合肥工业大学 软件工程 专业指导性教学计划

一、前言为了进一步提高我院的教学质量，培养高素质的软件人才，特制定本教学工作计划。

本计划旨在明确教学目标、优化教学过程、提高教师素质，为学院的教学工作提供指导。

二、教学目标1. 培养具有扎实理论基础、实践能力和创新精神的软件工程人才。

2. 提高学生的综合素质，培养具备良好职业道德和社会责任感的人才。

3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

4. 完善教学管理体系，提高教学效果。

三、教学计划1. 教学内容（1）公共课程：大学英语、高等数学、线性代数、离散数学等。

（2）专业基础课程：数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。

（3）专业课程：软件工程、软件需求分析、软件设计、软件测试等。

（4）实践环节：实验课、课程设计、毕业设计、实习等。

2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

（2）注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。

（3）加强师生互动，营造良好的教学氛围。

（4）利用现代教育技术，提高教学效果。

3. 教学安排（1）制定详细的教学进度计划，确保教学任务的顺利完成。

（2）合理安排课程，保证教学时间的充分利用。

（3）组织教师参加学术交流活动，提高教师的教学水平和科研能力。

（4）定期对教学情况进行检查，确保教学质量。

四、师资队伍建设1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。

2. 鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野。

3. 选拔优秀教师担任教学任务，提高教学质量。

4. 建立健全教师考核评价体系，激发教师的工作积极性。

五、教学管理1. 完善教学管理制度，规范教学行为。

2. 加强教学质量监控，确保教学效果。

3. 建立健全教学档案，为教学管理提供依据。

4. 定期开展教学检查，发现问题及时整改。

六、总结本教学工作计划旨在为我院的教学工作提供指导，提高教学质量，培养高素质的软件人才。

在实施过程中，我们将不断完善教学计划，确保教学目标的实现。

同时，我们将加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为我国软件事业的发展贡献力量。

合肥工业大学软件工程专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的：面向社会实际应用领域的，培养德智体美全面发展，掌握人文社科、自然科学基础知识以及计算机基础理论、软件工程专业知识，具有良好软件开发能力、项目管理能力、创新意识、团队精神、工程素养和国际化视野的高端软件工程人才。

培养目标：根据软件工程专业的培养目的，其培养目标和规格包括：LO1）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，品行端正，身心健康。

LO2）熟练掌握英语等外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料能力，具有良好的国际化视野。

LO3）具备语言、交流、写作等基本的软件从业能力，拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，通晓、遵守、认同现行的法律、道德和伦理。

LO4）掌握扎实的自然科学和人文社科基础知识、计算机基础理论和软件工程专业和应用知识，具有良好的技术创新能力。

LO5）受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力；熟悉软件工程相关工具，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。

LO6）对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力，有较强的实践能力，具有一定的系统分析和软件设计的能力，初步具备面向领域需求的信息化系统设计和开发能力。

LO7）具备自主学习和终生学习能力以适应软件技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握新兴软件技术。

LO8）具有文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关知识的能力。

二、培养人才的适应范围与专业特色培养人才的适应范围：本专业学生毕业后可在国内外软件企业、科研院所、企事业单位、国防等重要部门，从事软件系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理等工作，也可在高等学校从事教学和科研工作。

人才培养的专业特色：采用“3+1”培养模式，推进双语教学，瞄准行业需求，以工程应用能力培养为核心，以理论结合实践创新为特色，循序渐进实现具有国际视野和创新精神的高端软件工程人才应具有的能力培养。

合肥工业大学信息管理与信息系统专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的：本专业培养拥有系统化管理思想和较高管理素质，掌握管理学、信息科学、计算机科学、经济学等基础知识以及信息系统开发、信息工程管理与监理、信息资源管理等相关的技术知识，满足现代管理需要的，能够在各类企业、事业单位及政府机构从事信息管理和信息系统的规划、分析、设计、实施、维护和管理工作的高素质、复合型人才。

培养目标：本专业适应国民经济和社会发展的实际需要，注重学生的德智体全面发展，目标是让学生受到信息系统集成、信息系统开发、信息系统管理和维护、信息资源服务等方面的基本训练，具有本专业坚实的理论基础和业务能力，具有一定的专业分析能力和实践能力，具备职业道德与国际视野，并富有创新精神和具有创业能力。

其培养目标具体是：1）具有品德高尚、志存高远的意志：掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2）具有思维敏捷乐于创新的素质：善于思考，富有创新精神、具有创业能力。

3）具有刻苦务实精勤进取的精神和良好的身心素质：懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、精诚团结的品质。

掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，身体健康，达到国家规定的大学体育合格标准。

4）具有一定的人文社会科学、自然科学知识及专业前沿知识：较系统地掌握本专业所必须的社会科学和自然科学的理论知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解。

5）具有本专业所须的数学、经济与管理的基础知识。

6）具有一定的工程技术基础和专业知识：具有一定的专业知识、相关的工程技术知识、管理知识。

7）具有独立获取信息、发现问题、分析和解决问题的综合能力：有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素养，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。

软件工程专业教学计划（080611W）一、专业简介软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及我国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。

软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

二、培养目标和要求努力学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具有良好的道德品质修养，自觉遵纪守法，愿为祖国繁荣和民族振兴事业而献身。

本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。

掌握和计算机科学与技术相关的基本理论知识，具有一般计算机相关工程的分析设计和解决实际问题的能力。

了解文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

能够运用学习知识和外文阅读能力查阅外文资料。

养成积极参加体育锻炼和健康的文化活动的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。

三、修业年限四年四、授予学位工学学士学位五、学位课程（100.5学分)马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理实践环节：毕业实习，毕业设计（论文）六、课程设置及学时学分总体安排（见表一）总学分：193.51、课内教学学时/学分：2396/158.5 占总学分的比例81.9%其中：公共基础课学时/学分：1052/74.5 占总学分的比例38.5%专业基础课学时/学分：784/49.0 占总学分的比例25.5%专业课学时/学分：432/27.0 占总学分的比例13.9%综合素质教育课学时/学分：128/8.0 占总学分的比例4.1%2、集中性实践环节周数/学分：34/33.0 占总学分的比例17.0%3、课外活动和社会实践：不少于2.0学分占总学分的比例1.0%七、其他教学环节（见表二）八、辅修专业课程C++程序设计数据结构统一建模语言操作系统数据库原理软件工程概论软件需求软件项目管理九、教学进程（见表三）十、课外活动和社会实践的要求及安排（见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表）十一、其他必要说明选修课：第6，7学期至少选足12学分（其中ORACLE程序设计与SQL SERVER程序设计至少选1），第六学期任选不少于6学分，第七学期任选不少于6学分。

软件开发方向指导性教学计划高等职业技术教育计算机应用技术专业指导性教学计划一、专业名称及专业代码1．专业名称：计算机应用技术2．专业代码：590101二、培养目标面向IT行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业素质，掌握本专业的基本知识、基本技能、基本工具以游戏软件开发，作为新兴的高科技术产业，对开发技术人才有着极大的需求。

从事游戏软件开发也是计算机软件开发中最具有挑战性的工作，它不但要求有学生有扎实的软件基本功，而且还要对计算机硬件、项目测划以及美工等多方面有足够的认识和理解及较强的实际工作能力，了解软件项目的开发流程，能够从事计算机编码或开发、软件测试及技术服务与软件销售等工作的高等技术应用性人才。

三、学制及招生对象1．学制：三年2．招生对象：应届高中毕业生四、业务规格1．工作范围毕业生主要面向企业事业单位具有计算机应用行业的各个部门，在IT 软件企业从事软件编码、维护、测试和技术支持以及软件的销售工作。

还可以在其他各企事业单位从事办公自动化应用、应用程序的使用及计算机维护工作。

其业务范围是：（1）桌面应用程序的开发。

（2）中小型网站的建立和网页制作。

（3）对数据库产品的设计、操作与维护。

（4）软件代码的测试与维护。

（5）网络应用程序的开发。

（6）软件的销售及售后服务工作。

（7）现代化办公行业中的计算机管理。

2．知识结构（1）具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及其他文化的基本知识。

（2）具有一定的数学知识。

（3）具有一定的英语语法、词汇、阅读写作等基础知识和较强的计算机英语知识。

（4）具有微机基本操作知识、微机数据处理、文稿编辑排版知识、组织办公自动化基础及多媒体技术等知识。

（5）了解软件开发流程及项目的组织方式，能够理解和编写规范的技术文档，具有初步的软件开发经验。

（6）熟练使用至少一种流行的面向对象的程序设计语言。

（7）具备Web开发的基本技术，能进行动态Web的应用程序开发。

计算机科学技术学院软件工程专业指导性教学计划说明书一、培养目标适应现代化建设需要，热爱祖国，遵纪守法，身心健康，有良好的道德品质和文明风尚，德、智、体、美全面发展，基础扎实、实践能力和创新能力强，具有国际竞争力的高层次应用型人才。

能够从事软件工程的研究、开发、测试与项目管理工作。

二、主干学科和主要课程（群）主干学科：计算机科学与技术、软件工程主要课程（群）：高等数学、离散数学、大学英语、C/C++/c#程序设计语言、操作系统、数据结构、软件工程方法、系统分析与设计、项目管理、软件测试、数据库技术、面向对象技术等。

三、业务范围及专业特色业务范围：软件工程的研发技术以及软件项目的规划、实施、组织与管理。

主要涵盖软件学科及计算机学科专业理论知识和基本技能，软件需求分析、建模和实现的能力、软件评审与测试的能力、软件过程改进与项目管理的能力、使用软件开发工具的能力等。

专业特色：强调软件工程实践和管理能力的培养，理论与实践并重，系统与应用并重。

在课程设置与具体实施上强调加强工程训练，加强实践环节，注意学科融合，产、学、研相结合，特别突出微软.net平台和J2EE平台下的应用软件开发工作。

专业方向：分.NET平台(WEB/桌面)开发方向、J2EE平台开发方向、数据库系统管理与应用方向和软件测试与项目管理方向。

四、学制四年五、毕业合格标准1．符合德育培养要求。

2．学生最低毕业学分应达到180 学分，其中理论课程137.5 学分，实践教学环节42.5 学分，其中包括军训1.5学分。

3．获取军训、体育等学分。

六、授予学位本专业授予工学学士学位。

七、各类附表表1：教学计划进程表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排表3：学科基础教育与专业教育选修课主要起草人：林国璋张克军表1 软件工程专业指导性教学计划进程表学期理论教学周为8周，院内综合实训为4周，毕业实习为4周。

一个学期的选修课学分不严格限定在指定学分范围内，计划只是参考，实际按选择的总量控制。

合肥工业大学软件工程专业
为适应国家振兴软件产业的需要，我校依托计算机科学与技术学科及科研积累于2008年申报，经教育部批准于2009年开始招生的全日制软件工程本科专业。

目前已建有先进的软件教学实验环境和软件工程实习基地，具备了培养高质量软件人才的良好条件。

主要专业课程有程序设计语言、离散数学、数据结构、数据库原理与技术、操作系统、编译原理、软件工程、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、统一建模语言UML、面向对象程序设计、人机交互、软件项目管理、数字电路、计算机组成原理、微机与接口技术、计算机网络等。

通过本专业的学习和实践，培养面向企事业单位的实用型、工程型高级软件技术人才和软件项目管理人才。

学生具备扎实的计算机科学基础、软件工程基本理论知识，能够熟练使用国际最新软件开发工具和技术，熟悉软件项目开发过程和软件项目管理方法、软件工程规范和标准，经过软件工程的基本训练，具备很强的软件开发能力和良好的软件工程素质，能够从事软件项目开发、项目管理和软件系统维护等工作。

毕业生可在大型软件公司、科研院所、企事业单位、国防等重要部门从事软件开发、软件项目管理工作，也可在高等学校从事教学和科研工作。

合肥工业大学软件工程领域专业型硕士研究生培养方案（留学生全日制）一、所属学院：计算机与信息学院学科、专业代码：083500 获得授权时间：2012年二、学科、专业简介本学科2013年开始招收和培养研究生，虽然我校“软件工程硕士研究生专业”的招生历史比较短，但其相关专业“计算机科学与技术硕士研究生专业”具有悠久的历史和较强的实力。

计算机科学与技术专业于1981年获计算机应用技术硕士学位授予权，1986年获计算机应用技术博士学位授予权，同时我院于1995年获计算机软件与理论二级学科硕士学位授予权。

经过十几年的发展，计算机软件与理论学科2008年被评为安徽省级重点学科。

在原有计算机软件与理论二级学科基础上发展起来的软件工程学科，在复杂系统理论与建模、软件体系结构、软件测试与质量保证、嵌入式软件技术、信息系统项目管理、面向服务的软件工程方法和云计算与云服务工程等方面具有较强的实力，在国内具有一定影响，特别是在针对大数据的云计算与云服务工程方向上处于国内一流发展水平。

针对该方向的研究工作，近年来，已累计承担包括国家973、863和国家自然科学基金在内的省部级以上课题10余项，各类横向项目30余项，获省部级以上科技成果奖和省级优秀教学成果奖多项。

在2012年教育部组织的软件工程专业学科排名中，我校的软件工程专业在全国软件工程专业学科排第34名，与北京交通大学、北京科技大学，南开大学和中南大学等国内名校同样获得了70分的好成绩。

在本学科点上目前具有软件工程一级博士授予权和软件工程博士后流动站。

三、培养目标留学研究生对中国的政治、经济、文化、历史和社会有较为深刻的了解，软件工程专业培养的留学硕士研究生应掌握本门学科坚实的基础理论、系统的专业知识和技能。

具有从事本学科研究工作、教学工作和独立担负专门技术工作的能力，在所从事的研究方向的范围内了解本学科的科学技术发展现状和趋势，熟练地阅读专业文献资料和撰写论文，能够从事软件工程的基本理论与技术的研究、开发和能够参与并促进中国与其所在国之间友好合作关系的高素质人才。

合肥工业大学软件工程领域专业型硕士研究生培养方案（留学生全日制）一、所属学院：计算机与信息学院学科、专业代码：083500 获得授权时间：2012 年二、学科、专业简介本学科2013 年开始招收和培养研究生，虽然我校“软件工程硕士研究生专业”的招生历史比较短，但其相关专业“计算机科学与技术硕士研究生专业” 具有悠久的历史和较强的实力。

计算机科学与技术专业于1981年获计算机应用技术硕士学位授予权，1986 年获计算机应用技术博士学位授予权，同时我院于1995 年获计算机软件与理论二级学科硕士学位授予权。

经过十几年的发展，计算机软件与理论学科2008年被评为安徽省级重点学科。

在原有计算机软件与理论二级学科基础上发展起来的软件工程学科，在复杂系统理论与建模、软件体系结构、软件测试与质量保证、嵌入式软件技术、信息系统项目管理、面向服务的软件工程方法和云计算与云服务工程等方面具有较强的实力，在国内具有一定影响，特别是在针对大数据的云计算与云服务工程方向上处于国内一流发展水平。

针对该方向的研究工作，近年来，已累计承担包括国家973、863和国家自然科学基金在内的省部级以上课题10 余项，各类横向项目30 余项，获省部级以上科技成果奖和省级优秀教学成果奖多项。

在2012 年教育部组织的软件工程专业学科排名中，我校的软件工程专业在全国软件工程专业学科排第34 名，与北京交通大学、北京科技大学，南开大学和中南大学等国内名校同样获得了70 分的好成绩。

在本学科点上目前具有软件工程一级博士授予权和软件工程博士后流动站。

三、培养目标留学研究生对中国的政治、经济、文化、历史和社会有较为深刻的了解，软件工程专业培养的留学硕士研究生应掌握本门学科坚实的基础理论、系统的专业知识和技能。

具有从事本学科研究工作、教学工作和独立担负专门技术工作的能力，在所从事的研究方向的范围内了解本学科的科学技术发展现状和趋势，熟练地阅读专业文献资料和撰写论文，能够从事软件工程的基本理论与技术的研究、开发和能够参与并促进中国与其所在国之间友好合作关系的高素质人才。

合肥工业大学工程力学专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级复合型力学专业人才，培养对象具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有扎实的数学、物理和力学等理工科基础理论知识，掌握力学以及相关领域的发展和前沿动态，具有良好的分析、表述和解决实际问题的能力，富有创新精神和实践能力，具备力学科学基础研究、工程应用研究的科学思维，学成毕业之后可在土木、建筑、机械、能源、航空航天等力学相关应用领域从事力学基础研究和结构工程设计、制造、分析和评估等科研和教学工作。

本专业将本科通识教育必修课、学科基础课、专业必修及选修课集中于培养过程的前三年，专业课程设计、课程实习、生产实习、毕业设计等实践性教学环节集中于培养过程的最后一年，将学生培养成为综合性的具有数理力学基础、结构工程设计、力学理论和实验研究、及管理能力的卓越工程师。

培养目标：(1)掌握工程力学的基础理论知识，具有扎实的数学与力学基础，具备较强的逻辑分析能力；(2)掌握工程力学实验原理和实验方法，熟悉工程力学常用的实验装备，具备扎实的综合实验能力和工程实践能力；(3)掌握现代计算力学的基础理论和基本方法，熟悉常用工程分析软件，具有初步对与力学相关的大型工程结构进行建模和分析的能力；(4)把握力学的理论前沿、国内外发展趋势、行业需求，掌握以机械、土木工程为背景的工程设计方法，具备整合跨领域知识的能力(5)具有相关工程技术知识和技术经济、工业管理知识，具有初步从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力；(6)具有较好的人文、艺术和社会科学基础，具有良好的思想道德素质、健康的身心、和服务国家人民的社会责任感；(7)具有勇于探索的创新意识和团队合作精神。

二、培养人才的适应范围与专业特色培养人才的适应范围：本专业培养的毕业生可在土木、建筑、道路桥梁、机械、航空航天、船舶、能源、水利等工程单位和科研院所从事科研、设计、计算、施工和管理，以及力学分析、软件系统开发和应用等工作；也可在高校和相关科研部门从事力学教学与科研工作；本专业为力学、土木以及相邻学科提供高质量的研究生生源。