红军精神代代传承.doc
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红军精神代代传承红军精神是中国共产党领导下的工农革命武装队伍红军在艰苦斗争中形成的,它涵盖着忠诚于党和人民、坚定信仰、艰苦朴素、顽强拼搏等诸多品质。
下面我将分别从不同的角度写六篇关于红军精神代代传承的文章。
篇一:忠诚于党和人民红军的英勇奋斗离不开对党和人民的忠诚。
红军在革命战争中,始终把党和人民的利益高于一切,不惜付出生命的代价保卫革命事业。
红军精神代代传承,是我们不忘初心、牢记使命的体现。
篇二:坚定信仰红军虽然力量不强大,但他们有一颗坚定的信仰。
红军精神注重信仰的力量,不论面对多么艰难的局势,他们都坚信党的正确领导,坚定地跟随党的旗帜战斗下去。
这种信仰对于我们每个人都有着深远的影响,我们应当世代传承。
篇三:艰苦朴素红军精神一直都强调艰苦朴素的生活态度。
红军在行军打仗的日子里,吃苦耐劳,勤俭节约。
这种精神不仅在红军中得到了体现,也成为我们时代的一种精神追求,我们应该将这种精神代代相传。
篇四:顽强拼搏红军精神鼓舞着红军在战斗中英勇奋斗。
面对敌人的围追堵截,红军奋不顾身,顽强拼搏,取得了一个个辉煌的胜利。
这种顽强拼搏的精神是红军精神的重要组成部分,我们应该把它代代相传。
篇五:时刻保持革命警惕红军精神提醒我们时刻保持革命警惕,坚决反对修正主义思想和各种腐败现象。
红军一直警惕自己的队伍不受腐败思想侵蚀,在长征中严厉打击内部不良现象,保持了纪律严明的队伍。
我们要代代传承这种革命意识,时刻保持警惕。
篇六:艰苦奋斗,百折不挠红军精神表现出了艰苦奋斗、百折不挠的品质。
在长征的过程中,红军经历了艰苦的环境,遭受了无数的困难和挫折,但他们没有放弃,一直坚持到胜利。
这种精神的传承,使我们能够在困难面前不屈不挠,勇往直前。
总之,红军精神是我们时代的宝贵财富,我们应该世代传承,将红军精神融入到我们的生活中,牢记历史,不忘初心,更好地为人民服务,为实现伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
本文部分内容来自网络整理所得,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即予以删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑修改文字! ==弘扬长征精神传承红色记忆主题征文为了纪念红军长征胜利80周年,弘扬长征精神,传承红色记忆的主题出来了,大家知道这类型的主题征文要怎么写吗?以下是小编为大家整理推荐关于弘扬长征精神传承红色记忆的主题征文,欢迎参阅。
弘扬长征精神传承红色记忆主题征文800字篇1“红军不怕远征难,万水千山只等闲,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸……”长征,是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲!长征,把惊涛壮观推出,把日出瑰丽托起,让松柏昂首挺拔,让雄鹰翱翔蓝天!那波澜壮阔的历史画面,那高唱“英特纳雄耐尔一定要实现”的肝胆豪情,化作一种不朽的精神,光照千秋、流芳万古!“长征是宣言书”、“长征是播种机”、“长征是宣传队”,这是毛主席对长征的重大意义给予了诗话般的高度评价。
1934年10月开始的二万五千里长征,纵横十一个省份、攻占七百多座县城,进行了三百余次战斗,突破敌人的重重包围,两夺金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,穿越荒无人烟的地区,终于胜利到达陕北革命根据地,开创了中国革命的新天地,创造了人类历史上的伟大奇迹。
林莽沉沉,裸山如刃,黄沙大漠,激浪长河,刻下长征者铿锵的足音;寒风砭骨,雪压冰封,矗立起长征者不怕牺牲,勇往直前,不畏艰险,不屈不挠,积极进取,自力更生,艰苦奋斗英勇的雕像。
82年后的今天,长征将士的梦想早已变为现实,新中国已巍然屹立在世界东方改革开放已推进多年、人们的物质生活有了极大的丰富和改善,我国各族人民在党的领导下,正在为把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而团结奋斗。
要实现这个宏伟目标,任重而道远。
这就是新的伟大长征。
我们要为取得新长征的胜利付出巨大而艰辛的努力。
而我们不可否认,当代不少中国人的精神生活却出现了不容忽视的严重危机:道德滑坡、精神空虚、信仰缺失……随之出现了贪、黄、赌、毒等丑恶现象。
红色精神代代传内容
1. 红色精神是什么呀?那可是像一团永不熄灭的火焰!就说红军长征,那艰难的路程,那坚定的信念,不就是红色精神最好的体现吗?想想看,那么苦都能坚持下来,我们现在遇到点困难算啥呢?
2. 红色精神代代传,不是一句空话呀!像雷锋叔叔,他全心全意为人民服务,那股无私奉献的劲儿,多让人敬佩!这不就是红色精神在他身上的展现吗?我们难道不应该向他学习,把这精神传承下去吗?
3. 大家想想刘胡兰,那么小的年纪面对敌人毫不畏惧,这是多么强大的精神力量啊!这红色精神不就像一颗闪耀的星星,照亮着我们前行的路吗?我们得好好传承啊,可不能把这么宝贵的东西丢了呀!
4. 焦裕禄在兰考工作的时候,那拼命的样子,不就是红色精神的体现吗?他一心只为了让兰考变好,这种精神何其伟大!我们在生活中也要有这种劲头,把红色精神传下去啊,能做到不?
5. 红色精神就像我们的传家宝一样!王进喜跳进泥浆池的那一刻,他身上的红色精神熠熠生辉啊!我们难道不应该把这个传家宝紧紧握在手中,一代代传承下去吗?
6. 董存瑞舍身炸碉堡,那是怎样的勇敢和担当啊!这红色精神不就像春风一样,能给我们带来力量和希望吗?我们得让这春风吹遍每一个角落呀!
7. 狼牙山五壮士的故事多感人啊!他们为了国家和人民,不惜牺牲自己,这就是红色精神!它就像一座灯塔,指引我们在人生的海洋中航行,我们能不好好传承吗?
8. 红色精神代代传,这是必须的呀!那些革命先辈们用鲜血和生命换来的,我们不传承谁传承?我们一定要把这红色精神发扬光大,让它永远闪耀!
我的观点结论:红色精神是我们宝贵的财富,我们应该从这些例子中汲取力量,在生活中践行和传承红色精神,让它永不磨灭。
红军精神代代传黔江区人民小学校王榕研学地点:黔江老城红军广场研学内容:瞻仰红军广场的雕像,了解红军在黔江的历史,弘扬英雄精神,积极参与团体相关研学活动。
研学目的:1.知道黔江红军广场的雕像是哪些人物。
2.了解红军在黔江的历史,感受英雄的事迹,体会今天幸福生活的来之不易,激发学生的爱国热情。
3.培养团队意识、安全意识、环保意识,提高观察总结能力、交往沟通能力。
研学对象:4---6年级学生研学时间:2小时研学准备:1.请品社老师提前为学生讲解“红军广场”的基本知识,学生多途径搜集了解“红军广场”的相关知识,为研学做好知识铺垫;2.邀请品社老师、美术老师随行,为学生授业解惑,指导学生摄影及写生活动;3.学生30---50人为一个团,每7---10人一个小组,每组一名组长、一名记录员、两名摄影员;每两组一名辅导老师,负责安全监管、组织学生、解答学生疑问等工作;4.一面少先队队旗,每组自创组旗、自备花篮、手机或照相机;收集《七律.长征》。
5.每生一本《研学手册》,熟悉手册内容,做好出行准备;6.联系好两名讲解员,告知导研学生本次研学知识见闻的侧重点,能用浅显易懂的语言解答学生提问。
研学路线:人民小学→县府街→大十字→小十字→太平岗→红军广场研学过程:一、在人民小学集合,作游前指导。
[10--- 20分钟]1.由学校步行出发,前往红军广场,指导学生有序安全地行走。
在出发前由辅导老师组织学生自行了解《走进“红军广场”研学手册》中的研学任务和评价标准。
2.在学校操场分小组列队集合,辅导老师集中训话。
强调游览过程和体验活动均以小组为单位,服从学校领导、老师、组长的指挥,不擅离队伍;讲文明,勿喧哗,不乱扔,主动捡起地上的垃圾,严守出行秩序;以《走进“红军广场”研学手册》的评价标准严格要求自己。
二、参观红军广场,缅怀革命先烈。
[20--- 30分钟]1.组织学生在各自辅导员的带领下进入红军广场,缅怀革命先烈,敬献花篮,集体默哀三分钟。
革命精神代代相传革命精神是我们党的宝贵财富,也是中华民族的宝贵精神财富。
它是在长期革命斗争中形成和发展起来的,是我们党培养和传承的核心力量。
革命精神代代相传的重要意义在于,可以保持我们党的纯洁性,激励广大党员干部时刻保持奋斗精神,坚定理想信念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
一、坚定信仰信念,守初心使命革命精神的核心是坚定的信仰和信念。
我们党的初心就是为中华民族和人民谋幸福,这个初心使命需要我们始终保持对共产主义远大理想的忠诚,始终践行以人民为中心的发展思想。
基于此,我们要坚定理想信念,始终保持对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的信仰,保持对中国共产党的信心和忠诚。
二、艰苦奋斗,勇于担当革命精神代代相传需要我们牢记艰苦奋斗的优良传统。
革命斗争的历史告诉我们,没有艰苦奋斗就没有胜利。
我们要始终坚持艰苦奋斗的作风,勇于攻坚克难,勇于战胜困难和逆境,不断提高自身能力,以坚强的意志和勇敢的精神,为党和国家的事业做出新的更大的贡献。
三、服务人民,解决问题革命精神代代相传需要我们始终坚持为人民群众服务的宗旨。
我们的党性要求我们坚持人民群众的立场,深入了解民生疾苦,关心群众利益,热心为人民服务,真心实意地解决人民群众的实际困难和问题。
我们要勇于担当社会责任,积极帮助需要帮助的人,关心弱势群体,牢记党的性质宗旨,并将其转化为实际行动,努力让人民群众过上更加美好的生活。
四、团结协作,共同奋斗革命精神代代相传需要我们保持团结协作的工作作风。
我们要增强集体意识,树立团结一心的观念,积极主动地加强与同事、同志和同胞的沟通与合作,搭建良好的团队合作平台,共同为党和国家事业的发展而努力奋斗。
团结奋斗的力量是伟大的,只有在团结的力量下,我们才能够战胜一切艰难险阻,取得最终的胜利。
五、自我革新,追求卓越革命精神代代相传需要我们始终保持谦虚谨慎的态度,不断进行自我革新。
弘扬长征精神,传承红色基因征文精选弘扬长征精神,传承红色基因长征是一部惊心动魄的历史史诗,在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔。
红军长征途中,战士们经历了无数困难和艰险,但他们始终坚持着共产主义信仰和为人民服务的初心,诠释了滚石上山、艰苦奋斗、百折不挠的长征精神。
这一精神自不仅仅是一代革命烈士的宝贵财富,更是一个国家的骄傲,是我们每一个中国人应该继承和弘扬的红色基因。
长征精神体现了对理想信念的无比坚持。
红军长征的首要目标是保卫和发展中国共产党,他们不惜一切代价,坚定地站在共产主义事业的立场上,毫不动摇地坚持真理,并将真理付诸实践。
在面临艰难险阻和生死考验时,长征精神指引着他们前进,激励着他们在枪林弹雨中浴血奋战。
正是因为这种坚定的信仰,红军用鲜血和生命铸就了革命的伟大胜利,为共产主义事业打下了坚实的基础。
长征精神体现了对人民利益的无私奉献。
在长征中,红军不仅要与敌人作战,还要面对自然环境的恶劣和生存资源的匮乏。
然而,他们从来没有忘记初心,从来没有放弃为人民解决困难的责任。
为了克服困难,红军时常减少口粮,把粮食分给当地的农民,他们悬崖勒马、举国扶危,体现了以人民为中心的价值观。
长征精神告诉我们,作为一名共产主义战士,要始终关心人民、为人民服务,把人民的利益放在首位。
长征精神体现了对团结合作的高度重视。
长征途中,红军不仅要与敌人作战,还要处理各地军民关系和地方人民的矛盾问题。
红军深知只有维护团结,才能战胜一切困难。
他们采取了积极的措施,与当地人民展开合作和交流,化解矛盾,取得了广泛的支持。
长征精神告诉我们,作为一名共产主义战士,要坚持团结合作,积极与人沟通交流,解决问题,凝聚力量,才能共同战胜困难,实现共同的目标。
长征精神体现了对创新和进取的追求。
长征中的红军需要面对千难万阻,需要随时应对各种极端情况。
在这样的环境下,红军们善于灵活变通、勇于创新,他们不断地对自身进行改进和完善。
红军会利用地理环境、采取合理的战术,使敌人陷入被动局面。
27作者简介:刘婷婷(1992— ),女,汉族,辽宁阜新人,硕士研究生。
主要研究方向:党史党建。
春节前夕,习近平总书记赴贵州看望慰问各族干部群众时强调,“要结合即将开展的党史学习教育,从长征精神和遵义会议精神中深刻感悟共产党人的初心和使命,落实新时代党的建设总要求,实事求是、坚持真理,科学应变、主动求变,咬定目标、勇往直前,走好新时代的长征路。
”2021年,中国共产党迎来建党一百周年华诞,也迎来中国工农红军长征胜利85周年纪念,同时也是步入“十四五”时期的开官之年。
重温长征精神,弘扬长征精神,就是要唤醒红色记忆、昂扬精神力量,在新时代回味初心、重温使命,汲取精神、获得力量。
一、正确认识长征精神的科学内涵两万五千里的长征,从波涛汹涌的江河之畔,到地势险峻的峭壁悬崖,从白雪皑皑的巍峨雪山,到杳无人烟布满沼泽的广袤草地,红军将士凭借着坚定的信念和无畏的精神用行动完成了长征伟大的战略转移,走出了无比崇高的长征精神。
2016年,习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会讲话中强调,“伟大长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
”(一)长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神崇高的信仰,坚定的信念,伟大的理想,锻造了铁一样的红军。
天津《大公报》曾做 “乐观”预计:“‘匪’众大队经过,飞机亦可追及,且松潘一带,目下白昼尚需夹衣,入晚则非棉衣重裘,不克御寒,若再过一月,即降雪。
彼时天寒地冻,更难通过,故‘匪’之最后命运亦在此一月中。
”面对严苛的自然环境,加之于敌人的穷追不舍,反动势力对于红军能够在如此艰苦的环境下完成战略转移报以不看好的态度。
红军精神的传承红军精神是指中国工农红军在革命战争时期形成的一种特有的精神风貌和价值观念,它代表了坚定的信念、无私的奉献和不畏艰难困苦的勇气。
红军精神是中国革命历史中宝贵的财富,对于继承和发扬红军精神,推动社会进步,具有重要的意义。
如何传承红军精神,成为当下亟待解决的问题。
一、理解红军精神的内涵红军精神是中国革命战争时期的一种特殊精神状态,它主要体现在以下几个方面:1. 坚定的信念:红军坚定地信仰马克思主义,坚信中国革命的胜利,并愿意为之奋斗终身。
2. 无私的奉献:红军将革命事业置于个人利益之上,为实现共产主义的崇高目标付出了巨大的牺牲。
3. 不畏艰难困苦的勇气:红军在长征等艰苦条件下依然坚忍不拔,面对各种困难和危险勇往直前。
二、继承红军精神的重要性1. 弘扬社会主义核心价值观:红军精神是社会主义核心价值观的重要组成部分,继承红军精神可以推动社会主义核心价值观的深入人心。
2. 传承爱国主义精神:红军精神中蕴含着对祖国的无限热爱,继承红军精神可以激发人们对国家的责任感和使命感。
3. 培育青年的家国情怀:青年是祖国的未来和希望,继承红军精神可以培育青年人的家国情怀,使他们为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
三、继承红军精神的途径和方法1. 加强教育引导:学校、家庭和社会媒体等可以通过多种形式,向人们传达红军精神的重要性,引导人们向红军英勇的事迹学习和革命精神信仰。
2. 举办红军精神主题活动:组织相关的讲座、展览、演出等活动,让更多的人了解红军的伟大历程和精神风貌,激发他们的爱国热情。
3. 推广红军精神教材:在教育教材中加入红军精神的相关内容,并结合现实情境,让学生在学习中感受到红军精神的力量。
4. 弘扬红军精神的模范人物:通过宣传报道和电视节目等方式,宣传那些继承红军精神的先进典型,推动社会上涌现出更多传承红军精神的模范人物。
四、红军精神的现实意义1. 对于个人来说:继承红军精神可以提升个人品德修养,培养坚定的信念,增强自我奋发的勇气,以及追求真善美的追求,为社会做出更大贡献。
红色经典红军精神的传承与发展红军精神是中国革命的重要组成部分,是中国共产党和人民军队的精神基石。
红色经典红军精神的传承与发展,对于坚定中国特色社会主义道路自信、弘扬爱国主义精神、加强人民军队建设具有重要意义。
本文将从历史背景、红军精神的内涵、传承与发展三个方面进行探讨。
一、历史背景红军精神的形成与发展与中国革命特定的历史背景密切相关。
红军的起源可以追溯到1928年的井冈山时期,当时中国共产党领导下的工农红军在极端艰苦的环境下诞生,并在长征过程中逐渐发展壮大。
红军以根据地建设和农村工作为基础,既开展军事斗争又进行群众工作,形成了一系列独特的军事战略和组织方法。
在长征过程中,红军以坚定的理想信念、艰苦奋斗的精神和无私奉献的品质,克服了重重困难,最终取得了伟大胜利,树立了中国共产党优良作风和革命传统。
二、红军精神的内涵红军精神是红军在革命战争中形成的一种特殊的精神状态和价值追求。
它包含了坚定的革命信仰、无私的奉献精神、为人民服务的宗旨、英勇的战斗精神和对共产主义远大理想的追求等多个方面。
红军精神弘扬了无畏无惧、舍生忘死的英勇作战精神,体现了人民至上、公正无私的立场和为人民服务的宗旨。
同时,红军精神中还包含了廉洁奉公、忠诚坚定、团结协作、艰苦奋斗等多重品质。
这些内涵丰富的红军精神不仅为革命胜利提供了精神动力,也为人民军队的建设与发展提供了宝贵的经验和指导。
三、红军精神的传承与发展1. 传承红军精神传承红军精神是对历史的尊重与对党的忠诚。
传承红军精神需要通过宣传教育等方式,使新一代人深入了解红军的历史贡献和英勇事迹,进而认同并传承红军精神。
党和军队要加强对红军历史的研究和宣传,通过红军题材电影、纪录片、书籍等载体,将红军的事迹和精神传递给更多的人。
2. 弘扬红军精神弘扬红军精神是推进革命事业和军队建设的重要途径。
在当代社会,我们要弘扬红军精神,关键是要将红军精神融入到人民军队建设中。
培养新时代人民军队的战斗精神、忠诚精神、纪律精神等,发扬红军为人民军队的根本宗旨,把人民军队建设成为听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。
红军精神代代传承同学们,你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。
故事讲的是红军长征时,一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地,自己不吃不喝,省下食物给战士们。
实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。
当小梁现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。
最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士,面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩,维持了三个战士的生命。
鱼钩的故事表现出老班长那种舍生忘死、无私无畏崇高的思想品德。
老班长,课文中说你牺牲了,我却认为你还活着。
你的精神----也就是长征精神,那种乐于吃苦,不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;善于团结,顾全大局的集体主义精神,是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。
而且,这种长征精神正在一代代地传承着。
您看,当有人遇到天灾时,人们会立刻伸出援助之手;大街上一个小孩迷了路,会有人会送他回家;清洁工人宁可一人脏,也要换来万家净的高尚品质,送水工每天不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人,他们都在为国家尽力。
他们不正像老班长为了战士们而不顾生命地忙碌吗?他们手里拿着的用具不正像老班长的鱼钩吗?到处都有你,老班长。
到处都有你的精神,到处都有像你一样的行动。
你看,我们红领巾也行动起来了!我们帮助孤寡老人,主动为灾区捐钱,向人们宣传法律知识……老班长,请你放心,我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习,报效祖国!鱼钩里藏着深深的爱,但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!同学们,你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。
故事讲的是红军长征时,一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地,自己不吃不喝,省下食物给战士们。
实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。
当小梁现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。
最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士,面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩,维持了三个战士的生命。
鱼钩的故事表现出老班长那种舍生忘死、无私无畏崇高的思想品德。
老班长,课文中说你牺牲了,我却认为你还活着。
你的精神----也就是长征精神,那种乐于吃苦,不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;善于团结,顾全大局的集体主义精神,是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。
而且,这种长征精神正在一代代地传承着。
您看,当有人遇到天灾时,人们会立刻伸出援助之手;大街上一个小孩迷了路,会有人会送他回家;清洁工人宁可一人脏,也要换来万家净的高尚品质,送水工每天不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人,他们都在为国家尽力。
他们不正像老班长为了战士们而不顾生命地忙碌吗?他们手里拿着的用具不正像老班长的鱼钩吗?到处都有你,老班长。
到处都有你的精神,到处都有像你一样的行动。
你看,我们红领巾也行动起来了!我们帮助孤寡老人,主动为灾区捐钱,向人们宣传法律知识……老班长,请你放心,我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习,报效祖国!鱼钩里藏着深深的爱,但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!同学们,你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。
故事讲的是红军长征时,一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地,自己不吃不喝,省下食物给战士们。
实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。
当小梁现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。
最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士,面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩,维持了三个战士的生命。
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你的精神----也就是长征精神,那种乐于吃苦,不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;善于团结,顾全大局的集体主义精神,是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。
而且,这种长征精神正在一代代地传承着。
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当小梁现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。
最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士,面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩,维持了三个战士的生命。
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你的精神----也就是长征精神,那种乐于吃苦,不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;善于团结,顾全大局的集体主义精神,是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。
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到处都有你的精神,到处都有像你一样的行动。
你看,我们红领巾也行动起来了!我们帮助孤寡老人,主动为灾区捐钱,向人们宣传法律知识……老班长,请你放心,我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习,报效祖国!鱼钩里藏着深深的爱,但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!同学们,你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。
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实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。
当小梁现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。
最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士,面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩,维持了三个战士的生命。
鱼钩的故事表现出老班长那种舍生忘死、无私无畏崇高的思想品德。
老班长,课文中说你牺牲了,我却认为你还活着。
你的精神----也就是长征精神,那种乐于吃苦,不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;善于团结,顾全大局的集体主义精神,是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。
而且,这种长征精神正在一代代地传承着。
您看,当有人遇到天灾时,人们会立刻伸出援助之手;大街上一个小孩迷了路,会有人会送他回家;清洁工人宁可一人脏,也要换来万家净的高尚品质,送水工每天不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人,他们都在为国家尽力。
他们不正像老班长为了战士们而不顾生命地忙碌吗?他们手里拿着的用具不正像老班长的鱼钩吗?到处都有你,老班长。
到处都有你的精神,到处都有像你一样的行动。
你看,我们红领巾也行动起来了!我们帮助孤寡老人,主动为灾区捐钱,向人们宣传法律知识……老班长,请你放心,我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习,报效祖国!鱼钩里藏着深深的爱,但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!同学们,你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。
故事讲的是红军长征时,一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地,自己不吃不喝,省下食物给战士们。
实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。
当小梁现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。
最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士,面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩,维持了三个战士的生命。
鱼钩的故事表现出老班长那种舍生忘死、无私无畏崇高的思想品德。
老班长,课文中说你牺牲了,我却认为你还活着。
你的精神----也就是长征精神,那种乐于吃苦,不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;善于团结,顾全大局的集体主义精神,是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。
而且,这种长征精神正在一代代地传承着。
您看,当有人遇到天灾时,人们会立刻伸出援助之手;大街上一个小孩迷了路,会有人会送他回家;清洁工人宁可一人脏,也要换来万家净的高尚品质,送水工每天不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人,他们都在为国家尽力。
他们不正像老班长为了战士们而不顾生命地忙碌吗?他们手里拿着的用具不正像老班长的鱼钩吗?到处都有你,老班长。
到处都有你的精神,到处都有像你一样的行动。
你看,我们红领巾也行动起来了!我们帮助孤寡老人,主动为灾区捐钱,向人们宣传法律知识……老班长,请你放心,我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习,报效祖国!鱼钩里藏着深深的爱,但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!同学们,你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。
故事讲的是红军长征时,一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地,自己不吃不喝,省下食物给战士们。
实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。
当小梁现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。
最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长----这位普通的红军战士,面对绝境就是用一个长满红绣的鱼钩,维持了三个战士的生命。
鱼钩的故事表现出老班长那种舍生忘死、无私无畏崇高的思想品德。
老班长,课文中说你牺牲了,我却认为你还活着。
你的精神----也就是长征精神,那种乐于吃苦,不畏艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;善于团结,顾全大局的集体主义精神,是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。