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网络是一把双刃剑主题班会学院:姓名一、活动背景网络是一个我们日常生活中不可缺少的一个内容，上网冲浪，已经逐渐成为人们的一种生活方式，那么它是有利于社会还是有害呢？本次班会就是为七年级学生召开的，现在大多数孩子对网络并不陌生，并且很熟悉，那么关于它我们正确认识又有多少呢？对于它的危害我们应该加以防范对于有利的方面我们应该加以利用，因此我设计了网络是一把双刃剑的主题班会，使学生进一步认识网络的内涵，了解其有利的有害的性质，让同学们充分利用好，尤其是其优点，向前发展，从而增强其班级集体的综合素质。
二、班会目标1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络三、活动形式1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏5、老师小结归纳四、活动准备1、制定活动计划。
2、确定男女主持人。
3、准备案例，并对其做简要分析。
4、准备小组活动材料。
5、组织学生进行排练。
6、准备活动必备的物品，布置会场。
五、参加人员七年级七班全体人员和班主任，实习老师六、活动时间，活动地点2012年5月22日星期二第三四节课活动地点为本班级教室七、主持人王心雨，张驰江八、活动步骤和过程（一）引入主题借助多媒体课件等的播放，伴随着音乐来进行开场白男；尊敬的老师女；亲爱的同学们合；大家下午好男；青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。
网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……女；各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？用案例分析来直观展示网瘾的危害★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
网络安全主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________网络安全主题班会4篇网络安全主题班会第1篇背景：1、网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。
成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。
主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。
网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。
加强网络安全教育尤为紧迫。
2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。
班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。
整体流程：1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程：甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的.主题是《网络安全教育》。
主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!1、畅所欲言主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。
(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀，据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。
网络是把双刃剑主题班会引言：如今，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络的好处与风险并存。
本次主题班会将探讨网络的优势与劣势，引导学生正确使用网络，避免网络安全问题，以确保他们的安全与健康。
正文：1. 网络的优势：- 信息获取：网络为我们提供了快速获取各种信息的途径，例如新闻、学术资源等。
这使研究和研究更为便捷。
- 社交交流：通过网络，我们可以与朋友、家人以及其他志同道合的人保持联系，并分享彼此的生活和经验。
- 资源共享：通过网络，我们可以获取各种研究资源和工具，如在线教育课程、电子书籍等。
2. 网络的劣势：- 时间浪费：过度使用网络可能导致时间的浪费，影响研究和工作效率。
学生应该学会控制使用网络的时间，避免过度沉迷。
- 网络安全问题：网络存在各种安全风险，如网络诈骗、信息泄露等。
学生应该保护好自己的个人信息，不轻易泄露，并学会识别和防范网络安全威胁。
- 不良信息的传播：网络上存在大量的不良信息，如虚假新闻、暴力和恐怖内容等。
学生应该学会辨别真假信息，不轻易相信和传播不实信息。
结论：网络是一把双刃剑，既带来了巨大的便利和好处，也伴随着各种风险和问题。
作为学生，我们应该正确使用网络，合理安排上网时间，保护个人信息安全，并学会辨别真假信息，避免沉迷网络。
只有这样，我们才能更好地利用网络资源，促进个人发展并保障自己的安全与健康。
参考词汇：1. 网络 - internet2. 信息 - information3. 快速 - fast4. 社交交流 - social interaction5. 研究资源 - learning resources6. 过度使用 - excessive use7. 时间浪费 - time wasting8. 研究效率 - study efficiency9. 网络安全问题 - internet security issues10. 个人信息 - personal information11. 不良信息 - harmful information12. 真假信息 - true and false information13. 不良影响 - negative impact。
互联网是一把双刃剑一、设计背景互联网的迅猛发展就像一把双刃剑，一方面让人们能够跨越空间的距离接触各种各样的知识与信息，另一方面网上又充斥着威胁人们正常生活的网络安全、网络犯罪、网络诈骗、虚假舆情、网络色情等负面因素。
总之，互联网文化良莠并存，网络信息真假难辨。
高中生正处于人生发展的关键期，他们具备了了解社会的部分技能，又容易接受互联网等新生事物，容易被网络吸引。
然而，高中生还没有形成稳定、成熟的人格，价值观正在建构，意志力不够坚定，心智尚未成熟，辨别是非的能力较弱。
他一些们还不能抵抗网络的种种消极诱惑。
事实证明，如果不加以正确的引导，一些高中生就容易受到网友、网络暴力的侵害，或遭受情感上的欺骗与挫折，或蒙受经济上的损失，或造成网络成瘾、社会回避等人格障碍。
设计这节班会课，力求起到预防的目的，让学生学会正确使用网络，发挥网络在知识、信息获取上的优势，为个人的学业发展服务，避免在网络交流中受到欺骗、暴力等负面网络因素的影响，避免网络成瘾。
二、教育目标1、知识与能力目标：通过现场互动，能够说出利用网络获取学习资料、探索学习方法的两种以上的途径，能够在网上准确表达自己的观念和态度，能够辨别和选取有益信息，保护个人的信息安全。
2、过程与方法目标：通过课前和课堂小组实践，培养小组成员自主、合作能力，以及提升学生建构知识、发现知识和拓宽知识的学习实践能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过讨论和交流，能够认同网络给学习和交往带来的益处、愿意充分运用网络提供的便利条件获得学习上的帮助和情感上的支持，能够认识网络安全的重要性，能采取积极的措施进行网上自护，避免上网成瘾。
三、活动准备1、事先发放调查问卷，了解学生利用网络进行学习和交往的情况。
2、让学生事先准备好关于网络正、负面影响的新闻视频和相关文字材料。
3、组织学生准备一个简短小品，小品内容涉及到网络给学生带来的正反面影响，以及学生对待网络的正确态度。
4、为全体同学准备一张小彩纸。
主题班会：网络是把双刃剑ppt课件下载（语文版七年级上册主题班会）课件简介：ppt制作，原创课件，关于戒掉网瘾的主题班会的课件！急需加经验下载试卷！请速度啊！. 上传者：k379922519 ）相关课件：课件简介：ppt制作，原创课件，父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。
这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。
感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。
相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。
“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。
. 上传者：rongrongliu 「下载次数：1955」课件简介：ppt制作，原创课件，本课件设计精美，图文并茂，操作方便。
为班主任上好每周的主题班会提供了良好的参考材料。
. 上传者：277914517 「下载次数：1039」课件简介：ppt制作，改编课件，有时候，我们很容易对别人给予的小惠「感激不尽」，却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾感念过！ . 上传者：yzy620 「下载次数：903」课件简介：ppt制作，改编课件，没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。
滴水之恩，涌泉相报。
关爱父母，是我们的责任. 上传者：yzy620 「下载次数：316」青春与责任同行主题班会课件简介：ppt制作，改编课件，课件画面优美，比较适合高中学生适用。
班会设计环节紧凑，形式多样。
. 上传者：luoyun 「下载次数：1366」课件简介：ppt制作，原创课件，这次期中考试是我们在进入文科班的第一次亮相从前的好坏我们都可以不问但现在真正到了我们展示自我的时候了！ . 上传者：yzy620 「下载次数：953」课件简介：ppt制作，转发课件，德育主题教育课是一种以学生为主体、以班主任为主导，围绕某一个德育主题，通过课程形态，有计划、有目的地开展情景化的道德认知教育。
主题班会：健康上网,拒绝沉迷网络主题班会：健康上网，拒绝沉迷网络在21世纪，我们的生活几乎离不开网络，因为它给我们带来了极大的便利和扩展了我们的知识面。
但是网络也是一把双刃剑，其中的信息对学生心理健康的影响既有积极的也有消极的。
因此，我们应提高对网络信息的辨别能力、判断能力，增强对网络的“免疫力”和自我保护意识，做到“健康上网，拒绝沉迷网络”。
一、假网瘾假网瘾是指还没有陷入网瘾的泥潭中，仅仅是在边缘徘徊。
有些中小学生只要上网的时间稍微长一点，父母就会认为他们有网瘾，马上就会进入备战状态，赶紧带着中小学生去治疗。
去治疗的时候才发现，原来孩子并没有网瘾，只是假网瘾。
假网瘾的形成原因很多。
比如，XXX从小就是一个十分内向的孩子，不喜欢说话，不善于跟人交谈，因此他的朋友很少。
在下课的时候，看到别人在一起做游戏，XXX就一个人躲在角落里；学校在组织郊游的时候，其他同学聚在一起谈天说笑打闹，虽然XXX也在人群中，可是他却很少发言；放假的时候，其他人都相约一起玩，可是XXX却天天一个人待在家里。
后来，父母为了他的研究，给他买了一台电脑，电脑很快就成了XXX的好朋友，只要在家里，除了吃饭以外，XXX 总是坐在电脑跟前。
时间一长，父母渐渐发现了问题，认为XXX染上网瘾了。
这下子可急坏了XXX的父母，他们赶紧请假带XXX去医院了。
经过医生诊断以后，发现XXX根本就不是真网瘾，而是假网瘾。
为了避免父母将孩子的正常上网看成是网瘾，我们应该让孩子知道上网的目的是什么。
中小学生的主要任务是研究，但这并不意味着中小学生每天都要抱着书本，其他什么事情也不能做。
当父母看到自己的孩子没有研究，而是坐在电脑前的时候，就会将网瘾的帽子扣在孩子头上。
对于假网瘾，我们应该控制好孩子上网的时间，让孩子知道上网的目的和方法，以及如何正确地利用网络资源。
同时，父母也应该多与孩子交流，了解他们的生活和情绪，让孩子有更多的社交机会，增强他们的自信心和社交能力。
网络是把双刃剑主题班会教案网络是把双刃剑一、引言如今，随着互联网技术的迅猛发展，网络在人们的日常生活中起到了不可或缺的作用。
然而，网络也有着其负面的一面，就像一把双刃剑。
本次主题班会旨在探讨网络的正反两面，使同学们全面了解网络的利弊，并引导大家正确、健康地使用网络。
二、网络的正面影响1. 信息获取便捷通过网络，我们可以轻松查找各种信息，如新闻、学术资料、文学作品等，不再受地域和时间的限制。
通过搜索引擎，我们能够快速找到我们需要的信息，并进行高效的学习和研究。
2. 拓宽知识视野通过网络，我们可以了解到全球范围内的知识和文化。
通过观看纪录片、阅读国外文学作品、与海外朋友交流等，我们能够了解不同国家、不同文化的差异，拓宽自己的视野，增加对世界的认知。
3. 便捷的交流与合作网络为人们提供了各种即时通讯工具，如社交媒体、电子邮件、在线会议等，使得人与人之间的沟通更加便捷和高效。
无论是与家人朋友的联系，还是与全球合作伙伴的合作，网络都为我们提供了无限的可能。
三、网络的负面影响1. 上瘾与时间浪费过度使用网络可能导致沉迷其中，影响到学习、工作和人际关系。
无法自控地沉浸在虚拟世界中，过多时间花费在无意义的网页浏览、网络游戏等上，将导致时间的浪费和自身发展的滞后。
2. 不良信息泛滥网络上存在大量的不良信息，如暴力、色情、诈骗等，这些信息给人们的心理和社会行为带来不良影响。
特别是青少年容易受到网络中的不良信息的诱惑，对其身心健康产生负面影响。
3. 隐私泄露与网络安全问题互联网的普及使隐私泄露和网络安全问题成为一个严重的挑战。
个人隐私泄露、个人信息被盗用、网络诈骗等问题频频出现，这给人们的财产和人身安全带来了潜在威胁。
四、正确使用网络的方法1. 量力而行，合理分配时间：合理规划使用网络的时间，将其用于正规学习、工作以及其他有益的活动。
不要沉迷于虚拟世界，要意识到网络只是生活的一部分，不能替代真实的社交活动和亲密关系。
网络安全教育主题班会记录大学（3篇）篇一：网络安全教育主题班会记录大学一、教学目的：大学生网络安全班会记录为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。
二、教学重点：1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。
2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。
三、教学过程：导入语：今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。
青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。
但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
内容一青少年用户使用互联网的特征一、用户开始使用互联网的时间：约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。
具体分布如下：1997年以前占6.3%;1998年占14.0%;1999 年占36.20%;2000年占43.50%。
二、上网地点：58.8%的青少年用户在家里上网，31.5%的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%，在父母或他人办公室上网的占15.0%，在学校上网的占10.8%。
三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。
37.0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。
31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的青少年用户认为“太少了”。
也就是说，50%的青少年用户对上网时间并不满足。
四、互联网功能的使用：玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21，9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(bbs)占9.2%;代理服务器占2.3%。
网络安全教育主题班会优秀演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编收集整理的网络安全教育主题班会优秀演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
网络安全教育主题班会优秀演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是“网络安全，重于泰山”。
生命是尘世间最美的事物，它如同明镜里的鲜花一样动人却易凋零，宛若清水中的明月一般皎洁却易破碎。
生命的灿烂光辉与支离破碎仅有一步之遥，这更进一步说明生命需要我们倍加的珍惜与呵护，注意安全则显得至关重要。
现在，随着科学技术的不多发展，互联网这一新生事物也就应运而生。
但它在带给人类方便、丰富人类生活的同时，也带给人类无尽的烦恼。
特别是青少年嗜网成瘾的问题，已引起社会的高度重视。
多少青少年因迷恋网络而荒废学业，甚至夜不归宿，更有甚者因过度劳累而猝死网吧它不仅影响了许多学生的健康成长，也给无数的家庭带来痛苦，更影响了社会的安定。
网络是一把双刃剑，我们应该注重网络安全，珍惜青春年华，远离网络危害。
网络的负面影响：对于青少年“三观”形成构成潜在威胁；网络改变了青少年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
上网是青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人主义思潮泛滥。
这种垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。
其实，我们要树立的生命安全意识并非只是网络安全，还有防拐防骗等安全。
他们无一不是在提醒我们：珍爱生命，安全第一。
对于关爱生命，不能只成为空泛的辞藻。
难道只有失去之后才会醒悟？我们今后该怎么做，不是更应该令人深思吗？《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人生最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次”同学们，让我们携起手来，树立安全意识，珍爱自己的生命珍爱他人的生命，使我们的身心健康成长，使我们的生活充满欢笑，使我们的生校园充满生机，使我们的未来充满希望！谢谢大家！网络安全教育主题班会优秀演讲稿篇2亲爱的老师们、同学们：大家早上好！我是1626班班主任李国滔老师，同时也是实训中心的计算机老师。
网络是把双刃剑主题班会
活动目标：
引导学生既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往；感受网络交往与传统交往的不同.能够增强对网络交往的优势与陷阱的分辨能力，正确使用网络，使之为学习和生活服务.
活动准备
进行辩论学习，辩论前的准备工作至关重要.在辩论前，我首先确立了辩论题目，即“网络交往的利大于弊还是弊大于利”，并且就学生的不同观点划分为正反两方.在此基础上，每一方推选出5名主辩人员，本着人人参与的原则，其他同学也要收集并整理相关的材料，在一周的时间里，学生自己查阅书籍、上网浏览，寻找资料，正反方各由一位同学负责组织.教师负责检查、引导、点拨，及时指导有困难的学生，并要考虑好活动过程中可能出现的问题及解决措施.还要由全班同学民主推选出两名主持人，负责大赛的组织工作（会场布置、聘请记分人和监督员，组织活动过程等）.
为了避免辩论课成为少数几个学生即正反双方人员的“独角戏”，规定其他同学均为评委，制定一份“评委点评表”：
活动过程
(通过我们一个星期的时间，我了解到同学们已精心地作了一定的准备，可以说摩拳擦掌,跃跃欲试.我们就直接进入第一任务：你说我说——网络对我们生活的积极影响.)
一、感受网络对我们生活的积极影响
学生可举实例各抒己见.学生设想如果生活在古代或者是几十年前，情况又怎样？
[通过对比，感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活；了解现代人特有的多种交往方式；产生向往、探索、了解的愿望.]
二、辩论网络对中学生是利大还是弊大
活动流程：
（一）主持人致开场白
在以前的活动中，学生积极参与，热情很高，但是也出现了一些弊端：如语言不礼貌、鼓掌没有针对性、观点不明确等.老师与小主持人在总结以前的经验之后，规定了几点应注意的事项，以保证大赛的正常进行.
（二）主持人宣布辩论会开始（第一轮比赛的方式是：一对一辩论，每人限时2分钟.）
学生在辩论中极有可能跑题偏题，或观点不正确，这样在有限的时间内难以达到目标，所以教师要及时调控，牵回正题，以避免学生形成错误的观念，更要注意避免出现辩论中谩骂同学甚至人身攻击的行为.
（三）主持人宣布第二轮比赛开始（自由抢辩，限时10分钟.）在双方代表队成员中进行，可能台下的小观众也群情激荡，忍不住参与了辩论.从全过程看，观众的参与虽然延长了时间，打破了原来的程序安排，却进一步激活了课堂，使双方的辩论更加激烈.这一局面的出现是新理念下学生主动参与学习的结果.
（四）主持人宣布第三轮辩论开始（总结性发言，由各代表队派一名代表，陈述本方的观点，每队限时3分钟.）
在总结发言中，双方选出一代表，汇集本组全体成员的智慧，将自己主张的网络利大还是弊大做了系统总结，并结合现实，对全体同学提出了网络交往的原则，使“情感态度与价值观”的课程理念在辩论活动中得到了体现与升华.
（五）评委观众点评
由评委观众同学开始投票（填“评委点评表”）.选出你心中的“优胜代表队”和“最佳小辩手”.在投票和记票期间，请几位观众当堂发表点评.若有听课老师，可邀请点评.
（六）公布投票结果
由主持人阐明虽然最后的结果有胜有负，但并不是说一方的观点正确，另一方的观点不正确.事实上，只要是学生在经过自己的劳动和探究之后得出的结论，都应加以肯定.所以从这个角度来说，辩论的正反双方都是赢家.
三、网络交往中的自由是有限度的
首先，提出问题：网络世界是虚拟的，我们的思想纵横驰骋，那么我们是否可以在网络上为所欲为呢？你如何看待网络交往的“自由”?这种自由有没有限度?让学生展开讨论.这是本课时的难点与重点所在，意在帮助学生澄清认识.这一点做到了，后续的上网要守德与守法就很容易理解了.（为了更好的解决这个问题，教师可以引导学生从“没有约束的网络世界将会怎样”来考虑.）
其次，在认识“网络世界需要约束”之后，教师提出第二个问题，即：网络交往需要遵守哪些规则？为了更好的解决这个问题，教师可以引导学生可以借鉴“现实生活中的交往需要遵守的规则”来考虑.即首先要学生思考和分析我们在现实生活中的交往需要遵循哪些规则？对这个问题，同学们肯定不陌生，可以说出许多规则，如要尊重对方，诚实守信，对自己的言论负责.
然后链接全国青少年网络文明公约.
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空.
引出了网络交往和现实生活中的交往一样需要遵守的两个规则，即遵守道德和法律.只要与人交往，就有道德问题和法律问题.网络交往当然要遵守道德和法律. 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充，立足健康成长.。
