用心做教师
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用心做教师
全心对工作：
爱岗敬业：选择了当教师，就如同和教育这个行业领了一张红红的结婚证书。
既然我们和教育结婚了，摆在我们面前的就只有两种选择：一是赶紧离,越早越好，免得自己受煎熬；第二种选择是好好爱，越深越好，情人眼里出西施。
且不说为了教育事业，为了可爱的学生，就是为了我自己，也应该好好去“爱”呀！只有好好“爱”才能让我身心健康，感受幸福。
二十岁到六十岁，我生命中最美好最宝贵的四十年，都要和教育和教师和班主任工作相依相伴，如果说这段特殊的“婚姻”是消极的、痛苦的，那么我的一生也就是灰暗的、苍白的。
责任胜于能力：
人的一生中，大部分的时间都用于工作。
这并不是因为工作需要人，而是因为每个人都需要工作。
因为只有在工作中我们才能体会到个人的存在价值，所以说，工作着，才是快乐的。
对别人负责，就是对自己负责。
对工作负责不是一件多么难的事情，只要你把它融入内心，作为自己的生活态度，就能做好工作。
优秀教师的心中总是装着学校，装着自己的学生。
教师“投之以桃”，学生和家长一定会“报之以李”。
教师只有热情地帮助和关怀学生，学生的心中才会有教师，家长才会以感恩之心来关心你。
教师只有时时处处为学校着想，为领导考虑，在关键时刻，领导才会考虑你。
努力了不一定获得成功，但成功一定是建立在努力的基础上。
投入地对待工作：
幸福意味着生活在一种沉醉的状态中，即完全投入一种活动，无论是工作还是娱乐——米哈利?克塞克
真正的幸福，按照美国心理学家米哈利8226;克塞克的说法，意味着生活在一种“沉醉”状态中，即完全沉迷于一种活动，无论是工作还是娱乐。
他注意到艺术家常常沉迷于工作中，到了忘记一切的程度。
什么是投入？白天干不够，晚上还想着干，总有时间不够用，干也干不够的感觉。
这就是投入，这就是享受。
如果你有一件事需要你不断地去干，而你又不想投入，那么他就会成为你永远摆脱不了的影子，带给你的就会是焦躁，痛苦，甚至是恐惧。
主动工作是自己在寻找快乐，被动工作则是为了买好别人。
要搞清楚自己是在为谁工作。
工作不是为哪个人干，而是为自己干，是自己积累经验的机会。
作为教师要少一些报怨和牢骚，因为报怨和牢骚换不来家长对我们的同情。
我们只有用爱心和责任心来感动家长，才能坚定家长对我们的信心，才能坚定自己做好教育工作的信心。
热心对他人：
对学生：教育是关注人的精神的事业。
苏霍姆林斯基：关心儿童的精神健康是教育者最大的责任。
作为教师一定要关注学生的精神成长，做学生生命中的贵人。
重视班级文化建设。
班级口号，班级誓言，都是凝聚班级精神、引导学生自觉自律的好方法。
如“这是我的班。
”“让人们因我的存在而感到幸福。
”
讲究工作艺术，特别是沟通艺术。
调查表明，学生对教师的要求是尊重、激励和限制。
人性有许多弱点，需要我们改进。
特别是在教育学生时要，最大程度地尊重学生。
对家长:
服务好。
要多站在家长的角度考虑问题，不要因为孩子的问题而去惩罚家长。
沟通好。
做好家访工作，用好校讯通。
利用好。
家长会上一定要让大家听到来自家长的声音。
对同事：要有合作精神，开放态度。
建议大家在课间休息时要多谈些令自己感动或高兴的事情，少说些令人不愉快或不高兴的事。
人们都喜欢喜欢自己的人。
微笑着对待他人，才能换来他人的回眸一笑。
微笑着带班，整个班都会微笑。
和谐地与人相处，既是一种智慧，也是一种美德。
真诚地对待别人的人也一定会得到巨大的惠益。
真心对自己：
1、学习是保养。
教育者常常忙于教育别人，而忘记了教育自己。
2、打造教师生活第三空间。
读书怡情、益智；雅趣修身、养性；运动健身、悦心。
3、学会独处，学会劳心。
学会独处，给自己一个静心思考的时间。
做事用脑，而不只是用手，这是高效能人士普遍使用的准则。
要想高效工作，必须要在劳力的基础上劳心，在实践中加入自己的思考。
要通过动脑把事情考虑周全，减少重复劳动，提高工作效率。
要让人去支配事，不能让事去支配人。
例《爱诺与布诺的故事》。
在做事的时候要记住三句：简单的事，认真去做；简单的事，简单去做；简单的事，尽快去做。
4、生活有目标，做事有计划。
有目标的生活要航行，没目标的生活要流浪。
过有目标、有规划的高效率的人生。
重视过程，也不要刻意追求结果。
要以淡定的态度事情，对待荣辱。
千万不能急功近利。
5、行有不得,反求诸己。
有一个故事发生在美国海军陆战队。
会责怪的人责怪自己，不会责怪的人责怪别人。
当自己要做什么事却不能达成愿望的时候，不要怨天尤人，要回头从自己的思想、语言和行为方面寻求造成这种结果的原因，从而改变自己，以达成愿望。
我们每天很忙，我们希望别人能帮助自己，拯救自己。
而事实上能拯救自己的人永远只能是你自己。
人们的幸福来自于人生三件事的和谐平衡：有意义的工作，有你所爱的事情；有意义的关系，有你所爱的人；有梦想，有你所信仰的事情。
幸福就这么简单，来源于人们对职业、对关系，对精神三种需要的彼此交融。
教师的幸福也是如此，需要用心去对待人生的这三件事。
用心做教师，就是要以一种踏实的工作作风去对待教育工作，克服惰性心理，多用行动去诠释，不用借口来解释，更不能用谎言要掩饰。
