3B Unit1 In class 第二课时 课件

Unit1 In class一、单元教学内容译林小学英语3B Unit 1 In class二、单元教学目标1. 能听懂、会说、会读和会运用日常交际用语Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.2. 能听懂、会说、会读和会运用in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, blackboard, rubber, don’t=do not, listen to, parrot.3. 能听懂、会说、会读、会运用open, the, door, close, window, book.4. 会诵读歌谣Open the window.5. 了解字母b在单词中的读音。

三、单元教学重点句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please.I’m sorry.词汇：in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in, open, the, door, close, window, book语音：字母b在单词中的读音四、单元教学难点句型：Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用词汇：open, close的用法语音：字母b在单词中的读音五、单元教学进度Period 1 Story timePeriod 2 Fun time & Rhyme timePeriod 3 Cartoon timePeriod 4 Sound time ，Checkout time & Ticking timePeriod 5 Revision & PracticePeriod 1一、教学内容Unit 1 In class (Story time)二、教学目标1. 能认识主要的人物：Mr Green.2. 能听懂、会读、会说和会运用词汇door, window ,blackboard, stand up, sitdown,open, close.3.能听懂、会读、会说和会运用日常交际用语P lease…. Come in. I’m sorry.4.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

【寒假自学课】三年级英语寒假讲义第十讲3B Unit 1 In class- 预习（下）-学案教案译林版（三起）本次课程将探讨3B Unit 1 In class的教学内容，主要是下半部分的预习内容。

本篇文章将提供学案、教案以及译林版（三起）的参考。

一、学案学习目标•学习并掌握单词、短语和句型•能够描述课堂上老师和同学的活动学习重点•掌握词汇及句型运用•能够描述课堂上的活动学习难点•学会如何运用英语来描述课堂上的活动学习内容•词汇：lesson, book, pen, pencil, blackboard, ruler, eraser, crayon •短语：read a book, write with a pen/pencil, draw with a crayon, erase the blackboard, measure with a ruler•句型：What’s in your schoolbag? We have a book, a pen and a pencil. What’s in your classroom? There is a blackboard, a ru ler and an eraser. What do you do in class? I read a book, write with a pen/pencil, draw with a crayon and erase the blackboard.学习方法•研究所学词汇的用法•练习句型的运用•组织语言学会描述课堂上的活动作业要求•默写所学词汇•运用所学句型制定描述课堂上活动的模拟对话二、教案学习目标•学习并巩固单词、短语和句型的应用•能够用英语描述课堂上的活动教学重点•巩固并掌握词汇和短语的用法•运用所学句型进行练习和运用教学难点•学会如何用英语描述课堂上的活动教学内容Step 1. 复习通过问答形式和学生巩固前面所学的词汇和短语。

3B Unit 1 In class单元知识点一、单词1. door 门19. what’s=what is 是什么2. window 窗户20. this 这个3. blackboard 黑板21. look 看4. stand 站22. rubber 橡皮5. up 向上23. don’t=do not 不6. sit 坐24. listen 听7. down 向下25. parrot 鹦鹉8. open 打开26. book 书9. close 观赏；合上27. big 大的10. in 在……里面28. Bob 博比11. class 课堂；同学们29. has 有12. Mr 先生30. two 二13. please 请31. it’s=it is 它是14. the 这、那、这些、那些32. ball 球15. sorry 对不起33. birthday 生日16. I’m=I am我是34.* your 你的、你们的17. come 来35.* say 说18. robot 机器人36.* off 离开二、词组1. in class 在上课；在课上10. come in 进来2. stand up 起立11. Mr Robot 机器人先生3. sit down 坐下12. look at…看……4. good morning 上午好；早上好13. look at the blackboard 看黑板5. Mr Green 格林先生14. listen to…听……6. open the door 开门15. listen to the parrot 听鹦鹉的7. close the window 关窗16. two big books 两本大书8. open the book 打开书17. say “Hello!”说“你好”9. close the book 合上书18. off we go 我们三、句型1. Stand up. 起立。

Unit 1 In class知识要点一、词汇1. open 开；打开2.the 这个；这些；那个；那些3.door 门4. close 关上；合上5. window 窗；窗户6. book 书7. Mr 先生8. Miss 小姐9. Mrs 夫人10. don’t = do not 不要11. please 请12. sorry 对不起13. blackboard 黑板14. rubber 橡皮15.parrot 鹦鹉16. Mr Green 格林先生/老师17. listen 听18. your 你的、你们的19. ball 球20. birthday 生日21. robot 机器人22. big 大的23.Bob鲍伯24. has 有25. stand 站立26. sit 坐27. up 向上28. down 向下29. class 同学们二、词组1. in class 在课上2. listen to 听3. stand up 起立4. sit down 坐下5. open the door 开门6. open the window 开窗7. close the door 关门8. close the window 关窗9. open my book打开我的书10. close your book 合上你的书11. come in进来12. good morning 早上好13. look at the blackboard 看黑板14. listen to the parrot 听鹦鹉的15. say "Hello!" 说“你好！” 16. a birthday cake一个生日蛋糕17. have two big balls 有两个大球18.two rubber s 两块橡皮19. two big book s两本大书20.a big blackboard一块大黑板21. this robot 这个机器人22. Mr Robot机器人先生23. a nice parrot 一只漂亮的鹦鹉24. a green door一扇绿色的门25. off we go 我们走吧26. a big rubber 一块大橡皮三、日常用语与句型（能听懂、会说、会读）1. Open your book. 打开你的书。

译林版3B 《Unit 1 In。

class》优秀教学设计本节课的学生为三年级学生，已经初步接触过祈使句句式。

学生的英语基础较好，能够正确发音和理解简单的英语句子。

但是在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过本节课的研究来提高口语交际的能力。

同时，学生也需要在本节课中加强对英语语音和语调的感受，提高语言美感。

三、教学重难点1．教学重点：1）学生能够主动输出与教室有关的单词及课堂有关的活动。

2）学生能够理解和运用Story time部分教学的句式结构。

3）学生能够正确发音和感受英语的语音、语调。

2．教学难点：1）学生能够大胆、自信地进行对话，提高口语交际的能力。

2）学生能够在阅读中理解文意，进行猜测和推断。

四、教学方法本节课采用任务型教学法和情境教学法相结合的教学方法。

通过任务的设置，让学生在开放的语境中主动输出和运用所学知识，提高口语交际的能力。

同时，通过情境教学法，让学生在真实的教室情境中进行研究，提高学生的研究兴趣和研究效果。

五、教学过程1．导入1）通过图片和词汇的呈现，引导学生回忆和输出与教室有关的单词。

2）通过图片和问题的呈现，引导学生回忆和输出与课堂有关的活动。

2．新课讲解1）通过图片和语言的呈现，引导学生理解祈使句的句式结构。

2）通过教师的示范和学生的模仿，让学生掌握祈使句的正确发音和语音、语调。

3）通过教师的讲解和学生的理解，让学生掌握Story time 部分教学的句式结构。

3．练1）通过任务的设置，让学生在开放的语境中运用所学知识进行对话练。

2）通过阅读练，让学生在理解文意的基础上进行猜测和推断。

4．巩固通过情境的呈现，让学生在真实的教室情境中进行巩固练，提高口语交际的能力。

5．作业布置相关的口语和阅读作业，巩固所学知识。

六、教学反思本节课通过任务型教学法和情境教学法相结合的教学方法，让学生在开放的语境中主动输出和运用所学知识，提高口语交际的能力。

同时，通过情境教学法，让学生在真实的教室情境中进行研究，提高学生的研究兴趣和研究效果。

Unit 1 In class一、祈使句表示命令、请求、劝告、警告及禁止别人做某事的句子叫做祈使句。

常用的四种祈使句1.(1)Be+名词或形容词如:Be a good student. 做个好学生。

Be careful.当心。

(2)动词原形，或动词原形+宾语。

句前或句末可加上“please”如:Close the window.关窗。

Open the door, please.请开门。

Please open your books.请打开书(3)Let's /Let me/ Let us +动词原形,如:Let's go to school. 让我们上学吧Let's go.咱们走吧。

Let me have a rest. 让我休息下Let me try. 让我试试.。

Let us play football. 让我们踢足球吧,(4)No +动词ing。

如:No smoking.禁止吸烟。

No parking.禁止停车。

祈使句的回答。

肯定回答:Yes./All right./OK./ Sure.不定回答:Sorry./I'm sorry.I'd love to, but...如:Please open the door.All right._请开门。

好的。

Let's go home.OK.咱们回家吧。

好的。

Let's play basketball.Sorry, I'm ill._咱们打球吧。

对不起，我生病了.练一练一、选择题1．—What’s this? ()—_________A．It’s shirt.B．This is a skirt.C．It’s a shirt.2．Don’t ______ the milk. It’s for Tim. ()A．eat B．drink C．shout3．He is my teacher ______ Gao. ()A．Mrs B．Mr C．Miss4．It’s hot. ______ the window, please. ()A．Close B．Open C．Stand5．—I’m sorry, Mr Green. ()—________, MikeA．Yes B．Come in C．Ok二、填空题三、补全对话/短文根据句意选出合适的句子完成对话，将序号写在横线上。

课题3B Unit 1 In class (1)教学内容Story time1．能认识主要的人物：Mr Green.课目时标2. 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/window/blackboard/open/close.3.能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./Sit down./I’m sorry./Come in.4. 能用open/close来组成祈使句。

1．能听懂、会说、会读、会运用单词：door/window/blackboard/open/close.教学重点及难点教学准备2.能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./Sit down./I’m sorry./Come in.3.能用open/close来组成祈使句。

单词卡片，PPT教Step1Warming up1. Sing a song:Rainbow.2. Free talk学内容和过程教学札记What’s this? Who is she/he? Is he/ she your friend? Greetings.Step2Presentation and practice1. Meet a new friendT: Look, who’s he? (出示新人物Mr Green)Mr Green is a teacher, too. Let’s say hello to him.Learning Tip:英语中的称谓和作为姓的颜色单词。

2. Teach the new words: door/ window/ blackboardT: Where are they?S s: In class.T each: In class, class room, room, in the classroom.T:Mr Green is in class.Who is in class,too?(学生用in class说话。