或“两侧”）。

2.虚像：由由实际光线的反向延长线而成，光屏承接，物体和像分别位于凸透镜的。

3.照相机、投影仪、放大镜中成实像的有，成虚像的有。

二、深入学习1.测绘人员绘制地图，需要在直升机上从空中向地面照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是()A.正立缩小的实像B.倒立缩小的实像C.倒立等大的实像D.倒立放大的实像2.如图是一台投影仪的示意图，其中A是，它的作用是；B是，它在投影仪上所起的作用是。

投影仪中螺纹透镜组的作用。

3.用放大镜观察蚂蚁时，看到的是蚂蚁、的像，像是由光的（填“反射”或“折射”）形成的。

三、迁移运用1.手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：（）A.凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B.凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像2.下面说法正确的是：（）A．实像看得见，虚像看不见 B．实像总是缩小的，虚像总是放大的C．放大镜只能成放大的像 D．凸透镜既能成实像又能成虚像3.用幻灯机放映幻灯片时，银幕上出现的是正常画面，但若有一个小虫正好飞落在凸透镜镜片上，此时对画面的影响为（）A.几乎无影响B.画面上有只小虫C.画面上有小虫，但不清晰D.画面变得模糊4、放幻灯时，银幕上出现了一面旗，它的形状如图中的A相似，则幻灯机上的旗应是图中（）5.在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。

第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜新旧衔接1．透镜分为和。

2．凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。

3．科技与透镜，物理与生活凸透镜、凹透镜在生活中应用非常广泛，尤其是凸透镜。

生活中记录精彩瞬间的照相机的镜头、大家熟悉的摄像头、投影仪的镜头及放大镜都是(填“凸透镜”或“凹透镜”)，但它们的成像特点却是不同的。

预学新知1．照相机的镜头相当于一个。

来自物体的光经过胶片照相机的镜头后会聚在胶片上，形成被照物体的。

2．物体经过照相机形成的像是、的实像。

3．物体经过投影仪形成的像是、的实像。

4．物体经过放大镜形成的像是、的虚像。

素养目标1．了解透镜在日常生活中的应用。

2．(重点)知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

3．(难点)认识实像与虚像的本质区别。

课堂任务1照相机演示实验：制作模型照相机。

制作：如图甲所示，在一个纸筒B的一端嵌上一个凸透镜作为镜头，在另一个稍粗的纸筒A的一端蒙上半透明薄膜作为胶片，然后将纸筒B套入纸筒A内，就做成了模型照相机。

操作：在较暗的教室内，让凸透镜对着明亮的室外，前后拉动直径较小的纸筒B，直到在半透明薄膜上看到室外清晰的像。

解释：(1)照相机镜头相当于一个。

(2)照相机成像如图乙所示，观察所成像的特点：(填“正立”或“倒立”)、(填“放大”或“缩小”)、和物位于透镜的(填“同”或“异”)侧。

如图所示摄像头，其镜头相当于照相机镜头，它正常工作时()A.所成的像是倒立、缩小的像B.所成的像是正立、放大的像C.所成的像是正立、缩小的像D.所成的像是倒立、放大的像课堂任务2投影仪演示实验：把投影仪上的平面镜(反光镜)取下，将投影片放到载物台上，调节镜头，在屏幕上就能得到投影片上图案清晰的像(如图所示)。

观察像的大小、正倒。

解释：(1)平面镜作用：。

(2)投影仪成像特点：、的像。

(3)我们在屏幕上要看到投影片上图案的正立的像，应该(填“正立”或“倒立”)放置投影片。

如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面关于投影仪的叙述不正确的是()A.平面镜的作用是改变光的传播方向B.屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射C.投影仪的镜头相当于一个凸透镜D.物体在屏幕上所成的像是一个缩小的像课堂任务3放大镜学生实验：如图所示，利用放大镜看邮票，观察放大镜到字的距离的远近变化过程中，看到的字的大小变化情况。

生活中的透镜导学过程：（一）【自主学习】12’阅读教材Ｐ94—Ｐ96页，完成下列问题：A1、照相机基本构造（观察照相机）①镜头相当于一个________；②镜头后，照相机底部安放有________，它的作用（记录）。

③还有快门（控制）；④光圈（控制）；⑤调焦环（调节）。

B2、照相机成像特点物体离照相机镜头________，成像记录的胶卷离镜头________，看到的像是________，________。

B3、投影仪基本构造（观察投影仪）①投影仪上有一个相当于________；②成像________；③镜头下有一个放投影片台面；④平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）——改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。

C4、投影仪成像特点：B5、放大镜就是一个________。

透过镜看到物体的那边有一个、的像。

C6、体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。

解析：实像：光通过凸透镜折射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。

特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。

倒立的C7、体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。

解析：虚像：通过凸透镜折射的光没有会聚，人眼逆着出折射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（折射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。

特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。

（二）【合作探究】8’（三）【展示质疑，精讲点拨】15’（四）【课堂小结】3’教师引导，学生归纳小结（五）【达标测评】7’1、小明同学用镜头焦距为6cm的普通照相机给小芳同学照相，按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头一小部分，这张照片上能不能有小明同学指尖清晰的像？并说明理由。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________2、在使用凸透镜的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（）A、放大镜B、照相机C、投影仪D、汽车的后视镜课后反思。

5.2 生活中的透镜导学案一、导入1. 目标•了解透镜的概念和分类•掌握凸透镜和凹透镜的特性及使用方法•能够举例说明透镜在生活中的应用2. 预习回顾请回顾上节课所学的内容：光的传播规律。

•什么是光的传播方式？•光是如何在直线上传播的？•什么是折射定律？•什么是凸透镜和凹透镜？二、新课讲解1. 透镜的定义和分类•定义：透镜是由具有一定曲率的两个或两个以上的光学界面组成的光学元件。

•分类：透镜根据凸透镜和凹透镜的形状和属性进行分类。

2. 凸透镜的特性和使用方法•特性：凸透镜中心厚, 边缘薄；正面是球面部分，背面是平面部分。

•使用方法：凸透镜可以使光线汇聚到一个点上，称为焦点。

3. 凹透镜的特性和使用方法•特性：凹透镜中心薄，边缘厚；背面是球面部分，正面是平面部分。

•使用方法：凹透镜可以使光线发散，没有实际焦点。

4. 生活中的透镜应用透镜在生活中有很多应用，下面是一些例子：•眼镜：近视眼和远视眼的矫正都需要使用凸透镜或凹透镜。

•放大镜：放大镜使用凸透镜来放大物体，使得看起来更清晰。

•照相机：相机中的镜头使用透镜来聚焦光线，以便拍摄清晰的照片。

•望远镜：望远镜使用透镜来放大远处的物体，使其看起来更接近。

三、小结•透镜是由具有一定曲率的两个或两个以上的光学界面组成的光学元件。

•根据形状和属性，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。

•凸透镜可以使光线汇聚到焦点上，而凹透镜可以使光线发散。

•透镜在生活中有很多应用，如眼镜、放大镜、照相机和望远镜等。

四、作业请思考并回答以下问题：1.眼镜的原理是什么？2.凸透镜的焦点是什么？如何确定？3.请列举几个透镜在生活中的应用。

五、拓展在生活中还能发现什么其他的透镜应用呢？请写出你的观察和猜想，并与同学们分享。

六、课堂练习请阅读以下描述并回答问题：A同学拿着镜子走到窗前想照一张自拍照，但发现自己的脸被扭曲了。

他把镜子拿远一些发现自己的脸又恢复正常了。

问题：镜子是什么透镜？被扭曲是因为什么原因？提示：照自拍照时，我们通常使用的是凸透镜。

5.2 生活中的透镜导学案-2022-2023学年人教版物理八年级上册导学目标1.了解透镜的定义和分类；2.掌握透镜的特点和原理；3.了解透镜在生活中的应用。

导学步骤第一步：引入透镜的概念（5分钟）透镜是一种光学元件，可以使光线发生折射，从而实现对光线的聚焦和分散。

根据透镜的形状和透明介质的折射率不同，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。

凸透镜是中间薄，两边厚的透镜，其两面都是弧形的。

当平行光线经过凸透镜后会聚到焦点上，所以凸透镜也叫做凸透镜。

凹透镜是中间厚，两边薄的透镜，其两面也都是弧形的。

当平行光线经过凹透镜后会发散，所以凹透镜也叫做发散镜。

第二步：透镜的特点和原理（10分钟）透镜的特点主要有以下几点：1.聚焦性：透镜可以将平行光线聚焦到一点上。

对于凸透镜来说，光线会聚到凸透镜的焦点上；对于凹透镜来说，光线会发散。

2.虚实性：透镜可以形成实像或虚像。

实像是透镜后方放大、可成屏幕观察到的，而虚像则是透镜前方放大、无法成屏幕观察到的。

3.放大性：透镜通过改变光线的传播方向，可以对物体进行放大或缩小。

透镜的原理是基于光的折射定律和几何光学原理。

当光线从一种介质进入另一种折射率不同的介质时，会发生折射现象。

透镜利用两个不同折射率的介质的界面，使光线在透镜内部发生折射，从而实现光的聚焦或分散。

第三步：透镜在生活中的应用（10分钟）透镜在生活中有许多应用。

以下介绍几个常见的应用：1.光学显微镜：光学显微镜是利用透镜的聚焦性将物体放大观察的仪器。

通过透镜的放大作用，我们可以观察到细小的物体和细小的细节。

2.照相机：照相机也是利用透镜的聚焦性将物体放大拍摄的设备。

照相机中的透镜将光线聚焦在感光材料上，形成照片。

3.望远镜：望远镜利用透镜的放大性将远处的物体放大观察。

望远镜中通常有两个透镜，一个是目镜用于观察放大的物体，另一个是目镜用于放大远处的物体。

4.近视眼镜和远视眼镜：近视眼镜和远视眼镜是利用透镜的调焦性来改善视力问题的。

5.2生活中的透镜学习目标：1.通过观察，了解透镜在生活中的应用，能够初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

2.通过观察现象和作图分析，能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

教学重点：三种光学仪器的成像特点。

教学重点：三种光学仪器的成像光路图。

一、照相机1.构造：(1)镜头:相当于。

(2)胶卷:相当于。

2.成像特点：。

3.成像情景图（如右图所示）4.在下图中成像光路图（用三条特殊光线作图，老师引导，学生完成）5.问题：实际照相时要使底片上的像大一些应该把物距像距。

（选填增大、减小、不变）二、投影仪1.构造。

(1)镜头:相当于。

（2）平面镜的作用：。

（3）底部凹面镜的作用：。

(4)屏幕承接投影片的像，相当于。

2.成像特点：。

3.成像情景图（如右图所示）4.在下图中成像光路图（用三条特殊光线作图，老师引导，学生完成）5.问题：实际使用时要使屏幕上的像大一些应该把物距像距。

（选填增大、减小、不变）6.幻灯机与投影仪成像情况类似。

要使屏幕上的像看起来是正立的，幻灯片应该插。

三、放大镜1.实质：是一个。

2.成像特点：成的虚像。

3.成像情景图（如右图所示）4.在下图中成像光路图（用三条特殊光线作图，老师引导，学生完成）5.问题：实际看物体时要使看到的像大一些应该把物距像距。

（选填增大、减小、不变）四、实像和虚像1.实像：(1)定义: 而成的。

(2)特点:能用承接;物、像在透镜的。

2、虚像(1)定义:实际光线的会聚而成的。

(2)特点:不能用承接;物、像在凸透镜。

五、本节小结当堂检测1.在A.照相机、B投影仪、C.放大镜、D.平面镜、E.小孔成像中，字母填空：①光的直线传播成像的是：；②光的反射成像的是：；③光的折射成像的是：；④成放大的像的是：；⑤成缩小的像的是：;⑥成等大的像的是：；⑦成实像的是：；⑧成虚像的是：。

光学仪器成像特点像物在凸透镜同/异侧照相机投影仪放大镜能否用眼镜直接观察能否用光屏承接是否由实际光线会聚而成实像虚像2.在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。

第五章透镜及其应用第2节“生活中的透镜”导学案一、导学目标1.了解透镜在生活中的应用；2.掌握凸透镜和凹透镜的特点和应用；3.理解透镜的成像规律。

二、预习概念1.凸透镜：中心较厚，两侧较薄的透镜，能使平行光线汇聚；2.凹透镜：中心较薄，两侧较厚的透镜，能使平行光线发散；3.透镜的规律：平行光线经透镜后汇聚（或发散）到一点，称为透镜的成像规律。

三、课堂导学1. 引入透镜是一种能够将光线折射和聚焦的光学元件。

在我们的日常生活中，透镜有许多实际应用。

接下来，我们将学习关于透镜的一些基本概念和应用。

2. 凸透镜凸透镜是中心较厚，两侧较薄的透镜，它能够使平行光线汇聚到一点。

这个点称为透镜的焦点。

凸透镜有两个焦点，分别称为前焦点和后焦点。

根据透镜离物体和像的远近，凸透镜又分为凸透镜的放大透镜和凸透镜的缩小透镜。

凸透镜的应用非常广泛。

在显微镜、望远镜、投影仪等光学仪器中，都使用了凸透镜来放大物体的图像。

另外，眼镜也是一种应用了凸透镜的产品。

3. 凹透镜凹透镜是中心较薄，两侧较厚的透镜，它能够使平行光线发散。

凹透镜同样有前焦点和后焦点，但与凸透镜恰好相反。

凹透镜的应用比较广泛，例如在一些摄像设备中使用凹透镜来调节景深，以及在某些照明装置中使用凹透镜来扩散光线。

4. 透镜的成像规律透镜的成像规律是指平行光线经过透镜后会聚（或发散）到一点。

这个点称为焦点。

透镜的成像过程可以用光线追迹法来描述。

光线追迹法是通过画出光线经过透镜后的路径来确定透镜的成像情况。

在凸透镜的成像过程中，如果物体在透镜的前焦点处，通过透镜的光线将会发散。

如果物体在透镜的后焦点处，通过透镜的光线将会汇聚。

凹透镜的成像与凸透镜相反。

如果物体在凹透镜的前焦点处，经过凹透镜的光线将会汇聚。

如果物体在凹透镜的后焦点处，经过凹透镜的光线将会发散。

四、小结在本节导学中，我们了解了透镜在生活中的应用，掌握了凸透镜和凹透镜的特点和应用，并理解了透镜的成像规律。

透镜作为光学元件在许多光学仪器和设备中发挥着重要的作用，对我们的生活和工作有着重要的影响。

5.2 生活中的透镜导学案一、导入新知1.提出问题生活中有哪些常见的透镜？它们在哪些设备或物品中被使用？2.思考讨论请同学们思考并讨论上述问题，列出自己所了解的透镜和它们的使用场景。

二、透镜的分类1.凸透镜凸透镜是中间厚边缘薄的透镜，呈现带状形状的透镜。

它主要有以下两种用途：•聚光作用：将光线聚焦到一点上，可以起到放大或者照明的作用。

•散光作用：使光线发散，用于近视眼镜。

2.凹透镜凹透镜是中间薄边缘厚的透镜，呈现类碗状的透镜。

它主要有以下两种用途：•分散作用：将光线分散，用于散光眼镜。

•消散作用：将光线消散成平行光，用于近视眼镜。

三、生活中常见的透镜及应用1.显微镜显微镜是一种利用透镜放大物体的光学仪器。

它通常使用两个凸透镜来放大物体。

显微镜广泛应用于生物学、医学及科学研究领域。

2.望远镜望远镜是一种利用透镜或反射镜来观察远处物体的仪器。

它通常使用两个透镜或者一个透镜和一个反射镜来放大并聚焦光线。

望远镜被用于天文学、地理学和观光等领域。

3.照相机照相机也是一种利用透镜来收集并记录光线的设备。

它通常使用多个透镜来调节光线并形成清晰的图像。

照相机在我们的日常生活中被广泛使用，用于记录瞬间美好的时刻。

4.放大镜放大镜是一种使用凸透镜放大物体的工具。

它通常是一个小型的透镜，可以通过将物体放在与透镜焦点相同距离处来获得放大效果。

放大镜常用于阅读、观察小物件等活动。

5.眼镜眼镜是透镜的一种常见应用，用于矫正近视和散光等眼部问题。

根据视力问题的不同，眼镜透镜可以是凹或凸透镜，适用于不同的矫正需求。

四、总结透镜在我们的生活中扮演着重要的角色。

从放大器到相机，从显微镜到望远镜，透镜的应用无处不在。

了解透镜的分类及其在各种设备和物品中的应用，有助于我们更好地理解光学原理，并增强对日常生活中科学技术的认识。

希望同学们通过本节课的学习，能够进一步了解生活中的透镜，培养对科学的探索和兴趣，并将所学知识运用到实际生活中。

五、课堂练习1.下图为一个透镜，根据透镜形状判断是凸透镜还是凹透镜，并解释它的主要用途。

生活中的透镜物理导学案生活中的透镜物理导学案生活中的透镜物理导学案一、学习目标：1、了解透镜在日常生活中的应用。

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

2、通过模拟制作照相机，培养学生动手能力。

3、通过模拟照相机的制作与使用，体验成功的愉悦，增加对科学的求知欲。

二、使用说明用15分钟阅读课本94-96页并完成问题导学，AB层全部完成，C层完成探究部分，分层达标。

三、预习指导1.重点难点分析：了解照相机、投影仪、放大镜成像的特点。

2.问题导学：(3分钟)(1)上节课我们已经学习了透镜的知识，请回答：凸透镜对光线起_____ 作用;凹透镜对光线起_____ 作用。

(2)光学是一门有用的学问，在生活中有很多的应用。

比如在一些光学器件中就需要使用透镜。

你知道生活中哪些物品用到了透镜吗?请举例：、、都是用凸透镜。

四、探究过程1、照相机：(8分钟)提问：照相机主要由哪几部分组成?主要元件是。

演示：利用光具座，在光屏上找到照相机所成的像。

自主探究：(1)指导学生用凸透镜、圆纸筒(两个)，半透明塑料薄膜制作模型照相机。

(2)用模型照相机对准某个物体，调节镜头与屏幕之间的距离，观察物体在屏幕上的像。

(3)总结照相机的成像特点：照相机是利用凸透镜能成、的实像。

2、投影仪(6分钟)观察：课本第95页图5.2-4的投影仪原理图：思考：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，投影片上的'图案通过这个凸透镜形成一个放大的像。

在这里平面镜的作用是，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。

总结：投影仪的成像特点：投影仪是利用凸透镜能成、的实像。

3、放大镜(5分钟)问题：怎样才能找到放大镜所成的像?怎样观察到它所成的像?小实验：用凸透镜看书上的字总结：放大镜成像特点：放大镜能成、的虚像4、实像与虚像(10分钟)阅读课本第96页实像与虚像以下内容，回答：(1)照相机、投影仪所成的像都是由光线而成，可以用承接，是实像;放大镜所成的像只能通过眼睛看，用光屏承接，是虚像。

八年级物理上册5.2 生活中的透镜导学案（新版）新人教版5、2《生活中的透镜》【学习目标】1、知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同；2、能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点；3、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征；【学习重难点】重点：探究照相机、投影仪、放大镜成像的不同难点：实像和虚像的区分【自主学习】1、照相机的原理：照相机的镜头相当于一个，成像在暗箱中的上。

被照物体离相机的镜头较，成、的像。

2、投影仪的原理：投影仪的镜头相当于，投影片离镜头比较，来自投影片的光通过凸透镜后成、的像3、放大镜的原理：放大镜实际上就是一个，能成、的像。

4、实像与虚像：（1）实像是光通过凸透镜射出后而成，光屏承接，物和实像在凸透镜的侧；（2）虚像是光通过凸透镜射出后而成，光屏承接，物和虚像在凸透镜的侧；【合作探究】一、观察照相机的成像◆ 活动1：（1）通过自制的相机模型，你观察到的景物是不是倒立的？是放大？等大？缩小？（参考课本P94）（2）通过自制的相机模型，若要使观察到的景物变得更大，你应怎样做？反之则应怎样做？。

（3）如果景物离你的相机模型太近，你还能观察到像吗？。

二、观察投影仪的成像◆ 活动1：（1）通过教室用的投影仪，你观察到的像是不是倒立的？是放大？等大？缩小？（2）通过教室用的投影仪，若要使观察到的景物变得更大，你应怎样做？反之则应怎样做？。

三、观察放大镜的成像◆ 活动1：（1）你观察到的像是不是倒立的？是放大？等大？缩小？（2）若要使观察到的景物变得更大，你应怎样做？反之则应怎样做？。

（3）若放大镜离观察物太远，像是否有变化，是怎样的？四、实像和虚像的区分u 思考：综合以上三个活动，你所观察到的像有什么异同点？在观察放大镜成像时，能否用纸或光屏承接到像？照相机和投影仪呢？。

【达标检测】1、以下物品，没有应用凸透镜成像的是（）A、穿衣镜B、投影仪C、照相机D、放大镜2、下列仪器正常工作时，能成倒立、放大的实像的是（）A、放大镜B、照相机C、汽车后视镜D、投影仪3、用放大镜看指纹时，觉得像太小，为使指纹的像大一些，应（）A、眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些B、眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些C、放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜近些D、放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些4、在下列事例中，一定能看到物体放大的实像的是（）A、欣赏鱼缸中的鱼B、看电影C、看电影D、看到小孔成像5、一滴水滴在水平放置的塑料贺卡上，人看到水滴下的字是（）A、等大的实像B、等大的虚像C、放大的实像D、放大的虚像6、下列几种情况成实像是（）A、从平面镜中看到自己B、从河水中看到游鱼C、从投影仪的屏幕上看到大草原D、从放大镜中看到蚂蚁7、用投影仪放映投影时，屏幕上出现正常画面，这时有一只小虫子正好落在镜头上，此时对画面的影响是（）A、几乎无影响B、画面上有只小虫子C、现在有小虫子但不清晰D、画面变得模糊。

5.2 生活中的透镜导学案-2023-2024学年人教版物理八年级上册一、学习目标1.了解透镜的基本概念和分类；2.掌握凸透镜和凹透镜的成像规律；3.能够应用透镜知识解决与生活相关的问题。

二、学习重点1.透镜的分类和特点；2.凸透镜的成像规律；3.凹透镜的成像规律。

三、学习内容1. 透镜的基本概念透镜是常用的光学器件，广泛应用于日常生活和科学研究中。

它是由一块透明材料制成的，两面或一面至少有一面成球面。

根据透镜的形状和功能，透镜分为凸透镜和凹透镜两种。

凸透镜，也称为收敛透镜，其两个球面向外凸出。

它能够使平行光线经过折射后会汇聚到一点称为焦点。

凸透镜可以用来产生放大的实像或缩小的虚像。

凹透镜，也称为发散透镜，其两个球面向内凸出。

凹透镜使平行光线经过折射后会呈现发散状态，无法聚焦。

凹透镜只能产生虚像。

2. 凸透镜的成像规律凸透镜的成像规律主要包括以下几点：•凸透镜上的平行光线经过折射后会汇聚到一个特定位置，称为焦点；•焦点与凸透镜的曲率半径和厚度有关；•凸透镜的成像和物距、像距、焦距之间有一定的关系，可以用到如下的公式：公式1公式1其中，f 表示凸透镜的焦距，p 表示物距，q 表示像距。

3. 凹透镜的成像规律凹透镜的成像规律与凸透镜有所不同：•凹透镜无法产生实像，只能产生虚像；•凹透镜上的平行光线经过折射后会发散；•凹透镜的成像和物距、像距、焦距之间同样有一定的关系，可以使用和凸透镜类似的公式。

4. 生活中透镜的应用透镜广泛应用于日常生活中，例如：•在眼镜中，我们使用凹透镜来矫正近视；•在望远镜和显微镜中，我们使用凸透镜来放大图像；•在光学仪器中，透镜被用作成像元件；•在照相机、照明设备和投影仪中，透镜起到聚光和成像的作用。

四、学习拓展1.选取生活中的一个实际例子，分析其中透镜的应用；2.设计一个实验，验证凸透镜成像规律的公式。

五、学习小结本节课学习了透镜的基本概念、分类和成像规律。

了解了凸透镜和凹透镜的特点以及在生活中的应用。

八上《生活中的透镜》导学案
一、课前导思
本节课我们将学习《生活中的透镜》一文。

请你先思考以下问题： 1. 生活中
的透镜对我们有什么作用？ 2. 你认为生活中的透镜可以帮助我们如何看待事物？
二、阅读理解
请仔细阅读《生活中的透镜》一文，并回答以下问题： 1. 文中提到的透镜是
指什么？它是如何影响我们的观察和认识的？ 2. 作者通过什么事例来说明透镜的
作用？ 3. 文中提到的“透镜”可以是多样的，请举例说明。

三、思考探究
1.你平时生活中使用了哪些“透镜”来看待事物？它们有哪些优点和缺点？
2.如果你能选择一个新的“透镜”，你希望它能给你带来什么样的观察和认识？
四、个人总结
请你根据自己的理解，用不少于200字的篇幅总结本课学习的内容，并思考
如何将透镜的概念应用到自己的生活中。

五、思辨讨论
与同学们进行讨论，分享自己在使用透镜观察和认识事物时的体会和感受。

同时，也可以听取他人的观点，从多个角度思考和理解透镜的应用。

六、拓展阅读
如果你对透镜的应用和观察事物有更深入的兴趣，可以阅读相关的文章和书籍，进一步扩展你的知识和视野。

以上就是本次课程的导学案，希望你在学习《生活中的透镜》一文时能够充分思考和探索，发现生活中的不同观察和认识方式，提升自己的综合素养。

5.2 生活中的透镜（导学案）【学习目标】1. 了解透镜在日常生活中的应用。

知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

2. 经历制作简易模型照相机的过程，获得成功的愉悦，并初步了解照相机的成像原理。

3. 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

4. 通过了解生活中多种多样的透镜，培养乐于利用所学知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应用于实际的意识。

【学习重点】照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

【学习难点】实像和虚像的区别。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 照相机的镜头相当于一个，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在上，形成被照物体的像，物体经过照相机形成的像是（放大/缩小）、（倒立/正立）的、（虚/实）像。

2. 投影仪的镜头相当于一个，来自投影片上物体的光，通过镜头后会聚在光屏上，形成物体的像，物体经过投影仪形成的像是（放大/缩小）、（倒立/正立）的、（虚/实）像。

3. 放大镜实际上是一个（长/短）焦距的凸透镜，物体经放大镜形成的像是（放大/缩小）、（倒立/正立）的、（虚/实）像。

4. 实像是由实际光会聚而成的，用光屏承接（选填“能”或“不能”），物体和像位于镜头的（选填“同侧”或“异侧”）；虚像是由通过镜头的折射光（或反射光）的反向延长线形成的，（选填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的（选填“同侧”或“异侧”）。

【合作探究】探究一、照相机1．照相机的主要结构及作用主要构造有：镜头、快门、光圈、调焦环、胶片等。

照相机结构示意图（1）镜头：由一组透镜组成，相当于一个，起到成像作用。

（2）快门：控制曝光时间。

（3）光圈: 控制进光量的多少.（4）调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即调节。

（5）胶片：相当于涂有感光材料的。

2.照相机的成像原理来自物体的光经过镜头后会聚在上，形成被照物体的。

物体到镜头的距离要远远（大于/小于）镜头的焦距，在胶卷上得到（倒立/正立）、（放大/缩小）的（虚/实）像。