美工《可爱的小雪人》

幼儿园小班泥工活动教案：可爱的小雪人一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够通过捏泥活动表达自己的情感。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会相互帮助、相互尊重。

二、活动准备：1. 准备一些泥巴或者橡皮泥，颜色不限。

2. 提供一些小雪人的图片或者视频，供幼儿观察。

3. 提供一些简单的工具，如小刀、牙签等，供幼儿使用。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小雪人的图片或者视频，引导幼儿观察小雪人的特征，如圆形、三角形等。

2. 制作小雪人的头部：教师示范如何用泥巴捏出一个小雪人的头部，让幼儿自己动手尝试制作。

3. 制作小雪人的身体：教师示范如何用泥巴捏出一个小雪人的身体，让幼儿自己动手尝试制作。

4. 装饰小雪人：教师示范如何用工具在泥巴上划出小雪人的眼睛、鼻子和嘴巴，让幼儿自己动手尝试装饰自己的小雪人。

5. 结束活动：教师引导幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

2. 教师可以组织一次小雪人比赛，让幼儿用自己的泥巴作品参加比赛，评选出最可爱的小雪人。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意培养幼儿的卫生习惯，让幼儿在活动前后洗手。

3. 鼓励幼儿大胆尝试，充分展示自己的想象力，不要过分追求作品的美观程度。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对泥工活动的兴趣。

2. 评价幼儿在制作小雪人过程中的动手操作能力，如捏、揉、塑形等。

3. 评价幼儿的观察力、想象力和创造力，如能否根据观察到的小雪人特征进行创作。

4. 评价幼儿的团队合作精神，如是否愿意与同伴分享材料、相互帮助等。

七、活动反思：1. 教师应反思自己在活动中的引导方式是否得当，是否能够激发幼儿的兴趣和创作欲望。

2. 教师应反思是否为幼儿提供了足够的支持和帮助，如是否提供了合适的材料、工具等。

幼儿园大班美工教案小雪人一、教学目标1.培养幼儿动手能力和观察能力，在制作小雪人的过程中提升他们的手工制作技能和艺术感知能力。

2.帮助幼儿锻炼认知能力，学会了解雪人的形状、色彩、大小等特点。

3.培养幼儿的想象力和创造力，同时鼓励他们表达自己的想法和创意。

二、教学重点让幼儿了解和掌握雪人的特点和制作方法，启发幼儿想象，提升美术审美能力。

三、教学准备1.雪人制作所需的材料：白色手工纸、红色和黑色毛线、黑色马蹄钉、胶水，等。

2.讲解用的PPT课件，幼儿教具等。

3.制作小雪人的示范视频。

四、教学过程1.背景介绍：今天我们要制作可爱的小雪人，大家知道雪人长什么样子吗？2.意义导入：雪人是在雪天最受欢迎的东西之一，你们喜欢雪人吗？3.观察分析：让幼儿观察图片、视频，了解雪人的特点，颜色、大大小小的雪球以及细节位置等。

4.制作示范：学生们跟着老师的指示制作小雪人。

老师先做一遍示范，每做一个步骤就讲解一遍。

然后再让学生跟着老师一起制作送给自己的小雪人。

5.制作结束：当每个孩子完成自己的小雪人时，老师展示全班制作成果，然后让每个孩子展示自己制作的小雪人，帮助幼儿欣赏、评价和交流。

6.反思总结：老师和学生共同总结今天学到的知识，反思自己的制作过程中存在的问题，提高自己的动手能力、观察能力和创造力。

五、教学评价1.通过观察幼儿在制作中的表现和询问，老师可以了解到幼儿对小雪人的认知和美感。

2.幼儿最终完成的小雪人可以作为作品展示，评估他们的制作技能和艺术感知能力的变化。

以上就是本次幼儿园大班美工教案小雪人的全部内容。

希望能够帮助老师更好地准备课程，让幼儿在制作小雪人的过程中锻炼自己的想象力和动手能力，同时提高他们的艺术品味，感受美的魅力。

2024年小班美术教案《小雪人》(通用一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材《创意无限》第三章《可爱的雪人》。

详细内容包括：认识雪人的外形特征，学习用简单的线条和图形表现雪人的样子；了解雪人的色彩搭配，用彩色笔为雪人上色。

二、教学目标1. 让学生掌握雪人的基本外形特征，能运用线条和图形描绘雪人。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：雪人的外形特征描绘和色彩搭配。

难点：如何引导学生观察雪人的特点，运用简洁的线条和图形表现雪人，以及色彩的合理搭配。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、彩色笔、画纸、示范画。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪人模型，引导学生观察雪人的特点，如雪人的身体结构、五官等。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 介绍雪人的基本外形特征，引导学生用线条和图形描绘雪人。

b. 示范如何为雪人上色，讲解色彩搭配技巧。

3. 学生实践（15分钟）学生根据观察和示范，动手画雪人，并为雪人上色。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生互相展示作品，交流创作心得。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

b. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料创作雪人，如手工制作、剪纸等。

六、板书设计1. 雪人的外形特征：圆形身体、三角形鼻子、圆形眼睛等。

2. 色彩搭配：白色、黑色、红色、蓝色等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小雪人，并为它上色。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，如线条描绘、色彩搭配等，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他艺术形式表现雪人，如手工制作、剪纸等，提高学生的创新能力。

重点和难点解析1. 学生对雪人外形特征的理解与描绘。

2. 色彩搭配的技巧与指导。

3. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解。

幼儿园小班美术教学计划《小雪人》
小班美术老师教学计划《小雪人》适用于小班美术教育主题教学活动，让孩子认识冬天的雪，体验打雪的乐趣，学会撕纸贴，掌握简单的贴法，快来看看幼儿园小班美术《小雪人》教案。

活动目标：
1.知道冬天正在下雪，并体验玩雪的乐趣。

2，学会撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。

活动准备：绘图纸尺寸一本原纸三角纸水彩笔胶水
活动程序：
当我们进入第二个子主题“雪”时，恰好是冬天以来的第一场大雪。

那天，我们让孩子们提前带了很多工具来玩雪，例如小铁铲，小水桶，小手推车等。

孩子们非常兴奋，拿起小玩意儿并开始学习。

有堆雪人，有小桶扣雪，当然，更多的孩子喜欢推雪，准备用铲子的方式让所有人通过。

在我们的领导下，孩子们开始一起建造一个大雪人。

尸体堆积起来，雪人的头部遇到困难，王千辉堆积了好几次，无法固定。

老师，我不会！``让我们想一想！某些孩子把雪球放在手上，然后放在“太小”的地方。

后来，我们用一个小桶扣了一把雪snow，并将其放在上面。

雪人的鼻子是用小叉子做成的。

雪人堆积了，孩子们不高兴。

活动反思：当孩子们高兴时，我们还有另一项推广活动，粘贴小雪人，以使孩子们记住雪人的外表和玩雪的乐趣。

雪人轶事：根据英国《每日邮报》的资料，试图建立最大的雪人对大多数孩子来说都是一个挑战。

但是，科学家愿意承担另一项艰巨的任务。

英国科学家成功地创造了世界上最小的雪人。

小雪人只有0.01毫米宽，是人类平均头发的五分之一。

幼儿园可爱的小雪人手工教案及反思主题：幼儿园可爱的小雪人手工教案及反思
一、教学目标：
1.学生了解雪人形象。

2.学生学习裁剪技巧。

3.学生了解雪人的特征和重要性。

二、教学重难点：
1.了解雪人形象。

2.掌握裁剪技巧。

三、教学流程：
1.引入：
老师介绍雪人的形象和重要性，让学生了解雪人的特点和在冬季中的作用。

2.讲解：
老师向孩子们讲解制作雪人需要的材料和步骤，特别是手工裁剪的技巧。

3.实践练习：
学生们根据老师的讲解和示范进行练习，体验手工裁剪的过程，制作出一个可爱的小雪人。

4.展示和分享：
学生们展示自己制作的可爱的小雪人，并分享自己的心得和经验。

五、教学评估：
老师观察学生在制作过程中的表现，检查雪人形象的是否象征明确，跟据学生的举手回答等方式进行评估。

六、作业布置：
让孩子们带回家自己制作的小雪人，向家人展示和分享。

七、反思：
这节课所用的教材和教具都是根据之前的课程内容来准备的，所以教
学效果比较理想。

在课堂上，由于孩子们都很感兴趣，所以学生的注
意力也很容易集中。

此外，在教学过程中，老师通过举例和授课，让
孩子们能够更好地理解和掌握裁剪技巧，达到了本次课程的教学目标。

然而，在下一次教学中，可以尝试通过多种趣味游戏的方式，让孩子
们更加积极地参与学习。

此外，学生们制作出来的小雪人都很可爱，
但在展示和分享的时候，孩子们需要提高自信心和自我表现的能力，
让他们更加自信和自信地对外展示和分享自己的成果。

幼儿园小班美工教案《小雪人》引言：在幼儿园小班教育中，美工教育是非常紧要的一课，它可以激发孩子们的制造力、想象力和表现力，从而促进孩子的进展。

小雪人作为冬季特有的一个主题，不仅可以激发孩子们的制造力，还可以让他们感受到冬天的乐趣和美好。

下面是一份针对小班幼儿园的美工教案，《小雪人》。

一、活动目标1.激发孩子的制造力、想象力和表现力。

2.激励孩子在美工创作中表达个性和情感。

3.磨练孩子的动手本领和手眼协调本领。

4.让孩子在游戏和探究中感受到冬天的乐趣和美好。

二、活动准备1.用彩纸、泡沫纸、棉花球、绒线等准备小雪人制作所需材料。

2.准备冬季动物的图片，包括企鹅、北极熊、海豹等。

3.准备幼儿园的音响设备，播放一些冬季的音乐。

三、活动流程1.引入活动老师向孩子介绍冬季的来临，让孩子们感受到冬天的美好。

然后，老师呈现一些雪人的图片，让孩子们了解雪人是如何制作的。

2.制作小雪人老师引导孩子们先用白色泡沫纸和棉花球制作雪人的身体和头部，然后用彩纸制作雪人的帽子、鼻子、眼睛等细节部分。

孩子们可以依据本身的想象和创意，设计出本身心中的小雪人。

完成小雪人的制作后，老师可以让孩子们交流一下本身制作小雪人的过程和阅历。

3.画冬季动物让孩子们看一看冬季动物的图片，学习一些动物的特点。

然后，老师给孩子们供给彩笔和彩纸，让孩子们画出本身心中所想的冬季动物。

在画图的过程中，老师可以适时予以引导和帮忙，激励孩子们勇于表达本身的思想和情感。

4.冬季音乐赏识在活动的结束阶段，老师可以给孩子们播放一些冬季的音乐，比如《雪绒花》《铃儿响叮当》等。

让孩子们在音乐中感受到冬天的美好，享受学习的乐趣。

四、教学策略1.实行启发式教学策略，引导孩子们本身发觉问题和解决问题。

2.实行差异化教学策略，因材施教，充足孩子们的个性化需求。

3.重视情感教育，帮忙孩子们在美工创作中发挥本身的情感表达本领。

4.重视团体合作和个人创新的平衡，让孩子们在团体中学会相互敬重和帮忙，同时也要激励孩子们勇于发挥个人的想象力和制造力。

小班美术活动教案《小雪人》反思一、活动目标。

1. 培养孩子对冬季的美好情感，激发孩子的创造力和想象力。

2. 提高孩子的手工能力，培养孩子的动手能力和动手实践能力。

3. 培养孩子的观察力和表达能力，让孩子学会用自己的方式表达对冬季的理解和感受。

二、活动准备。

1. 纸张、颜料、毛线、胶水等材料。

2. 老师提前制作好小雪人的样板，以便孩子们参考。

三、活动过程。

1. 老师向孩子们介绍冬季的特点，让孩子们谈谈自己对冬季的理解和感受。

2. 老师向孩子们展示小雪人的样板，并讲解制作小雪人的步骤和注意事项。

3. 孩子们根据老师的示范和指导，使用纸张、颜料、毛线等材料，制作自己的小雪人。

4. 孩子们在制作的过程中，老师及时给予指导和帮助，鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造出不同形态的小雪人。

5. 孩子们完成作品后，老师组织孩子们进行展示，让孩子们向大家展示自己的作品，并分享制作小雪人的心得体会。

四、活动总结。

通过这次小班美术活动《小雪人》，孩子们在老师的指导下，用自己的双手制作了可爱的小雪人，培养了孩子们的动手能力和动手实践能力。

同时，孩子们在制作的过程中，也锻炼了自己的观察力和表达能力，学会了用自己的方式表达对冬季的理解和感受。

在活动中，孩子们展现了自己的创造力和想象力，创造出了各种各样形态的小雪人，丰富了孩子们的冬季体验，激发了孩子们对冬季的美好情感。

然而，通过这次活动也发现了一些问题。

首先，部分孩子在制作小雪人的过程中，缺乏耐心和细心，有的孩子匆忙制作，导致作品质量不高。

其次，部分孩子在表达自己对冬季的理解和感受时，语言表达能力较差，无法清晰地表达自己的想法。

最后，部分孩子在展示作品时，缺乏自信，不敢大声说出自己的心得体会。

针对这些问题，我们需要在今后的教学中加强对孩子们的引导和培养。

首先，老师要耐心细致地指导孩子们制作小雪人，教育孩子们要细心、耐心地完成每一个步骤，培养孩子们的耐心和细心。

其次，老师要多组织孩子们进行语言表达活动，让孩子们多说、多练，提高孩子们的语言表达能力。

小班美术《小雪人》教案教案：小班美术《小雪人》一、教学内容教材：幼儿园美术活动指导手册章节：第五章第二节内容：学习用纸张拼贴制作小雪人，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿对雪人的喜爱，增强幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。

3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点重点：学习用纸张拼贴制作小雪人难点：如何将纸张折叠成小雪人的形状，以及如何进行拼贴。

四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等学具：每个幼儿准备一张白纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 引入：教师通过图片引入雪人的形象，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解如何用纸张制作小雪人，包括折叠纸张、剪裁形状、拼贴等步骤。

3. 示范：教师进行示范，展示制作小雪人的整个过程，引导幼儿跟随教师一起操作。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手制作小雪人，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：小雪人制作步骤1. 折叠纸张2. 剪裁形状3. 拼贴七、作业设计作业题目：制作一个可爱的小雪人答案：幼儿根据自己的制作过程，完成一个小雪人的制作，要求雪人形象可爱，制作过程正确。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我们选择了幼儿园美术活动指导手册的第五章第二节，内容是学习用纸张拼贴制作小雪人。

这个活动的目的是培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

在这个环节中，我们需要关注的是如何引导幼儿观察雪人的特点，并将其运用到纸张拼贴制作中。

二、教学目标细节在教学目标中，我们要关注的是如何培养幼儿对雪人的喜爱，增强他们的观察力和想象力。

例如，我们可以通过展示各种可爱的雪人图片，让幼儿自由地发表对雪人的看法，引导他们观察雪人的外形、表情和服饰等特点。

幼儿园小班美术教学计划《小雪人》
小班美术老师教学计划《小雪人》适用于小班美术教育主题教学活动，让孩子认识冬天的雪，体验打雪的乐趣，学会撕纸贴，掌握简单的贴法，快来看看幼儿园小班美术《小雪人》教案。

活动目标：
1.知道冬天正在下雪，并体验玩雪的乐趣。

2，学会撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。

活动准备：绘图纸尺寸一本原纸三角纸水彩笔胶水
活动程序：
当我们进入第二个子主题“雪”时，恰好是冬天以来的第一场大雪。

那天，我们让孩子们提前带了很多工具来玩雪，例如小铁铲，小水桶，小手推车等。

孩子们非常兴奋，拿起小玩意儿并开始学习。

有堆雪人，有小桶扣雪，当然，更多的孩子喜欢推雪，准备用铲子的方式让所有人通过。

在我们的领导下，孩子们开始一起建造一个大雪人。

尸体堆积起来，雪人的头部遇到困难，王千辉堆积了好几次，无法固定。

老师，我不会！``让我们想一想！某些孩子把雪球放在手上，然后放在“太小”的地方。

后来，我们用一个小桶扣了一把雪snow，并将其放在上面。

雪人的鼻子是用小叉子做成的。

雪人堆积了，孩子们不高兴。

活动反思：当孩子们高兴时，我们还有另一项推广活动，粘贴小雪人，以使孩子们记住雪人的外表和玩雪的乐趣。

雪人轶事：根据英国《每日邮报》的资料，试图建立最大的雪人对大多数孩子来说都是一个挑战。

但是，科学家愿意承担另一项艰巨的任务。

英国科学家成功地创造了世界上最小的雪人。

小雪人只有0.01毫米宽，是人类平均头发的五分之一。

可爱的小雪人小班教案可爱的小雪人小班教案（通用12篇）可爱的小雪人小班教案篇1活动目标：1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。

雪人的头和身体是什么样子的？三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

可爱的小雪人小班教案篇2活动目标：1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。

2、体验冬天明显的季节特征。

3、发展幼儿的动手能力。

重点难点：用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。

活动准备：1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒活动过程：一、游戏激趣1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。

2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！二、联想创作1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼儿绘画，教师观察指导重点关注：1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。