部编版小升初语文词语专项复习课件(词语的逻辑归类) 含练习

五、给下列词语进行分类
浓眉大眼、凝视、魁梧、端详、忐忑不安、胆颤心惊、懊悔 喜悦、苍老、东张西望、容光焕发
表示看的词语:
凝视 、端详、东张西望
表示外貌的词语:
浓眉大眼、魁梧、苍老、容光焕发
表示心理活动的词语: 忐忑不安、胆颤心惊、懊悔、喜悦
给下列词语进行分类
观察、询问、巡视、瞅、乞求、叮嘱、提醒、追赶、蹑手蹑脚、 赞叹、散步、拒绝、瞪
人教部编版语文 六年级下册 小升初专项复习
词语（二）
词语的理解和分类
词语的理解
一、解释下列词语 凝然--- 指眼睛定定的看的样子。 被难--- 因灾祸或重大变故而丧失生命；遭受灾难。 慈祥--- (老年人的态度、神色)和蔼安详。 幼稚--- 年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。 紧张--- 激烈或紧迫，使人精神高度集中。
五、把下面词语补充完整，解释所填的字的意思。
(排)山倒海--- 排开、推开。 居高(临)下--- 面对、挨着。 全神(贯)注--- 穿、通。 千( 钧)一发--- 古代重量单位，三十斤为一钧。
( 平 )淡无味--斩钉 ( 截 )铁--技高一( 筹)--别出心( 裁)---
经常的 割断。 计数的用具，多用竹子做成。 安排、取舍。
“凶悍”和“强悍”都有“勇猛”的意思，但“凶悍”侧 重“凶”,更适合用来描写乔埃这个凶残的亡命之徒,故用“凶悍” 更合适。
四、补充词语，并选择正确的解释
1.( 张)灯结彩 解释:( ) B A.使合拢的东西分开儿 B.陈设，铺排 C.商店开业 2.灯火( 通)宵 解释:( ) C A.没有堵塞，可以穿过 B.连接，相来往 C.整个，全部 3.万不得( 已) 解释:( ) C A.已经(跟“未”相对) B.后来，过了一会儿 C.停止 4.万( 象)更新 解释:( ) A A.形状，样子 B.姓 C.效仿，模拟

详细描述
在句子中，词语是构成句子的基本单位，每个词语都有其特定的含义和思和结构，提高阅读理解和写
作能力。
词语在段落中的应用
总结词
掌握词语在段落中的连贯性和逻辑性
VS
详细描述
在段落中，词语的应用需要遵循一定的连 贯性和逻辑性，以确保段落的意思清晰、 条理分明。通过学习词语在段落中的应用 ，可以帮助学生更好地组织语言和思路， 提高语言表达和逻辑思维能力。
通过不断努力和调整，逐 步实现学习目标，提高自 己的词语水平。
1.谢谢聆 听
词语的书写
总结词
书写规范、整洁的词语是语文学习的重要一环，对于提高学 生的语文成绩和培养良好的学习习惯具有重要意义。
详细描述
学生需要掌握每个词语的正确书写方法，包括笔画、笔顺、 结构等。可以通过临摹字帖、练习册和作业来提高书写能力 。同时，学生应该注意书写的规范性和整洁度，养成良好的 书写习惯。
词语的语义
副词的学习
总结词
掌握副词的概念和分类，了解副词在句子中的作用。
详细描述
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词，表示时间、地点、方式、程度等。副词可以分为时间 副词、地点副词、方式副词和程度副词等。在句子中，副词通常用作状语，修饰谓语或整个句子。
03 词语的应用学习
词语在句子中的应用
总结词
理解词语在句子中的含义和作用
小升初专项复习 词 语学习课件
汇报人： 202X-12-30
目录
• 词语基础学习 • 词语的分类学习 • 词语的应用学习 • 词语的拓展学习 • 词语学习的评估与反馈
01 词语基础学习
词语的发音
总结词
掌握正确的发音是词语学习的基本要求，对于小升初的学生来说，这是必备的 技能。

续表
知识要点
主要内容
注意要点
同（近） 义词
5.词义的感情色彩：“ 鼓动”“鼓舞”“煽动 ”都有“激发人的情绪 使之行动起来”的意思 。但“鼓动”是中性词 ，“鼓舞”是褒义词， “煽动”是贬义词
续表
主要 知识要点
内容
注意要点
反义词
反义 词就 是两 个意 思相 反的 词
1.反义词必须属同一词类。如：“ 长——短”；“好——坏”；“热 爱——憎恨”；“团结——分裂” 2.词和短语不能构成反义词。如： “凌乱——井井有条”是不能构成 反义词的 3.一个词的否定形式不能构成反义 词。如：“正确——不正确”不能 构成反义词，而应该是“正确—— 错误”
八、下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化 的一项是( D ) A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存 心要打的意思。 B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标 致极了。 C.我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非 自己插嘴不可，但他终于讲完了价钱，就送我上车。 D.从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧 索的荒村，没有一些活气。
九、辨析下列词语的感情色彩，并进行归类。 煽动 阴谋 虚心 国家 勇敢 夸耀 企图 伟大 交通 来往 团结 游览
褒义词：_虚__心______勇__敢______伟__大______团__结_ 贬义词：_煽__动______阴__谋______夸__耀______企__图_ 中性词：_国__家______交__通______来__往______游__览_
注意要点
题型解析
【例1】选词填空。
发布 发展 发生 发现 发明
今天早上，气象台（

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•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。

小学语文(小升初)专项复习
5.根据语境，依次填入括号里最恰当的一组词是( )
(1)爸爸问："这么高的山，你能爬得上去吗?"我(
)地说：“肯定能!”
(2)我对老师说的话(
)不疑。
(3)不管严寒酷暑，那位叔叔每天都按时给我们送牛奶，非常(
)。
(4)只有履行自己的诺言，做一个诚信的人，才能赢得大家的(
)。
)
元旦那天，礼堂里布置得很漂亮。
B.
房间这样布置看上去会更舒服些。
爸爸每天都在家琢磨这些模型。
D.
玉石经过琢磨才能显露它的光彩。
2023/10/621:24
小学语文(小升初)专项复习
第 4 节 词语的归类和排序
第1步 考点梳理
1.词语的归类。 词语归类的方法有很多，主要有以下几种： (1)按事物的类别归类。如：大卡车、摩托车等是交通工具；老虎、大象等是动物。 (2)按词语的性质归类。如：学校、湖泊、操场等是名词；驾驶、夸奖等是动词；美丽、柔
词性 褒义词 贬义词 中性词
定义 带有赞许、喜爱、褒扬等肯定的感情色彩的词语。 带有憎恶、鄙视、贬斥等否定的感情色彩的词语。 不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。
示例 勇敢 狡猾 计划
2023/10/621:23
小学语文(小升初)专项复习
第2步 巩 固 提 升
1.对于"绿色"的理解不正确的 一 项是(
2.词语排序。 词语排序的方法也有很多，主要有以下几种：
词语排序法
排序方法 按时间先后顺序 按事物发展变化 按事物范围大小顺序 按事情发展的过程 按词义轻重程度
举例 如：早上 中午 下午 傍晚 深夜 如：发芽 抽枝 长叶 开花 结果 如：亚洲 中国 河北省 石家庄市 长安区 如：准备活动 起跑 冲刺 过线 领奖 如：入迷 着迷 迷恋 痴迷

词语的逻辑归类
（1）按照词语的性质分类； （2）按照事物的类别分类； （3）按照词语的适用范围归类； （4）按照词语的感情色彩分类。
❃常见词语归类方法
1.排除法。将不是同类的词 语挑出来。“西瓜、柿子、 香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属 于蔬菜，可以排除。
❃常见词语归类方法
2.排列法。同类词语按照一定 的顺序排列归类。关键找出这些 词语之间的联系。只有找到他们 的联系，才能找到依照的顺序。
A.神机妙算 C.诡计多端
B.料事如神 D.有勇有谋
❃例题三
下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（ D）
A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。 B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。 C. 周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。 D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。
❃答题技巧
这道题考查词语感情色彩的变化， 我们要联系具体的语言环境，注意 词语褒义贬用或贬义褒用。
3.小鬼，你这样算什么红军啊！ 4.阎王好见，小鬼难缠。
5.算盘是我国的传统计算工具。 6.他的小算盘打得可精呢！
ABABCB
❃答题技巧
相同的词语放不同的语境能反映 不同的感情色彩。我们要联系具 体语言环境，准确理解词语意思， 体会用词的意图。
❃例题二
以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是
（C ）
❃词语感情色彩的变化
1.褒义贬用。 例如：老师对调皮捣蛋鬼小 明说：“你真聪明，用这样 的方法欺负同学。”
词语感情色彩的变化
2.贬义褒用。 我用儿童狡猾的眼光察觉， 她爱我们，并没有真正要打 的意思。
❃例题一
指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。
A褒义 B贬义 C中性
1.他是一个聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明。

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“吝啬”多用于具体事物,“吝惜” 既可用于具体事物，也可 用于抽象事物。“赞赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。
第七招:要结合具体语境
迟疑 犹豫
例如:他( 犹)豫不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
“迟疑”“犹豫”都有一下子不能判定的意思。迟疑，常用 于行动;犹豫，常用于态度。如，“我请他帮助，他迟疑了一下， 还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”
① 这次(参加 )考试的学生水平(参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不齐 )。听说很多学生的家长对 这次考试相当重视，考前就该孩子吃了很多补品， (人参 )、核 桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。
② 莫泊桑( 诚心)拜福楼拜为师，当他(虚心 ) 向老师请教时，莫 泊桑( 专心) 地听着，把老师的话牢牢记在( 心里)。以后，他 仔细观察， ( 悉心)揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了 不少有世界影响的名著。
第二招:直看词义涵盖的范围 例:漫长的(边疆/边境)线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。 边疆指靠近国界的领土(大)；边境指靠近边界的地方(小)。 常见的这类词: 战争---战役 时代---时期 书本---书籍 人群---人类 河流---河道 衣物---衣服
第三招:看词义的轻重
例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著/显著)的老英雄。
监测 监控
(3)国家有关部门的( 监)测结果表明，广东大亚湾核电站运行一年， 废液、废气排放量均大大低于国家标准。
监测:侧重测算、测量，针对某种事物或问题。 监控:侧重控制， 针对某种现象或行为。
坦陈 坦承 (4)某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保 护;( 坦)该承市的环境保护仍然严重滞后。 坦承:坦然承认。坦陈:坦然陈述。
第六招:注意运用的对象

部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练词语三：词语的搭配和逻辑归类专题含答案1.下列词语前后搭配都恰当的一项是（）A.理解独特声音清脆技巧简线B.群星闪烁云彩呼啸烟波浩渺C.和睦相处凝神谛听争夺权力D.绿树葱笼展示财富群星弥漫2.下列四个词语的排列顺序，正确的一项是（）A.波涛起伏汹涌澎湃微波荡漾水平如镜B.水平如镜微波荡漾汹涌澎湃波涛起伏C.波涛起伏汹涌澎湃水平如镜微波荡漾D.汹涌澎湃波涛起伏微波荡漾水平如镜3.填入下列句中横线上的词语最贴切的一组是（1）人们着天安门城楼，久久不愿离去。

（2）我们一口气登上山顶，山下辽阔的大地，顿觉心旷神怡。

（3）政府和全国人民都密切着当地事态的发展。

（4）您经常目不转睛地着池里的荷花（5）贵宾在访问期间兴致勃勃地了西湖风景区。

A.看望俯瞰关注凝望参观B.凝望鸟瞰关心注视参观C.凝望俯瞰关注凝视游览D.凝视俯视关注凝望观赏4.把下列词语按一定顺序排列。

（1）除夕元宵中秋重阳端午春节（2）王冕孔子苏轼吴承恩杜甫曹雪芹（3）水流如注晴空万里电闪雷鸣狂风大作暴风骤雨乌云密布5.下列句子中，加点词用得不恰当的一句是( )A.一本好书给人以知识，然而，一些不健康的书只能使人精神颓废，受到伤害．．。

B.第二次世界大战爆发后，亨普尔为了逃避纳粹政权的迫害．．而移居美国。

6.词语超市的货物乱了，快用“”把不同类的词语画出来。

（1）白菜萝卜冬瓜芋头豆芽西瓜（2）雄鹰白鹤黄鹂喜鹊斑鸠母鸡（3）医生司机老师爷爷战士记者（4）地球太阳篮球月亮土星金星（5）《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》7.下列各组词中，每组中都有一个与其他几个不同类的，在括号中写出这个词的序号。

（1）A.台湾 B.香港 C.澳门 D.广州 E.澳大利亚（）（2）A.林冲 B.李逵 C.赵云 D.鲁智深 E.武松（）（3）A.北京 B.纽约 C.伦敦 D.巴黎 E.东京（）（4）A.笔 B.画 C.墨 D.砚 E.纸（）（5）A.信息高速公路 B.公路 C.铁路 D.马路 E山路（）（6）A.黎明 B.黄昏 C.拂晓 D.早晨 E晨曦（）8.某羊毛衫厂请人制作一则广告，初拟了四条，你帮忙选出最准确的一条A款式讲究花型特殊选料考究做工精致B.款式大方花型别致选料考究做工精细C款式华丽花型不一选料优良做工用心D.款式大方花型特别选料上乘做工精密10.选出与示例所示关系最相似的一项，将序号填在括号里。

小升初语文词语专项总复习（词语理解与近反义词辨析）小学语文部编版六年级下册❃专题解说《语文新课程标准》具体要求：1.能够借助词典，理解词语意思。

2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。

3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

❃常考题型1.给加点的词语选择正确的解释。

2.加点词语理解有误或理解正确的一项是（ ）。

一、词语的意义1.词语的概念：词语的意义包括本义、引申义和比喻义。

本义：指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。

引申义：要本义的基础上经过演变发展而产生的意义。

比喻义：借用一个词的基本意义来比喻另一事物时产生的新意义。

例：1.山坡上开满了这种黄色的花。

（ ）2.他累得头晕眼花。

（ ）3.她穿了一件漂亮的花衣服。

（ ）4.她是我们学校的校花。

（ ）本义 引申义引申义比喻义二、词语的理解任何词语都必须依据具体的语言环境，注意上下文和词语的搭配对象、适用范围、感情色彩等。

❃理解词义主要方法1.联系上下文：文中找出相关句子或段落理解。

2.抓关键字法：抓词语中关键字理解。

3.拆拼法：把词语拆开，意思再合起来理解。

❃理解词义主要方法4.近义换词法：用近义词对要解释的词语进行解释。

5.反义词否定法：先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词。

6.比喻法。

用具体、形象的比喻来解释词语的方法。

❃例题一给加粗的词语选择正确的解释。

日子：（1）日期。

（2）时间。

（3）指生活或生计。

1.我们的日子真是越过越美好。

2.昨天是她拿到大学录取通知书的日子。

3.八千多个日子已经从我手中溜去。

（3）（1）（2）❃答题技巧我们要根据具体的语言环境选择正确的解释，要注意词A.没有变质的 B .没有枯萎的C . 经常流通不含杂类物品D . 少见的、稀罕的❃例题二现在网上购物已不是什么新鲜事情了。

这句话“新鲜”的意思应该选（）D❃答题技巧这道题考查我们灵活理解词语的能力。

同一个词语不同语境含义不同，我们要学会联系上下文或联系生活实际理解词语含义。

部编版小升初语文考点《词语搭配、归类和量词》专项训练（含答案）一、选择题。

1.下面词语能与“发扬”搭配的是（）A.意见B.传统C.问题D.特长2.下列词语搭配完全正确的一项是（）A.承办奥运理由充分猴性顽劣提高效率B.铸赠宝鼎环境美满礼品珍贵爱慕虚荣C.发表演讲计算周到呼吸均匀睡梦甜蜜3.下列各组词语搭配全部正确的一项是（）。

A.局势严重态度严峻作风严明纪律严谨B.解救人民解除警报解答问题解释情况C.安定情绪控制心情舒展皱纹吐露语言D.增强信心增长友谊增进见闻增添乐趣二、在括号里填上合适的词语。

（）的玻璃（）的大河（）的塑料管子（）的专家一（）桥一（）专家一（）河三、我能把括号里不合适的词语划掉。

（1）鹿忽然发现了自己（倒影倒映）________在水中的影子：“咦，这是我吗？”（2）赵州桥的这种设计，是建桥史上的一个（创造创举）________。

（3）很多年以后，有人（发现发明）________了那个埋在地下的陶罐子。

四、读一读，连一连。

明洁的炊烟舞动鼓点绮丽的浪花敲打朝霞细白的朝霞拍打红莲袅袅的丝绸浮起石块五、把下面的词按感情色彩不同，分两类写下来。

张牙舞爪智勇双全疯狂贪心坚强游手好闲随心所欲简朴慈祥顽固（1）褒义词______________________________________ （2）贬义词_________________________________________六、选择恰当的词填在横线上。

A、明智B、精密C、聪慧D、深刻读史使人__________-；读诗使人________；演算使人_______；哲理使人_______________；伦理学使人有修养；逻辑修辞使人长于思辨。

七、选择词语填空。

欢乐欢笑欢快快乐（1）同学们（_____）着走出教室。

（2）同学们（_____）地走出教室。

（3）教室里传出同学们（______）的歌声。

悄悄慢慢纷纷常常（4）上课了，同学们（________）举手发言。

“长度”是名词，“短小”是形容词。
反义词
辨析反义词要注意以下几点： 2. 不能在原词前面加上“不”作为这个词的反义词。 如：“明亮”与“不明亮”不是反义词。 3. 并不是所有的词都有反义词。 如：黄、电灯等，就没有反义词。 4. 有的词只有一个反义词，有的词(特别是多义词)可以 有几个反义词。 如：快(慢、钝)，进步(退步、落后)等。
修葺 修理 修复 修长
等。 (1)很少的几句话 ( )言( )语
A项中“宝藏”的意思是“储藏的珍宝财富”。
词语搭配
4. 动宾关系：前面的词语是动词，表示行为动作，后面的 词语一般是名词或代词，表示行为所支配的对象。
如：“举重”“保卫祖国”等。 5. 补充关系：前面的词语多为动词或形容词，后面的词语 多为形容词，后面的部分补充说明前面的内容到了什么程 度，或后果怎样，有时用“得”连接，有时不用“得”。
(1)菜市场绿油油的青菜真新. 鲜. 。( C ) (2)病人需要新. 鲜. 的空气，这样有利于健康。 ( B ) (3)爸爸出国回来讲了许多新. 鲜. 的事。( A )
词语的感情色彩 例3 下列词语在感情色彩上归类正确的一组是( B )
A. 顶天立地 精神抖擞 游手好闲 积劳成疾 B. 臭味相投 阴谋诡计 舍本逐末 指手画脚 C. 无忧无虑 无拘无束 无所不能 无所事事 D. 聊以自慰 如饥似渴 百般刁难 胆战心惊
如：“听得清楚”“回答正确”等。
词语归类
将学过的词语，根据它们所表示的事物的种属、性质、特点、用 途、关系等方面的不同，进行分类或排列，叫作词语的归类。这是一 种逻辑思维训练，也是加深对词义理解的训练。它一般包括： 1. 按意义归类。如：“笔、墨、纸、砚”，都属文具。 2. 按一定顺序归类：如：“春、夏、秋、冬”，是按四季时间排列的。 3. 按词语间的关系归类。