向中国观鸟记录中心提交记录的步骤

鸟类群落调查方法一、调查目的在指定区域的调查范围里设置一定长度的若干调查样线，收集记录鸟类的物种组成、种群数量和群落结构等信息。

二、方法要点1.确定拟调查区域，在该区域内选择有代表性的线路布置调查样线；2.确定样线的长度、数量，布设调查样线；3.按照规定表格的具体要求，逐项填写样线调查记录表；4.摄影记录样线生境、调查工作状况和样线中的鸟类；5.对样线记录表的数据进行基础性统计。

三、主要用具1.望远镜一般选用8到10倍的双筒望远镜，是观察记录鸟类的主要用具。

2.照相机一般选用配有长焦镜头的单反相机（焦距大于200mm），或长焦微单相机。

辅助望远镜，记录鸟类和便于鸟种辨识。

3.录音设备用于记录鸟类鸣叫声，作为鸟类记录和辨识的辅助工具。

4.手机记录经纬度、海拔等信息，记录调查样线、样点位置、长度等内容。

一些观鸟app可以辅助识别鸟类。

5.鸟类图鉴拥有详细的鸟类形态、分布等文字介绍以及较为准确的手画图鉴和鉴别特征，可以对一种鸟有初步了解。

6.记录用具样线记录表、记录夹板、铅笔等。

四、操作步骤1.确定调查样线样线应包含该区域的主要生境类型，样线长度1-2千米，宽度50米，一般沿道路或林间小路设置。

鸟类样线调查一般在日出3小时内调查完成，样线调查速度1-2千米/小时。

不同季节调查、重复调查以保证调查充分。

2.样点调查在生境复杂、地形崎岖的区域，样线多只能设置在已有的林道上进行，无法随机设置样线。

此外很难保证样线行进时间的稳定。

样点法是复杂生境鸟类调查的较好选择。

样点法以样点为中心，调查半径25米范围内的鸟类。

样线法和样点法也可以结合在一起使用，一条样线上两样点间隔200米左右。

3.鸟种识别（1）根据剪影快速判断所属类群（2）通过声音判断定位，或直接识别物种（3）拍照记录最容易也最难难在捉拍，易在识别，并且留下记录ps：发表新记录，甚至新种必备！4.户外记录表（1）分组操作2人协作，按照调查表的要求，1人观查鸟类数据，另1人辅助观测并记录数据。

第49卷第2期　林　业　调　查　规　划Vol.49　No.2 doi:10.3969/j.issn.1671⁃3168.2024.02.024中国鸟类新纪录文献撰写规范研究杨露1,2,3,姚思倩1,2,3,莫正仙1,2,3,王荣兴1,2,3(1.大理大学东喜玛拉雅研究院,云南大理671003;2.中国三江并流区域生物多样性协同创新中心,云南大理671003;3.大理大学三江并流区域生物多样性保护与利用省创新团队,云南大理671003)摘要:采用文献检索的方法,收集并分析近10年来国内鸟类物种新纪录文献的主要发表期刊和发表时间,通过检索的查准率和查全率研判文献存在的问题,提出规范建议。

结果发现,鸟类新纪录文献存在查全率偏低(70.47%),地域级别含糊,无关键词,刊发时滞逐年增长等问题。

基于此,提出新纪录文献撰写建议:规范题目,包括明确鸟种名和新纪录行政区域界线,建议为“地域范围+新纪录行政级别+鸟类新纪录———鸟名(拉丁名)”;增加关键词;通过增加专刊、专栏或者网络独立发布以缩短刊发时滞。

关键词:中国鸟类;新纪录文献;撰写规范;物种编目中图分类号:S718.63;G254.31 文献标识码:A 文章编号:1671-3168(2024)02-0157-06引文格式:杨露,姚思倩,莫正仙,等.中国鸟类新纪录文献撰写规范研究[J].林业调查规划,2024,49(2):157-162.doi:10.3969/j.issn.1671⁃3168.2024.02.024YANG Lu,YAO Siqian,MO Zhengxian,et al.Suggestions for Writing Article of New Birds Record in China[J].Forest Inventory and Planning,2024,49(2):157-162.doi:10.3969/j.issn.1671⁃3168.2024.02.024Suggestions for Writing Article of New Birds Record in ChinaYANG Lu1,2,3,YAO Siqian1,2,3,MO Zhengxian1,2,3,WANG Rongxing1,2,3(1.Institute of Eastern-Himalaya Biodiversity Research,Dali University,Dali,Yunnan671003,China;2.Collaborative Innovation Center for Biodiversity and Conservation in the Three Parallel Rivers Region of China,Dali,Yunnan671003,China;3.Provincial Innovation Team of Biodiversity Conservation and Utility ofthe Three Parallel Rivers Region,Dali University,Dali,Yunnan671003,China) Abstract:This paper collected and analyzed the main journals and publication dates about new records of bird species in China in the past10years by using the method of literature search,and identified the problems based on the accuracy and recall of the search.The results showed that the recall ratio was low (70.47%),the geographical level was ambiguous,there were no keywords,and the publication days in⁃creased year by year.Therefore,this paper put forward the following suggestions for writing article of new records,such as standardized topics,including clearing bird species names and the administrative region level of the new record,adding keywords,and shortening the publication days by increasing special jour⁃nal,column or online independent publication.收稿日期:2022-09-14.基金项目:大理大学博士科研启动项目(KYBS201701);云南省科技厅地方高校联合专项青年项目(202001BA070001-123).第一作者:杨露(2003-),女,云南宣威人.主要从事水鸟生态学研究.Email:2834047991@责任作者:王荣兴(1984-),男,云南宣威人,博士,副研究员.主要从事鸟类生态学研究.Email:wangrx@Key words:birds in China;new record literature;writing suggestions;species cataloging 生物物种编目是生物多样性保护和管理的基础,物种新纪录文献在物种编目中发挥着重要作用。

鸟类野外调查技术规范起草单位：黑龙江省濒危野生动物救护繁育中心联系人：李天芳 ___ ___ ：186******** ___ ：186********@126. ICS ××××××× B 黑龙江省地方标准 DB23 DB23/T ××××—××××鸟类野外调查技术规范（征求意见稿）××××-××-××发布××××-××-××实施黑龙江省市场监督管理发布DB23/T ××××—×××× I 目次前言 ........................................................ ......................... Ⅱ 1 范围 ........................................................ ....................... 1 2 仪器设备 ........................................................ ................... 1 2.1 地图 ............................................................................ 1 2.2 调查设备 ........................................................ ................ 1 2.3 通讯设备 ........................................................ ................ 1 2.4 交通设备 ........................................................ ................ 1 2.5 记录及数据处理设备 ........................................................ ...... 1 3 调查方法 ........................................................ ................... 1 3.1 抽样设计 ........................................................ ................ 1 3.2 样带布设 ........................................................ ................ 2 3.3 调查季节 ........................................................ ................ 2 3.4 调查方法 ........................................................ ................ 2 4 数据统计与分析 ........................................................ ............. 3 5 调查注意事项 ....................................................................... 3 5.1 鸟类统计 ........................................................ ................ 3 5.2 鸟鸣 ........................................................ .................... 3 5.3 配偶 ........................................................ .................... 3 5.4 调查精度 ........................................................ ................ 3 5.5 调查日期与时间 ........................................................ .......... 3 5.6 保持安静 ........................................................ ................ 4 5.7 鸟类调查仪器设备 ........................................................ ........ 4 5.8 野外调查服装 ........................................................ ............ 4 附表 1 鸟类野外调查记录表（样线法） (5)附表 2 鸟类野外调查记录表（样方法） (6)附表 3 鸟类野外调查记录表（样点法） (7)附表 4 鸟类野外调查记录表（直接计数法） ............................................... 8 附表5 （规范性附录） ...................................................... ............ 9 5.1 鸟巢野外调查记录表（树巢） .................................... 错误! ! 未定义书签。

S小学科学cience一、引言“核心素养”一词来源于“Key Competen‐cies”，《中国学生发展核心素养》将“核心素养”的内涵解释为：学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力。

小学科学课程的核心素养包括科学思维、科学知识和科学方法的综合运用。

在小学科学教学过程中，教师需要思考在开展日常课堂活动之外的可以培养学生核心素养的方式。

美国实用主义哲学家、教育学家杜威强调儿童与社会的联系，认为“活动”是两者之间的有效联结。

他倡导经验课程、活动课程，强调活动是儿童认识世界的最主要途径。

这就意味着教师可以通过活动课程帮助学生提高科学核心素养。

观鸟课程是小学科学课程的一部分。

在教学活动中，学生通过观察鸟类，了解鸟类的分类、解剖结构、生态习性等知识，并培养对大自然的兴趣和保护环境的意识。

在小学科学中，观鸟课程可以引导学生认识鸟类的分类和特征、了解鸟类的生活以及如何适应不同季节的环境变化。

在小学科学课程中，教师组织学生到校园或周边自然环境中观察鸟类，提供观察工具，如望远镜、相机等，并引导学生记录观察到的鸟类的特征和行为；或用图片和视频资料展示丰富多彩的鸟类形态和习性，帮助学生理解鸟类的分类和特征。

通过观鸟课程的学习，学生不仅可以拓宽科学知识，培养科学思维能力，同时也能增进对自然环境的理解和对生物多样性的关注。

二、观鸟课程利用学校开设的特色课程和社团活动，在小学部四、五、六年级招募热爱自然、亲近自然的学生，开设观鸟课程。

观鸟课程主要包括两个部分：课堂教学以及校园或公园观鸟。

（一）课堂教学课堂教学于每周四下午4:00-6:00进行，一周一次。

教学包括对观鸟社团的学生进行基本技能的培训，如望远镜的使用、北京常见鸟种的介绍及特征，《北京地区常见野鸟图鉴》、中国观鸟记录中心小程序、中国野鸟图库等资源的学习。

学生也会分享近期观鸟活动总结、心得体会、鸟类识别技巧及方法等。

（二）校园或公园观鸟学校地处北京经济技术开发区，具有较好的绿地资源供社团开展户外观鸟活动。

401生态环境摘要：由于城市化进程不断加快，野生动物栖息地日益减少，生物多样性面临严重威胁，亟须进行物种多样性生境风险评价。

选取天津市为研究区域，利用MaxEnt 最大熵模型模拟天津市74种受保护鸟类潜在生境分布，叠加得到天津市鸟类多样性空间分布格局；采用AHP-熵权组合法确定生境受胁程度评价指标权重，与鸟类物种多样性分布相结合，综合评估其鸟类物种多样性风险等级，得出天津市鸟类生境风险地图，利用ArcGIS 分区统计工具计算各街道风险指数，用自然断点法划分风险等级并提出管控措施及建议。

结果表明：（1）天津市鸟类多样性热点地区主要分布于以湿地生态系统为主的自然保护地、滨海新区各类水库鱼塘及中心城区等区域；（2）天津市鸟类多样性高风险地区主要分布于中心城区、滨海新区围填海地区及鸟类多样性较高湿地周边，占天津市域面积的5.8%；（3）研究识别出鸟类多样性高风险街道56个，主要分布于中心城区及滨海新区中部，是未来进行规划干预及生态修复的关键区域。

Abstract: The accelerating process of urbanization has cost the decrease of wildlife habitat and serious threat to biodiversity, which urgently requires risk assessment of species diversity. Choosing Tianjin as study area, MaxEnt (maximum entropy) model is used to simulate the potential habitat distribution of 74 species of protected birds in Tianjin, and the spatial distribution pattern of bird diversity in Tianjin was obtained; The AHP entropy weight combination method is used to determine the weight of the assessment index of the threat degree of the habitat. The risk level of bird species diversity is comprehensively assessed by combining with the distribution of bird diversity, which results in the risk map of the bird habitat in Tianjin. The ArcGIS zoning statistical tool is used to calculate the risk index of each street. The natural breakpoint method is used to classify the risk level and propose management measures and suggestions. The results show that: (1) The bird diversity hotspots in Tianjin are mainly distributed in wetland nature reserves, reservoirs and fish ponds in Binhai New Area, and central urban areas; (2) The high-risk areas of bird diversity in Tianjin are mainly distributed in the central urban zone, the reclamation area of Binhai New Area and the surrounding areas of high-biodiversity wetlands, accounting for 5.8% of the area of Tianjin; (3) The study identifies 56 subdistricts with high-risk to bird diversity, mainly distributed in the central urban area and the middle of Binhai New Area, which are key areas for future planning intervention and ecological restoration.关键词：鸟类多样性；MaxEnt 模型；风险评价；分区管控；天津市Keywords: bird diversity; maximum entropy model; risk assessment; zoning management; Tianjin张达曾坚*艾合麦提·那麦提ZHANG Da ZENG Jian*AIHEMAITI Namaiti文章编号：　1672-9080(2023)12-0401-08DOI ： 10.19974/ 21-1508/TU.2023.12.0401中图分类号：X 835文献标志码：A收稿日期：　2023-02-14 修回日期：　2023-08-26基金项目：　国家自然科学基金面上项目“基于大气安全阈值约束与控污物理环境调适的京津冀产-城低污布局理论研究”（批准号：52078320），国家自然科学基金面上项目“应对台风-暴雨耦合灾害的海湾型城市智慧韧性规划理论研究”（批准号：52078330）作者简介张达，男，天津大学建筑学院2020级硕士，指导教师：曾坚教授，主要研究方向为城市生态安全格局、城市生物多样性保护。

中国鸟类图鉴微信小程序项目一、项目概述微信小程序是一类在微信生态之内，无需下载、无需关注的应用，用户可以通过微信的扫一扫或搜索功能进行使用。

微信小程序于2017年上线，如今已触达生活的方方面面。

从用户角度来说，小程序触及到了PC网页、公众号、H5、APP无法触及到的地方，降低了低频服务类APP的使用门槛，需要使用时打开小程序，用完即走。

因微信提供较廉价及容易使用的资源，与数以百万计的移动用户接触。

海峡数字教育公司基于海峡出版发行集团的鸟类生态数据库系统所沉淀丰富的鸟类声音、视频、图集、知识等资源，结合移动互联网终端技术打造一个以鸟类爱好者为主的社交平台，为全球鸟类爱好者提供随时随地的互动式交流以及专业知识查询为一体的鸟类知识分享型社交平台。

中国鸟类图鉴微信小程序需要提供微信前端应用程序，以及对应的后台管理系统。

小程序的核心功能有：1）识别鸟种功能：用户通过拍照或相册上传鸟类图片，后端调用AI图像识别技术，分析出图片中的鸟种及识别命中概率，并结合鸟类生态数据库系统，快速查询鸟种详细信息。

用户还可以对识别历史进行查看，对识别结果进行分享，以达到及时沟通与交流的目的。

2）查找鸟种功能：用户可通过查找鸟种快速查询鸟友的观鸟笔记及图集，获取某种鸟的分布或某个地点的观鸟记录。

查询维度包含按鸟种和地点进行查询。

3）图鉴功能：内嵌基于中国鸟类大数据系统，为用户提供最便捷的鸟类信息检索工具，帮助用户了解1400多种鸟类的信息，只要指尖轻点即可轻松识别你所见但不认识的鸟种。

二、项目需求一览表三、基本要求：4.1系统功能要求中国鸟类图鉴微信小程序需要提供微信前端应用程序，以及管理员使用的后台管理系统，能对系统、用户、及内容进行统一管理。

4.1.1 小程序功能模块4.1.2 小程序后台管理功能4.1.3：要求与采购人原有平台无缝对接支持传输数据及资源的便捷共享，参与本项目竞价的竞价人要求于竞价截止时间前至采购单位对本项目做初步沟通，并提供无缝对接的可行性方案，由采购人出具方案合格说明函参与本项目报名。

《湿地鸟类野外调查技术规范》编制说明一、制（修）订标准的目的和意义湿地作为“地球之肾”，具有调节气候、涵养水源、降解污染等功能。

根据《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》中的规定，湿地水鸟是指在生态上依存于湿地的鸟。

对于湿地生态系统来说,水鸟是重要的组成部分，不仅在湿地生态系统的能量流动和维持生态系统的稳定性方面起着举足轻重的作用，也是监测湿地环境质量重要的生物指标。

通过水鸟同步调查，了解各类群水鸟的基本活动和迁徙规律，有利于保护甘肃省湿地珍稀濒危的水鸟和维护生态平衡，为候鸟的保护做出贡献。

甘肃黑河流域中游湿地生态系统国家定位研究站在张掖黑河湿地自然保护区管理局成立以来，对甘肃省湿地鸟类的种群、优势种、居留情况、迁徙规律、多样性水平以及国家重点保护湿地鸟类进行了大量的调查研究，积累了大量科学数据与成功经验。

目前，甘肃省在湿地水鸟同步调查技术规范中，没有统一的技术标准，基于此，中国科学院西北生态资源环境研究院联合甘肃省湿地保护管理中心、甘肃省山丹县湿地保护站、张掖黑河湿地国家级自然保护区管理局、祁连山国家级自然保护局等湿地保护和管理单位，共同研究制订起草了《湿地鸟类野外调查技术规范》，为甘肃省开展湿地水鸟同步调查工作提供了统一的技术规范，以填补我省湿地水鸟同步调查工作地方标准的缺失。

本文件规定了湿地鸟类野外调查的原则、目的、范围、因子、器材及工具、时间频次、方式方法、区域设计、数据记录与分析、质量控制与安全管理、报告编制、技术档案等技术要求。

二、标准编制的背景及依托项目简况2013年8月，甘肃黑河流域中游湿地生态系统国家定位研究站在张掖黑河湿地国家级自然保护区管理局成立，并投资100多万元修建了湿地生态系统定位研究综合实验站1处，在甘州、临泽、高台、山丹、民乐、肃南6县（区）建立动物（鸟类）监测样线24个、样点18个，购置观测设施设备50多台（件），按照《张掖黑河湿地国家级自然保护区湿地生态系统监测技术方案》要求，开展了大量的湿地鸟类野外调查与监测工作，为有效保护湿地生态系统与生物多样性提供了科学依据。

鸟类调查服务方案一、背景介绍鸟类调查服务是指通过对特定地区的鸟类进行调查和监测，了解鸟类的数量、种类、分布等信息，为保护和管理鸟类资源提供科学依据。

鸟类调查服务不仅可以提供鸟类资源的基本信息，还可以对生态环境的健康状况进行评估，为生态保护和环境监测提供重要数据。

二、服务内容1.鸟类样点调查根据客户要求和调查需求，我们可以在特定地点设立样点，并对该样点区域内的鸟类进行连续观察和记录，记录鸟类种类、数量、行为特征等信息。

样点调查可以定期进行，以监测鸟类的季节性变化和迁徙情况。

2.栖息地评估我们将根据客户提供的地理信息和调查要求，进行栖息地评估。

通过调查和记录鸟类在不同栖息地的分布和数量，评估栖息地对鸟类的适宜程度，并提出改进建议。

3.鸟类迁徙监测我们可以进行鸟类迁徙监测服务。

通过设立观测点、使用望远镜等设备，对鸟类的迁徙路线、数量和迁徙时间进行观察和记录。

鸟类迁徙监测可以帮助了解鸟类的季节性迁徙规律，为保护鸟类资源提供参考。

4.调查报告和数据分析根据调查结果，我们将提供客户符合要求的调查报告。

报告包括对鸟类资源的分布、数量、种类等基本情况进行描述，对栖息地评估结果进行解读，提供相应的数据分析和建议。

三、服务流程1.需求确认：与客户进行沟通，了解调查需求和目标。

2.样点设立：根据客户提供的地理信息和调查要求，确定样点位置和数量。

3.调查实施：进行对应的鸟类样点调查和迁徙监测，记录相关数据。

4.数据整理与分析：整理调查数据，并进行数据分析。

5.撰写调查报告：根据结果撰写调查报告，包括数据分析和相关建议。

6.报告交付：将调查报告交付给客户，并进行必要的解读和讨论。

四、服务优势1.专业团队：我们拥有一支经验丰富的鸟类调查团队，能够熟练使用鸟类观察和记录技术。

2.科学方法：我们采用科学方法和先进设备进行调查，保证调查结果的准确性和可靠性。

3.定制化服务：根据客户的需求和调查目标，我们提供灵活的调查方案和个性化服务，满足客户的需求。