古诗解析望庐山瀑布(课堂PPT)

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1、说说每句诗的意思，借助字典或
3 年
联系诗句理解下列词语的意思：生、
二
年 级
遥、川、飞、疑。
望 庐 山 瀑 布
语 文
2、有感情地朗读这首诗。
上
册
3、通过自学，你又产生了什么问题？
生字学习
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点击
2
3 年
古 gǔ 古代 烟 yān 烟雾
二
年 级
前 qián 前方 川 chuān 山川
望 庐 山 瀑 布
语 文 上
尺 chǐ 尺子 庐 lú 庐山
册
炉 lú 火炉 紫 zǐ 紫色
疑 yí 疑问 银 yín 银河
学习古诗
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望庐山瀑布
3 年 二
[唐]李白
望 庐 山
年
瀑
级 语
日照香炉生紫烟，
布
文
上 册
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
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谈一谈自己对这首诗的理解。
年 二
望 庐 山
0
2
有感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些
3拓 年二课展 年后
朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生 更好地感受古诗的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的写作训练，让学生尝试写一
望 庐 山 瀑
拓 级
语
些简单的古诗或者现代诗歌，培养学生的写作能力和创作兴趣。
以及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和
朗读能力。
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下课！
年
二
望 庐 山
年 级 语

九天：天的最高处。古人认为天有
册
九重，最高的一重称为九天。这里
形容极高的天空。
学习古诗
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“疑是银河落九天”
年 二
望 庐 山
年
瀑
级
布
语 文
思考：
上 册
1、“疑”是什么意思？
2、作者疑什么？
3、诗句的意思是什么？
说一说
望庐山瀑布
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[唐]李白
3
年 二 年
日照香炉生紫烟，
望 庐 山 瀑
级
布
语 文
遥看瀑布挂前川。
上
册
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
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写作手法
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3 年
1、夸张
二
望 庐 山
年
瀑
级
布
语 文 上
2、联想
册
总结
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3 年 二
望
远看 一条大河挂在眼前
雄
望 庐 山
年 级
庐
语
文 上
山
夸张
伟 壮
瀑 布
册
瀑 联想 以为银河从天而落 丽
布
课后小结（一）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《望庐山瀑布》的课后小结：
以及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和
朗读能力。
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下课！
年
二
望 庐 山
年 级 语
同学们再见！
瀑 布
文
上
册
授课老师： 时间：2023年9月9日
2
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直泻而下。
回答问题
悟诗情
作者在叙事时，本着生在乡下的母亲的身份，用语朴素平实，平实的语言中包含了母亲对儿子的关爱，感情真挚，感人至深。在表达感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事， 通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
疑”是什么意思？作者“疑”的什么？ (1)举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景
怀疑的意思。 揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们 与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及 它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 [成长启示] 一个人有了良好的习惯，身体和精神就能保持起码的健康。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！ (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
（ 壮丽景象），表达了 诗（ 对大自然的）热。爱
根据你对这首诗的理解 ，试着填空。
课扩展
想想意境 ，体会诗情！
课外扩展
望天门山

望庐山瀑布
太阳照射的香炉峰升起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
学习诗文
望庐山瀑布
一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。“遥看瀑布”四字照应了题目“望庐山瀑布”。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。 前两句从大处着笔，概括写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。
望庐山瀑布 [唐]李白
学习目标
学习字词
学习诗文
布置作业
1、认识1个生字，会写2个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文，理解诗意。 3、体会诗表达上的特点，领悟诗的内涵。
学习目标
望庐山瀑布
lú
庐山
pù
瀑布
学习字词
望庐山瀑布
学习字词
望庐山瀑布
庐
瀑
李白（701~762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（近甘肃静宁西南）。 文学成就：我国文学史上继屈原之后，又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称，与杜甫齐名，世称“李杜”。 主要作品：《赠汪伦》《早发白帝城》《行路难》等。
学习诗文
望庐山瀑布
“飞流”表现了崖壁的陡峭，又写出了瀑布势不可挡的气势；“三千尺”用夸张的手法突出山的高峻。瀑布山高水急、气势雄伟的动态美得到了完美的展示，但诗人觉得还没写尽，于是又写上一句“疑是银河落九天。”“疑”化实为虚，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。这是比喻，是夸张，更是诗人雄奇瑰丽的想象，瀑布的神韵美在诗人笔下得到了完美的体现。
学习诗文
望庐山瀑布
说说《望庐山瀑布》哪些地方写出了瀑布的气势。
学习诗文
望庐山瀑布
《望庐山瀑布》是诗人李白写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

8画
部首：火 结构：左右结构 字意：1.炉子，2.姓。
ɡuà
挂
9画
部首：扌 结构：左右结构 字意：1.把物品附着在某处，2.悬而未决搁 置。
yī 8画
依 部 首：亻 结构：左右结构 字意：1.依靠 2.依从 3.介词：依次前进
huánɡ 11画
黄 部首：黄 结构：上中下结构 字意：1.颜色，2. “黄”姓，3.失败。
拓展延伸
三叠泉瀑布
155米，相当于50层 楼那么高
被பைடு நூலகம்为“庐山第一 奇观”
课外延伸
李白
西登香炉峰， 南见瀑布水。 挂流三百丈， 喷壑数十里。
yān 结构： 左右结构 部首： 火
解决生字
写字
lóu 13画
楼 部首：木 结构：左右结构 字意：1.楼房，2. 楼房的一层。
jìn 6画
尽 部首：尸 结构：上下结构 字意：1.所有的，2. 力求达到最大限度。
cénɡ
层
lú
炉
7画
部首：尸 结构：半包围结构 字意：1.重叠，重复，2.重叠事物的一个部 分。
统编版二年级语文上册
课文（三） 8 古诗二首 望庐山瀑布
认识作者
文学常识作者简介
李白 “诗仙”、“诗侠”之称。 代表作《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》 《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》
创作风格
豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙， 语言轻快，人们称他为“诗仙”。
[唐]李白
《望庐山瀑布》
唐李白
品读古诗
“疑是银河落九天”
所想
诗人看见瀑布从很高的山峰 直泻下来，以为是银河掉下 来了。
板块三
能流利背诵古诗 体会其中思想感情

yān 结构： 左右结构 部首： 火
解决生字
写字
lóu 13画
楼 部首：木 结构：左右结构 字意：1.楼房，2. 楼房的一层。
jìn 6画
尽 部首：尸 结构：上下结构 字意：1.所有的，2. 力求达到最大限度。
cénɡ
层
lú
炉
7画
部首：尸 结构：半包围结构 字意：1.重叠，重复，2.重叠事物的一个部 分。
古诗中的虚数
在古诗中，用来表示数字 的“三”、“六”、“九”、 “千”、“万”等大多是虚 指，不是实指，一般用来形 容很大很大，很多很多，很 高很高。
• 千山鸟飞绝，万径人踪灭 • 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
古诗
原文
dēnɡ ɡuàn què lóu
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
品读古诗
“飞流直下பைடு நூலகம்千尺”
所见
夸张
“飞流直下”写了山高水流得很 急很急，像在飞一样……
“三千尺”是指瀑布很长……
生字书写
书写指导
左窄右宽，“火”首笔点在横中线， “因”首笔竖在竖中线左侧，“大” 的横笔在横中线上方，末笔捺改点。
统编版二年级语文上册
课文（三） 8 古诗二首 望庐山瀑布
认识作者
文学常识作者简介
李白 “诗仙”、“诗侠”之称。 代表作《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》 《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》
创作风格
豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙， 语言轻快，人们称他为“诗仙”。
[唐]李白
《望庐山瀑布》

请同学们再读古诗，圈出诗人登上鹳雀 楼之后看到的景物。
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉/生/紫烟，遥看瀑布/挂/前川。 飞流直下/三千尺，日疑是银河/落九天。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 香北笼紫远川瀑炉，罩烟望：布因着:：如指河。形云指紫香流式烟日色炉，香而光的峰这炉得透烟，里且名过。在指山。云庐上雾山经，西常
ห้องสมุดไป่ตู้
结构：独体字 音序： C 部首：丿 组词：山川 川流不息 造句：我爱祖国的山川美景。
chuān
飞流 直下 三千尺，
高崖上飞腾 直落的瀑布 好像有几千尺，
疑是 银河 落九天。
让人恍惚以为 银河 从天上泻落到人间。
飞流直下三千尺，
第三句从近处写瀑布动态。 “飞流”表现出瀑布凌空而出，喷涌飞泻； “直下”既写出山之高峻陡峭，又表现出水流之急； “三千尺”用夸张的手法，写出瀑布的雄奇气势。
望庐山瀑布
（唐）李白
lú
结构：左右结构 音序： L 部首：火 组词：火炉 锅炉 造句：张师傅的绘画技艺已经
达到了炉火纯青的地步。
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲居 士，唐代诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富， 语言流转自然，音律和谐多变。其代表作有 《蜀道难》《静夜思》《早发白帝城》等。
艺术特色
体裁：七言绝句 手法：比喻、夸张和想象 构思奇特、语言生动形象。全诗有声有色， 有动有静，有景有情，描绘了庐山瀑布雄伟奇 丽、气势磅礴、惊心动魄的壮丽景色。表达了 对祖国山河的喜爱之情。
板书设计
望 背景 香炉峰
烟雾缭绕
庐 山 瀑主 布体
惟妙惟肖
遥看 挂前川 雄奇瑰丽 瀑 飞流直下三千尺 布 疑是银河落九天

句 在阳光的照耀下，香炉峰升起 意 了紫色的烟雾。
遥看瀑布挂前川
遥远
川 河流
：
：
句意
远远看去，瀑布像挂在山前的 一条河流。
飞流直下三千尺
直下 ：
三千尺 ：
形容岩壁陡峭、直泻而下
。 虚数，指很长。
句意：瀑布从高高的地方奔泻下 来
疑是银河落九天
九天 古代传说天有九重，九天 ： 是天的最高层。
句意 就像银河从天上落下来。
课时目标
1、正确的认识“紫” “疑”“尺”三 个生字，并背诵这首古诗。 2、理解古诗的含义。体会“生” “挂”的含义想象古诗的意境。 3、感悟作者的情感，及祖国山 河的壮丽
课时目标
• 正确的认识“紫” “疑”“尺”三个生字，并 背诵这首古诗。
• 理解古诗的含义。体会“生” “挂”的含义 想象古诗的意境。
3.古诗体现了诗人怎样的情感？ 赞美瀑布 热爱祖国山河
望∕庐山∕瀑布
日照∕香炉∕生∕紫烟， 遥看∕瀑布∕挂∕前川。 飞流∕直下∕三∕千尺， 疑是∕银河∕落∕九天。
作业：
1.有感情地朗读古诗，背诵、默 写古诗；
2.收集一两首描写祖国名山大川 的诗。
人教版二年级语文下册《古诗二首-望庐山瀑 布》课件PPT_图文_图文.ppt
李白(701—762) 唐代诗人 。字太白,号青莲居士。祖籍 陇西成纪(今甘肃静宁西南) 。幼时随父迁居绵州昌隆(今 四川江油)青莲乡。与杜甫齐 名,世称“李杜”。世称“诗仙”
《蜀道难》《行路难》《梦
游天姥吟留别》《静夜思》 《早发白帝城》等诗,皆为人 传诵。其诗风格豪迈奔放。
：
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。 夸 张
句意 瀑布从高高的地方奔泻下来， ： 就像银河从天上落下来。

统编版二年级语文上册
课文（三） 8 古诗二首 望庐山瀑布
望 庐 山 瀑 布 课 件
照炉烟挂川
写一写，将这些字按结构分类。
上下结构 照
独体 川
上下结构 炉 烟 挂
点题，点明是远远地望庐山瀑布。 瀑布像是一条巨大的白练高挂于 山川之间。
pù bù
lú
yān yáo
chuān
瀑布 香炉 紫烟 遥看 前川
庐山瀑布的源头
庐山瀑布的源头位于庐山的东南部，海拔约1000米。
庐山瀑布的流向
庐山瀑布的水流从源头出发，沿着庐山的东南坡向下流淌，最 终汇入鄱阳湖。
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
1.“香炉”在文中指的是什么？ 2.由“生”字，你想到什么？ 3.这句你最欣赏哪个词？
一个“生”字就把香 炉峰描绘成一个仙境， 把云雾写活了。
创作背景
《望庐山瀑布》是唐代诗人李 白的作品，创作于他游历庐山 期间，描绘了庐山瀑布的壮丽 景色。
诗歌意义
《望庐山瀑布》不仅是一首描 绘自然美景的诗歌，更是表达 了诗人对祖国山河的热爱和对 自由生活的向往。
炉 lú
部首： 火
结构： 左右 书写指导： 左窄右宽。“火”首笔点在横中线 上，捺改点；“户”撇沿竖中线撇向“火”下。
2.___烟____和_____炉___都是火字旁的字，我还知道_灿____、 __烂____、__烘____也是火字旁。
品读赏析
课堂集中营
太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去， 瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。
瀑布从很高很高的山峰上直泻而下，使人以 为是银河从九天倾泻下来。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三 千尺，让人恍惚以为银河从天上泻 落到了人间。

全诗赏析
让我们再次诵读全诗：
日照/香炉/生/紫烟， 遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三/千尺， 疑是/银河/落/九天。
诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬 挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、 洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪 仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的 范例。
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
日 照 香 炉 生 紫 烟 ︐
1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
2．香炉：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西 北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻， 水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶 天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。
思考：你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？
是“生”字。一个“生” 字把烟云冉冉上升的景象 写活了。此句为瀑布设置 了雄奇的背景，也为下文 直接描写瀑布渲染了气氛。
1.遥看：远远地望去。
2.川：河流。 “遥看瀑布”四字照应了题目 《望庐山瀑布》。 遥 “挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直 看 挂到前面的河流上。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
独坐敬亭山 [唐]李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
杜甫 《望岳》 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决Βιβλιοθήκη 入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
瀑 思考：你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？ 布 挂 是“挂”字。“挂”字化动为静，维纱维肖地写 前 出遥望中的瀑布。 川 。

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飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
李白心里一定在想：
多么 的瀑布啊
多么 的大自然啊
《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对大自然的热爱之情。
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李白,字太白,号青莲居士,被称为 “诗仙”。他一生中写下了上千首诗歌,其诗风格豪放,想象丰富,语言流畅,富有积极浪漫主义精神。
日 照 香 炉 生 紫 烟, 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺, 疑 是 银 河 落 九 天。
遥看瀑布挂前光的照耀下,香炉峰升起了紫色的烟雾。远远看去,瀑布像挂在山前的一条河流。
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飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
瀑布从高高的地方奔泻下来,就像银河从很高的天上落下来。
望 庐 山 瀑 布
庐
lú
瀑
pù
lú
yí
听朗读,认读字词,把握诗歌朗读节奏。
整体感知
日 照 香 炉 生 紫 烟, 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺, 疑 是 银 河 落 九 天。
望 庐 山 瀑 布
庐
lú
瀑
pù
lú
yí
日照香炉生紫烟,
望庐山瀑布
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1.认识本课生字,正确书写生字。 2.能正确流利地朗读古诗,理解词语及诗句的意思； 3.背诵古诗,体会古诗所表达的思想感情。

遥看瀑布挂前川。
2.川：河流。
1.遥看：远远地望去。
思考：
你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？
“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直 挂到前面的河流上。
是“挂”字。“挂”字化动为静，维纱维肖地写 出遥望中的瀑布。
飞流直下三千尺 ，
“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。
望庐山瀑布
李 白
日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
1、读全诗，理解“生”的意思，说一说“日照香炉生紫烟”的含义。 2、读全诗，理解“遥看” “挂”的意思，说一说“遥看瀑布挂前川”的含义。 3、读全诗，理解“飞流”的意思，说一说“飞流直下三千尺”的含义。 4、读全诗，理解“疑” “落”的意思，说一说“疑是银河落九天”的含义。
诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕， 山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。
1.银河：
天的最高处,形容极高。传说古代天有九 重。也作“九重天”、“九霄”。 如：九霄云外
2.九天：
这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼， 若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。 进一步刻画了瀑布的雄奇气势 。
全诗赏析
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
分组合作学习要求
日照香炉生紫烟 ，
1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。

和神秘。
望庐山瀑布的艺术
05
表现
中国传统山水画的表达
散点透视
中国传统山水画采用散点透视的构图方法，将画 面的层次感和深度感表现得更加生动。
笔墨技法
通过运用不同的笔墨技法，如勾勒、皴擦、点染 等，表现出山水的气势和神韵。
自然元素
运用自然元素如山、水、云、树等，构成了一幅 富有意境的山水画。
中国传统诗词的抒发
THANKS.
自然之美
望庐山瀑布展现了自然的原始美，让人感受到自然的力量和魅力。
对中国传统文化的反思
文化传承
01
望庐山瀑布作为中国传统文化中的一部分，体现了中国古代文
人对自然景观的赞美和传承。
文化内涵
02
瀑布的景象常常与文化内涵相结合，如“流水不争先”等哲理
，让人在欣赏美景的同时也能感受到文化的深厚底蕴。
文化创新
课件目标
引导学生了解唐代文 学和诗歌的背景知识 。
通过学习，培养学生 的文学鉴赏能力和审 美情趣。
帮助学生理解和欣赏 望庐山瀑布这首诗的 意境和艺术特点。
望庐山瀑布的背景
02
介绍
望庐山瀑布的地理位置
望庐山瀑布位于中国江西省九江市， 是庐山风景区中的一处重要景观。
庐山是中国著名的山脉之一，也是中 国文化的重要象征之一，被誉为“奇 峰异石、云海日出、瀑布飞泉”等自 然景观的胜地。
望庐山瀑布的诗歌文化内涵非常丰富，它是中国传统文化和诗歌艺术的代表之一， 也是世界文化遗产之一。
望庐山瀑布还是中国民族精神的象征之一，它代表着中华民族不屈不挠、勇往直前 的精神。
望庐山瀑布的景色
03
描述
远观印象
01
02
03