《网络编辑：内容规划 文案创作 运营推广》教学教案

《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》课程标准教案一、课程性质该课程是电子商务专业核心课程，同时是电子商务专业的一门面向职业岗位（群）的综合性实训课程。

通过本课程的讲解、演练与实践，促进学生更好地掌握网站编辑的基本理论，具备设计网站内容、运营推广网站等的实际运用和操作能力。

本课程针对网络编辑岗位，从相关基础知识入手，系统地培养了学生对网站和新媒体内容的规划、设计、编辑和创作，对网站和新媒体的运营推广、使用编辑工具编辑网络内容的能力。

该课程的先修课程有《电子商务网页制作》《新媒体文案策划》等，后续课程有《网络营销》《网店运营》《毕业实习》等课程。

二、设计思路课程内容分为内容规划、文案创作、运营推广3个部分，通过理论+实训的方法帮助学生掌握网络编辑的相关内容，全面培养学生网络编辑的能力。

1.遵循职业性。

高职教育就是就业教育，是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育。

所以高职电子商务专业的《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务，并最终为学生就业服务的教学效果。

《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》课程的设计突出职业性，着力营造职业氛围，培养学生内容编辑、运营意识，提高学生网站内容创作、推广能力。

2.坚持实践性。

以就业为导向、以能力为本位的职业教育，必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式，建立适应时代需要“以就业导向”的技能型教学模式。

“以就业导向”的技能型教学模式要求对网络编辑课程进行技能定位，即打破原有的书本教学体系，将网络编辑的静态知识点分拆为电子商务专业需要的动态技能点，融汇到教学过程中，提高专业知识与技能紧密结合的力度。

3.奉行开放性。

引企入校，在项目选择、教学观念、教材内容、学习方式、作业练习、绩效评价和教师心态等方面，融入企业机制，给师生提供更多选择的机会和更大创新的空间，努力打造《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》精品课程资源。

4.注重能力性。

新媒体文案写作与编辑教案及教学设计最新版第一部分：引言（字数：200）随着数字技术的快速发展和社交媒体的普及，新媒体行业成为了现代社会中不可或缺的一部分。

在这个信息爆炸的时代，写作和编辑人员也面临着新的挑战和机遇。

为了提高学生在新媒体文案写作和编辑方面的能力，我们设计了一套新媒体文案写作与编辑教案及教学设计，旨在帮助学生掌握相关的技能和知识。

本教案分为四个不同的模块，包括新媒体写作基础、文案策划与撰写、编辑与校对、以及实践案例分析。

第二部分：新媒体写作基础（字数：400）在这个模块中，我们将介绍新媒体写作的基本概念和技巧。

首先，我们将讲解新媒体写作的定义和特点，并探讨新媒体写作与传统写作的区别。

接着，我们将介绍如何撰写简明扼要、吸引读者注意力的标题和导语。

此外，我们还将讲解如何运用图片、视频和其他多媒体元素来增强文章的吸引力和影响力。

最后，我们将介绍如何利用SEO技术来优化文章的搜索排名，并提高文章的可见度和传播力。

第三部分：文案策划与撰写（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行文案策划和撰写。

首先，我们将介绍文案策划的基本步骤和方法，包括确定目标受众、明确传播目的、制定传播策略等。

接着，我们将讲解如何运用情感营销和故事叙述技巧来吸引读者，并传达信息。

同时，我们还将讲解如何运用语言和文风来塑造品牌形象和声音。

最后，我们将提供一些文案撰写的实战技巧和练习，帮助学生提高写作水平和效率。

第四部分：编辑与校对（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行编辑和校对工作。

首先，我们将介绍编辑的基本原则和技巧，包括保持一致的风格和语气、确保逻辑清晰和信息准确等。

接着，我们将讲解常见的写作错误和问题，并提供相应的修改建议和方法。

同时，我们还将讲解如何进行语法、拼写和标点符号的校对工作。

最后，我们将提供一些编辑和校对的实践案例和练习，帮助学生提高修改文章的能力和水平。

第五部分：实践案例分析（字数：300）在这个模块中，我们将通过实践案例分析来帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

任务1 认识网络编辑一、教学准备【教学内容】认识网络编辑【课时计划】4课时【教学手段】稳定的网络、云平台等。

【教材分析】本课程主要学习认识网络编辑，我们将学习传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑。

【教学的主要内容】1、传统媒体编辑；2、新媒体编辑；3、营销文案编辑【教学目的】主要让学生认识网络编辑的工作，了解传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑工作。

【教学重难点】☆重点：了解传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑工作。

☆难点：了解新媒体编辑、营销文案编辑工作。

【教学方法】以课件讲解为主，辅助多媒体教学，结合云平台上的动画、实训实操、延伸阅读的文章、知识点、案例、等拓展教学，并在课堂中穿插一些头脑风暴、互动提问，使学生在充实又有趣的课堂上轻松学习到专业知识和技能。

二、教学过程整个教学过程分为以下几个环节：（一）课前准备布置课前学习任务：1、请学生认真学习云平台上的教材内容；2、百度搜索，成功的营销文案案例；【学生活动】让学生做好课堂的课前预习。

【教学说明】做好课前预习的提醒。

（二）创设情境、引入新课（10min）1、询问学生通过课前预习了解了哪些知识；2、询问学生对认识网络编辑的了解；3、让学生观看平台上该门课程的Flash动画，先系统了解一下该节课程。

【教学说明】课堂互动，调动课堂气氛，激发学生学习新课兴趣；观看动画引入课程主题；明确本节课的任务。

（三）进行新课（80min）1.1 传统媒体编辑1.1.1 认识传统媒体1、传统媒体特点2、传统媒体现状3、传统媒体急需转型1.1.2 传统媒体编辑工作1.2 新媒体编辑1.2.1 认识新媒体1、新媒体的特点2、新媒体与传统媒体的差别3、新媒体的发展前景1.2.2 新媒体编辑工作1、新媒体编辑工作内容2、新媒体编辑基本素养1.3 营销文案编辑1.3.1 认识营销文案1、什么是营销文案2、营销文案的重要性1.3.2 营销文案编辑工作1、营销文案编辑工作内容2、如何做好营销文案编辑【学生活动】认真听讲，主动学习课内外知识、多提问、多思考。

《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》教学大纲一、课程信息课程名称：网络编辑课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：19计划学分：2先修课程：无适用专业：本书可作为高等院校电子商务专业、网络营销专业和网络新闻与传播、传媒与策划专业的相关课程的教材，也可供有志于或正在从事网络编辑相关岗位的人员学习和参考。

课程负责人：二、课程简介本书依据网络编辑岗位的要求、职业素养和知识技能入手，详细介绍了互联网领域中网络编辑的相关知识。

本书主要内容包括认识网络编辑、规划与设计网站内容、创作和编辑网站内容、策划网站专题活动、创作和编辑新媒体内容、运营和推广网站、新媒体运营推广、网络编辑工具的使用等知识。

本书内容讲解由浅入深，穿插丰富的实例，章末均提供本章实训及思考与练习，能有效地引导读者进行知识巩固和实践练习。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议1. 理论配合案例与实训训练进行学习，提高学生的动手能力；2. 让学生综合运用所学知识制作出自己所构想的网站内容或新媒体内容；3. 加深学生对网络编辑的了解。

七、课程改革与建设本书针对网络编辑岗位，循序渐进地介绍网络编辑所涉及的知识，由浅入深，层层深入。

先从网络编辑的相关基础知识入手，然后分别对网站和新媒体内容的规划、设计、编辑和创作进行了介绍，最后分别对网站和新媒体的运营推广、使用编辑工具编辑网络内容等进行了介绍。

本书在正文知识讲解过程中穿插有对应的行业案例，这些案例来源于实际应用，十分具有代表性，且比较新颖，具有很强的可读性和参考性，可以帮助读者快速理解与掌握编辑各种网络平台中内容的方法。