大螃蟹(美术)教学设计

中班上学期美术教案《大螃蟹》教案名称：中班上学期美术教案《大螃蟹》适用年龄：3-4岁中班幼儿教案字数：5500字一、教学目标：1.培养幼儿对大自然的观察和表现能力。

2.发展幼儿的审美能力和创造力。

3.学习并掌握用水彩画完成一幅简单的图画。

二、教学内容：1.《大螃蟹》故事的讲解和讨论。

2.用水彩画完成《大螃蟹》的图画。

三、教学准备：1.故事书《大螃蟹》2.水彩画颜料、水彩画纸、画笔、水杯、毛巾等。

3.幼儿绘画衣物和纸巾。

四、教学过程：（一）故事讲解和讨论：1.教师先给幼儿介绍故事《大螃蟹》的情节和主要角色。

2.师生共同阅读故事书《大螃蟹》，开展师生互动，引导幼儿参与故事中情节和细节的讨论。

3.提问幼儿对故事中螃蟹的形象、颜色、家庭和生活环境等方面进行观察和表达。

（二）绘画准备与示范：1.教师展示水彩画颜料、水彩画纸、画笔等绘画工具，介绍水彩画的特点和使用方法。

2.让幼儿穿好绘画衣物，分发纸巾，并准备水杯及毛巾。

3.示范如何使用水彩画颜料，涂抹颜色，调配颜色等绘画技巧。

4.让幼儿跟着示范一起操作，帮助幼儿熟悉水彩画的使用方法。

（三）绘画实践：1.教师提供故事中螃蟹的插图或图片供幼儿观察参考。

2.鼓励幼儿运用自己的想象和创造力，用水彩画完成《大螃蟹》的图画，可以参考示范，也可以有所变化和创新。

3.教师在幼儿绘画过程中进行指导和帮助，鼓励幼儿勇于尝试和表达。

4.绘画完成后，教师可以检查和评价幼儿的绘画作品，并提供肯定和积极的反馈。

五、教学延伸：1.利用绘画完成后的作品，组织幼儿进行欣赏和展览，让幼儿互相欣赏、交流和分享。

2.通过观察《大螃蟹》故事中的动物和环境，引导幼儿对大自然的观察和保护意识，如何保护海洋环境等进行相关讨论。

3.利用相关美术练习训练螃蟹绘画的技巧，如涂色、画线、填充、描绘表情等。

4.鼓励幼儿用其他绘画工具进行创作和表达，如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等。

六、教学反思：本节课通过讲解故事和绘画的方式，让幼儿对《大螃蟹》故事作进一步的了解，并通过绘画实践培养幼儿的观察力、表达能力和创造能力。

大班幼儿螃蟹美术教案及反思教案标题：大班幼儿螃蟹美术教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的外观特征和形态；2. 培养幼儿的观察力和表达能力；3. 提升幼儿的美术创作能力；4. 促进幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 螃蟹的图片或模型；2. 不同颜色的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；3. 大幅画纸和彩色笔；4. 幼儿绘画作品展示区。

教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示螃蟹的图片或模型，引导幼儿观察并描述螃蟹的外观特征和形态。

2. 通过提问，激发幼儿对螃蟹的兴趣，例如：“螃蟹有几只脚？它们是怎样走路的？它们的身体是什么形状的？”主要活动：1. 绘画创作：a. 教师向幼儿展示不同颜色的纸张和绘画工具，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和工具。

b. 幼儿使用纸张、颜料、画笔等工具，根据自己对螃蟹外观特征的观察和想象，绘制螃蟹的形象。

c. 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和材料，创造出多样化的螃蟹形象。

d. 教师在绘画过程中给予幼儿指导和鼓励，帮助他们表达自己的创意和想法。

2. 制作螃蟹手工：a. 教师向幼儿展示制作螃蟹手工的步骤和材料。

b. 幼儿使用剪刀、胶水等工具，按照步骤制作螃蟹手工，如剪下螃蟹的脚、爪子等部分，然后将它们粘贴在画纸上，完成螃蟹的手工作品。

c. 鼓励幼儿在手工作品上添加自己的创意，如用彩色笔为螃蟹添加表情、背景等。

总结活动：1. 幼儿展示和分享自己的绘画作品和手工作品。

2. 教师与幼儿一起回顾整个活动，提问幼儿对螃蟹美术创作的感受和体会。

3. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提供建议和指导以帮助幼儿进一步提升美术创作能力。

反思：在这堂课中，幼儿通过观察和创作，了解了螃蟹的外观特征和形态。

通过自由绘画和手工制作，幼儿得到了美术创作的实践机会，培养了他们的观察力、表达能力和想象力。

同时，教师的指导和鼓励有助于幼儿克服困难，提高美术创作的技巧和质量。

在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿的创作思维，引导他们运用多种材料和技巧进行美术创作，培养他们的审美能力和创造力。

幼儿园美术大螃蟹教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术《螃蟹》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。

通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的形态特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩描绘螃蟹。

二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活环境，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们创造性地表现螃蟹。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹的细节，用线条和色彩表现出螃蟹的特点。

教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘螃蟹，培养他们的绘画兴趣和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示螃蟹模型，让幼儿观察螃蟹的外形特征。

（2）邀请幼儿分享他们对螃蟹的了解，引导幼儿关注螃蟹的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘螃蟹。

（2）讲解绘画步骤，强调线条流畅、色彩搭配等要点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘螃蟹，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现螃蟹。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

六、板书设计1. 板书螃蟹2. 板书内容：（1）螃蟹的外形特征（2）绘画步骤及要点（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的螃蟹2. 答案：（1）用线条描绘螃蟹的外形。

（2）用色彩为螃蟹添加细节，如壳、脚、眼睛等。

（3）发挥想象，为螃蟹设计一个有趣的生活场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了螃蟹的形态特征，提高了他们的绘画技能。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注螃蟹的细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：（1）开展以“海洋生物”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿创作更多关于海洋生物的作品。

幼儿园中班美术教案《螃蟹》主题：螃蟹年龄：3-5岁目标：1. 让幼儿了解螃蟹的基本特征和形象。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 提高幼儿的艺术创造力和手工技能。

材料：1. 彩色纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔活动流程：1. 导入（10分钟）教师引导幼儿回顾之前学过的海洋生物，提问：“小朋友们，你们还记得之前我们学过的一些海洋动物吗？”请幼儿回答。

2. 引入（15分钟）教师出示螃蟹的图片，简单介绍螃蟹的特征和生活习性。

让幼儿一起观察图片，引导幼儿发现螃蟹的特点，如颜色、形状、爪子等。

3. 创作（30分钟）教师发给每个幼儿一张红色的纸，引导幼儿将纸对折，然后用剪刀剪出螃蟹的形状。

教师可在一些幼儿剪不好的地方提前剪个小口，方便幼儿剪。

4. 装饰（20分钟）教师向幼儿展示不同颜色的纸，让他们选择自己喜欢的颜色。

然后，教师引导幼儿将彩色纸剪成螃蟹的爪子，然后粘贴在纸上。

5. 完成作品（15分钟）教师引导幼儿用彩色笔给螃蟹画眼睛和嘴巴。

然后，教师为每个幼儿准备一张白色的纸，让幼儿将螃蟹粘贴在上面。

6. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己制作的过程和感受。

教师可以提问一些问题，如：“你喜欢螃蟹吗？”、“你觉得螃蟹有什么特别的地方？”等。

扩展活动：1. 小组游戏：将幼儿分成小组，给每个小组发放几张螃蟹图片，让幼儿用彩色笔进行涂色，并比赛谁画得最好。

2. 观察实物：带领幼儿一起观察真实的螃蟹，让他们更加了解螃蟹的特点和形象。

3. 美术作品展览：将幼儿的作品整理起来，展出给其他班级或家长欣赏，激发幼儿的创作热情和自信心。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。

2. 检查幼儿的作品，评估他们对螃蟹外形和特征的理解程度。

3. 对幼儿的表达能力和创作力进行评估。

参考一：材料图片参考二：作品展示。

《大螃蟹》中班美术教案一、教学目标1. 让学生了解大螃蟹的外形特征，培养学生的观察能力和想象力。

2. 学习使用剪刀、胶水等工具，培养学生的动手操作能力。

3. 通过制作大螃蟹，培养学生的审美意识和创新能力。

二、教学内容1. 大螃蟹的外形特征2. 使用剪刀、胶水等工具制作大螃蟹3. 创作自己的大螃蟹作品三、教学准备1. 大螃蟹的图片或实物2. 剪刀、胶水、纸张等制作材料3. 画纸、颜料等绘画工具四、教学步骤1. 展示大螃蟹的图片或实物，引导学生观察大螃蟹的外形特征，如螯、身体、眼睛等。

2. 讲解如何使用剪刀、胶水等工具制作大螃蟹，并进行示范。

3. 学生动手制作大螃蟹，教师巡回指导。

4. 学生创作自己的大螃蟹作品，可以进行绘画和装饰。

5. 展示学生作品，大家共同欣赏和评价。

五、教学评价1. 学生能正确观察大螃蟹的外形特征，并在作品中表现出来。

2. 学生能熟练使用剪刀、胶水等工具，完成大螃蟹的制作。

3. 学生能发挥想象力，创作出有创意的大螃蟹作品。

六、教学拓展1. 邀请家长参与评价，共同欣赏学生的作品。

2. 组织学生进行作品展示，提高学生的自信心和表达能力。

3. 鼓励学生分享创作心得，促进学生之间的交流和学习。

七、教学注意事项1. 在使用剪刀时，要注意安全，教师要进行指导和监督。

3. 教师要关注每个学生的进度，给予个别化的指导和帮助。

八、教学延伸1. 让学生尝试用其他材料制作大螃蟹，如布、塑料等。

2. 引导学生思考大螃蟹的生活习性，如生活在水中、如何捕食等。

3. 组织学生进行螃蟹运动会，让学生体验合作的乐趣。

九、教学反思1. 教师要反思教学目标是否达成，学生的观察能力、动手操作能力和创新能力是否得到提高。

2. 教师要反思教学过程中是否关注到每个学生的需求，给予个别化的指导和支持。

3. 教师要反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和积极性。

十、教学反馈1. 学生对教学内容的掌握程度，包括大螃蟹的外形特征和制作技巧。

幼儿园中班美术教案《螃蟹》教学目标1.认识螃蟹的形态特征；2.初步了解螃蟹的生活习性；3.提高幼儿的观察力和创造力；4.发挥幼儿的绘画天赋，锻炼他们的手眼协调能力；5.培养幼儿的艺术兴趣。

教学准备1.黑板、彩笔、毛笔；2.色彩浓缩片、拓片；3.海报、模型等螃蟹素材。

教学过程第一步：导入1.准备好螃蟹的图片或模型，展示给幼儿观看；2.引导幼儿描述图像或模型的特征；3.明确教学目标，让幼儿理解本节课会学到什么内容。

第二步：讲解1.制作黑板板书或PPT，讲解螃蟹的形态特征；2.利用海报、模型等素材，讲解螃蟹的生活习性；3.引导幼儿了解螃蟹的各个部位和特征；4.引导幼儿学会利用色彩浓缩片、拓片等工具来观察螃蟹。

第三步：练习1.提供色彩浓缩片和拓片，让幼儿观察螃蟹的颜色和线条特征；2.引导幼儿自由画出观察到的螃蟹形象；3.对幼儿画出的螃蟹进行点评和肯定。

第四步：拓展1.指导幼儿将自己绘制的螃蟹粘贴在卡纸上；2.在黑板或卡纸上拼接多个螃蟹，让幼儿进行组合创作；3.鼓励幼儿分享自己的螃蟹作品，并分析其中的亮点与不足之处。

教学总结1.通过本节课的学习，幼儿们初步了解了螃蟹的形态特征和生活习性；2.通过绘画实践，增强了他们的观察力和创造力，并提高了手眼协调能力；3.通过拓展训练，培养了幼儿的艺术兴趣和合作能力。

教学反思1.教师应该注意幼儿的情绪变化，及时引导和调整；2.在讲解内容时要注意讲解的简单易懂，避免幼儿理解难度过大；3.要让幼儿有足够的自由绘画和对话时间，尊重他们的创造和发挥。

中班美术活动教案《螃蟹》
教案名称：《螃蟹》美术活动教案（中班）
一、教学目标：
1. 了解螃蟹的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 学习使用简单的绘画工具进行创作。

二、教学准备：
1. 螃蟹的图片、实物或者视频。

2. 纸张、颜色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

三、教学过程：
1. 导入活动（5分钟）
介绍今天的美术活动主题是《螃蟹》，并与幼儿讨论螃蟹的外形、颜色和生活习性等。

2. 观察螃蟹（10分钟）
展示螃蟹的图片、实物或者视频，引导幼儿观察，并与他们一起描述螃蟹的外形特征
和颜色。

3. 制作螃蟹（30分钟）
将纸张和绘画工具分发给幼儿，让他们使用颜色铅笔或彩色纸剪切的方式自由创作自
己心目中的螃蟹。

教师可提供绘画技巧和指导。

4. 展示和讨论（10分钟）
让每位幼儿展示自己创作的螃蟹作品，并与他们一起讨论每个螃蟹的特点和差异。

5. 结束活动（5分钟）
教师总结本节美术活动的内容，鼓励幼儿将自己的创意和想法运用到绘画作品中，培养他们的观察和表达能力。

四、教学延伸：
1. 可以将幼儿的螃蟹作品用作装饰班级的角落，丰富环境。

2. 可以邀请幼儿带来一些真实的螃蟹或螃蟹图片，进一步观察和了解螃蟹。

3. 可以通过观察螃蟹的步态和动作，引导幼儿绘制螃蟹在不同动作中的形象。

4. 可以引导幼儿设计螃蟹的家和生活场景，加强对螃蟹生活的了解。

注：教案仅供参考，实际教学过程中可以根据幼儿的具体情况和教学需要进行相应的调整。

中班美术活动教案《螃蟹》教学目标：1.了解螃蟹的外形特征；2.培养孩子观察和表达能力；3.培养孩子动手能力；4.培养孩子细致观察的能力。

教学准备：1.图片或实物螃蟹的样品；2.卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。

教学过程：导入1.观察：教师出示螃蟹的图片或实物样品，让孩子观察螃蟹的外形特征。

探究2.讨论：教师与孩子一同讨论螃蟹的外形特征，如身体颜色、脚的形状等。

鼓励孩子自由发表观点。

3.绘制螃蟹：教师示范如何绘制螃蟹的轮廓，然后让孩子跟着画。

可以使用卡纸或者画纸，让孩子先画出螃蟹的轮廓。

4.填充颜色：孩子们根据自己对螃蟹颜色的观察，用颜料或彩笔填充色彩。

鼓励孩子多样化的选择颜色，提高孩子的创造力。

练习5.剪贴螃蟹：教师给每个孩子准备好螃蟹的图案模板，让孩子按照模板剪贴螃蟹的轮廓。

6.装饰：让孩子用剩余的材料如纸片、羽毛等装饰螃蟹，使其更丰富多彩。

7.展示：让孩子们展示自己制作的螃蟹作品，并向大家介绍自己作品中的创作点。

8.评价：教师对孩子们的作品进行肯定，鼓励他们展示自己的创作成果。

小结9.复习：教师与孩子一同回顾今天所学的内容，强化对螃蟹外形特征的记忆。

10.点评：教师针对孩子们的表现进行点评，肯定他们的观察和表达能力。

延伸活动11.螃蟹游戏：教师组织孩子们进行螃蟹游戏，让孩子们模仿螃蟹的姿势和步伐，加强对螃蟹的了解。

12.绘制海底世界：鼓励孩子们用各种材料和颜色创作自己的海底世界，可以包括螃蟹、鱼类、珊瑚等。

教学反思：通过本次美术活动，孩子们不仅掌握了螃蟹的外形特征，还培养了自己的观察和表达能力。

同时，在绘制和剪贴过程中，孩子们也锻炼了动手能力和细致观察的能力。

未来的教学中，可以更加注重孩子们创造力的培养，鼓励他们更加多样化的表达自己的创作思维。

中班上学期美术教案《大螃蟹》教学目标：1. 通过学习绘画大螃蟹，培养学生的观察力和绘画技巧。

2. 增加学生对动物的认识，了解大螃蟹的特点和生活习性。

教学准备：1. 大螃蟹的图片或模型2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具3. 美术书籍或图片，以便展示不同风格的螃蟹画作教学步骤：引入活动：1. 展示一幅螃蟹的画作，引导学生观察螃蟹的外形特征和颜色。

2. 提问：大家知道螃蟹的特点是什么？它们生活在哪里？示范教学：1. 在黑板上画出螃蟹的形状轮廓，让学生观察并模仿在自己的画纸上画出类似形状。

2. 引导学生继续观察螃蟹的细节，如螃蟹的脚、爪子、眼睛、壳等部分，并示范如何画出这些细节。

3. 引导学生选择合适的颜色，填充螃蟹的身体和壳部分。

4. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如用刷子描绘出螃蟹身上的纹路等。

创作活动：1. 让学生自由发挥，根据自己观察绘画出螃蟹的形象。

2. 鼓励学生用不同的色彩、线条和质感来创造出个性化的螃蟹作品。

分享和反思：1. 让学生展示自己的螃蟹画作，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生思考：你们绘画过程中有哪些难点？有什么可以改进的地方？拓展活动：1. 鼓励学生利用图书馆或互联网资源，进一步了解螃蟹的生活习性和不同种类的螃蟹。

2. 鼓励学生尝试其他风格的大螃蟹绘画，如水彩画、素描等。

教学反思：1. 在示范教学时要注意步骤和技巧的讲解，让学生能够理解并模仿。

2. 在创作活动中要给予学生足够的自由，鼓励他们发挥个人创意。

3. 引导学生互相欣赏和评价，提高他们的审美能力和艺术鉴赏能力。