《网络编辑：内容规划 文案创作 运营推广》教学教案

《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》课程标准教案一、课程性质该课程是电子商务专业核心课程，同时是电子商务专业的一门面向职业岗位（群）的综合性实训课程。

通过本课程的讲解、演练与实践，促进学生更好地掌握网站编辑的基本理论，具备设计网站内容、运营推广网站等的实际运用和操作能力。

本课程针对网络编辑岗位，从相关基础知识入手，系统地培养了学生对网站和新媒体内容的规划、设计、编辑和创作，对网站和新媒体的运营推广、使用编辑工具编辑网络内容的能力。

该课程的先修课程有《电子商务网页制作》《新媒体文案策划》等，后续课程有《网络营销》《网店运营》《毕业实习》等课程。

二、设计思路课程内容分为内容规划、文案创作、运营推广3个部分，通过理论+实训的方法帮助学生掌握网络编辑的相关内容，全面培养学生网络编辑的能力。

1.遵循职业性。

高职教育就是就业教育，是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育。

所以高职电子商务专业的《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务，并最终为学生就业服务的教学效果。

《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》课程的设计突出职业性，着力营造职业氛围，培养学生内容编辑、运营意识，提高学生网站内容创作、推广能力。

2.坚持实践性。

以就业为导向、以能力为本位的职业教育，必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式，建立适应时代需要“以就业导向”的技能型教学模式。

“以就业导向”的技能型教学模式要求对网络编辑课程进行技能定位，即打破原有的书本教学体系，将网络编辑的静态知识点分拆为电子商务专业需要的动态技能点，融汇到教学过程中，提高专业知识与技能紧密结合的力度。

3.奉行开放性。

引企入校，在项目选择、教学观念、教材内容、学习方式、作业练习、绩效评价和教师心态等方面，融入企业机制，给师生提供更多选择的机会和更大创新的空间，努力打造《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》精品课程资源。

4.注重能力性。

目录
CONTENTS
3.1 网站内容文案的常见类型 3.2 网站内容的创意方法 3.3 设计内容文案的标题 3.4 文案内容的创作和编辑技巧 3.5 为网站内容设计精美的图片 3.6 为网站内容设计用户互动 3.7 发布网站内容的技巧 3.8 更新和维护网站内容 3.9 本章实训
3.2.1 利用发散性思维进行要点延伸
01
将与主题相关的联想任 意写在旁边的8个格子内， 尽量用直觉思考，不用 刻意寻求“正确”答案。
02
03
尽量扩充8个格子的内容，同时反复 思维、自我辩证，必须在规定的时 间内做完，先前写下的内容也可以 修改。
3.2.2 九宫格创意思考
1. 如何填写九宫格
依顺时针方向填写
按照顺时针方向将自己 所想到的要点填进方格 中，在这个过程中可以 了解到创作者自己内心
后出现。
的情况。
3.2.4 利用头脑风暴法不断联想
17
头脑风暴是一种创造能力的集体训练法，鼓励人们打破常规思维去无拘束地思考 问题，从而可以在短时间内批量产生灵感，甚至出现大量意想不到的收获。
1. 围绕主题进行联想 寻找该事物不同的特点和不同思考方向，根据每个特点和方向罗列相应的两
三个关键字，不同的特点或方向可以再次细分并重建新的思路。
的渴望程度。
填写方法
从四面八方填写
将自己所想到的要点 每次填进任意一格， 不用考虑这些点之间 的关系。
3.2.2 九宫格创意思考
2. 九宫格创意的注意事项
1. 除正中间的方格外，如果其他8个方格填不满，可能是一时没想到，创作者需要把思维拓展 开来；如果这8个方格不够填，可以多填两张九宫格，然后再去粗取精，整理成一张九宫格 表格。
第3章

新媒体文案写作与编辑教案及教学设计最新版第一部分：引言（字数：200）随着数字技术的快速发展和社交媒体的普及，新媒体行业成为了现代社会中不可或缺的一部分。

在这个信息爆炸的时代，写作和编辑人员也面临着新的挑战和机遇。

为了提高学生在新媒体文案写作和编辑方面的能力，我们设计了一套新媒体文案写作与编辑教案及教学设计，旨在帮助学生掌握相关的技能和知识。

本教案分为四个不同的模块，包括新媒体写作基础、文案策划与撰写、编辑与校对、以及实践案例分析。

第二部分：新媒体写作基础（字数：400）在这个模块中，我们将介绍新媒体写作的基本概念和技巧。

首先，我们将讲解新媒体写作的定义和特点，并探讨新媒体写作与传统写作的区别。

接着，我们将介绍如何撰写简明扼要、吸引读者注意力的标题和导语。

此外，我们还将讲解如何运用图片、视频和其他多媒体元素来增强文章的吸引力和影响力。

最后，我们将介绍如何利用SEO技术来优化文章的搜索排名，并提高文章的可见度和传播力。

第三部分：文案策划与撰写（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行文案策划和撰写。

首先，我们将介绍文案策划的基本步骤和方法，包括确定目标受众、明确传播目的、制定传播策略等。

接着，我们将讲解如何运用情感营销和故事叙述技巧来吸引读者，并传达信息。

同时，我们还将讲解如何运用语言和文风来塑造品牌形象和声音。

最后，我们将提供一些文案撰写的实战技巧和练习，帮助学生提高写作水平和效率。

第四部分：编辑与校对（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行编辑和校对工作。

首先，我们将介绍编辑的基本原则和技巧，包括保持一致的风格和语气、确保逻辑清晰和信息准确等。

接着，我们将讲解常见的写作错误和问题，并提供相应的修改建议和方法。

同时，我们还将讲解如何进行语法、拼写和标点符号的校对工作。

最后，我们将提供一些编辑和校对的实践案例和练习，帮助学生提高修改文章的能力和水平。

第五部分：实践案例分析（字数：300）在这个模块中，我们将通过实践案例分析来帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

根据具体的活动内容可以衍生出以下几种常见 的专题活动主题：
➢ 周年庆 ➢ 旅行 ➢ 毕业季与开学季 ➢ 热门影视作品 ➢ 季节变更 ➢ 体育盛会 ➢ 节假日
4.1.3 撰写专题活动策划方案 1. 撰写专题活动策划方案的要点
01 主题简单明确
OPTION
02 直接展示用户所能获得的利益
OPTION
03
网站专题活动时应主 动强化互动，扩大用 户参与其中，以提升 专题活动的影响力。
目录
CONTENTS
4.1 了解网站专题活动策划 4.2 撰写网站专题活动策划方案 4.3 本章实训
4.2.1 11·11专题活动策划方案
标 题：11·11专题活动策划方案 活动时间：11月1日至11月21日 专题背景：网上购物已经成为现在大多数用户的主要购物形式。2009年，淘宝网 为了宣传淘宝商城品牌，策划在十一月举办一个嘉年华式的网上购物节，但找不到活动 的主题，而十一月又没有传统的节日，只有被网友称为“光棍节”的11月11日，于是 就以“11·11，光棍儿没事干就多买点东西”为主题，策划了一个新的消费节点。而在 如今的网络购物和消费的环境中，如果没有相关的促销活动的带动，即便是品牌网站或 官方网店，也会很难守住中小型网店价格战的冲击，销售数据就会很不乐观。 专题主题：这次活动主要以满就减、满就送、全场5折起等形式，主要突出11·11购 物狂欢节活动的主题。 活动目标：在11·11交易促销之时，利用各类营销手段，吸引用户的注意，提高网 店的流量，增加店内的销售额，并在用户心中树立良好的印象。 具体目标：1000万元的销售额，或者20000单。
商品的关联性：指 商品要与主题相关 联，起到支撑主题 的作用。
4.1.2 确定专题活动的主题

任务1 认识网络编辑一、教学准备【教学内容】认识网络编辑【课时计划】4课时【教学手段】稳定的网络、云平台等。

【教材分析】本课程主要学习认识网络编辑，我们将学习传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑。

【教学的主要内容】1、传统媒体编辑；2、新媒体编辑；3、营销文案编辑【教学目的】主要让学生认识网络编辑的工作，了解传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑工作。

【教学重难点】☆重点：了解传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑工作。

☆难点：了解新媒体编辑、营销文案编辑工作。

【教学方法】以课件讲解为主，辅助多媒体教学，结合云平台上的动画、实训实操、延伸阅读的文章、知识点、案例、等拓展教学，并在课堂中穿插一些头脑风暴、互动提问，使学生在充实又有趣的课堂上轻松学习到专业知识和技能。

二、教学过程整个教学过程分为以下几个环节：（一）课前准备布置课前学习任务：1、请学生认真学习云平台上的教材内容；2、百度搜索，成功的营销文案案例；【学生活动】让学生做好课堂的课前预习。

【教学说明】做好课前预习的提醒。

（二）创设情境、引入新课（10min）1、询问学生通过课前预习了解了哪些知识；2、询问学生对认识网络编辑的了解；3、让学生观看平台上该门课程的Flash动画，先系统了解一下该节课程。

【教学说明】课堂互动，调动课堂气氛，激发学生学习新课兴趣；观看动画引入课程主题；明确本节课的任务。

（三）进行新课（80min）1.1 传统媒体编辑1.1.1 认识传统媒体1、传统媒体特点2、传统媒体现状3、传统媒体急需转型1.1.2 传统媒体编辑工作1.2 新媒体编辑1.2.1 认识新媒体1、新媒体的特点2、新媒体与传统媒体的差别3、新媒体的发展前景1.2.2 新媒体编辑工作1、新媒体编辑工作内容2、新媒体编辑基本素养1.3 营销文案编辑1.3.1 认识营销文案1、什么是营销文案2、营销文案的重要性1.3.2 营销文案编辑工作1、营销文案编辑工作内容2、如何做好营销文案编辑【学生活动】认真听讲，主动学习课内外知识、多提问、多思考。

第7章
新媒体运营推广
网络编辑：内容规划 文案创作 运营推广 （第2版 ）
目录
CONTENTS
7.1 了解新媒体运营 7.2 微信运营推广 7.3 微博运营推广 7.4 社群运营推广 7.5 短视频运营推广 7.6 今日头条运营推广 7.6 本章实训
7.1.1 新媒体运营的工作流程 1. 初期筹备
7.3.1 微博账号设置 1．微博昵称
直接命名法即直接以企业、 品牌、组织机构、个人的名 字来命名，如“天猫”“京 东”“中国新闻网”等。
功能命名法即根据企业、 品牌、商品等的功能来命 名，突出某个用途或功能 等，如“e公牛插座”等。
直接命 相似命 名法 名法
功能命 名法
形象命 名法
相似命名法是以影响力较大 或具备代表性的微博名为模 板来命名的一种方法，如 “V微博搞笑排行榜”等。
小程序
小程序是开放的，可以被便 捷地获取与传播，适合有服 务内容的企业。
7.2.2 微信公众号运营推广 2．设置微信公众号
名称
头像
二维码
功能介绍
应该具有统一、 简洁、便于搜索 的特点，同时也 可以注明微信公 众号的功能。
微信公众号头像可 以使用企业Logo、 个人照片、文字、 卡通形象和知名角 色图片等。
订阅号
具有信息发布和传播的功 能，主要用于向用户传达 资讯（类似于报纸、杂志 ），展示网站或商品的个 性、特色和理念。
企业号
可以实现内部沟通与内部协 同管理，主要用于企业内部 通信。
服务号
具有用户管理和提供业务服 务的功能，能够实现用户交 互，而且可以开通微信支付 功能，这两项都非常符合新 媒体运营推广的要求。
形象命名法是指利用拟人、 拟物、比喻等形象化的手法， 将无形的事情或事物有形化 的一种方法，如“拇指阅 读”。

《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》教学大纲一、课程信息课程名称：网络编辑课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：19计划学分：2先修课程：无适用专业：本书可作为高等院校电子商务专业、网络营销专业和网络新闻与传播、传媒与策划专业的相关课程的教材，也可供有志于或正在从事网络编辑相关岗位的人员学习和参考。

课程负责人：二、课程简介本书依据网络编辑岗位的要求、职业素养和知识技能入手，详细介绍了互联网领域中网络编辑的相关知识。

本书主要内容包括认识网络编辑、规划与设计网站内容、创作和编辑网站内容、策划网站专题活动、创作和编辑新媒体内容、运营和推广网站、新媒体运营推广、网络编辑工具的使用等知识。

本书内容讲解由浅入深，穿插丰富的实例，章末均提供本章实训及思考与练习，能有效地引导读者进行知识巩固和实践练习。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议1. 理论配合案例与实训训练进行学习，提高学生的动手能力；2. 让学生综合运用所学知识制作出自己所构想的网站内容或新媒体内容；3. 加深学生对网络编辑的了解。

七、课程改革与建设本书针对网络编辑岗位，循序渐进地介绍网络编辑所涉及的知识，由浅入深，层层深入。

先从网络编辑的相关基础知识入手，然后分别对网站和新媒体内容的规划、设计、编辑和创作进行了介绍，最后分别对网站和新媒体的运营推广、使用编辑工具编辑网络内容等进行了介绍。

本书在正文知识讲解过程中穿插有对应的行业案例，这些案例来源于实际应用，十分具有代表性，且比较新颖，具有很强的可读性和参考性，可以帮助读者快速理解与掌握编辑各种网络平台中内容的方法。

第2章
规划与设计网站内容
网络编辑：内容规划 文案创作 运营推广
目录
CONTENTS
2.1 网站类型和主要内容 2.2 网站内容的分类体系 2.3 整理网站的内容模块 2.4 设计网站的展示内容 2.5 本章实训
2.1.1 企业官网
企业官网是企业附属的网络平台，其内容信息公开，具有专用、权威和公开性质，通常 是为了对企业或品牌进行推广而创建和设计的网站，同时也可用于展现商品的特色，无论企 业的规模大小，企业官网通常都具有以下几种常见的功能。
2.2.3 网站内容的类型 1. 按媒体类型分类
图形内容
视频内容
文本内容
音频内容
2.2.3 网站内容的类型 2. 其他分类
按组织形式分类 按表现形式分类 按加工深度分类
可以分为文本信息、超文本/多媒体/超媒体方式、数据库方式、 网站方式等类型。
可以分为全文型（如各种报纸）、事业型（如企业名录）、数据 型（如报价网站）、实时型（如各种论坛）等类型。 可以分为一次内容、二次内容、三次内容。
用户体验
目前，商品展示型网站的 用户体验主要集中在视觉 和效果体验两个方面，此 外，在企业网站的商品展 示中，还增加了购物体验、 比较体验等用户体验方式。
网站互动
互动是互联网的重要特 性，商品展示型网站通 常可以利用网站互动来 展示商品的内容信息。 商品展示型网站的互动 主要体现在线上询价和 经销商通道等方面。
2. B2C（Business to Consumer）网站 B2C就是企业通过网站为用户提供一个新型的购物环境——网上商城，用户通过在网上商
城中购物、支付，从而节省了用户和企业的时间，大大提高了交易效率。
2.1.3 商城类型网站
B2C网站内容的结构、功能和特点介绍如下：

目录
CONTENTS
5.1 了解新媒体 5.2 网络编辑的新媒体工作内容 5.3 了解新媒体文案 5.4 创作和编辑新媒体文案的技巧 5.5 本章实训
5.3.1 新媒体文案的特点 1. 什么是新媒体文案
简单地说，新媒体文案就是创作、编辑并发布在新媒体平台中的文案内容。 从文案写作的角度来看，新媒体文案的产生需要从传统媒体进化到新媒体；从 文案产生的价值来看，新媒体文案不仅具有普通文案所具有的品牌价值，还具 有传播价值。新媒体文案通常需要体现出品牌的核心价值，这个核心价值可以 由商品或服务的功能和属性来决定，并为品牌的定位提供内涵说明。
楼宇电视
楼宇电视是指采用数字电视机为接收终端，以播出电视广告和其他节目为表现手 段，将商业楼宇、卖场超市、校园、会所等场所作为传播空间，播放各种信息的 新兴电视传播形式，以实现户外楼宇广告媒体发布。
户外显示屏系统 户外显示屏系统由计算机专用设备、显示屏幕、视频输入端口、系统软件和 网络组成，通常采用巨， 展示的图片内容也较为丰 富，可以参考海报文案中 图片的设计方法，为其添 加重要的文字、商品图片 或主题诉求等内容。
多图文封面图 多图文封面图是为了展示 多个文案和信息，多图文 封面图由于尺寸较小，因 此不建议添加文字内容， 尽量保持图片的简单和直 观。
5.4.1 微信文案的创作和编辑技巧
02 具有强大的互动能力：新媒体平台具有强大的互动性，网络编辑可借助新媒体平台与 用户进行实时互动，而新媒体文案作为营销推广的载体，同样具有互动性强的特点。
针对的目标人群更准确：每一个新媒体平台都拥有特征明显的用户群体，针对这些不
03
同的用户目标人群发布的文案更容易被其接受并传播。
5.3.2 微信文案的优势

题 的
络新闻等相关信息进行有机组合，也是网络各种传播方式的
策
有机组合。
划
与
它通常围绕某个新闻事件或社会上存在的某种现象和状
制 作
态，在一定的时间跨度内，运用消息、通讯、背景资料、述
评、评论等文体，调用文字、图片、声音、视频等表现形式，
并结合电子公告板（BBS）、微博、微信等互动手段，通过页
面编排与栏目制作，进行连续、全方位、深入的报道。
第
_10.2 网络新闻专题
十
章
专
一个好的新闻专题必备的要素有：
题 的
1、编辑思路;
策
2、栏目设置;
划
与
3、专题构架;
制 作
4、标题制作;
5、跟进维护;
6、版式设计。
第
_10.2 网络新闻专题
十
章
专
10.2.1 专题导航
题
的
策
划
与
制
作
第
_10.2 网络新闻专题
十
章
专
10.2. 2网络新闻专题的内容和分类
制 作
更多页、正文页组成，还有一些特设页面，如新闻调查
投票页面。
第
_10.1 专题概说
十
章
10.1.2 网络专题的表现形式和分类
专
题
的 策
2）分类
划
与 制
网络专题分类
作
新闻类专题
主体类专题
栏目类专题
新闻性较强
服务性较强
针对性较强
第
_10.2 网络新闻专题
十
章
专
所谓网络新闻专题，就是在深度报道的理念指导下将网
（6）提高互动的有效性

教学目标：1. 让学生了解推广文案的基本概念和作用。

2. 培养学生撰写推广文案的能力，提高文案写作技巧。

3. 增强学生的创新思维和团队协作能力。

教学重点：1. 推广文案的基本结构和要素。

2. 推广文案的写作技巧和注意事项。

教学难点：1. 如何根据不同产品或活动撰写针对性的推广文案。

2. 如何运用创新思维和团队协作完成高质量的推广文案。

教学准备：1. 教师准备PPT、案例等教学材料。

2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍推广文案的概念和作用，激发学生学习兴趣。

2. 提问：同学们在生活中是否遇到过需要撰写推广文案的场景？二、讲解推广文案的基本结构和要素1. 教师讲解推广文案的基本结构：标题、正文、结尾。

2. 教师介绍推广文案的要素：目标受众、产品或活动特点、竞争优势、促销信息、行动号召。

三、案例分析1. 教师展示几个优秀的推广文案案例，分析其特点和写作技巧。

2. 学生分组讨论，分析案例中推广文案的成功之处。

四、写作实践1. 教师布置写作任务：根据所学知识，为一款新产品或活动撰写一篇推广文案。

2. 学生分组讨论，确定文案主题和结构，分工合作完成文案撰写。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供修改建议。

五、作品展示与评价1. 学生展示自己的推广文案，分享写作心得。

2. 教师和学生共同评价文案，指出优点和不足。

3. 教师总结：推广文案的写作技巧和注意事项。

六、总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容，强调推广文案写作的重要性。

2. 学生分享自己从本节课中学到的知识和技能。

3. 教师布置课后作业：为学校或班级组织的一项活动撰写一篇推广文案。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在写作过程中是否掌握了推广文案的写作技巧？3. 教学过程中是否关注到学生的个体差异，给予充分指导？教学评价：1. 学生对推广文案的基本结构和要素的掌握程度。

2. 学生撰写推广文案的质量和创新能力。

日期:2015年10月20日
授课类型:理论课
课时安排:两个课时
教学重点:seo优化的概念如何做好SEO 关键词的设置和咨询简介的设置理解百度快照和编辑后台的关系.关键词的设置技巧, 网络新闻标题的基本特征,网络新闻标题制作的基本要求和应该注意的问题.
教学难点:SEO的概念,关键词的设置技巧,百度的运营模式,网站后台和百度快照的关系,网络新闻标题制作的基本要求,如何成为一名合格的标题党
教学目标:在新媒体时代下,让学生在了解网络媒体采编人员的工作内容和方法,重点掌握作为一个网络编辑人员的职业技能和工作重点.让学生掌握如何做好SEO的优化以及熟练的对一篇新闻资讯进行关键词的设置和标题的修改以及资讯简介的撰写.能熟练的对新闻稿件进行二次创作.以及如何在信息爆炸和内容同质化的的网络媒体中优先获得百度的纳入.
教学方法:本节课主要采用讲授和利用多媒体进行图片展示的方法让学生学习本节课的主要.利用网站后台编辑的截图和百度快照的显示对关键词的设置进行讲解,选取新近发生的热点事件进行解读,并对网页源代码进行截图让学生了解关键词与咨询简介的关系.在网络标题的内容讲述中,结合当天报纸的新闻标题以及新闻网站的首屏头条等进行对比,让学生掌握如何做好标题党以及对一篇新闻稿件在发布之前进行二次创作.
教学手段:利用多媒体演示和高度的学生互动.让学生利用手机在百度进行搜索来理解百度新闻源合作和百度的精准流量以及seo优化的重要性.
教学过程:
课后作业
教学后记。

1 战略定位 战略定位的具体工作是阶段性的内 容设计，包括内容选题的战略定位 和推广平台的战略定位两个方面的 内容。
3 内容编辑
内容编辑是指内容的具体创作编 辑，包括形式创意、素材整理和 内容制作。
5 内容投放与传播
内容投放是指把新媒体变成内容 的入口，用内容吸引用户；内容 传播则包含吸引用户搜索信息和 刺激用户分享内容两部分内容。
7.1.2 新媒体运营的工作流程 1. 初期筹备
筹备工作是新媒体运营的基础工作，主要包括以下几点。
商品分析
运营策划
用户画像
竞品分析
7.1.2 新媒体运营的工作流程 2. 制订目标
制订目标的主要工作是设定运营目标并制定相应的计划。Байду номын сангаас
新媒体运营工作的最终目的是为 了实现经济收益，网络编辑可以 将这个目标量化到文章阅读量、 粉丝增长量、用户活跃度和购买 转化率等具体的数据上。
1. 内容运营的框架 内容运营是新媒体运营的核心部分，内容运营需要向用户展示商品的重要竞争
力，首先就要理清内容运营的具体框架，基本的内容运营框架如图所示。
7.2.1 新媒体的内容运营
10
1. 内容运营的框架
内容生产：新媒体运营的内容生产问题包括谁在生产内容？他们对付出和收益
01
满意吗？这种生产机制是否是可持续的？等等。
了解用户需求，收集用户反馈，分析用户行为及需求。 负责微信和微博等手机终端为主的移动互联网自媒体平台的日常运营及推广。 独立运营微信公众号，为用户、粉丝策划与提供优质、有高度传播性的内容。 策划并执行微信营销线上日常活动，跟踪和维护用户行为，根据项目向目标用户推送
各种微信内容。 拉新、促活，增加用户、粉丝数，提高用户关注度和粉丝的活跃度，及时与粉丝互动。 挖掘和分析用户使用习惯及体验感受，及时掌握新闻热点，有效完成专题策划。 紧跟微信发展趋势，广泛关注标杆性公众号，积极探索微信运营模式。

OPTION
3.3.2 创作标题的常用方法
1. 明确用户的需要 用户在阅读文案标题时，最大的期许和疑问就是文案内容最终能为自己带来什么样的好
处？或者是文案中的商品或品牌能否满足自己的需要。所以在设计文案标题时，最有效的标 题写作方式就是直接向用户承诺购买商品的利益，或者直接说明某品牌或服务的好处，以及 介绍如何解决某种问题等。
详情页文案就是在网站中对商品的 具体功能、特点等情况的详细描述文 案，也称为商品描述文案。对于网络 编辑创作详情页文案的要求通常是图 片美观、文字简洁。
3.1.1 商品文案
3. 促销文案 促销文案主要用来吸引用户，刺激用户产生购买商品的欲望，增加商品的浏览量与
销量。促销文案的用语相对简洁，内容简短，以突出展示商品卖点、优惠价格、促销力 度等内容为主。商品促销文案通常以海报的形式出现在网站的主页中。
01
将与主题相关的联想任 意写在旁边的8个格子内， 尽量用直觉思考，不用 刻意寻求“正确”答案。
02
03
尽量扩充8个格子的内容，同时反复 思维、自我辩证，必须在规定的时 间内做完，先前写下的内容也可以 修改。
3.2.2 九宫格创意思考
1. 如何填写九宫格
依顺时针方向填写
按照顺时针方向将自己 所想到的要点填进方格 中，在这个过程中可以 了解到创作者自己内心
➢ 主题明确，观点突出。 ➢ 简洁明了，直入主题，击中问题的要害。 ➢ 能给读者带来思考，引起读者共鸣。
3.3.3 热门网站内容的标题设计技巧示例
27
在标题里提出疑问：×××驱蚊液的效果能持续多久？ 使用“……如何”句型：如何发邮件请求帮助，并获得超高回复率？ 结合时事：先挣它一个亿，跟王健林学定人生目标不完全指南。 引述见证：超过1万8千份体验礼盒试用反馈报告证明，我们的商品至今没有产生 过敏刺激等不良反应！ 给用户建议，告诉用户应该采取哪些行动：收藏并转发到朋友圈，你会获得××× 一个月的使用权。 带给用户希望和未来：让您年轻20岁! 动词+所得利益：学会这些标题设计技巧，你就可以在文案圈混了！ 强调你能提供的服务：即日起，我们的新款袜子提供微信预购，就如同订杂志一 样简单。

互联网文案创作与运营教学计划一、教学目标
(一)培养学生下列专业知能
1掌握文案创作的基本技巧
2 能提炼产品的卖点
3 掌握标题和正文的写作技巧
4能撰写微信推广文案
5能撰写海报文案
(二)陶冶学生下列职业态度
1认真负责
2谦虚好学
3创新意识
二、教学内容
(一) 电商文案的前世今生(8学时)
(二) 电商文案岗位(2学时)
(三) 电商文案创作的基本技巧(8学时)
(四) 从标题到正文的文案写作技巧(4学时)
(五) 电商文案卖点的创作技巧(4学时)
(六) 海报文案写作(2学时)
(七) 微信营销文案写作(6学时)
三、教学要求
(一)课堂专业听讲，认真完成写作练习
(二)坚持阅读，关注热点话题
(三)爱护教学设备
四、应用教材
《电商爆品文案写作指南》，孙清华主编，人民邮电出版社。

《电子商务文案策划与写作》，廖敏慧、吴敏、李乐主编，中国工信出版集团、人民邮电出版社。

《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》教学教案第1章（1）根据本章所学的知识，介绍什么是网络编辑。

（2）网络编辑在网络平台的维护工作中能否起到作用？请举例说明。

（3）在如图所示的商品海报中，可以看出编辑具有哪些文案创作能力？（4）请描述网络编辑所具备的营销策划能力有哪些？（5）请简单描述网络编辑的工作职能。

（6）根据如图所示的电商文案，分析其符合哪些内容创作的原则（7）描述网络编辑在工作中应该遵守的工作规则。

第2章（1）请简单描述网站有哪几种类型，并举例说明。

（2）请说出几个著名的商城类网站，并对这几个网站进行分类。

（3）请简单描述网站有哪几种分类体系，并为每一种分类体系举出具体的案例进行说明。

（4）在如图所示的网站中找到其主要的栏目，以及有哪些类型的内容。

（5）请根据本章所学的知识，整理出淘宝网的内容层次结构。

（6）请在网上搜索和浏览多个女装品牌网站，并根据网站的不同风格进行划分。

（7）请根据本章所学，分别为某灯饰商品网站、鲜花网站、地方特产网站和美食网站设计至少三种不同风格的宣传口号。

（8）浏览如图所示的某品牌电动车网站，分析该网站在规划和设计上有哪些特点。

（9）根据本章介绍的网站的内容模块设计，构建一个白酒企业的官方网站，不需要商城模块。

第3章4、掌握设计图片和用户互动。

（1）简述常见的文案类型，并举例说明。

（2）在网上搜索一些网站宣传文案，并对搜集的文案进行类型划分。

（3）请分别为“手机”“水杯”“耳机”和“多肉植物”创建九宫格。

（4）根据前面第（3）题创建的九宫格，分别为这几样商品设计文案标题，每一件商品至少创作3个文案标题。

（5）分别为上述第（3）题中的几件商品创作一张主图文案，注意文案中必须有关键字，参考效果如图所示。

（6）分别为上述第（3）题中几件商品创作商品详情页，注意每种商品的详情页中的图片样式要有区别，不能完全相同。

第4章第5章（1）描述新媒体的类型有哪几种？通过手机进入相应的新媒体平台并浏览其中的内容。

在线媒体文案策划与写作教学教案一、课程目标本教学教案旨在帮助学生掌握在线媒体文案策划与写作的基本知识和技巧，培养学生在互联网时代进行有效传播的能力。

二、教学内容1. 在线媒体文案策划的基本概念和原则- 了解在线媒体的特点和影响力- 掌握在线媒体文案策划的基本原则和策略2. 在线媒体文案写作技巧- 研究撰写吸引读者注意的标题和导语- 提高文案的可读性和引导力- 探讨在线媒体文案的长度和结构选择3. 在线媒体文案的实际应用- 分析和评价不同类型的在线媒体文案案例- 进行在线媒体文案创作实践- 研究如何针对不同媒体平台进行文案定制和优化三、教学方法1. 讲授法：向学生介绍在线媒体文案策划与写作的理论知识和实践经验，讲解相关概念和技巧。

2. 实践操作：组织学生进行文案写作实践，通过辅导和指导，帮助学生提高文案写作能力。

3. 案例分析：分析和评价不同类型的在线媒体文案案例，让学生从实际应用中研究和总结经验。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流各自的文案创作经验和观点。

四、教学评估1. 作业评估：布置文案写作作业，评估学生的文案写作能力和理解程度。

2. 成绩考核：通过期中考试和期末考试评估学生对在线媒体文案策划与写作的掌握程度。

3. 研究反馈：定期收集学生对课程的反馈和建议，持续改进教学内容和方法。

五、教学资源1. 在线媒体文案案例：为学生提供丰富的在线媒体文案案例，供学生分析和参考。

2. 教学课件：准备教学课件，包括在线媒体文案策划与写作的理论知识和实践技巧。

3. 参考书籍：推荐相关的在线媒体文案策划与写作的书籍，供学生深入研究。

六、教学进度安排本课程共分为10周，具体教学进度安排如下：1. 第一周：介绍在线媒体文案策划与写作的基本概念和原则2. 第二周：研究撰写吸引读者注意的标题和导语3. 第三周：提高文案的可读性和引导力4. 第四周：探讨在线媒体文案的长度和结构选择5. 第五周：分析和评价不同类型的在线媒体文案案例6. 第六周：进行在线媒体文案创作实践7. 第七周：研究如何针对不同媒体平台进行文案定制和优化8. 第八周：小组讨论和经验分享9. 第九周：作业评估和研究反馈10. 第十周：期末考试和总结七、参考资料- 在线媒体文案策划与写作教学参考书目- 《营销文案策划与创作》- 《互联网时代的文案写作》- 《网页文案写作与运营》以上是《在线媒体文案策划与写作教学教案》的大致内容和安排。