小班科学水果教案
【篇一：小班科学活动水果宝宝说课稿】
小班科学活动《水果宝宝》说课稿
各位评委老师好，我说课的题目是小班科学活动《水果宝宝》，我
将从设计意图、活动目标、活动准备、以及活动过程等几个方面来
阐述我对本次活动的理解和认识。
一、（首先我来说说）设计意图
大家都知道，水果是幼儿经常接触的一种食物。在我们生活中，水
果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：
常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少，但
对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。因此我认为有必要使
幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果
的情感，并形成良好的饮食习惯。因此我觉得选择本次教学内容有
一定的必要性。小班幼儿富有好奇心，会对感兴趣的事物提出问题，也能运用多种感官发现自己感兴趣的事物的特征。设计本次活动引
导幼儿运用多种方式来感知水果的特征，从而丰富幼儿的生活经验，有利于他们的长远发展。
二、活动目标
根据小班幼儿的年龄特点及实际情况和《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。目标为：
（1）能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。这
也是本活动的重点，通过本次活动让幼儿自己探索水果，丰富他们
的生活经验。
（2）在活动中幼儿能运用多种方式观察水果，并能用语言与同伴交
流自己的发现。
（3）激发幼儿爱吃水果的情感，体会到多吃水果对人体的好处。水
果富含维生素对人体健康有着重要的作用，让幼儿了解这一点，养
成爱吃水果的好习惯是本次活动的难点。
三、活动准备
为了实现上述目标我做如下三方面的准备。
（1）物质准备：几种常见的水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮
廓的作业纸、水彩笔
（2）经验准备：幼儿对水果有一定的经验。
四、活动过程
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了认识，
锻炼了能力，更加升华了情感。在本活动中，我设计了以下四个环节：
1、（第一环节是）引导幼儿观察几种常见水果的外形特征。谈话导
入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是
谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导
幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
（2）让幼儿数一数有几种水果。这里巩固了幼儿对数字“4”的认识。（3）引导幼儿认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的？它们是
什么形状的？
我为幼儿提供了丰富的实物供幼儿观察，以便幼儿能够准确的认识
水果的颜色及形状。
2、（第二环节是）鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美
味的水果。
（1）（首先是）说说水果的吃法。这些水果怎么吃？香蕉、桔子要
剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）（然后）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。（3）（同时）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。水果中有丰富的营养，含有多种
维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
这一环节，是让幼儿品尝水果。在此环节中，幼儿能自己独立的剥
桔子、香蕉，并能把好吃的食物与同伴分享；品尝完后，能用较完
整的语言准确的说出水果的口味。此时在幼儿品尝水果的同时，告
诉幼儿水果中含有丰富的营养、维生素，多吃水果能够使我们的身
体更健康。让幼儿的对水果的认知得到进一步的提升。活动结束时
幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。
3、（第三环节是）游戏：摸水果
幼儿园应以游戏为基本活动。游戏是幼儿最愿意参与的活动，此环
节中通过游戏激发幼儿参与活动的积极性。这一活动也巩固了幼儿
对水果外形特征的认识。
4、（第四环节）给水果宝宝穿衣服
请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
在这一环节中，幼儿能根据自己的经验，给水果涂上合适的颜色，
进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。
在本次活动中运用多种方式充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。通过游戏‘摸
水果’巩固幼儿对水果的外形特征的认识。
给水果宝宝穿衣服巩固幼儿对水果颜色的认识。幼儿的已有经验得
到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
以上是我对活动的设计与思考，谢谢老师。
【篇二：小班科学活动《水果宝宝》】
小班科学活动《水果宝宝》
活动目标：
1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备： 1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件
4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的
外形特征，软硬程度。
教学过程：
一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你
们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢
的水果来，好不好？
1. 分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬
小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒
的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果
刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的
名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷
藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法
箱里，现在谁来把他捉出来呢？
三、尝一尝
1.让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备
了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来
告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”
四、扩展延伸。
1除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼
儿回答。小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不
一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。所以我们要
多吃水果让我们变得更加强壮。好不好？那我们的身边还有哪些的
水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？
【篇三：幼儿园托班科学教案：好吃的水果】
活动目标：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触
摸觉、嗅觉、味觉的能力，
活动准备：
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
活动过程：
一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来
看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃
到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。