小班科学水果教案

认识水果小班科学教案一、教学目标：1.通过观察、实验等实际操作，培养幼儿的观察、分析和解释等科学方法；2.培养幼儿的动手能力和操作技能；3.培养幼儿对水果的认识和兴趣；4.展示水果的形状、颜色、味道等特点，激发幼儿对水果的好奇心和探索欲望。

二、教学准备：1.水果：苹果、橘子、香蕉、草莓等。

2.实验器材：刀、平板、碗、勺、盘子等。

3.图片或卡片：水果的图片或卡片，用于辨认和分类。

三、教学过程：1.激发兴趣（10分钟）教师出示水果的图片或卡片，激发幼儿对水果的兴趣。

教师可以引导幼儿观察并口述水果的形状、颜色和名字。

2.辨认和分类（10分钟）教师出示苹果、橘子、香蕉和草莓等水果，让幼儿辨认和分类。

教师可以问幼儿：“这是什么水果？它的颜色是什么？你喜欢吃吗？”通过互动让幼儿对水果有初步的认识。

3.观察和描述（10分钟）教师将水果逐一展示给幼儿，引导幼儿观察和描述水果的特点。

例如，教师可以问幼儿：“苹果的颜色是什么？它的形状是什么样的？你觉得它是甜的还是酸的呢？”4.实验探索（20分钟）为了进一步增加幼儿对水果的认识和了解，可以进行一些实验探索活动。

例如，教师可以让幼儿用刀将水果切开，观察水果的内部结构和颜色。

也可以让幼儿试着用勺子挖取水果的果肉，感受水果的质地和口感。

5.制作水果拼盘（15分钟）教师将切好的水果放在平板上，引导幼儿按照自己的喜好将不同的水果组合在一起制作成水果拼盘。

教师可以提供一些简单的装饰品，让幼儿装饰水果拼盘，增加乐趣和创造性。

6.品尝水果（15分钟）教师邀请幼儿品尝自己制作的水果拼盘。

在品尝的过程中，教师可以引导幼儿描述水果的味道和口感，让幼儿感受到水果的美味和健康。

同时，教师也可以向幼儿传授一些关于水果营养价值的知识。

7.小结和评价（10分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和内容，并对幼儿的参与和表现进行评价和鼓励。

可以请幼儿回答一些简单的问题，检验他们对水果的认识和了解。

四、教学延伸：1.饮食教育：通过教学活动，引导幼儿了解水果的种类和营养价值，培养幼儿养成良好的饮食习惯。

小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学《认识水果》教案小班科学《认识水果》教案（通用13篇）小班科学《认识水果》教案篇1活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

教学重点、难点1、认识各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把，盘子一只。

活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称教师：宝贝们认识它们吗?幼儿：这是苹果、这是桔子?2、观察水果，说出外部特征教师：你看到的苹果是怎样的?幼儿：红红的、圆圆的……3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

并用言语表达：冰冰的。

凉凉的。

梨子桔子表面不平滑。

香蕉苹果滑滑的。

4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等。

5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等。

6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。

猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教师总结一下。

并延伸多吃水果有利身体健康。

活动反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。

运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。

用实践来感知事物。

这样幼儿感触最深。

引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。

教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。

游戏贯穿课堂。

让孩子实践中学、玩中学。

激发孩子学习乐趣。

如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。

教法和这节课相同。

常见水果可以一带而过。

给他们没见过的水果会很好奇。

给以后的学习创造学习的动力。

小班科学《认识水果》教案篇2活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。

二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。

三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。

第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。

第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。

第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。

第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。

第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。

四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。

五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。

通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。

认识水果小班科学教案5篇最新认识水果小班科学教案5篇有些水果具有消炎、抗氧化和抗衰老等特性，被认为是天然的保健食品。

水果中的天然糖分被认为是能量来源，并能提供人体所需的胃液和酶。

这里给大家分享一些关于认识水果小班科学教案，供大家参考学习。

认识水果小班科学教案（精选篇1）活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。

鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。

评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。

整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。

认识水果小班科学教案（精选篇2）活动目标：1. 体会画想象画的快乐，增加对绘画的兴趣。

2. 通过联想，把各种水果变成其他东西，并将想到的东西表现在画面上。

3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.幼儿已认识并绘画几种水果。

2. 几种食物水果，油画棒活动过程：1、谈话引发兴趣，导入课题教师：今天，老师请小朋友来做魔术师，把这些好吃的水果变成其他东西，并把它变出来画在纸上。

1. 让学生通过观察、触摸和品尝水果，提高他们的感官认知能力。

2. 帮助学生了解不同水果的名称、外形、颜色和口感等特点。

3. 培养学生分享、合作和礼貌的良好行为习惯。

二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，切成适当大小，以方便学生抓握和品尝。

2. 为每个学生准备一张小桌子和一个盘子，用于放置水果。

3. 准备一张水果图片，用于引导学生观察和描述水果。

三、活动过程：1. 引导学生坐在小桌前，将水果盘放在学生面前。

2. 向学生展示水果图片，引导学生观察水果的名称、外形、颜色等特征。

3. 邀请学生触摸水果，感受水果的质感，并尝试描述。

4. 邀请学生品尝水果，引导学生观察水果的味道和口感，并尝试描述。

5. 邀请学生分享自己品尝的水果，鼓励他们用语言表达自己的感受。

四、活动总结：1. 邀请学生回顾本次活动，引导他们总结水果的特点和自己的感受。

2. 强调学生在活动中的良好行为习惯，如分享、合作和礼貌。

3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多尝试，提高他们的感官认知能力。

1. 邀请学生在课后与家长一起进行水果拼盘活动，将所学的水果知识应用到实际生活中。

2. 鼓励学生在家中尝试种植水果树或水果植物，了解水果的生长过程。

3. 下一节课，邀请学生分享自己在课后的水果活动，互相交流和学习。

六、活动材料：1. 水果板书图片及水果模型2. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）3. 水果切盘4. 水果叉或牙签5. 记录表（用于学生记录水果的特征）七、活动步骤：1. 开场：教师向学生展示水果板书图片，引发学生对水果的兴趣，简要介绍本次活动目标。

2. 水果观察：教师展示各种水果实物，让学生观察水果的形状、颜色、大小等特征，并引导学生用词语描述。

3. 水果品尝：教师将水果切成小块，让学生用水果叉或牙签品尝，引导学生观察水果的口感、味道等特征，并记录在记录表上。

4. 水果分享：教师邀请学生分享自己品尝的水果，让学生用语言表达水果的特征和自己的感受。

幼儿园小班科学《水果》优质教案一、教学内容本节课我们学习是幼儿园小班科学领域《水果》内容。

根据教材第三章《生活中科学》第二节，我们将详细介绍水果种类、特点以及营养价值。

通过实物观察、品尝和互动游戏，让幼儿对水果有更深入解。

二、教学目标1. 让幼儿认识并解常见水果种类，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿观察、描述和表达水果特点能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果营养价值，并能够用简单语言进行描述。

2. 教学重点：培养幼儿对水果观察、描述和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果实物（苹果、香蕉、橙子等）、水果卡片、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、水果模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些水果实物，请小朋友们观察并说出它们名字。

通过这个环节，让孩子们对水果产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解苹果形状、颜色、味道等特点。

引导幼儿用简单语言进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）分发水果卡片，让幼儿根据卡片上水果进行描述。

在此过程中，我会给予适当指导和鼓励。

4. 实物观察与品尝（15分钟）请幼儿观察水果实物，并品尝。

让他们在品尝过程中，感受水果味道和口感。

5. 互动游戏（10分钟）组织“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果认识。

带领幼儿回顾本节课所学内容，请他们分享自己最喜欢水果及原因。

六、板书设计板书分为两部分：1. 水果种类：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果特点：形状、颜色、味道等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢水果，并用简单语言进行描述。

示例答案：我喜欢苹果，它圆圆，红红，味道甜甜。

2. 课后拓展延伸请家长协助幼儿收集不同种类水果，并在家中进行观察和品尝，引导幼儿用所学知识进行描述。

八、课后反思1. 加强对幼儿语言表达能力培养，让他们能够更准确地描述水果特点。

2. 注重课堂氛围营造，激发幼儿学习兴趣。

3. 结合生活实际，引导幼儿关注生活中科学现象。

科学探究水果教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解不同种类的水果，并能够用简单的词语描述它们的外观和味道。

2. 培养学生的观察和分类能力，让他们能够按照水果的特征进行分类。

3. 引导学生进行简单的科学探究，让他们能够提出问题、进行观察、做出结论。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们能够在小组中共同完成任务。

二、教学准备。

1. 水果样品，苹果、香蕉、橙子、西瓜等常见水果。

2. 硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作分类标签的材料。

3. 实验器材，放大镜、天平等。

4. 教学课件，包括水果的图片、简单的分类图表等。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向学生展示各种水果的图片，并让学生说出自己对这些水果的认识。

然后，引导学生讨论水果的特征，如外形、颜色、味道等。

2. 水果分类。

老师将准备好的水果摆放在桌上，让学生观察并按照水果的特征进行分类。

同时，老师可以引导学生讨论水果的分类标准，并帮助他们制作分类标签。

3. 水果探究。

将学生分成小组，每组选择一种水果进行探究。

学生可以用放大镜观察水果的细节，用天平称量水果的重量，用简单的实验方法测试水果的味道等。

在探究的过程中，老师可以引导学生提出问题，并帮助他们进行观察和记录。

4. 结论分享。

每个小组向全班展示他们的探究成果，并分享自己的结论。

老师可以引导学生总结出水果的共同特征和不同之处，并帮助他们将结论整理成简单的分类图表。

5. 活动延伸。

让学生用彩色纸和剪刀制作水果模型，然后用自己的话描述自己制作的水果模型，并将其分类。

同时，老师可以引导学生进行简单的口味测试，让他们用简单的语言描述水果的味道。

四、教学反思。

通过本次教学，学生对水果有了更深入的了解，培养了他们的观察和分类能力，同时也锻炼了他们的科学探究能力。

在教学过程中，老师要注重引导学生思考和提出问题，让他们在探究的过程中不断积累经验，培养他们的科学精神。

同时，老师还要注重小组合作，让学生在合作中学会相互尊重、相互合作，形成良好的学习氛围。

科学小班教案认识水果通用5篇对于追求健康减肥的人来说，水果常常是理想的低热量食品，同时提供足够的营养。

水果的食用还可以改善皮肤的健康状况，增加肌肤的光泽和弹性。

这里给大家分享一些关于科学小班教案认识水果，供大家参考学习。

科学小班教案认识水果（精选篇1）活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。

并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。

设计了一节认识水果的教学课。

活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征3、乐意用语言表达自己的感受教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。

活动过程、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

2、观察水果，说出它们的外部特征。

3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

4、观察水果的内部特征。

切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

5、品尝水果。

(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康教学反思教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。

并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

科学小班教案认识水果（精选篇2）活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

活动重点：能准确说出水果的名称。

活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道。

活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

小班科学课教案《各种各样的水果》第一章：认识水果教学目标：1. 让学生了解和认识各种水果的名称和特点。

2. 培养学生对水果的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 讲解水果的颜色、形状、大小和味道等方面的特点。

教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果的名称。

2. 教师讲解水果的特点，学生跟随教师观察水果的颜色、形状、大小和味道等。

3. 学生尝试品尝水果，感受水果的味道。

第二章：水果分类教学目标：1. 让学生能够将水果按照一定的特征进行分类。

2. 培养学生的观察能力和思维能力。

教学内容：1. 讲解水果的分类方法，如按照颜色、形状、大小等进行分类。

2. 引导学生观察水果的特征，进行分类实践。

教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生观察水果的特征。

2. 教师讲解水果的分类方法，学生跟随教师进行分类实践。

3. 学生分组进行水果分类游戏，增强合作意识。

第三章：水果拼图教学目标：1. 让学生能够用水果拼出各种图案。

2. 培养学生的创造力和动手能力。

教学内容：1. 讲解水果拼图的方法和技巧。

2. 引导学生动手操作，用水果拼出各种图案。

教学活动：1. 教师展示水果拼图作品，引导学生发挥想象，自己设计水果拼图。

2. 教师讲解水果拼图的方法和技巧，学生跟随教师进行实践操作。

3. 学生分组进行水果拼图比赛，增强合作意识。

第四章：水果品尝会教学目标：1. 让学生了解水果的不同口感和味道。

2. 培养学生对水果的欣赏和品味能力。

教学内容：1. 介绍水果的口感和味道，如酸甜、脆软等。

2. 引导学生品尝不同水果，体验水果的多样性。

教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果的名称和特点。

2. 教师讲解水果的口感和味道，学生跟随教师品尝水果。

3. 学生进行水果品尝会，交流分享自己的品尝感受。

第五章：水果沙拉制作教学目标：1. 让学生了解水果沙拉的制作方法和步骤。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。