考点三 病句辨析课时一 辨析病句的八大技巧共33页

病句的辨析与修改答题技巧窍门病句的辨析与修改答题技巧（一）导入：病句指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。

“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快、新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。

中考在这一考点上，题型一般只有两种：一种是辨析语病，二是修改语病。

辨析病句是对病句识别与能力的考察，修改则以辨析为基础。

修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。

真题1、（2009哈尔滨）下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。

（1）夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。

（2）通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。

病句类型复习：成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表述。

常见的是缺主语或宾语。

搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。

前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或前后分句不对应的情况。

重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。

修改病句的方法：（1）增——残缺的成分要补上。

（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换1、（2009杭州）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型H1N1流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。

改正：①②③病句辨析的诀窍从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。

然而，有些小技巧也不容忽视看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。

例如：1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

辨析病句的方法与技巧句子基本结构（定语）+主语 [状语]+谓语+〈补语〉（定语）+宾语主干：主语+谓语+宾语1．结构是否完整例句：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

分析：缺谓语正确：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。

例句：由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。

分析：缺主语正确：“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。

由于“神六”的成功返回，祖国加入了航天开发大国的行列。

（类似：通过……使……经过……使……）例句：我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。

分析：省略不当，造成后一个分句主语残缺，使句子产生歧义。

正确：我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，我愿意把孩子打扮得漂亮些。

例句：听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。

分析：谓语重复，忍俊不禁与笑意思相同正确：听了他的话，爸爸忍俊不禁。

2．搭配不当例句：共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。

分析：主语和谓语搭配不当例句：他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的脸。

分析：谓语和宾语搭配不当各种读书声交织在一起，汇起一支动人的歌声。

分析：定语和宾语搭配不当3．语序不当汉语中句子成分排列的次序一般是主语在谓语前，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头。

例句：每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。

分析：“将来”不应放在“希望”前面，应该放在“成为”前边做状语。

例句：在休息室里大家昨天都同他热情地交谈。

分析：何时——何地——何范围——何情态——何对象正确：昨天在休息室里大家都热情地同他交谈。

关联词的位置主语相同，关联词在主语后面；主语不相同，关联词在主语前面。

例句：如果天下雨，我就不去找你了。

（主语不同）他不但爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。

（主语相同）语序合理还指词语和词语，句子和句子间的承接、因果关系合理例句：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

“生活用品”包括“床上用品”，并列
关系不当，可将“生活用品和床上用品” 改为“床上等生活用品”。
4、并列结构不一致。如： （12）台湾来的这位老人，有着花白 的头发，渊博的知识，谈吐幽默，让 人倍感亲切。
这个句子构成并列的短语是：“花白的头 发”“渊博的知识”“谈吐幽默”。很显 然前两个是属偏正式短语，而后一个是主 谓式短语，结构不一致。可将主谓式改为 偏正式“幽默的谈吐”与前两个短语构成 一致的偏正并列
一、找主干，看搭配是否恰当
这是检查病句最常用也是最重要的招式。如：
⑴这时，全场所有人的眼睛都集中到大 会主席台上。 ⑵《红岩》这部小说塑造了共产党员江 姐的英雄事迹。 ⑶著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖 籍是江苏泰州人。 ⑷夏天的仙岛湖，是人们避暑乘凉、读 书学习的好时候。
⑸在信息时代，一个人是否具有快速阅 读，捕捉有效信息决定着一个人成就的 大小。
看语意是否明确，是否矛盾，是 否有歧义是需要多读句子，结合自己 的语感来辨别。矛盾的，采用增删法 使之不矛盾；句意不明的、有歧义的 抓住其中一种意思使之清楚表达
小
结:
贵在得法 (融会贯通,重视练习)
█辨析病句
语序不当
搭配不当
残缺赘余
结构混乱
表意不明
不合逻辑
█修改病句
中 考 考 试 六大类型 说 明 要 求
主观题(略)
选择题
查断病句常用八招
①找主干，看搭配是否恰当 ②看并列短语，“搭配”“语序”“分类”是否 恰当、结构是否一致 ③看否定词，语意是否相反 ④看介词短语，是否缺主语 ⑤看数量词，是否重复、矛盾或不科学 ⑥看成对关联词，位置是否恰当 ⑦看两面词，是否出现“一面”对“两面” ⑧看语意，是否明确、是否矛盾（歧义）

病句的八大辨析技巧（一）注意关联词语一个句子出现了关联词，可能出现六类语病：搭配不当、位置不当、词语误用、重复赘余、强加关系。

其中搭配不当和位置不当是最常见的错误。

（二）注意两面性词语句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。

但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病。

例如：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。

（三）注意介词结构在句子中一般造成语病的虚词主要是介词、连词或副词。

介词或连词常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。

这类介词主要有：“由、由于”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”；连词主要有：“和”、“与”、“同”等。

1．句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。

例如：由于你这么积极进取，得到了领导和同事们的肯定。

（“由于……”表示介词结构，不能作主语）。

2．有些介词是成套使用的。

例如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。

（介词“当”应改为“当……时”）还有一些如“以……为……”、“从……上”、“自……以来”等，都是成套使用的。

（四）注意否定结构否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确。

1．多重否定不当。

例如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。

（错误使用了三重否定）2．反问句本身就是一重否定。

例如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？（反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。

）3．有些词语本身就表示否定，例如“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语例如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)例如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

八招巧辨病句八招教你巧辨病句文/王岩辨识句子是否是病句时，注意检查下列八个方面，可以事半功倍。

一看两面词“两面词”是指词语本身表达两个相反的语义，如“成败”“得失”“能否”“好坏”“优劣”“高低”“是否”等。

因为它们表达的是不固定的两个方面的意思，所以要检查前后是否照应。

例1 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

简析：前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致。

应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。

二看否定句和带有否定意义的词否定词主要应关注双重都定句和疑问句中嵌套否定形式的句子。

带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。

这些句子和词语就经常把要表达的意思说反，且有很强的迷惑性，易造成判断错误。

例2 专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。

简析：“劝阻”和“戒烟”都有否定的意思，这样使用就把意思表达反了。

三看并列成分并列成分是最容易出错的，往往顾此失彼，造成错误。

应注意语序是否得当或是否与动词搭配。

例3 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

简析：并列短语“发展和重视”语序不当，应是先“重视”后“发展”。

四看代词句中出现代词时，要注意其是否有指代不明的错误。

例4 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

简析：“自己”是指“老师”还是指“我”，指代不明，应把“自己”改为“我”。

五看关联词语重复的病点往往在关联词语上，有的错用，有的滥用，有的误配，有的遗漏等。

例5 他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。

简析：复句的两个分句主语分别是“他们”和“我们”，主语不同，施事者不是同一个人，所以应把“不但”移到“他们”之前。

例6 尽管任务多么艰巨，我们也要按时完成。

简析：关联词误配，“尽管”应改成“不管”。

六看程度副词这类副词主要有“十分”“非常”“很”“过分”等。

要辨析和修改语文病句，可以采取以下技巧：
1.注意句子结构：确保句子的主语、谓语和宾语等要素的一致性和合理性。

例如，如果主语是单数形式，谓语动词也应使用单数形式。

2.注意时态和语态：要根据句子的语境和逻辑关系，正确使用时态和语态。

避免在一个句子中混用过去时、现在时和将来时等。

例如，如果句子主语是第三人称单数，应使用相应的动词形式。

3.注意修饰语的位移：确保修饰语与被修饰的词汇之间的关系清晰、准确。

修饰语应该紧密跟随在被修饰的词汇之后。

例如，避免出现“他买了一台新的电脑旧”这样修饰语位置不当的表达。

4.注意动词和名词的准确使用：选择准确的动词和名词，以便清晰地表达意思。

避免使用“错别字”、“词不达意”或者“中式英语”的表达方式。

5.注意句子逻辑关系：要确保句子之间的逻辑关系清楚明确。

修正句子中的倒装、重复和未明确句子结构的错误。

另外，还要注意上下文之间的衔接，避免句子之间信息断层。

6.注意标点符号的使用：正确使用标点符号，使句子结构完整、逻辑清晰。

例如，避免句子之间缺乏逗号分隔、标点位置不当或者标点符号过多的情况。

7.多审阅和修改：在翻译过程中，要重复阅读并修正错误的部分。

多次审查可以帮助提高翻译的准确性和流畅性。

总之，辨析和修改语文病句需要细致入微地分析句子的各个组成部分，并结合语境和逻辑关系进行适当的修改。

持续的练习和积累经验也是提高
语文病句辨析和修改能力的关键。

介词
介词的滥用或位置不当，容易造成主客颠倒、句子成分残缺 或赘余、介宾搭配不当。常出现的介词有“由于”“通过”“经过”“为 了”“在”“根据”“关于”“对于”“对”等等。 虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力， 不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 【解析】 犯了主客倒置不合逻辑的错误，应是“我们对专业课很 陌生”。
• 6．分句位置不当 • 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造 成分句间次序不当。
• 示例 闻一多先生，是大勇• 分析 正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈 士”。
• 7．主客颠倒
• 5．并列短语位置不当 • 在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑 关系，否则容易出现位置不当的问题。
• 示例 这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 • 分析 并列短语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人 深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。
两面词
句中有“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的两面词，要看是 否为一面对两面的错误。 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是 评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 【解析】 “好坏”是两个方面，前面与之对应的只是一个方面，把“能”改为“ 能否”。
• 4．虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当 • (1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前)。 • 示例 如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 • 分析 “不”字应移到“把”之前。 • (2)关联词的位置不当。 • 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之 后。记忆技巧为主语“同前异后”。 • 示例 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 • 分析 “不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前， 故“不是”应该移至“质量”之前。

坚守······岗位;担任······职务
修改方法:将搭配不当的宾语､谓语换成合适的｡ 例句:学校召开的消防演练活动,达到了预期效果,增强了师生的安全 意识｡ 修改意见:动宾搭配不当,“活动”不能“召开”,将“召开”改为“组织”｡
技巧2 看到介词需警惕（容易造成主语残缺）
在一个完整的句子中,当介词或介词短语位于句首时,很容易造成主 语残缺的语病错误,所以我们一看到类似的句子,就应该仔细地分析该句的 主谓宾结构｡
常见的介词类型有:
表示方式
通过､由､经过､根据､按照､以､凭
表示时间或处所
随着､顺着､沿着､从､自､自从､于､打､到､往 朝､在
表示原因
因､由于､因为
表示被动
被､叫､让､给､使
表示对象或范围
对（于）､关于､把､跟､与､给､和
修改方法:造成主语残缺的,直接删掉介词成分｡ 例句:通过参加读书征文演讲比赛活动,使我越来越喜欢看中外文学名 著了｡ 修改意见:主语残缺,删掉“通过”或“使”｡
【解析】本题考查辨析病句｡B.搭配不当,可改为“歌词意境优美,曲调婉 转悠扬”｡C.成分残缺,缺少主语,可去掉“通过”｡D.有歧义｡“6月5日前去” 是指6月5日之前去还是指6月5日当天前往,表意不明确｡)
样题三(2017•南充)下列句子没有语病的一项是( B )(2分) A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春 的誓言和浓浓的师生情谊｡ B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好 蓝图的能力｡ C.据业内专家估算,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人 以上｡ D.由于电影《摔跤吧,爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深 受广大观众赞誉｡
【解析】本题考查辨析病句｡A.成分残缺,“在……扶持下”与“使得”连 用,缺少主语,应删去“使得”;C.搭配不当,“留学生吟诵社”是社团,与后面 的“朗读爱好者”不搭配,可删去“吟诵社”;D.语意重复,“超过”与“以 上”重复,应删去其一｡)

辨析病句的八大技巧
1. 哇塞，要看句子成分全不全呀！比如说“我吃饭”，这就很完整，可要是“吃饭”，这算啥呀，缺了主语呢！像“通过这次活动，使我学到了很多”，这里“通过”和“使”不能同时用呀，不然不就没主语啦，得去掉一个才行呢。

2. 嘿，注意词语搭配对不对哟！“发扬光大精神”就不太对呀，应该是“发扬光大传统”或者“弘扬精神”嘛，这就像穿鞋子，得搭配好才合适呀。

3. 哎呀呀，留意语义逻辑通不通呀！“他基本上把不好的习惯都改正了”，“基本上”和“都”就矛盾啦，这就好比走路，不能同时朝两个相反方向嘛。

4. 哟呵，看看有没有歧义呀！“三个学校的老师”，到底是三所学校的老师呢，还是学校里的三位老师呀，这可不能让人糊涂呀！
5. 哇哦，别忽视关联词用得对不对呀！“虽然下雨了，但是他坚持上学”这就很对，要是“因为下雨了，但是他坚持上学”，这就闹笑话啦，就像接力跑，交接得顺畅才行呢。

6. 嘿嘿，瞅瞅指代是不是明确呀！“小明和小红在公园里玩，他很开心”，这“他”到底指谁呀，得说清楚呀，不然就像捉迷藏找不到人啦。

7. 呀，要想想多层定语顺序对不对哟！“一件蓝色的新的羊毛衫”就得这么排，顺序乱了可不行呀，就如同排队，得按顺序来嘛。

8. 咦，注意数字用法准不准呀！“减少了一倍”就不对嘛，应该是“减少一半”或者“减少了50%”呀，这就像算数，得算对啦。

9. 哈哈，多从这些方面去辨析病句呀，肯定能让你的语言更通顺更完美呢！我觉得这八大技巧真的超有用呀，能帮我们写出好句子来哟！。

七看介词，检查是否患主语残缺或用法不当的 毛病。
八看逻辑事理，检查逻辑关系不当、不符合事 实等毛病。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以倒的毛病。
睡眠有三忌：一忌睡前不可气恼 ，二忌睡前不可饱食，三忌卧处 不可当风。
四看两面词，检查是否患前后失应 的毛病。
机械质量的好坏是保证生产安全的 一个重要条件。
在看到“能否”“是否”“好坏”“有没有”“是 不是”这类两面词时，要尽其可能在后面 寻找相应的词，如果没有，这个句子可 能有语病。
五看数量词或数量词加名词，检 查是否患语序失当或歧义的毛病 。
局长嘱咐几个学校的领导，新 学期工作一定要有起色。
六看关联词语，检 查是否患搭配不当 或位置失当的毛病 。 关联词语一般来说是配对使用的，要 注意搭配。此外还要注意关联词语的 位置。
不但营养滋补品能够强身健 体，而且还能够防病治病.
七看介词，检查是否患主 语残缺或用法不当的毛病 如：①从上。述有目共睹的事件中，证 明他们的所作所为是无可指责的。② 焦裕禄这个名字对青少年可能有些陌 生，可对四十岁以上的人却很熟悉。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
二看并列词或并列短语，检查是否患相 互包容或彼此失应或语序不当的毛病。
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物, 更有责任作出表率,杜绝用字不规范的 现象,增强使用语言文字的规范意识。

? 19．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有 必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
? 多重否定不当，应去掉其中一重否定，可将“不因为”的“不” 字去掉。
? 20．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需 要学习雷锋了呢?
? 反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表意相反，应去掉 一层否定，可将“否认”改为“说”。
? 修饰成分中的“图片”和““宣传画”有交 *关系却并 列，不合逻辑。
? 14．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任 作出表率，杜绝用字不规范的现象。
? 主语中的“出版物”与“报刊、杂志”是包容关系，并 列出现不合逻辑。另外，“报刊”与“杂志”也是包容 关系。
?
? 五、看数量短语 在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当；倍数用 错、表约数的词语重复。
? 四、看并列短语 句子中并列短语上易出现的病点主要是不完全搭配、并 列成分之间有交或包容关系。
? 12．党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心 和勇气。
? “坚定”只能和宾语中的“信心”搭配，和“勇气”搭 配不当。
? 13．人们一走进教学搂就会看到，所有关于澳门历史的 图片和宣传画都披挂在走廊两边的墙壁上。
? 15．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 ? 数量短语和“的”同时出现，常会产生歧义，该句中的“几个”
可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。 ? 16．考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的
文物进行了多方面的研究。 ? “两千多年前”位置不当，应放在“出生的”之后。 ? 17．和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，
? 8．鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。 ? 多层定语的一般次序是：①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；

常见病句类型及大辨析病句的技巧常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律,那么这类题目将是十分简单的。

一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。

(一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。

（词语可能反映承接先后、轻重主次等语意.词语的顺序则必须符合这一客观要求。

此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系.应改为“听取研究”)...文档交流仅供参考...2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时,关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作,而且能够领会这些理论的精神实质。

(本句中前后分句的主语相同。

因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。

)...文档交流仅供参考...３。

分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策.现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

(从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）...文档交流仅供参考...（二)搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当,其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。

(不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当(动词和宾语要在意思和习惯上搭配,当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）...文档交流仅供参考...例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。

江华、林红等人的英雄事迹。

（“塑造”与“事迹"不能构谓宾关系,可将“事迹"改为“形象"。

)...文档交流仅供参考...3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如:这次讨论中,大家就多项问题交换了广泛的意思。

3.我们把事情的结局先写出来,然后再按时间的顺序叙述事件的发生､发展 的经过叫倒叙｡（ × ） 错误类型:主宾搭配不当 改正:在“经过”后加“的方法”｡ 4.中国既是“一带一路”建设的倡议者,也是负责任的参与者､有担当的行动 者｡（ √ ）
5.我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议,又虚心地征求了老 师们的意见｡（ ×） 错误类型:状语和中心语搭配不当 改正:把“严肃”改为“认真”或“慎重”｡ 6.社区噪音管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措 施｡（ × ） 错误类型:一面和两面搭配不当 改正:删掉“能否”或在“制定”前加“能否”｡
0课1 时二 七种病句类型
的辨析与修改
所谓病句,就是有问题的句子｡ห้องสมุดไป่ตู้是在语法修辞或逻辑上有毛病的句子都 是病句｡常见的病句主要分为搭配不当､成分残缺､成分赘余､语序不当､句 式杂糅､表意不明和不合逻辑七大类型｡中考常考的病句类型是搭配不当､ 成分残缺､语序不当和句式杂糅｡
类型1 搭配不当
搭配不当,指句子中的某两个成分或某两个词语搭配错误,使句子的意 思表达不清楚｡其具体类型有以下几种:
（2）状语和中心语搭配不当 例句二:他缓和地向我们走来,笑容亲切｡ 修改意见:状语“缓和”与中心语“走来”搭配不当,可以把“缓和”改 为“缓慢”｡ （3）补语和中心语搭配不当 例句三:放学了,同学们把教室打扫得干干净净､整整齐齐｡ 修改意见:补语“整整齐齐”与中心语“打扫”搭配不当,可以改为“ 把桌椅摆放得整整齐齐”｡
典例展示
判断下列句子是否有语病,没有语病的打“√”,有语病的打“×”,标 注具体的病句类型,并改正｡ 1.不管气候条件极端不利,登山队员还是克服了困难,胜利攀登到顶峰｡ （× ） 错误类型:关联词搭配不当 改正:将“不管”改为“尽管”｡ 2.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员 城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段｡（ √ ）

高考语文病句辨析的八大要领细看近十年高考的试题，从中可以发现，其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的，其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多，其次是语意及逻辑问题。

本人依据对高考试题的探究，总结了八大要点，希望可以帮助考生理清思路，有助于考生快速便捷地识别和修改病句。

一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。

它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。

这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。

这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。

例如①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。

(谁对谁呢?颠倒了主客体。

)②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。

(“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。

)③剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。

(一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”，应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。

)④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢 (“对于”湮没了句子主语,应去掉) ⑤只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。

(“诸”即“之于”，与“于”重复。

)二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。

这类副词主要有“十分”“非常”“很””过分“等。

例如①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。

(“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。

)②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。