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社会实践植树心得体会（通用4篇）植树心得体会1：通过参与社会实践植树活动，我深切地体会到了植树造林对社会和环境的重要性。
在植树的过程中，我不仅亲身参与了种植树苗，还学习了如何进行树苗的保护和养护。
我了解到，植树不仅能改善环境，调节气候，还能促进土壤修复，保护水源及防风固沙等。
同时，植树过程中，我意识到要保持专注和耐心，因为一个树木的生长需要长时间的努力和耐心。
通过这次实践活动，我意识到每个人都应该为保护环境贡献自己的力量，无论是从小事做起还是积极参与公益活动，都能为我们的家园贡献一份力量。
植树心得体会2：在社会实践植树活动中，我深刻体会到了植树造林对于保护生态环境的重要性。
通过亲手种植树苗，我不仅感受到了大自然的力量和魅力，还学到了如何保护树木并促进其生长。
在植树的过程中，我发现每一棵树都需要精心照料，以确保其生长健康。
这让我明白，生态环境的保护需要每个人的参与和付出。
我们应该从小事做起，从生活中的节约用水用电开始，为保护环境尽自己的一份力量。
同时，我也明白到植树造林不仅是当下的工作，更是长期的责任和义务，我们应该坚持不懈地努力，为下一代创造更美好的环境。
植树心得体会3：通过社会实践植树活动，我更加深刻地认识到植树造林对环境的重要性。
每一次植树都代表着一份责任和希望，它不仅仅是一种环保行动，更是对我们未来的承诺。
在植树的过程中，我亲身感受到了树木对于环境的益处，它们可以净化空气、降低气温、保护土壤和水源，对于生态平衡起到了至关重要的作用。
同时，植树过程中的团队合作也给我留下了深刻的印象，只有大家齐心协力，才能使植树活动取得更好的效果。
通过这次植树实践，我不仅收获了环保知识，也培养了责任感和合作意识。
植树心得体会4：参与社会实践植树活动，我深刻认识到植树造林对于我们的社会和大自然的重要性。
每一棵树都是生命的象征，植树就是对生命的保护和赋予。
通过亲身体验植树的过程，我明白了植树不仅是一种环保行为，更是对未来的投资。
实践活动植树节心得体会（7篇）实践活动植树节心得体会最新（7篇）心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。
“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
下面小编给大家整理了实践活动植树节心得体会最新，希望大家喜欢！实践活动植树节心得体会最新篇1春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。
3月12日午时我公司开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅仅能让大家从植树活动中感受到欢乐，并且还能亲近大自然，培养员工们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。
当公司人事向公司全体员工宣布在3月12日开展植树活动时，员工们都反应热烈，积极响应，并有不少员工不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，期望在这异常的日子里表达出对完美大自然的热爱以及对本次活动的支持。
但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，期望经过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自我的力量。
本次活动由__企业的人事负责。
活动开展的很成功。
3月12日中午十二点企业全体员工在公司大门口集合，团体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。
到达目的地之后，员工们都表现很积极，并且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，热火朝天，但对待小树苗却时细心翼翼。
在整个植树过程中，大家充分享受着植树活动带来的乐趣。
虽然在培土，浇水过程中有很多员工被泥土弄花了脸，但大家都毫不在意，依然干劲十足，同心协力，半小时不到，一棵棵树苗就直立起来了!最终，看着春风吹拂着树叶，阳光洒下点点光斑，应对大家自我种下的小树，大家都感到无比开心和成就感，虽然植树有点累，但在大家的脸上看到的都是喜悦。
这次植树由于大家高昂的活力，和一致的团结协作，很快就将所带的树苗植完了，随后在主持人的带动下，开展了《杯水一战》，《你心中的他(她)》等娱乐活动。
植树节实践活动心得体会范文(10篇)植树节实践活动心得体会范文（篇1）一年一度的植树节到了，阳春三月，丽日晴空，春姑娘迈着轻轻地脚步来到人间。
大地万物复苏，小草从土里钻出来了，这是春天的眉毛。
花坛里开出一簇簇的鲜花，这是春天的眼睛。
班主任__老师带我们来到市外的公路边植树。
我们抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶，兴高采烈的来到公路旁。
我们分好小组，我和__、__是一个小组。
__和__一起使出吃奶的劲儿，用铁锹铲出了一个坑，再把树放进坑里，又用铁锹埋好土，踩结实了。
我拎着水桶去找水，走了十分钟，终于看见一条小溪。
我从溪水里捞起满满一桶清清的水，然后拎着水桶跑回树下浇水。
刘庆龙也跑来帮我，我们来回拎了好几桶水，老师当场表扬了我俩。
我们虽然很累，但是很高兴，因为我们为绿化祖国做出了贡献。
愿天下所有人都种一棵小树，看着他们长大，那多么有趣！让我们都来植树，人人都有绿色意识，只有这样，我们的社会才会和谐，地球的未来一定是绿色的！植树节实践活动心得体会范文（篇2）春暖花开，莺飞草长，我们迎来了一年一度的植树节。
春风在唤，春雨在喊，布谷在啼。
让我们快速行动起来，用热情和汗水，在春天里种下新的绿色希望。
“孟春之月，盛德在木。
”绿色是大自然的底色，生命的象征；森林是人类赖以生存、地球生态环境须臾不可或缺的极为宝贵的资源。
十堰是南水北调中线工程核心水源区，是国家重要生态功能区，植树造林、持续改善生态环境显得尤为重要而紧迫。
过去40多年来，从武当脚下到汉江两岸，从千里房陵到十八里长峡，全民义务植树运动在十堰大地如火如荼地展开，绿色在劳动的号子里生长、蔓延。
特别是刚刚过去的五年，森林城市建设走前全省前列，精准灭荒在全省领跑，生态资源管护提档升级，林业投融资体制创新在全省率先破局，全市森林覆盖率、林地保有量、森林蓄积量三项约束性指标继续保持在全省前列。
更让人欣喜的是，与全市森林资源增长同样宝贵的，是生态文明意识与观念的深入人心，是“一竿子扎到底”实干哲学的不断传承，是“绿水青山就是金山银山”理念的执着践行。
园林树木实习心得体会优秀范文5篇园林树木实习心得体会优秀范文篇14月3日，我在雄县东方园林实习工作。
这是第一次把学到的理论知识运用到实践中。
回想以前的培训课程，很多：种子生产、嫁接、栽植、草坪、花卉、图纸以及病虫害的防治，还有养护等!这些将通过实践逐一完善自己，提高技能!为自己找一份热爱的工作，也为助力“雄安”我美丽的家乡贡献一份力量!心中充满无限的激情。
实习工作至今10多天，我扩宽了视野，增长了见识。
也有了一些收获;比如：栽植树木种类的株距、行距尺寸的要领，以及固定较高的树木防倒的方法，还有栽植前的修剪、选苗;也认识了很多树木。
需要学习的路还很长，老师讲的知识很多、很全面，但培训的课程很短(28)天，需要自己多努力、多实践!用心体会…希望雄安现有的园林公司企业多给我们实习的机会!谢谢!最后谢谢孙瑞校长给我们提供了这么好的机会，非常感谢!园林树木实习心得体会优秀范文篇2在有苦有甜的两个星期里，我一直在学校的花卉苗圃和大棚里实习。
学习各种园林植物繁殖方法(播种、扦插)、园林植物栽培技术和管理，以及上盆和如何配置营养土、移栽花卉。
日常养护措施(浇水、施肥、松土)和了解植物在园林绿地的利用( 盆花造型摆设、花坛造型、色彩搭配)，通过这些生产实习，使我的理论知识和实践技能都得到了很好的拓展。
以下是我实习两个星期里的总结：一、参观盆花造型实习时，正好赶上广西50大庆，在会展中心、民族大道摆放了各种盆花造型来庆祝50大庆。
利用这次难得机会，老师带着我们去参观和学习别人如何摆造型，开阔了自己的眼界，增长了这一方面的知识，初步认识了花卉色彩方面搭配的知识二、清院主要是整理和清理苗圃和大棚，把不要的旧花盆一层一层的堆放好起来，碎花盆处理掉，各种基质、泥炭土按要求堆放好，一些不要的垃圾把它清理掉，方便我们日后的实习，清园是做好植物栽培的第一步工作。
三、配制营养土营养土是人工专供盆花栽培用的一种特质土壤。
要求土必须养分充足，富含腐殖质，疏松肥沃，通气，排水性能良好，保水保肥好。
社会实践植树心得体会6篇通过写心得体会，我们可以更好地发现自己的优势和特长，写优秀的心得体会是大家人生道路上的宝贵财富，下面是网作者为您分享的社会实践植树心得体会6篇，感谢您的参阅。
社会实践植树心得体会篇1长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。
__年我校组织了“下农村、进社区、到企业”系列活动。
根据学校有关精神，我们组织了“进社区”活动小组，并开展了形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。
现将总结汇报如下：一、高度重视、认真组织假期前，各队积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。
6月14日上午我校举行了三支队伍的出发仪式。
广大同学都以认真的姿态对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。
二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动“进社区”小分队社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。
(一)从组织形式上看，主要有两种形式：1、分散活动。
其内容丰富多彩，主要是通过学生完成社会实践调查表，涉及农村、城市、工厂等方面;2、集体组织。
组成社会实践小分队，分赴三个社区开展社会实践活动。
6月14日义井东社区、6月15日西山朝阳社区、6月16日小店东风社区，其中走访老红军6人。
参加人数合计65人次，其中教师有常建有、田晓丽、任云花、杨青会、韩茂忠、韩彦。
(二)从社会实践的类型看，主要有以下几种：1、开展便民服务。
和社区合作组建了技术小组，利用各自的技术在市场上设立单车修理、义务宣传等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2、开展社会调查活动。
有人利用假期对社会一些活动进行调查，取得了可喜的成果。
3、开展文艺宣传活动，以健康向上的、自编自导的文艺节目进社区进行演出，受到当地群众的喜爱和好评。
一、前言苗圃，一个充满生机与活力的地方，一个孕育希望与未来的摇篮。
我有幸参加了这次苗圃实践活动，通过亲身参与，我对苗圃有了更深的认识，也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对苗圃实践的一些心得体会。
二、苗圃实践的意义1. 增强环保意识苗圃实践让我深刻认识到，保护环境、绿化家园是我们每个人的责任。
通过亲手种植花草树木，我体会到了生命的可贵，也明白了绿化家园的重要性。
2. 培养团队精神在苗圃实践过程中，我们分成小组，共同完成种植任务。
这让我意识到，团队精神在完成任务过程中的重要性。
只有大家齐心协力，才能取得良好的成果。
3. 提高动手能力在苗圃实践过程中，我学会了如何修剪树枝、浇水施肥、除草等技能。
这些技能对我今后的生活和工作都具有很大的帮助。
4. 增进与自然的亲近感在苗圃实践过程中，我感受到了大自然的美好。
我学会了欣赏花草树木，也学会了如何与大自然和谐相处。
三、苗圃实践的心得体会1. 环保意识的重要性通过苗圃实践，我深刻认识到环保意识的重要性。
在日常生活中，我们要从自身做起，节约用水、用电，减少浪费。
同时，我们要积极参与植树造林活动，为地球增添绿色。
2. 团队精神的力量在苗圃实践过程中，我深刻体会到团队精神的力量。
只有大家齐心协力，才能完成种植任务。
这让我明白了，在今后的工作和生活中，我们要学会团结协作，共同进步。
3. 动手能力的培养在苗圃实践过程中，我学会了修剪树枝、浇水施肥、除草等技能。
这些技能对我今后的生活和工作都具有很大的帮助。
我相信，只要我们勇于实践，不断提高自己的动手能力，就能更好地适应社会发展的需求。
4. 与自然的亲近感在苗圃实践过程中，我感受到了大自然的美好。
我学会了欣赏花草树木，也学会了如何与大自然和谐相处。
这让我明白了，人类与自然息息相关，我们要学会尊重自然、保护自然。
四、总结通过这次苗圃实践，我收获了许多宝贵的经验。
我深刻认识到环保意识的重要性、团队精神的力量、动手能力的培养以及与自然的亲近感。
一、引言近年来，随着我国环保意识的不断提高，植树造林活动越来越受到广泛关注。
为了培养同学们的环保意识，提高动手实践能力，我们学校组织了一次种植植物的综合实践活动。
通过这次活动，我深刻体会到了种植植物的重要意义，以下是我对这次活动的反思。
二、活动回顾在这次种植植物活动中，我们首先学习了植物的生长习性、种植技巧以及养护方法。
随后，我们分小组领取了树苗、种子等种植材料，开始了实际操作。
活动过程中，我们分工合作，有的同学负责挖坑、栽种，有的同学负责浇水、施肥，还有的同学负责记录植物的生长情况。
经过一段时间的努力，我们的植物终于茁壮成长。
三、活动反思1. 环保意识的重要性通过这次活动，我深刻认识到了环保意识的重要性。
种植植物不仅能够美化环境，还能净化空气、保持水土。
在日常生活中，我们要时刻关注环保，从自身做起，节约用水、用电，减少垃圾产生，为地球家园贡献自己的一份力量。
2. 动手实践能力的培养在活动过程中，我们学会了如何挖坑、栽种、浇水、施肥等基本技能。
这些技能不仅对种植植物有帮助，还能在其他方面发挥重要作用。
例如，在家庭生活中，我们可以利用所学技能种植蔬菜、花卉，丰富我们的生活。
此外，这些技能还能培养我们的耐心、细心和团队协作精神。
3. 植物生长的奇妙过程在种植植物的过程中，我们见证了植物从发芽、长叶、开花到结果的全过程。
这个过程充满了神奇，让我们对生命有了更深刻的认识。
同时，我们也明白了植物生长需要阳光、水分、土壤等条件，这让我们更加珍惜自然资源。
4. 活动组织与沟通能力的提升在这次活动中，我们不仅学会了种植植物，还锻炼了组织与沟通能力。
在活动筹备阶段，我们分工明确，各司其职；在活动进行过程中，我们相互配合，共同完成任务。
这些经历让我们更加懂得团队协作的重要性，为今后的学习和生活奠定了基础。
5. 爱护植物的责任感在活动结束后，我们承担起了照顾植物的责任。
每天定时浇水、施肥，观察植物的生长情况。
在这个过程中，我们逐渐培养出对植物的爱护之情。
植物种植社会实践心得体会植物种植社会实践心得体会一、前言植物种植是农业生产的基础，也是生态环境保护的重要组成部分。
植物种植社会实践是培养学生动手能力和实践能力的重要活动，通过参与植物种植实践，学生不仅能够学习种植技术，还能够提高对自然环境的认识以及社会责任感。
在参与植物种植社会实践的过程中，我深刻体会到了植物种植的重要性，同时也想到了一些解决问题的方法。
下面，我将结合自己的实践经验，以及实践中遇到的一些问题进行总结，总结出一些心得体会。
二、基础知识的学习和实践1. 学习种植技术在参与植物种植社会实践之前，我首先需要学习一些基础的种植技术知识。
通过查阅书籍和资料，我了解到了植物的生长原理、施肥、浇水、病虫害防治等方面的基础知识。
通过这些学习，我能够更好地应对实际植物种植过程中可能出现的问题，提高种植的成功率。
2. 技术的实践应用学习知识只是第一步，真正的实践才能够让我更好地理解知识，并且能够熟练地应用到实际中去。
在实践中，我根据书籍和资料中提到的方法进行植物的种植、浇水、施肥等工作。
通过反复的实践，我掌握了一系列技术操作的方法和技巧，同时也更加清楚地认识到了技术操作中的注意事项。
三、社会实践中的问题与解决方法1. 植物生长环境不利的问题在植物种植的过程中，我遇到了植物生长环境不利的问题。
比如，在高温季节，植物容易受到热害，根系容易干枯；在低温季节，植物容易受到冻害。
对于这些问题，我的解决方法是根据当地气象条件合理调整植物的生长环境，比如适时增加浇水量、调整施肥量、搭设遮阳棚或暖房等，以提供一个相对稳定的生长环境。
2. 病虫害的防治问题植物种植不可避免地会面临病虫害的问题。
病虫害的发生会影响植物的生长和产量。
针对这个问题，我通过学习病虫害的防治知识，采用了多种方式进行防治，比如喷洒农药、搭设陷阱、提高植物的抗病能力等。
通过这些措施，我成功地控制住了病虫害的发生和扩散，并且避免了产量的大幅度下降。
3. 土壤肥力的补充问题植物种植需要充足的营养供给，而土壤的肥力往往会随着时间的推移逐渐减少。
植物劳作心得(精选5篇)植物劳作心得篇1植物劳作心得在进行植物劳作的过程中，我不仅收获了实践经验，还深刻地认识到了植物生长的过程和重要性。
首先，植物的生长过程是一个充满挑战与机遇的过程。
在这个过程中，植物需要不断地吸收养分和水分，以维持其生长所需。
同时，植物也需要面对各种自然灾害，如风雨、烈日、寒冷等。
这些自然灾害不仅会威胁到植物的生长，也会影响到植物的形态和品质。
因此，在植物劳作中，我们需要认真观察和记录植物的生长情况，以便及时采取措施，保护植物的健康生长。
其次，植物劳作的重要性在于它不仅可以帮助我们认识植物的生长规律，还可以提高我们的实践操作能力。
在植物劳作中，我们需要进行一系列的准备工作，如选种、播种、施肥、浇水、修剪等。
这些准备工作不仅需要我们掌握一定的理论知识，还需要我们具备一定的实践操作能力。
通过这些实践操作，我逐渐掌握了植物生长的基本规律，并提高了自己的操作水平。
最后，我认为植物劳作不仅仅是一种农业生产活动，更是一种对自然环境的尊重和保护。
在植物劳作中，我们需要遵循自然规律，保护土地、水资源和生态环境。
只有这样，我们才能真正实现人与自然的和谐共处，让我们的生活更加美好。
总之，植物劳作是一项充满挑战和机遇的活动。
通过参与植物劳作，我不仅深刻认识到了植物生长的过程和重要性，还提高了自己的实践操作能力。
在未来，我将继续关注植物生长，努力保护自然环境，让植物劳作成为我们与自然和谐共处的重要途径。
植物劳作心得篇2探索绿色：植物劳作之旅自我涉足植物领域，已经过去了数月。
这期间，我倾注了无数的心血，学习、实践、探索，试图挖掘这个世界的绿色宝藏。
今天，我想分享一些我在植物劳作过程中的心得体会，希望能与你们分享，激发你们的思考。
从初期的理论知识学习，到实践操作，我逐渐领悟到植物生长的全过程。
从种子萌发，到植株成长，再到最后的果实成熟，每一个阶段都显得至关重要。
我曾在烈日炎炎下，亲手移植植株，感受到了生命的脆弱与坚韧。
植物种植心得体会植物种植心得体会「篇一」我是一位名副其实的的农民———城市里的农民———热爱种植。
如果你也是城市里的农民，并且和本人一样热爱种植，不防在此交流交流。
家中的阳台随处可见我心爱的花草树木，可以用花开满阳台，鲜花满目，硕果累累！我喜欢早晨醒来时影入眼帘的是自己栽种的花花草草，青绿青绿的景象令人心旷神怡！能把一粒种子种植成———一棵幼苗———到绿树成荫———开花———结果———丰收，那你一定是位有爱心，有上进心，有责任心的人，种植多年所得出的结论。
种植和培育孩子可以相提并论，种植也需要细心呵护，耐心栽培。
好的孩子就如一棵好的苗子，都是自幼栽培，没有过份的溺爱，耐心的教育，孩子成才在望！要测试你能否教育好你的孩子，先来学学种植吧！植物种植心得体会「篇二」近几年，全国发展温室种植的规模大面积增加，温室大棚种植已成为主流，但传统的种植模式已不能满足当代农业发展的需求，现在是技术当道的年代，谁掌握了农业技术谁就拥有了开掘第一桶金的钥匙。
然而，通过乔老师几天的培训讲解，使我们逐渐拥有了这把钥匙。
在这次培训中，乔老师为我们讲解了本地蔬菜的栽培品种和主推技术，重点对设施蔬菜的施肥，温湿度管理，病虫害防治及生产中常遇到的问题处理措施进行了培训。
并且对主要病虫害防治技术以及对蔬菜栽培中的选种，消毒浸种，催芽，播种和育苗措施，田间管理等做出了科学化的分析讲解，强调了在病虫害防治上要采取“预防为主，综合防治”措施。
通过此次培训，使我们掌握了一些蔬菜种植实用技术，提高了大家的蔬菜种植水平，为蔬菜产业的大发展，提供了有力的技术支持。
最后，再次感谢乔老师这几天的耐心讲解。
植物种植心得体会「篇三」四年学生活已接近尾声，学的生活让我开心过失落过，平静过疯狂过，自卑过也自信过。
我看到了什么叫真正的坚持和追求，看到了什么叫真正的奋斗与拼搏，同时也看到了什么叫颓废什么叫堕落。
学的生活让我明白了很多。
当我看到身边的人在社会的夹缝中通过自己的双手自费求学时我被深深打动了;当我在课堂上听到别人纯英语的专业表达时我被深深吸引了。
《学习<园林植物与花卉欣赏>的心得体会》一、藤本植物的介绍其他物体（如树、墙等）或匍匐于地面上生长的一类植物。
藤本植物一直是造园中常用的植物材料，如今可用于园林绿化的面积愈来愈小，充分利用攀援植物进行垂直绿化是拓展绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改善生态环境的重要途径。
三、宿本植物的介绍简介：指个体寿命超过两年，可持续生长，多次开花、结果，且地下根系或地下茎形态正常，不发生变态的一类多年生草本花卉。
著名的宿根植物包括：芍药、秋海棠、君子兰等。
分类：依其落叶性不同，宿根花卉又有常绿宿根花卉和落叶宿根花卉之分。
常绿宿根花卉常见有：麦冬、红花酢浆草、万年青、君子兰等。
落叶宿根花卉常见有：菊花、芍药、桔梗、玉簪、萱草等。
落叶宿根花卉耐寒性较强，在不适应的季节里，植株地上部份枯死，而地下的芽及根系仍然存活，待春天温度回升后，又能重新萌芽生长。
开花机理：宿根花卉有不同的开花机制，一般需要光周期（日照长短）或春化（低温），或两者都要。
宿根花卉经常需要光周期以刺激开花。
长日照植物开花需14小时或更长日照，中日照植物无论日照长短都开花。
短日照植物开花则需短日照（一般低于12至14小时）。
长日照植物能在其非自然开花季节通过人工补光刺激开花。
一个简单易行的方法是夜间补光，从夜间10点到次日凌晨2点补充4小时光照。
草花，不下千种。
其中宿根花卉具备种类繁多、适应性强、养护成本低、收效快、群体功能强、生态效益大等综合优势，是花境造景中的主角。
四、体会与心得在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其然。
通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。
花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。
花卉产业发展到今天，使花卉的栽培意义更加重大，不仅美化了生活环境，改善了生态环境，丰富了了社会社会文明和精神文明的生活，还促进了社会主义经济建设。
五、总结1、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。
但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。
2、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。
可分类总结如下几个方面：a、了解到了花卉的起源和分类；b、了解了花卉的多样性及分布。
如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。
c、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；我对老师的意见和建议：其实老师讲的很多东西我以前都没学过，我也不知道如何才可以学好这门课程，但是我觉得出去实习可以开拓我们的视野，多带我们出去看看外面的花花草草，看看我一天在课堂上看到的花卉品种是不是真的就那个样子。
其实我还有一个想法就是组织一次关于花卉学的知识问答竞赛，我觉得这样才是真正的做到关心花卉学这门学科，也很有实际的意义。
园林植物与花卉欣赏院系：管理学院班级：物流管理二班学号：11072022020 姓名：汲珊珊篇二：小学综合实践活动案例亲近校园花草树木(苏术)亲近校园花草树木作者：苏术单位：赣榆县石桥镇第二中心小学联系电话：邮编：222114第一阶段：主题的确定我们这次综合实践活动的主题是《亲近校园花草树木》活动内容：认识我们校园里的花草树木的名称、形状、科属以及植物与人类的关系并为这些花草树木设计名片活动目标：基础性目标：1、通过活动，让学生认识身边的花草树木，了解相关的基础知识。
2、通过活动，让学生初步认识植物与人类生活的关系。
发展性目标：1、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。
2、通过活动，培养学生的观察能力及留心观察生活的习惯。
3、通过活动，让学生认识自然，拥抱自然、培养学生热爱美丽校园的良好情感。
第二阶段：活动准备1、学生自由组成学习小组，分清每一个小组的调查范围。
2、调查了解学校的各棵花草树木的名字，上网查找（上图书馆、请教花农等）了解更加详细的资料。
3、了解绿色植物对人类的好处和我们应当如何爱护这些植物的有关材料。
4、每个同学选择自已调查的其中一棵树木或花卉，利用自己的美术能力，为它制作一张富有个性的、美观、实用的“树名片”。
学生设计的树名片：１第三阶段：汇报交流1、教师了解学生课前调查、收集资料的情况，每个小组派一个代表进行汇报本组调查、认识了学校中的几种树木或花卉。
2、每个小组派两名成员担任“小导游”，带领老师、同学走出教室共同认识校园里的这些树木和花卉，教师讲清路线后组织学生走出教室。
“小导游”进行介绍，师作适当的补充和点评。
3、介绍到哪一棵植物时，学生就亲手把自己制作的名片挂上去。
4、学生之间互评，其它同学可对在介绍的同学提出问题。
5、学生汇报自己收集资料的方法和在搜集资料的过程中自己的感受、引导学生总结收集资料的方法，并做适当的点评和肯定。
6、学生各抒己见，发表自己的看法和交流自己查到的资料来说明绿色植物对我们的好处和我们应如何爱护它们。
教师适时地对学生进行爱护花草树木的教育和环保方面的教育。
第四阶段：课后延伸1、说明要为新校舍设计一份绿化方案（设计时应注意所选植物的生长期、实用性、美观性、以及布局的合理性、经费的有效性等）2、启发学生课后继续组织小组，确定课题研究植物的生长、保护、种植、管理；研究不同的植物生长所需的条件；不同条件下同一种植物的生长情况等。
【评析】：“综合实践活动”是以学生的直接经验为基础而开发和实施的，鼓励学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，可持续发展观念和战略，要求每个学生都具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。
下面就我执教的《亲近校园花草树木》这个综合实践活动作几点分析。
一、立足生活、确定主题２“综合实践活动”课程是一种与各科学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，是我国基础教育课程体系的结构性突破。
“发现身边的科学”是依据儿童特点提出的综合实践活动内容，《亲近校园花草树木》综合实践活动的课题的确定能依据学校实际（官庄小学是一所农村小学，校园的绿化不错，校园里种植着多种多样的树木和花卉，但它并没有发挥其最佳效果，学生们每天生活在这优美的校园中，对校园的花草树木知之甚少，甚至老师也不知这些花草树木的名字）从学生中普遍存在的现象和熟视无睹的现象出发，联系学生生活经验，已知感受，立足生活，贴近学生生活，从学生身边的事物入手，让学生通过亲身实践，较为全面地认识身边的科学，符合了综合实践活动应遵循的原则--综合实践活动要集中体现学校的特色；符合了综合实践活动的课程特征经验性、综合性、实践性。
同时本课的实施并不只有我班的同学受益，全校的同学通过花草树木上的一张张精美的名片也认识了这些花草树木，体现了资源的共享。
探究主题确定后，我及时引导学生围绕研究主题充分发表看法，集思广益，提出各种解决问题的办法，同时确定好解决问题的行动步骤，引导学生自由组成小组，引导学生进行小组中的分工、计划的确定、时间的分配，这样做既是尊重个性、优势互补，又让学生懂得做事要有计划性，以利于提高探究实效的提高。
二、自主探究、学科整合《基础教育课程改革纲要》关于“综合实践活动”有这样的描述：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
”可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主探究，以实现学生综合素质的发展。
收集资料进行调查研究这一阶段的活动大多由学生以小组合作为主要形式自主展开，这是综合实践活动的核心内容。
学生们利用双休日、课余时间到图书馆去查找有关学校这些花草树木的材料；上因特网查阅有关资料；请教花农、爷爷、奶奶、老师、同学；从语文课本的课内知识获得；从电视上获得??不难看出，学生通过多种渠道，多方“出击”，获取了大量信息，获得了丰富而真切的情感体验。
而后，教师组织学生在小组内交流各自在多元互动过程中获得的大量第一手资料，进行全面解读，筛选、整理、辩驳、释疑，促进学生的信息加工能力、明辨是非和自我教育能力不断提升。
整个过程中，教师作为一个指导者和协调者，这也是课程自主性的需要。
由于活动的开放，学生在探究中常出现新问题如在介绍丁香时，就发生了到底是“丁香”还是“冬青”的争论，结果再次上网核对图片及文字介绍，才认清了两者的区别??学会求知、不断创新、不断建构，--这正是自主探索学习的价值所在。
英格拉姆认为：“与其说综合教学是分科教学的背离，毋宁说综合教学是分科教学的延伸和拓宽。
”把综合活动与课程结合，有利于发展学生的系统知识，有利于延伸学生的学习兴趣，使学生的各种才能得以发展。
学生在整个调查过程中不但收集到了资料，而且学生们也掌握了如何上网，如何下载，如何复制、粘３贴??这比在电脑课上学生学得可能更多，因这是学生在活动中自已去实践、去获得的技能，在这个过程中，学生才知道“书到用时方知少”，才知道平时要多掌握一些各方面的能力；学生通过调查了解了许多树木和花卉的知识，并设计出了一张张精美的、富有个性的“树名片”，学生的美术技能得到了充分的展现，学生的审美能力得到了锻炼，真正体现了综合实践活动课程的综合性。
三、追求过程价值现在的学生是未来社会的主人，需具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”这四种基本素养，而这些素养的养成和建构，需要学生在综合实践活动过程中的亲历和体验，锻炼和累积。
强调学生亲身经历并获得参与活动的发展性体验是综合实践活动课程的价值追求。
