下载文档原格式
作文指导——“以小见大”潜山三中王余良【知识和能力】结合《散步》、《背影》等课文指导学生了解、掌握“以小见大”的作文技巧并学以致用。
【过程和方法】1、赏析课文精彩选材，提高学生利用课本资源的意识。
2、师生合作探究以小见大的写作技巧。
3、指导学生运用以小见大的写作技巧。
【情感态度和价值观】1、在课堂实践中变“学得”为“习得”，增强写作信心，提高写作的兴趣和能力。
2、学生在欣赏课文以小见大的技巧的同时感受美德、感受亲情、感悟事理。
【教学对象分析】每次布置学生写作文，总有人抱怨发生在我们身边的都是日常生活琐事，平淡不过，没什么可写的。
诚然，大多数人尤其是学生的生活大都是平平淡淡的，发生在身边的大都是生活小事，缺少惊心动魄的场面，也很少曲折离奇的情节，材料好像都不典型，都不深刻。
其实，“平平淡淡才是真”，生活处处皆文章，一滴水也能反映太阳的光辉。
只要我们留心观察，精心选择，许多生活小事都能得深刻，写出新意，也都可像金子一样闪着耀眼的光芒，照亮读者的视线，照亮读者的心灵。
【教学设想】这是一节写作技巧指导课。
本人试图利用课本资源，结合《散步》、《背影》等课文指导学生了解、掌握“以小见大”的作文技巧并学以致用。
【教学重难点】掌握以小见大技巧并运用于写作之中。
【教学时间】一课时【教学过程】一、以生活情境导入新课。
同学们，你们把今天作文课要用的书带来了吗？很好！注意生活中的小事有利于良好习惯的养成。
这能以小见大。
今天我就一起探讨以小见大的写作技巧。
二、感知：什么是“以小见大”1、回忆《散步》A 师问：《散步》记叙了什么“小”事，从中作者含蓄地阐述了什么“大”的主题？B 指名回答，多媒体展示。
2、讨论：A 何谓“以小见大” ？（运用小题材，表现大主题的写作技巧）。
B 何谓小？（小事、小物、小细节、小人物……）C 何谓“大”？（优良的品德、真挚的情感、深刻的道理……）3、打开课本，翻翻目录，回忆哪些课文运用了以小见大的技巧，想想用了什么小题材表现了什么大主题。
《走一步，再走一步》——记叙文“以小见大”写法指导年级：七年级学科：语文姓名：林丽梅一、教学分析(一)教学内容分析1.《走一步，再走一步》是七年级第四单元自读课文，讲述一个男孩到悬崖冒险、遇险、脱险的经历，本文几乎包涵了记叙文的所有知识点，例如：记叙文的六要素、人物描写的方法、景物描写的作用、一事一议的写法等等，很值得认真研读。
2.本节课以课文为范本，教会学生学习运用“以小见大”的写作方法，对初一的学生进行一次作文指导课。
(二)教学对象分析七年级的学生具有一定的写记叙文的能力，但这能力还不是很强，需要适当的引导，特别是就一事一议的写作训练还要加强。
二、教学目标（一）知识目标：欣赏例文，感受、学会“以小见大”写作方法和思路。
（二）能力目标：范文学习——写法探究——写作实践。
（三）情感态度和价值观：培养学生的写作兴趣，意识到“以小见大”写作手法的重要性。
三、教学重点：赏析例文，掌握“以小事见大”的写作方法和思路。
四、教学难点：赏析例文，掌握“以小事见大”的写作方法和思路。
五、教学策略：赏析法、讨论法、总结归纳法六、教学过程七、本节课教学模式的提炼明确目标——指导技法——研讨题目——限时训练——反馈总结八、附件:(如学案、习题等)《走一步，再走一步》——记叙文“以小见大”写法指导课内练笔1（第副图画）课内练笔2 那天之后我才明白那天晚上，爸妈因为有事一起出门了。
我一个人待在家里，非常害怕。
晚上一人在家，实在可怕，非常非常的可怕。
听见爸妈开门的声音，我的心顿时轻松了下来。
原来，一个人在家也没有什么可怕的。
友情提示：我觉得怕，那时侯:1.我的眼睛看到什么﹖ ( 看 )2.我的耳朵听到什么﹖ ( 听 )3.我的心里感到什么﹖ ( 感 )4.我的脑里想到什么﹖ ( 想 )5.我有没有采取什么行动﹖（做）补充细节：我和自行车亲密接触岁月的涟漪在时间的河面上荡漾，那与自行车亲密接触的日子总在不经意间拨动了我的心弦，将我的思绪拉回高中时……那天，我一进教室，小佳她们就围了过来，一脸兴奋：“周末的计划已经商量好了——骑车去郊游！”我的心一下子凉了半截，像被人泼了一盆冷水。
七年级上册第二单元作文（通用35篇）七年级上册第二单元作文篇1每当想起父亲的背影时，我的泪水就会不由得流的腮边。
清楚地记得那年秋天，因父亲没有找到工作，没事可干，我便误以为父亲很懒惰，看不起父亲，常和他作对。
只要没有学习用品了，我就嚷着跟父亲要，有时父亲拿我没办法，就自己一个人躲着。
有一天，放学回家的路上，天忽然下起雨来了，和我同行的伙伴都撑起漂亮的雨伞，我却缩在后面，不是我没伞，而是我那藏在书包里多日的雨伞，已发黄得不成样子，我怕别人看见笑话我。
一回到家，父亲看到我的样子，就跑过来问原因。
这是我向来没有和他说过的，我知道他也无能为力，说了也无益，但既然来问了，我也就都对他说了。
这时父亲的脸忽然地沉下来了，我以为又要挨骂了，谁知父亲只是叹了口气：“孩子，你就凑合着用吧，我也是没办法，我种地又种不出钱。
”不等他说完，我便一挥手走出了家门。
第二天，天依旧下着大雨，父亲叫我带上雨伞，我连脸也没转就走了。
当走到一半时，从身后传来了一阵熟悉的脚步声，愈来愈近，我回头一看，朦胧中感觉仿佛是父亲的身影。
父亲?我睁大眼睛，真的是父亲，他同头戴一顶烂草帽，那遮不住的雨一点一点滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。
那水珠好像是父亲苦涩的泪，每滴中都有父亲当年严肃的面孔。
他做到我面前，将新的雨伞递到我手里，心里很轻松似的，过了一会，父亲说：“带上吧!孩子我走了。
”望着父亲远去的背影，我不禁簌簌地流下了泪，泪水到了我的两腿边，它好像有千斤重，压得我抬不起头来。
七年级上册第二单元作文篇2刚进入初中，爸爸妈妈就作出了一个“狠心”的决定——为了保证我的学习时间，让我去学校住宿。
唉，再见了，那好看的电视剧，那吃不完的零食，那温暖的被窝……住到学校的第一个星期，感觉是那样的长。
早自习、上课、晚自习，没完没了的作业……终于熬到了星期六下午。
回到家，把书包朝旁边一丢，人往沙发上一靠，大大地伸了一个懒腰，真是舒服啊！“女儿，吃饭啦，吃饭啦！”“哦，来啦……”我故意拉长声音回答道。
统编语文七年级语文上册第二单元同步写作指导（附详解及佳作展示10篇）第二单元写作：学会记事写作实践：一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。
请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。
回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路小心。
二、以《那一次，我真____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的光怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。
不少于500字。
课本上引语和指导记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习，训练。
最好养成写日记或周记的习惯。
日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事。
写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。
事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。
要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。
试着填写下面的表格，看看《散步》一文是怎样把事情写清楚的。
起因出现矛盾解决矛盾结局一家人在田野上散步很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验。
因此，还要学会写得有感情。
这是更高的要求，怎样才能写得有感情呢?关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。
例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。
我们写作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁”。
此外，还要注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。
七年级上册语文第二单元作文范文语文是语言和文学及文化的简称。
包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。
此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。
通俗的说，语言就是说话艺术。
语文在我们的生活中无处不在，只要你仔细观察，就能发现它哦!在某店的招牌上，语文也藏在里面。
店主如果希望生意做得红火，在店名上也是下了一番功夫的，想让店名有个好寓意，语文就在这儿派上用场了。
某商品的广告词，幽默又有趣。
比如眼镜的广告：“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!”这也引用了语文的智慧，使语文增添了几分情调。
名人名言、四书五经、古诗词句中都有人们在学习语文中得到的启示、感悟。
《弟子规》中教会了我们做人的道理;《三字经》中让我们了解了世间万物、人之本能;“半部论语治天下”，《论语》也教会了我们做人的道理、学习和做人的态度。
语文个人类的启示也不少!“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句话给人以学习上的启示。
从这句话中，我体会到对求知要有正确的态度：要实事求是，不要不懂装懂。
不懂的问题就要向老师请教，懂了的也要反复地记熟，这样才能学得更好!广告词也给了我启示：广告词的创作者，往往在阅读过书籍后，有了思维新颖的素材，才能创作出耳目一新、吸引消费者的广告词。
所以，想让创作的东西新颖，必须与语文交朋友，将它运用到生活中去。
生活中确实处处有语文啊!我们的生活离不开语文!七年级上册语文第二单元作文范文二：随着时间的流逝，许多事已渐渐消失在我的脑海里。
唯有一件，她像一颗璀璨的明珠，永远占据着我的心灵。
记得那是去上英语课的一个傍晚，天阴沉沉的，天空中飞舞着晶莹的雪花，雪华被风一吹，像顽皮的孩子四处乱散。
雪越下越大，不久便像鹅毛一般。
望着地上越积越厚的雪，我心想：“真倒霉，偏偏赶上这样的鬼天气去上课。
风雪这么大，天这么了，路又这么滑。
