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十四章第二节热机的效率设计者：审核者:14.2热机的效率学案设计者：审核者:一、学习目的：1、能在大脑中建立热值概念。
知道热值是燃料的重要特性，理解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进展有关燃料放热的简单计算。
2、理解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样进步热机效率以及进步热机效率的意义。
3.理解进步热机效率的方法。
重点：燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。
难点：热机效率的理解和环境保护二、新课自学：阅读课本P23“想想议议〞，结合生活实例燃料可分为燃料，例如等、燃料，例如等、燃料，例如等。
假设用一样质量的不同燃料燃烧释放出的热量。
〔同或不一样〕1．热值〔1〕在物理学中用反映燃料燃烧的特性。
某种燃料释放出来的热量与其之比叫做热值。
符号用，单位为，热值的物理意义：表示1kg燃料释放的能量。
，〔2〕热值定义式：。
×107J/m³，其意义是： ,燃烧两立方沼气所释放的热量为。
×107J/kg，表示的物理意义是：，J〔3〕比一比，固液气哪种燃料的热值高阅读课本P24“热机的效率〞〔1〕热机燃料燃烧所放出的热量只有少局部转化为。
物理学上同表示热机的性能。
定义：。
定义式。
〔2〕热机的效率符号，单位：。
〔3〕蒸汽机的效率，只有。
的效率比蒸汽机的高。
柴油机的效率为，汽油机的效率为。
〔4〕热机的能量的损耗：燃料很难燃烧，带走的能量最多。
所以从热机能量的损耗上请设计方案如何进步热机的效率？〔1〕燃料燃烧对环境有哪些影响？〔2〕结合生活实际谈谈：为了保护环境，应该怎样从我做起？三、合作探究1.探究一：热值⑴日常生活中的木柴、煤炭、汽油、酒精等，在燃烧时都会释放能量，但它们释放能量的才能是否一样呢？假如不同，那又如何来表示它们这种才能的大小呢？［合作交流与讨论］①：要想探究不同燃料燃烧释放能量的才能的不同选择什么物理方法？②：应该保证哪些量一样哪些量不一样才能进展比拟？探究后的结论是：。
14.2 热机的效率同步卷2一．选择题（共10小题）1．潍柴集团于2020年正式发布全球首款热机效率突破50%的商用柴油机，世界内燃机发展出现历史性新突破。
关于对此柴油机的说法正确的是（）A．它必须用热值较高的燃油才能提高其热机效率B．对比其他柴油机，相同时间内对外做功更快C．对比其他柴油机，对外做同样的功消耗的燃料减少D．随着技术的进步，集团生产的内燃机效率能达到100%2．下列关于热值和热机效率的说法，正确的是（）A．汽油的热值为4.6×107J/kg，表示每燃烧1kg的汽油机可以获得4.6×107J的热量B．燃料燃烧释放的热量越多，热值越大C．柴油机的热机效率通常为100%D．使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率3．下列说法中正确的是（）A．汽油机在压缩冲程中，是内能转化为机械能B．热机内部燃料放出的热量越多，热机效率就越高C．热机一个工作循环，对外做功两次，飞轮转动两周D．尽量减少热机内部各部件间的摩擦，可提高热机效率4．汽油机甲的效率比汽油机乙的效率高，这说明（）A．甲做的有用功多B．相同的时间内，汽油机甲比乙所用的汽油节约一些C．甲比乙用的汽油少D．完全燃烧相等的汽油，其内能转化为有用功的能量甲比乙多5．下列说法中正确的（）A．热机的功率大，热机效率一定高B．柴油机的吸气冲程将燃料和空气的混合气体进入气缸，柴油机的效率一定比汽油机效率高C．热机单位时间内消耗的燃料少，热机效率一定高D．四冲程内燃机一个工作循环中有三个冲程都要靠飞轮的惯性来完成6．某汽油机的转速为2400r/min，则在1s内汽油机对外做功的次数是（）A．2400次B．1200次C．40次D．20次7．如图所示为转速600r/min的四冲程内燃机的某一冲程，下列说法正确的是（）A．燃料燃烧时，将内能转化为化学能B．该冲程是做功冲程C．燃料的热值越大，内燃机的效率就越高D．1秒钟该内燃机对外做功20次8．一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800r/min，该汽油机每秒钟内完成的冲程数、做功次数分别是（）A．30 15次B．60 15次C．120 30次D．15 60次9．某单缸四冲程汽油机的汽缸活塞面积为30cm2，气缸容积为150mL；满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0×105Pa，飞轮1min转动1800r，当汽油机满负荷工作时（不计摩擦），若1min消耗汽油10g，汽油的热值为4.6×107J/kg，则下列说法正确的是（）A．做功冲程燃气的平均压力为270NB．飞轮1min转动1800周，做功450次C．燃气对活塞做的总功为135JD．汽油机的效率为26.4%10．一台单缸四冲程柴油机转速为1200转/min，则柴油机1s内（）A．完成2400个冲程，做功1200次B．完成2400个冲程，做功600次C．完成40个冲程，做功40次D．完成40个冲程，做功10次二．填空题（共3小题）11．为抗击疫情，医疗人员经常用酒精消毒。
第2节热机的效率知识要点课标要求1．燃料的热值从生活中体会不同燃料释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料释放出的热量2．热机的效率能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率教学过程情景导入出示课件，让学生领悟下列对话，咨询学生，你们是否理解这段对话？为什么不同的燃料释放热量的本领不同？如何比较出它们释放出热量的多少？这节课我们就为大家揭开这些疑惑！合作探究探究点一燃料的热值活动1：让学生走进生活，交流、讨论说出一个家庭一个月使用不同燃料所需要的质量大约是多少？根据学生阐明的观点，得出结论。
结论：不同燃料释放热量的能力是不一样的。
活动2：根据上面的论述，提出问题，让学生讨论如何比较出燃料释放出热量的能力呢？总结：（1）取质量相同的不同燃料，让它们完全燃烧，比较释放热量的多少；（2）让不同燃料释放出相同的热量，比较它们燃烧质量的多少。
活动3：根据比较方案，得出燃料热值的概念为：把某种燃料完全燃烧释放出的热量与其质量之比，叫作这种燃料的热值．活动4：自学课本22页到23页，交流分析出热值的单位、几种常见的热值的值及其代表的物理意义。
总结：（1）热值的单位是J/kg、J/m3；（2）煤油的热值是4.6×107J/m3，代表的物理意义是1kg的煤油完全燃烧释放的热量是4.6×107J．活动5：根据热值的概念和热值所代表的物理意义，交流讨论得出燃烧燃烧时释放热量的公式。
总结：Q=mq=Vq其中m是燃料的质量，单位是kg，q是燃料热值，单位是J/kg、J/m3；V是体积，单位是/m3．知识拓宽：学生讨论火箭升空，为什么往往以液态氢做为燃料？总结：因为氢的热值大，相同质量的不同燃烧中，氢释放的热量最多，故利用氢做燃料。
典例剖析（2016•资阳模拟）关于燃料的热值下列说法正确的是（）A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B．容易燃烧的燃料的热值一定大C．煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量多D．0.5kg煤油和1.5kg煤油的热值一样大【点拨】热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。
九年级人教版物理全一册《14.2 热机的效率》教学设计1教学目标1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。
2.能简单计算燃料燃烧放出的热量。
3.能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。
2教学重难点【教学重点】燃料的热值和热机的效率。
【教学难点】对热机效率的理解。
3教学过程：活动1情境导入学生齐读教学目标，这样设计的目的是从课程的开始就让学生明确这节课的主要任务，避免学生不知道老师接下来环节的目的。
活动2燃料的热值1、燃料的分类小组回答：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。
2、相同质量的不同燃料，燃烧放出的热量是不是相同？3、一个家庭一个月使用不同燃料所需要的质量大约是多少？4、比较出燃料释放出热量的能力呢？5、热值的单位、几种常见的热值的值及其代表的物理意义。
（1）热值的单位是J/kg、J/m3；（2）煤油的热值是4.6×107J/m3，代表的物理意义是1kg的煤油完全燃烧释放的热量是4.6×107J．6、燃烧燃烧时释放热量的公式。
Q=mq=Vq其中m是燃料的质量，单位是kg，q是燃料热值，单位是J/kg、J/m3；V是体积，单位是/m3．活动3热机的效率问题展示：用煤气烧开水时，燃烧放出的热量都被水吸收了吗？到哪儿去了？小组讨论，交流，展示观察课本图1，小组讨论“在内燃机中，燃料燃烧放出的热量到哪儿去了？”展示：引入热机效率(多媒体展示）图片热机总能量的流向情况；热机效率的定义、公式。
问：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？如何提高热机效率？总结：提高热机效率的方法：（1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种能量损失；减少各部件间的摩擦。
（多媒体展示）练习1.完全燃烧210g某种燃料，放出6.3×10 J的热量。
求这种燃料的热值。
如果这些热量全部被水吸收，能使多少水从20 C升高到100 C？总结）1、燃料的热值是物质的一种属性，它只与物质的种类有关；与燃料的质量、形态和是否完全燃烧均无关。
人教版物理九年级全一册《第2节热机的效率》教案1一. 教材分析人教版物理九年级全一册《第2节热机的效率》这一节主要介绍了热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的途径。
教材通过生动的实例和图示，使学生能够更好地理解和掌握热机的效率知识。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了能量守恒定律和热力学第一定律，对热现象有一定的了解。
但学生对热机的效率概念和影响因素可能还存在疑惑，需要通过实例和实验来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生理解热机的效率的概念，知道热机效率的计算方法。
2.让学生掌握影响热机效率的因素，了解提高热机效率的途径。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
四. 教学重难点1.热机效率的概念和计算方法。
2.影响热机效率的因素。
3.提高热机效率的途径。
五. 教学方法采用问题驱动法、实验观察法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、实验、思考、讨论等方式，主动探索和掌握热机效率的知识。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.热机实验器材：热机模型、温度计、压力计等。
3.实例资料：汽车、蒸汽机等热机的效率数据。
七. 教学过程导入（5分钟）通过一个实例：汽车燃油的利用率只有30%左右，引导学生思考为什么热机的效率这么低，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）通过PPT呈现热机的效率的定义和计算公式，让学生初步了解热机的效率概念。
操练（15分钟）分组进行热机实验，观察和记录热机运行过程中的温度和压力变化，让学生通过实验现象来理解热机效率的计算方法。
巩固（10分钟）引导学生思考影响热机效率的因素，让学生通过讨论和分析，得出影响热机效率的结论。
拓展（10分钟）引导学生思考如何提高热机效率，让学生通过讨论和分析，得出提高热机效率的途径。
小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调热机效率的概念、影响因素和提高途径。
家庭作业（5分钟）布置一道有关热机效率的练习题，让学生课后巩固所学知识。
