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自我评估报告幼儿园一级评定介绍本报告旨在对我所在的幼儿园进行一级评定的自我评估。
通过对幼儿园各个方面的评估，我们将评估我们的实践和表现，发现我们的优势和改进的领域，并提出相应的改进建议。
教育目标1. 提供适合幼儿发展的良好教育环境。
2. 促进幼儿的全面发展，包括认知、社交、情感和身体发展。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的社会责任感和合作精神。
5. 建立与家长和社区的良好合作关系。
自我评估内容1. 教育环境- 幼儿园教室和室外场所的布置是否符合幼儿发展需求？- 是否提供足够的玩具和教具以满足幼儿的研究需求？- 是否提供清洁、安全的环境以确保幼儿的健康和安全？2. 教学计划与实施- 是否根据幼儿的年龄和发展水平制定了适合的教学计划？- 是否提供多样化的教学活动以促进幼儿的研究和发展？- 是否提供个别化的研究支持和扩展活动以满足不同幼儿的需求？3. 教师素质- 教师是否具备专业知识和技能来支持幼儿的研究和发展？- 教师是否与幼儿建立了良好的互动和关系？- 教师是否持续自我研究和专业发展？4. 家长和社区合作- 是否积极与家长合作，共同关注幼儿的发展？- 是否与社区建立了合作伙伴关系，为幼儿提供更广泛的研究机会？自我评估结果1. 教育环境：我们的教室和室外场所布置符合幼儿发展需求，提供了足够的玩具和教具。
我们努力保持环境的清洁和安全。
2. 教学计划与实施：我们制定了适合幼儿的教学计划，并提供多样化的教学活动。
我们也根据幼儿的需求提供个别化的研究支持。
3. 教师素质：我们的教师具备专业知识和技能，与幼儿建立了良好的互动和关系。
同时，我们鼓励教师进行持续的自我研究和专业发展。
4. 家长和社区合作：我们积极与家长合作，共同关注幼儿的发展。
我们也与社区建立了合作伙伴关系，为幼儿提供更广泛的研究机会。
改进建议1. 进一步提高教育环境的质量，确保幼儿的安全和健康。
2. 加强教师培训和专业发展，以提高教师的教育素质和能力。
2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)幼儿园督导评估自查自评报告1我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求，以高度负责的态度，实事求是地对我园的工作进行了全面的梳理，对照评估标准做了认真地自评，现将自评情况汇报如下：我园始终坚持正确的办园方向，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准和工作指导方向，加强科学管理，规范办园行为，不断地提高保教质量，促进幼儿身心健康发展。
确立了“以幼儿为本，注重个性发展，为幼儿一生幸福做好奠基”的办园理念。
以质量求生存、求发展，促进幼儿身心和谐发展。
在班子成员团结协作，全体教师齐心努力下，不断强化内部管理，形成“团结、敬业、务实、创新”的园风。
一、幼儿园基本概况1、园舍情况我园创建于1978年，是我县唯一一家独立性质的公立幼儿园。
在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善。
迁入现址,（双鑫路86-1）园所占地面积3672平方米，其中操场面积1940平方米，教学楼建筑面积平方米，使用面积平方米，共4层，两个安全出口。
幼儿活动室均在2-3楼，每个班级有独立的活动室、寝室和卫生间。
每个活动室面积平均50平方米、寝室平均面积25平方米、卫生间平均7平方米。
后勤在教育家属楼的一楼，建筑面积，使用面积平方米，食堂内部面积平方米。
-，幼儿园克服各种困难筹措资金，还外债65万元（建楼时教师集资款完善幼儿园基础设施。
）-，教育局为我园投入接近50万元，改造了园舍，完善了基础设施。
（消防栓、排烟道）购置符合国家安全标准的设备，如：大型玩具、实木桌椅、实木床、椰棕床垫、玩教具、电钢琴、教学楼内铺设了地胶、安装了4套监控系统，40个摄像头。
今年又投入近20多万元，改造了食堂，由燃煤改成了动力电，购置了厨房设备，改造了有安全隐患的幼儿卫生间。
逐年投入经费，极大地改善了办园条件和环境。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的生活学习环境。
幼儿园一级评级自我评估报告1. 评估背景本报告是根据幼儿园一级评级标准及要求，对本幼儿园进行自我评估。
2. 评估指标2.1 教育教学水平- 教师队伍：我们拥有一支专业的教师团队，其中包括具备幼教专业背景和经验丰富的教师。
- 教学资源：我们提供丰富多样的教学资源，包括教具、图书、音视频等，以促进幼儿的全面发展。
- 教学方法：我们采用多元化的教学方法，注重互动和体验，以激发幼儿的研究兴趣和积极性。
- 教学质量：我们注重教学质量的提升，定期进行教学评估和反思，以不断改进教学效果。
2.2 管理运行水平- 幼儿园管理团队：我们设有专门的管理团队，负责规划、组织和协调各项工作，确保园内管理的顺利进行。
- 安全管理：我们重视幼儿园的安全工作，建立完善的安全管理制度和应急预案，确保幼儿的安全和健康。
- 教职工管理：我们关注教职工的职业发展和培训，建立健全的激励机制，提高教职工的工作积极性和满意度。
2.3 师德师风- 教师职业道德：我们要求教师具备良好的职业道德，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
- 教师专业素养：我们鼓励教师不断提升自己的专业素养，参加培训和研究，提高教学水平和教育能力。
3. 自我评估结果根据以上评估指标，我们对本幼儿园的自我评估结果如下：- 教育教学水平：在教师队伍、教学资源、教学方法和教学质量方面，我们取得了较好的成绩，但还有进一步提升的空间。
- 管理运行水平：我们的管理团队和安全管理工作表现较好，但在教职工管理方面还需加强。
- 师德师风：我们的教师具备良好的职业道德，但在专业素养方面还需进一步提升。
4. 改进措施为了进一步提升幼儿园的一级评级水平，我们将采取以下改进措施：- 加强教师队伍建设，提供更多的培训和研究机会，提高教师的专业水平。
- 完善教学资源，更具和图书，丰富教学内容，提升教学效果。
- 加强教职工管理，建立更完善的激励机制，提高教职工的工作积极性和满意度。
- 加强师德师风建设，加强对教师的职业道德培养和引导，提高教师的师德修养。
广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明佛山市顺德区乐从中心幼儿园2010年2月说明一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。
二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。
凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。
三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。
每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。
标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。
各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。
凡不达指标因素“基本达到”的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。
四、评估指标体系总分为500分。
2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。
凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。
凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。
凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。
五、效益得分的计算方法是：（幼儿园管理得分+获奖得分）×3，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。
广东省一级幼儿园评估自评报告实施素质教育提升办园品质深圳市龙岗区南澳街道中心幼儿园2010年9月目录一、幼儿园概况 (3)二、自查整改工作及自评情况 (4)三、主要做法和成绩 (6)(一)坚持“以人为本”的管理理念，营造和谐教育团队 (6)1、提高教师责任意识和主人翁意识 (6)2、加强师资队伍建设，促进教师专业成长 (7)(二) 力抓教育改革，实施素质教育，彰显办园特色 (8)1、积极开展教研教改工作，提高教学质量，走特色发展之路 (8)2、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展 (10)(三) 健全保健制度，提高保教水平，保障后勤服务 (11)1、加强保育员、后勤工作人员的培训 (11)2、积极做好疾病防治 (12)3、切实做好幼儿心理保健 (13)4、重视财务财产管理工作 (13)5、安全管理工作规范到位 (13)(四) 重视家园互动，挖掘家长资源，构建和谐校园 (13)1、密切家园联系，构建和谐校园 (13)2、加强与社区的沟通与合作 (14)3、做好幼小衔接工作 (14)四、存在问题及努力方向 (15)实施素质教育，提升办园品质——深圳市龙岗区南澳街道中心幼儿园申报省级幼儿园评估自评报告龙岗区南澳街道中心幼儿园地处龙岗区南澳街道人民路33号，多年来，幼儿园坚持以创新促发展、以质量求生存的办学思想，立足本土，打造渔家文化教育特色品牌，在社会和同行中引起高度关注和广泛认可。
一、幼儿园概况深圳市龙岗区南澳街道中心幼儿园原名深圳市南澳镇中心幼儿园，创办于1990年8月，是南澳街道唯一一所全日制公办幼儿园。
校园建设有浓郁的南澳渔家文化和海上风情特色，环境优美、布局合理、设备设施齐全，是一所具有发展潜力的优质幼儿园。
南澳街道中心幼儿园为龙岗区教育局直属管理的公办幼儿园。
幼儿园占地面积3589㎡，生均占地面积14.8㎡;建筑面积4908㎡，生均建筑面积20.2㎡;户外活动场地1652㎡，生均使用面积6.8㎡;绿化覆盖率为51%。
广东省幼儿园自评报告范文一、引言自评是幼儿园日常工作中的重要环节，也是提高园所教育质量的有效手段之一。
自评报告是对幼儿园各项工作进行客观全面的评估和总结，有助于发现问题、解决问题、提高工作质量。
本报告将针对广东省的幼儿园进行自评。
二、幼儿园概况广东省的幼儿园数量庞大，分布广泛。
根据最新统计数据，广东省幼儿园共有1000所，其中公立幼儿园800所，民办幼儿园200所。
这些幼儿园涵盖了各个城市、乡镇和村庄，基本满足了广东省的幼儿教育需求。
三、自评内容1. 办园宗旨幼儿园作为幼儿教育的基础，办园宗旨应以儿童为中心，注重综合素质发展。
广东省的幼儿园普遍设有科学、健康、快乐、充满爱的办园宗旨，提倡幼儿全人发展。
2. 师资力量广东省的幼儿园注重师资培养和发展，加强教师队伍建设。
幼儿园拥有一支专业素质较高、经验丰富的教师队伍。
同时，幼儿园也设有专职的教研人员，进行教研活动和培训。
3. 教育环境广东省的幼儿园注重教育环境的创设，为幼儿提供舒适的学习环境和丰富多彩的教育资源。
幼儿园有宽敞的户外活动场地，丰富的玩具、图书和教学设备，满足幼儿的学习需求。
4. 课程设置幼儿园的课程设置应与幼儿的年龄特点相适应，既注重学科知识的传授，也注重培养幼儿的综合素质。
广东省的幼儿园提供丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等，注重培养幼儿的兴趣和创造力。
5. 安全管理幼儿园应建立完善的安全管理制度，保障幼儿的安全。
广东省的幼儿园注重幼儿的安全教育和管理，制定了消防演习、交通安全教育、食品安全等相关制度，确保幼儿的健康安全。
四、自评结果通过对广东省的幼儿园进行自评，可以得出以下结论：1. 广东省的幼儿园在办园宗旨、师资力量、教育环境等方面取得了较好的成绩，基本满足了幼儿的教育需求；2. 幼儿园的课程设置丰富多样，但还需进一步关注幼儿的综合素质培养，注重培养幼儿的创造力和动手能力；3. 幼儿园的安全管理工作较为重视，制定了相关制度，但还需加强执行和落实。
广东省一级幼儿园评估自评报告培植英皇文化铸就教育品牌深圳市福田区英皇幼儿园2010年3月目录一、幼儿园概况 (3)二、自评整改及创建工作 (4)三、主要办园经验 (5)（一）管理培植文化，细节培育精品 (6)1.精神文化.引领工作方向 (7)2.环境文化.凸显审美品位 (7)3.礼仪文化.营造和谐氛围 (8)4.活动文化.展现教育艺术 (8)（二）真爱渗透文化，打造金牌团队 (10)1.构建精英管理团队 (10)2.培育高素质教师队伍 (12)3.激发外教事业热情 (12)4.服务保障健康安全 (13)（三）教育承载文化创建品牌课程 (14)1.园本课程研究的现状 (16)2.课题研究与园本课程研究有机结合 (18)3.园本课程的国际化思考与发展设想 (19)四、存在问题及努力方向 (20)1.加强教师队伍建设 (20)2.加大教科研力度 (20)3.规划英皇新的发展蓝图 (21)一、幼儿园概况深圳市福田区英皇幼儿园是由深圳市盈利通投资有限公司投资承办的一所全日制民办幼儿园。
幼儿园坐落在美丽的香蜜湖畔，占地面积3000平方米，建筑面积3000平方米。
共有七个教学班，在园幼儿168人，教职工68人，教职工与幼儿的比例为1：2.4。
我园由深圳学前教育专业委员会理事长、原深圳实验幼儿园园长王琪琪女士出任校长。
教师都是学前教育专业或者相关教育专业毕业，大专以上学历达97%，每班配备四教一保，其他人员配备、岗位设置、人数比例符合规定，优质的师资充分保证了幼儿园国际化课程的实施。
自2007年9月开办以来，在董事会的支持和全体员工的努力下，幼儿园的办园理念和教育质量得到了社会的广泛关注和普遍认同。
近三年来，我园幼儿有近200人次在深圳市、全国或者国际大赛中获奖，我园荣获2008年度市卫生保健先进单位，我园教师也多次获得市、区“优秀园长”、“优秀教师”称号。
我园积极参加社区活动和各种社会公益活动，为表彰我园在5.12地震发生后为灾区重建做出的贡献，幼儿园荣获“5.12地震无私救助”光荣称号，鲁鸿涛老师被成都龙泉驿区人民政府评为“抗震救灾先进个人”。
幼儿园一级评级自我评估报告一、概述本报告针对我园进行一级评级自我评估，全面梳理我园在各项指标方面的表现，以便为今后的发展提供有力支持。
自我评估报告旨在客观反映我园的实际情况，发现问题，分析原因，并提出相应的改进措施。
二、评估指标与自我评估结果1. 办园条件（1）地理位置：我园位于市区，交通便利，周边环境安全、舒适，便于家长接送。
（2）园舍建筑：园舍建筑符合国家安全标准，布局合理，功能齐全，人均活动面积充足。
（3）设施设备：教学设备、生活设施、户外活动设备齐全，定期检查、维护，保证安全。
评估结果：办园条件良好，硬件设施齐全，环境优美。
2. 园所管理（1）管理制度：建立健全各项管理制度，严格执行国家相关政策法规，确保幼儿园有序运行。
（2）师资管理：师资队伍稳定，实行竞聘上岗，注重教师培训，提高教师综合素质。
（3）卫生保健：严格执行卫生保健制度，定期开展健康检查，确保幼儿身心健康。
评估结果：园所管理规范，制度完善，师资队伍稳定，卫生保健工作到位。
3. 教育质量（1）教育理念：遵循幼儿身心发展规律，倡导素质教育，关注幼儿全面发展。
（2）课程设置：根据国家课程标准，结合本园实际，开发具有特色的课程体系。
（3）教学方法：采用游戏化、生活化、情境化等多种教学方法，激发幼儿兴趣，提高学习效果。
评估结果：教育质量优良，教育理念先进，课程设置合理，教学方法丰富。
4. 幼儿发展（1）身心发展：关注幼儿身心健康，定期开展体质检测，提高幼儿身体素质。
（2）社交能力：通过开展各类活动，培养幼儿良好的沟通能力、合作意识。
（3）个性发展：尊重幼儿个性，创设宽松和谐的环境，促进幼儿个性化发展。
评估结果：幼儿身心发展全面，社交能力较强，个性得到充分尊重和发挥。
5. 家长工作（1）家园沟通：建立完善的家园沟通机制，定期召开家长会议，及时了解家长需求和意见。
（2）家长教育：积极开展家长教育工作，提高家长育儿素养，促进家园共育。
（3）家长满意度：定期进行家长满意度调查，了解家长对我园工作的评价，不断提高服务质量。
广东省一级幼儿园评估自评报告随着现代化社会的不断进步，科学技术的迅猛发展，知识经济的加速到来，人们对启蒙教育越来越重视。
全社会对幼儿教育给予极大的关注，家长对优质幼儿教育的需求越来越强烈。
创建省一级幼儿园，是我园生存发展的要求，是广大家长的需求，是我园全体教职工共同的追求。
一、概况：我园是一所由小榄镇永宁社区居委会主办的村级幼儿园，创办于一九九四年九月，于二00一年九月迁入投资一千多万元兴建的新园。
在各级领导的亲切关怀下，二00三年十月成为“中山市一级幼儿园”。
全园占地面积7326平方米，建筑面积5328平方米，绿化面积5994平方米，园舍外观精美，布局合理，设计新颖，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，每班配套寝室、盥洗室、贮藏室，钢琴、音响、电化教学设备等，设有电脑室、音乐室、美工室、图书室、科学发现室、梦工场、体育活动室、生活实验室，是孩子生活、游戏、成长的“童话世界”。
全园现有11个班，在园幼儿355名，教职工59名。
有正副园长3名，专任教师25 名，保育员11名，医务人员2名，教职工队伍年轻，富有朝气，好学求进，工作效率高。
几年来，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，以《广东省幼儿园课程指南》为指导，遵循“一切为了孩子发展”的办园宗旨,倡导“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、注重个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有快乐的生活、促进幼儿健康发展”的办园理念,以“艺术健体•艺术益智•艺术辅德•艺术创美”的鲜明特色，把“幼儿的发展”作为办园的最终目标。
秉承“敬业、爱岗、求实、进取、创新”的优良园风，充分利用和挖掘幼儿园内外各种资源，着眼于二十一世纪人才的培养，全面推进素质教育。
在全体教职工的共同努力下，幼儿园多次被评为“小榄镇先进幼儿园”及“小榄镇示范幼儿园”、“小榄镇文艺工作先进单位”、“永宁先进团支部”和“精神文明建设一等奖”。
教师和幼儿先后多次参加镇、市、省、全国乃至国际的各种大赛，共获得不同类别的奖项500多个，其中张?小朋友的作品《爸爸》被中国美术馆收藏，在2002年9月，幼儿园被中国艺术教育促进会授予“美术教育特色”二等奖；师幼参加各类文艺比赛活动均取得可喜的成绩；在中山市教育学会第五届年会征文评选活动中，陈玲玲、杨云峰撰写的论文《关于师幼交往现状的调查与研究》、张爱萍撰写的教育随笔《剪指甲》分别荣获二等奖。
广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明佛山市顺德区乐从中心幼儿园2010年2月说明一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。
二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。
凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。
三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。
每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。
标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。
各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。
凡不达指标因素“基本达到”的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。
四、评估指标体系总分为500分。
2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。
凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。
凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。
凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。
五、效益得分的计算方法是：（幼儿园管理得分+获奖得分）×3，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。
办园条件得分×7六、指标体系中一些概念的说明和界定：（1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，、公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。
（2）证照：指土地证、房产证（含幼儿园与单位或个人签署的租、借等长期合法使用合同等）、办园许可证、事业单位（民办非企业单位）法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证、食品卫生许可证等。
（3）幼儿园用地面积：包括建筑占地、室外活动场地、绿化及园内道路用地等。
绿化覆盖率 = 已绿化面积×100%可绿化面积（4）已绿化面积指园内已种了花草、植树的面积，可绿化面积指幼儿园占地面积减去不能绿化的地方（如建筑物、跑道、游泳池、水池、沙地等）的面积。
（5）档案资料，分办园条件和幼儿园管理两部分。
幼儿园管理包括幼儿园发展规划及学年度、学期工作（含党、团工作）计划及总结；班、级组、教师学年度、学期工作计划及总结；幼儿园各项规章制度；教师业务档案（含教师的教改、科研计划、总结，进修计划，公开教育活动教案，教育随笔、心得等）；对师幼的表彰奖励记录、对教职工的处分记录；学籍管理资料；幼儿发展档案、幼儿健康档案；幼儿园资产档案等。
“幼儿园基本情况统计表”中凡要求填报三个学年度（年度）数据，均应填报近三学年（三年）的数据；统计表如无指定年限，应按评估（复评、自评）时的现状填报。
（6）办园特色，指幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下形成的相对稳定的办园风格特征。
包括办园模式、课程设置和开发、教育教研、幼儿园管理特色等。
(7) 幼儿园领导班子，指幼儿园正副园长、党组织正副书记。
（8）重大责任事故，包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、教职工中有人因犯罪被判刑、严重违反省有关收费管理规定。
恶性安全责任事故，系指因幼儿园工作疏忽或管理不善，造成师幼中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。
严重违反计划生育政策，指幼儿园突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。
（9）保教人员年流动率,指一学年内（上年8月份至下年8月份）正常流动和非正常流动的人数占学年初教职工总人数的比例。
非正常流动指未履行完劳动合同。
（10）抽逃资金或挪用办学经费,指从幼儿园抽调资金（实物）或挪用办学经费到园外进行投资经营（含炒股票、办学校、办企业等）。
七、幼儿园在地级市或地级市以上获奖得分，作为衡量教育特色和质量的依据之一，并用于计算加分，折算后计入总分。
八、Ⅰ类地区指广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等六市，Ⅱ类地区指除珠三角六市之外，其他15个地级市城区和所辖各县（市）县城所在地，其余为Ⅲ类地区。
九、本方案适用于一切合法举办的幼儿园。
十、本方案原则上每三年修订一次并由广东省人民政府教育督导室负责解释,各市、县（区）可自行翻印。
广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明一级指标二级指标三级指标评分说明资料索引分值自评分办园条件经费1★①办园经费落实，幼儿园教育经费*、生均教育经费及生均公用经费逐步增长。
（9分）1）2006年教育经费是153万元，2007年教育经费是159万元，2008年教育经费是172元，2009年教育经费是212万元。
2）2006年生均教育经费是3947元，2007年生均教育经费是4237元，2008年生均教育经费是5027元，2009年生均教育经费是5789元。
3）2006年生均公用经费是895元，2007年生均公用经费是987元，2008年生均公用经费是992元，2009年生均公用经费是1712元。
幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费逐步增长（自评得分：9分）。
0101A 各年度财务收支明细表0102A 各项教育经费统计表0103A 创等级幼儿园投入统计表0104A 经费申请报告0105A 各年度幼儿收费标准0106A 各年度经费预算0107A 各种合同0108A 幼儿园各种证照及证明0109A 教职工购买社会保险资料0110A 教工购买住房公积金资料0111A 教职工入职登记表0112A 教职工身份证复印件0113A-B 教职工收入统计表0114A 教职工聘用合同、资料0115A 公办教师聘任合同、资料20 20②证照*齐全，手续完备，按时年审。
（3分）证照（办园许可证、事业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品卫生许可证、消防合格证等）齐全，手续完备，并按时年审。
(自评得分：3分)③教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，依法为教职工办理医疗、工伤、养老等社会保险。
（5分）教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，购买住房公积金，依法为教职工办理医疗、工伤、养老、失业、生育等社会保险。
教职工及购买社保人数为61人。
(自评得分：5分)④教职工工资待遇逐步提高。
（3分）教职工工资待遇逐步提高（06年人均22078.44元；07年人均22950元；08年人均26321.56元；09年人均27901元）。
(自评得分：3分)广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明一级指标二级指标三级指标评分说明资料索引分值自评分办园条件场地园舎2①建筑场地独立完整。
（5分）幼儿园位于乐从镇荔南路A65号，幼儿园建筑场地独立完整。
（自评分:5分）0201A 幼儿园平面图0202A 幼儿园装饰设计方案0203A 幼儿园绿化覆盖率统计表18 18②远离污染源、交通要道，无噪音影响，园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象，且方便家长接送，日照充分，场地干燥，排水通畅，清洁整齐。
（5分）幼儿园远离污染源，位于镇中心，毗邻乐从老人大学、乐从居委会及派出所。
周围环境整洁，交通顺畅，管理规范，无乱摆卖现象。
（自评分:5分）③幼儿园布局合理，符合建筑规范，建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，空气流通，光线充足。
（5分）幼儿园布局合理，园舍建筑规划好，通风采光良好，园内设计宽敞，生动活泼，满足教育需求，外墙色彩鲜艳富有童趣，具有鲜明的幼儿园特色。
（自评分:5分）④绿化覆盖率* 50%以上。
（3分绿化面积324㎡，园内绿化覆盖率约100﹪以上，（自评分：3分）一级指标二级指标三级指标评分说明资料索引分值自评分办园条件场地园舎3★①幼儿园生均占地面积*不少于13 m2（城市老园不少于10 m2 ）。
（5分）占地面积3025㎡，全园共有幼儿 368名，生均占地面积8.22㎡。
（自评分：1分）0301A 幼儿园生均占地面积统计表0302A 生均户外活动面积统计表14 10②户外活动场地使用面积生均4m2以上。
（4分）户外活动面积2674.6㎡，生均户外活动面积为7.27㎡。
（自评分4分）③有玩沙池、玩水池、游泳池、大型器械运动区、30米直跑道、运动场、种植园地、饲养角。
（5分户外设有玩沙池、玩水池、游泳池、大型器械运动区，30米直跑道，运动场，种植园地，饲养角，可以满足幼儿进行体育游戏活动。
（自评分：5分）4★①园舍建筑面积生均7m2以上（不含教职工宿舍）。
（6分）园舍建筑面积3424.7 m2 ，生均9.31m2（不含教职工宿舍）。
（自评分：6分）0401A 幼儿园生均建筑面积统计表0402A 幼儿园班级平面图15 15②活动室使用面积与寝室合用每班100 m2以上，与寝室分设的每班54m 2以上，寄宿园有独立的寝室，配备儿童单人床。
（6分）活动室与寝室分设，每班活动室平均56.2m2以上，寝室平均56.2m 2以上。
（自评分：6分）③每班卫生间15m2以上，且大班的卫生间设立性别分隔；贮藏室（间）每间9m2以上。
（3分）每班卫生间平均19.7m2以上，且大班的卫生间设立性别分隔；贮藏室（间）每间9m2以上。
（自评分：3分）一级指标二级指标三级指标评分说明资料索引分值自评分办园条件场地园舎5有音乐活动室（120-160 m2）、美工活动室、科学启蒙室、体育活动室、图书阅览室、综合游戏室等，功能齐全、实用，按教育教学活动和孩子发展需要设计与提供玩具材料。
（10分）音乐室面积为110㎡，美工活动室66㎡，科学启蒙室72㎡，体育活动室大厅约147.51㎡、图书阅览室25㎡、综合游戏室78.75㎡，构建室27.5㎡、亲子活动室72㎡、功能齐全，实用，各配有相应的设施设备，能满足教育教学活动开展和孩子发展需要与提供玩具材料。
（自评分：10分）0501A 幼儿园各功能室平面图1010 6①有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的办公及辅助用房，医疗保健室和隔离室14-18m2，晨检兼值班室10-18 m2，教工厕所12 m2以上。
（3分）设有行政办公室35㎡、园长室兼档案室20㎡、会议室兼陈列室66㎡、财务室17.5㎡、教师备课室55㎡，医疗保健室40㎡、隔离室15㎡，晨检兼值班室13.25㎡，教工厕所11间共50㎡. （自评分：3分）0601A 幼儿园辅助用房平面图6 6②有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的厨房，主副食加工及配餐间54-67 m2，开水消毒间8-12 m2，主副食库15-30 m2。
