人教版物理八年级上册第三章 物态变化第四节 升华和凝华 优品课件ppt
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人教版八年级上册3-4《升华和凝华》ppt课件
小 结
1、常见的六种物态变化
固态
液态
汽化（吸热）
液化（放热）
气态
2、判断物态变化的方法
（1）、根据题意确定什么物质变为பைடு நூலகம்么物质 （2）、确定前后两种物质的状态
（3）、对照六种物态变化的定义得出结论
巩固练习
1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说 明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要 __________ 放热 。
第三章 物态变化
第四节 升华和凝华
雪
美丽的雪景
雾淞
美丽的雪景
奇绝的雾凇
美 丽 的 冰 花
复习回顾
?
熔化 吸热 汽化 固态 液态 凝固放热 液化
吸热 放热
气态
?
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
自学要点
1、什么是升华？什么是凝华？ 2 升华和凝华的过程是吸热还 是放热？ 3 生活中有哪些实例是升华现 象？哪些实例是凝华现象？
雨
从冰柜中刚取 出的冰棍外表 包着的“白粉” 过一会就会 “冒白汽”
干冰升华的应用
▲干冰即是在1标准大气压下以零下78.5 摄氏度存在的固体二氧化碳。
干冰吸热可直接升华为气体。
一.冷藏食物
二.舞台的烟雾
舞台上的白雾是怎样形成的呢？ 干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降 温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水 珠来制造“白雾”以渲染气氛。
6.实验室要制造一个低温而又干燥的环境 ，可以采用下列措施中的（ D ） A. 大量冰块熔化吸热 B. 用喷雾方法来加速蒸发吸热 C. 用电风扇吹风散热 D. 用“干冰”升华吸热
7.装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微 加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色 的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧 瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明（ C ）
人教版物理八年级上册第三章3.4升华和凝华_课件 优质课件PPT
了，玻璃泡上会变 脑丸会越来越小， “雾凇”（“雾 璃上结有小水
黑了
最后“消失”
凇”俗称“树 珠
A
B
挂”）
D
6、北方的冬天，人们常常用纸C 条贴住窗缝，
为了使纸不易脱落，要把它贴在窗户的外表面，这
是因为屋 内 （填“内”或“外”）的水蒸液气化会
成小水珠或 凝华 成小冰晶附在窗户的 内 表面
（填“内”或“外”）。
问题研讨：
1、清晨，李华在上学的路上，碰到隔壁的李大 爷，李大爷对李华说：“小华，今天‘下霜’了，有 没有多穿件衣服？俗话说‘霜前冷，雪后寒’。”你 认为李大爷的说法科学吗？
霜是初冬季节空气中的水蒸气到了晚上遇强冷直 接凝华成小冰晶，附着在地面上形成的。晚上的温度 需降到0℃ 以下，水蒸气才能凝华成小冰晶，所以感 到很冷。雪后，由于雪升华时要吸热，使周围环境温 度下降，故感到寒。
学以致用
你能用所学的知识 解释这些现象吗？
窗上出现的冰花 水蒸气遇冷凝华
霜
水蒸气遇冷凝华成霜!
雪（凝华 ）
霜（凝华）
常见的自然现象
雾（液化）
露（液化）
生活中的升华和凝华
卫生球放在箱子里，过
几个月会变小或消失，
是什么现象？
升华
▲冰棍外表的“白粉”
空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。
冰冻的衣服也能变干，这是升华现象。
温故而知新
气态
固态
凝固 放热 熔化 吸热
液态
疑问：固态和气态之间物态是否可以直接相互转化呢 ？
升华和凝华
请你欣赏
新疆雾凇
雾凇俗称树挂，是一种冰雪美景。 雾凇是寒冷北方冬季可以见到的一
种类似霜降的自然现象，它其实也是霜 的一种。颗粒状霜晶称为雾凇，它是由 冰晶在温度低于冰点以下的物体上形成 的白色不透明的粒状结构沉积物.
新人教版八年级物理上册3.4 升华和凝华 精品课件(共20张PPT)
4、冬天的早晨，小梅发现家里的玻璃窗上有很多美丽的“冰花”，这是因为室内 空气中的水蒸气遇冷 _凝__华___形成的，此过程中 ___放__出___（选填“吸收”或“放 出”）热量.
随堂测试
5、一次小华见到妈妈做完菜，关火后才放盐．小华问：“妈妈，你刚才 是不是忘记放盐了？”妈妈说：“没有忘，这是加碘盐，必须关火后放 盐”，你能理解这种现象吗？
阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中；当水 蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便液化成为小水 滴；这些小水滴就形成露；浮着在灰尘上形成雾；大量的小水 滴悬浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成 水水滴下降成为雨；如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴 就会凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面；冬天， 水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，形成 霜；就些冰晶聚集起来，就变成雪花飘落大地。
干冰
饮料中加入干冰
新知应用
应用一
生活中的升华和凝华现象
“雾凇”（树挂）在严寒的天气里， 由空气中的水汽在物体表面直接凝华 而成。
新知探究
探究二
物质的三种状态之间转化过程分别叫什么？ 吸热、放热的关系如何呢？
气态
液态
熔化（吸热）
固态
凝固（放热）
新知应用
应用二
新知应用
应用三
雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎样形成的？
随堂测试
3、水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地 循环，关于水的三态变化分析错误的是（C ） A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满 大地 D.雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
随堂测试
5、一次小华见到妈妈做完菜，关火后才放盐．小华问：“妈妈，你刚才 是不是忘记放盐了？”妈妈说：“没有忘，这是加碘盐，必须关火后放 盐”，你能理解这种现象吗？
阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中；当水 蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便液化成为小水 滴；这些小水滴就形成露；浮着在灰尘上形成雾；大量的小水 滴悬浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成 水水滴下降成为雨；如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴 就会凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面；冬天， 水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，形成 霜；就些冰晶聚集起来，就变成雪花飘落大地。
干冰
饮料中加入干冰
新知应用
应用一
生活中的升华和凝华现象
“雾凇”（树挂）在严寒的天气里， 由空气中的水汽在物体表面直接凝华 而成。
新知探究
探究二
物质的三种状态之间转化过程分别叫什么？ 吸热、放热的关系如何呢？
气态
液态
熔化（吸热）
固态
凝固（放热）
新知应用
应用二
新知应用
应用三
雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎样形成的？
随堂测试
3、水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地 循环，关于水的三态变化分析错误的是（C ） A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满 大地 D.雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
3.4 升华和凝华 课件 (八年级人教版上册) (共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月13日星期一2021/9/132021/9/132021/9/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/132021/9/13September 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/13
三.P66第3题干冰——固态二氧化碳。
（1）制造白雾:白雾是怎样形成的?用我们学过的知识说说其 中的道理.请同组或前后组讨论。
（2）白雾能不能看到? 能 是不是二氧化碳? 不是 是不是水蒸气?是不是干冰?
不是水蒸气，也不是干冰，白雾是小水滴
来自什么地方? 来自空气中的水蒸气 是什么物态变化? 液化 是用多少？ 2.课余探究：P66题第4题实验，你能解释现象产生的原因吗？
白霜
1.P66第1、2题。
冻 肉
樟脑丸
2.在物态变化过程中，放出热的是（ C ） A.凝华、凝固、汽化 B.熔化、凝华、液化 C.液化、凝固、凝华 D.汽化、升华、熔化
谢
谢
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 9:25:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/132021/9/132021/9/13Sep-2113-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/132021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021
三.P66第3题干冰——固态二氧化碳。
（1）制造白雾:白雾是怎样形成的?用我们学过的知识说说其 中的道理.请同组或前后组讨论。
（2）白雾能不能看到? 能 是不是二氧化碳? 不是 是不是水蒸气?是不是干冰?
不是水蒸气，也不是干冰，白雾是小水滴
来自什么地方? 来自空气中的水蒸气 是什么物态变化? 液化 是用多少？ 2.课余探究：P66题第4题实验，你能解释现象产生的原因吗？
白霜
1.P66第1、2题。
冻 肉
樟脑丸
2.在物态变化过程中，放出热的是（ C ） A.凝华、凝固、汽化 B.熔化、凝华、液化 C.液化、凝固、凝华 D.汽化、升华、熔化
谢
谢
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 9:25:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/132021/9/132021/9/13Sep-2113-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/132021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021
3.4升华和凝华 优秀课件人教版八上
4、冬天寒冷的早晨，室外物体常常盖着一层霜，
这是空气中
直接
成的冰晶。
5．下面哪些现象属于升华现象（ ） A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小 B．夏天清晨，草地上常有露水 C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了
6、下列现象中，没有发生升华或凝华的是（ ）
电灯泡用得时间 长了，玻璃泡会 变黑
猜一猜：
冰花是结在窗玻璃的 里面还是外面？
1、你知道舞台上“烟雾缭绕”的场景是怎么 来的吗？
科学小知识
干冰其实就是固态的二氧化碳。二氧化碳气体在压 缩体积和降温的条件下，会液化成无色的二氧化碳 液体，再降低温度，会凝固成雪花般的固体，再经 过压缩，就制成了干冰。在一个标准大气压下，干 冰在-78℃时就可以直接变成无色二氧化碳气体。
解析：干冰粉喷洒到舞台上后，瞬间升华吸 热，使周围温度迅速降低，周围空气 中的水蒸气遇冷液化成小水珠，就是 我们所见到的“烟雾”。
飞机播洒干冰实现“人工降雨”
小明是个爱动脑筋的学生，有一天他发 现家里台灯上的灯泡玻璃变黑了，他想： 一定是灯泡用久了，上面沾有灰尘的缘 故，于是他用布把灯泡擦了又擦，发现 效果并不明显，仔细观察后才发现原来 是灯泡内壁变黑了。他不明白这是为什 么呢？你能帮帮他吗？
露和雾的形成原因相同，夏天或秋天的晚上，气温 下降（但未降到0℃以下），空气中的水蒸气遇冷液 化变成小水珠，悬浮在空气中，就形成了雾；附着 在花草树木的表面，形成了晶莹的露珠。
冬天或早春时，夜间气温急剧下降，并低于0℃ ， 空气中的水蒸气放热直接凝华为固体，就形成了 霜。
综合发散题
炎热的夏天，小华为了解渴，去买了一支冰棒。 一打开包装袋，小华就看到冰棒冒“烟”了；硬 梆梆的冰棒上还沾着很多白花花的“粉”；因为 临时有点事，他把这支冰棒放进茶杯里，等忙完 回来一看，茶杯外壁出“汗”了。你能用所学的 物理知识为小华解释这些现象吗？
《升华和凝华》物态变化PPT优秀课件
2.我国北方的冬季，有时房顶上会出现霜，树枝上会出现雾凇，
这些都是( D )A．汽化现象
B．升华现象C．凝固现象
D．凝华现象
3.下列现象中属于升华的是（D ） A．烧水时，壶嘴喷出的“白气” C．撒在地上的水一会儿没有了
B．加在饮料中的冰块不见了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越小
4．妈妈为苗苗买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送的小干冰决装入矿泉 水瓶并拧紧瓶盖与蛋糕放在了一起，意想不到的是，这了一会儿矿泉水 瓶竟然发生“爆炸”，苗苗放学回家后告诉妈妈，在矿泉水瓶内的小干 冰块会迅速__升__华__（填一种物态变化名称），使矿泉水瓶内压强增大， 超过其承受能力，就发生了“爆炸”。
升华需要吸热，凝华需要放热。
加热时 碘是什么状态？
停止加热冷却后 烧杯壁上的
碘是什么状态？
气态 变化条件：放热
固态
物质从气态直接变成固态的过程叫凝 华。物质凝华过程中需要放热。
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过几个月 会变小或消失，是什么现象？
升华
用久的灯泡会发黑，是因为钨丝 发生了哪些现象?
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科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
先升华后凝华
生活中的升华和凝华
雾凇俗称树挂，是严冬时节出 现在吉林松花江畔十里长堤的自 然现象，桂林山水、长江三峡、 云南石林并称为中国四大奇观。
人教版物理八年级上册第三章初二物理3.4升华和凝华优秀课件PPT
温度突然急剧降低
时，空气中的水蒸
气直接凝华成小冰
晶。
气态 凝华
固态
干冰 “烟雾”是什么？
【联系生活 知识拓展】 1、严寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干。 属于 升华 现象，这一过程 吸热 （吸热或放热）
2、刚从冰箱内那出的冻肉上结一层冰粉。 属于 凝华 现象，这一过程 放热（吸热或放热）
3、白炽灯用一段时间后灯丝会变细。 属于 升华 现象，这一过程 吸热 （吸热或放热）
4、冬天冰冻的衣服干了、灯丝变细、北方冬天窗户结
窗花、衣柜里的卫生球变小、雪堆（或冰雕）没有熔化
变小、固体清香剂消失、霜、树挂、灯泡壁变黑、雾凇
是升华的： 衣服干了 灯丝变细 卫生球变小 雪堆变小 固体清香剂
是凝华的： 结窗花 霜 树挂
变黑 雾凇
5、下列现象中不属于物理学中所说的物态变化的是
A.秋天出现的漫天大雾
（D）
B.下雪后地面变的潮湿
C.冬天的窗户上出现的冰花
D.水泥用水合成泥浆
6、关于霜的形成，下列说法中正确的是（ A）
A.空气中的水蒸气遇冷凝华在物体上形成了霜
B.空气中的水蒸气遇冷液化在物体上形成了霜
C.空气中的水蒸气遇冷凝固在物体上形成了霜
D.空气中的水蒸气遇冷先液化再凝固在物体上形成了霜
自然界中的“云、雨、雪、雾、露、霜”是怎样形成的？
4.4 升华和凝华 达标测试 1、升华是指物质从____固_____态直接变成____气_____ 态，升华需要___吸_______热；凝华是指物质从 ______吸___态直接变成_____固____态，凝华需要 _____放____热.
2、在烧瓶里放少量碘，并用酒精灯对烧瓶微微加热，
【最新】人教版八年级物理上册3.4 升华和凝华 精品课件(共26张PPT)
(1)为缓解旱情进行了人工降雨 ，干冰可用于人工降雨 ，撒在云层上的干冰 升华 ________时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。如图是水循 汽化 环示意图，图中过程①发生的物态变化是________，同时伴随着吸热；过程 液化 ，同时伴随着放热。 ②发生的物态__( 填 “ 内侧 ”“ 外侧 ” 或 “ 内、外侧 ” ) 。 ( 阿凡题 内侧 1075341)
15．请依照表中示例完成下表。
物理现象 示例 烧开水时冒“白气” 1 2
水结冰
物态变化 液化 凝固
吸 (放 )热 放热
放热
樟脑丸过一段时间变 小
升华
凝华
吸热
3
雾凇
放热
16.今年春天，安庆地区发生严重旱灾。
第三章 物态变化
第4 节 升华和凝华
1．升华是物质从固态直接变成气态的现象， 中间没有变为液态的过程。凝华是物质从气态直 接变为固态的现象。 2．物态变化示意图： 升华(吸热 ) 熔化（吸热 ）液态 汽化（吸热 ） 气态 固态 凝固（放热 ） 液化（放热 ） 凝华(放热 )
1．凝华不是凝固。 2．雾凇是水蒸气凝华形成，雾是水蒸气液化形成。
内空气的温度相对较高，若空气中的水蒸气含量较高，水蒸气在很冷的窗玻
璃上就会放热凝华成固态的小冰晶，形成“窗花”出现在玻璃的内表面。 【答案】D
【方法归纳】判断物态变化分三步：(1)确定初始状态；(2)确定最终状态；(3)
根据定义确定物态变化名称。
固 气 1 ．物质从 ____态直接变成 ____态叫做升华。升华时从周围物体或空 降低 吸 气中____热，使其温度_______，利用升华可以获得低温。 气 2．物质从____ 态直接变成____ 态叫做凝华。凝华时_______ 固 放出大量的热， 使周围物体的温度_______。 升高
初中物理人教版八年级上册3.4 升华和凝华(课件)(共28张PPT)
初中物理人教版八年级上册3.4 升华和凝华(课件)(共28张PPT)(共28张PPT)第4节升华和凝华第三章物态变化1234了解物质的固态和气态之间是可以直接转化知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热能用升华和凝华解释生活中的现象培养关心环境和节约用水的意识学习目标气态液态固态汽化液化熔化凝固我们知道物质有三种状态存在于自然界中：固态、液体和气态。
固态和液态可以相互转化，液态和气态可以相互转化。
那么固态和气态之间能不能直接发生转化呢？新课导入是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？雪在秋末时节，你见过它们吗？它们是怎样形成的？霜新课导入一、升华和凝华思考：放在卫生间的固体清新剂时间长了会逐渐变少，直至全部消失；严冬，冰冻的衣服也能变干。
你能解释生活中的这些现象吗？普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？黑色的物质是怎么形成的？新课教学探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化。
热水、冷水、碘、烧杯、带塞子的试管。
固体和气体之间到底能不能直接发生变化呢？提出问题实验目的实验器材（1）在试管中放少量碘，塞紧塞子后放入热水中，仔细观察现象。
（2）当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放入冷水中，碘蒸气又会变为固态的碘。
一、升华和凝华新课教学一、升华和凝华新课教学实验现象：①隔水加热后，紫色的碘蒸气充满了玻璃管，无液态碘出现。
②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在玻璃管内壁出现了一些较小的碘颗粒。
分析：试管内固态碘受热时，有紫色的碘蒸气产生，说明变成了气态的碘。
当停止加热时，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上看到附着一层固态的碘粒，是气态碘又变成了固态的碘。
一、升华和凝华新课教学物质从固态直接变成气态的过程叫做升华；物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
1.升华和凝华柜子中的樟脑球是怎么消失的？升华气态一、升华和凝华新课教学气态水蒸气凝华固态小冰晶冬天玻璃窗的表面会有“冰花”1.升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。
3.4 升华和凝华(课件)-八年级物理上册(人教版)(共30张PPT)
液态
放热
3 课堂小结
升华
升
华
和
凝
华
凝华
物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用 物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用
4 课堂练习
考点一：升华和凝华
典型例题 1
1.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华 的是( B )
迁移训练 1
2.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现
霜
在秋末、初冬时节，你 见过吗？
它们是怎样形成的？
02 学习目标
学习目标 1.知道什么叫升华，什么叫凝华。 2.知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。 (重点) 3.能够解释生活中常见的升华、凝华现象。（难点）
2 课堂活动
一、升华和凝华 ➢ 升华 物质由固态直接变为气态的现象 升华需要吸热 ➢ 凝华 物质由气态直接变为固态的现象 凝华需要放热
(2)实验中观察的对象是___碘__粉__和__棉__线______； (3) 实 验 中观 察 到 的现 象 是 __固__态__碘__粉__变__少___ ， 棉 线上 出 现 ____固__态__碘__粉____； (4)实验中碘发生的物态变化是__升__华__和__凝__华______。
6．2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专 门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下， 纸张上的黑色碳粉直接__升__华___(填物态变化名称)为 高温碳蒸气，同时字迹消失。
考点二：升华和凝华的应用
典型例题 2
4．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为( B ) A．肉中的水会结冰 B．库内的水蒸气凝华附在肉上 C．肉中的冰会熔化 D．肉中的水会蒸发
迁移训练 2
放热
3 课堂小结
升华
升
华
和
凝
华
凝华
物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用 物质从固态直接变成气态的过程 生活现象 升华过程吸热 应用
4 课堂练习
考点一：升华和凝华
典型例题 1
1.如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华 的是( B )
迁移训练 1
2.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现
霜
在秋末、初冬时节，你 见过吗？
它们是怎样形成的？
02 学习目标
学习目标 1.知道什么叫升华，什么叫凝华。 2.知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。 (重点) 3.能够解释生活中常见的升华、凝华现象。（难点）
2 课堂活动
一、升华和凝华 ➢ 升华 物质由固态直接变为气态的现象 升华需要吸热 ➢ 凝华 物质由气态直接变为固态的现象 凝华需要放热
(2)实验中观察的对象是___碘__粉__和__棉__线______； (3) 实 验 中观 察 到 的现 象 是 __固__态__碘__粉__变__少___ ， 棉 线上 出 现 ____固__态__碘__粉____； (4)实验中碘发生的物态变化是__升__华__和__凝__华______。
6．2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专 门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下， 纸张上的黑色碳粉直接__升__华___(填物态变化名称)为 高温碳蒸气，同时字迹消失。
考点二：升华和凝华的应用
典型例题 2
4．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为( B ) A．肉中的水会结冰 B．库内的水蒸气凝华附在肉上 C．肉中的冰会熔化 D．肉中的水会蒸发
迁移训练 2
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是十分常见的自然现象，你知
道它们是怎样形成的吗？
云
雨
云（液化、凝华） 雨（液化）
雪（ 凝华）
常见的自然现象
雾（液化）
霜（凝华）
露（液化）
在高空，水蒸汽 凝结成小水珠
小水珠不断聚集形成云
水蒸气上升
当小水珠变 大就下雨了
降 水 的 形 成 过
再见
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
2、实验过程中，给烧瓶里的碘 加热，杯中看到什么现象？有 无液态碘出现？
3、停止加热，在烧瓶壁看到了 什么现象？
4、通过实验你能得到什么结论？
5、为什么要用酒精灯加热，不 加热行吗？
实验探究记录
2、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？
有无液态碘出现？
紫色的碘蒸气充满了烧瓶，无液态碘出现。
烧黑的灯泡
想 一 想 ：
看见这只灯泡， 你有什么问题 吗？
1、灯泡为什么 会变黑？
2、黑色的物质 是怎么形成 的？……
钨丝 固态
吸 热
升华
? 钨蒸气 气态
放
热 凝华
钨的 颗粒
固态
生活中常见的物理现象
a.严寒的冬天，一直 冰冻的衣服也能晾干。
★潮湿衣服晾干 a
b.放在衣厨中的樟脑丸 会越变越小，最后消失。
凝华
物质由气态直接 变为固态的现象
凝华需要放热
雾凇
出现于严寒的冬天， 是空气中的水蒸气在 冰冷的物体表面凝华 而成（易震落）。
小测验
• 1、物质从固态_直__接__变成气态叫__升__华__。 • 2、物质从气态_直__接__变成固态叫__凝__华__。 • 3、像_熔__化_和_汽__化_一样，升华需要_吸__热__。 • 4、像_凝__固_和_液__化_一样，凝华需要_放__热__。 • 5、下列属于升华现象的是：___Ｂ____; • 下列属于凝华现象的是：__Ｃ__Ｅ___。 • A.春天到了，冰雪消融； • B.衣柜里的樟脑球消失了； • C.清晨花草上“打霜”； • D.锅里的水烧干了； • E.玻璃窗上的“冰花”．
升华和凝华
复习回顾
?
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
凝固 放热
液化 放热
?
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
学习目标
• 1、知道升华和凝华现象。 • 2、知道升华需要吸热和凝华需要放热。 • 3、能简单解释常见的升华吸热的现象。
探究实验：碘的升华、凝华
实验器材：烧瓶、橡皮塞、酒精灯、铁架台
1、实验前, 猜想:把碘加热会 ＿＿＿＿＿＿＿＿
3、停止加热，在烧瓶壁看到了什么现象？
紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上 看到附着一层固态的碘。
4、通过实验你能得到什么结论？
加热时，碘升华从固态直接变成气态； 冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。
5、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？
升华需要吸热，凝华需要放热。
升华
物质由固态直接 变为气态的现象
升华需要吸热
G.冰化成水 （熔化吸热） H.冬天嘴里呼出的白气 （液化放热）
I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 （凝华放热）
2.思考题：
俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用 所学的有关知识加以解释。
因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝 华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条 件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气 温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温 较 低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪 后，雪的熔化时要向周围空气吸热，而使本来较 低的温度进一步下降，因而雪后寒。
b
c.在寒冷的冬天，在玻璃 窗的内表面会有冰花。 ★秋冬季节，玻璃窗上 会“出出汗汗”。 c
d.冰棍外表的 “白白粉粉” d
人工降雨
干冰（固态 升华
二氧化碳）
热
凝华
空气中的
水蒸气
液化
二氧化碳气体 冰晶 小水珠
雨
物质状态的转变
液态
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
气态
凝华（放热） 升华（吸热）
固态
达标训练
1. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸 放热情况。 A. 碘变成紫色的气体 （升华吸热） B. 卫生球变小了 （升华吸热） C. 霜的形成 （凝华放热） D. 雾、露的形成 （液化放热） E.水结冰 （凝固放热） F.夏天衣服被晒干 （汽化吸热）
3.仔细观察下列图形并做出解释
固态的二氧化碳（干冰），它是 将二氧化碳气体进行压缩、冷却 而成的，温度可达零下78.5℃， 如果将它放在空气中，会长出如 图的冰状胡须。
解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时， 吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气 热量被吸后，就发生了凝华现象。
思考
云、雨、雪、露、雾、霜