部编版三年级下册《海底世界》PPT课件完美2

海底世界
找一找，想一想，文中哪句话向我们介绍 了海底是个怎样的世界呢？
景色奇异 物产丰富
海面VS海底 海底动物的声音
海底动物的活动方法 海底植物
煤、铁、石油、天然气和稀有 金属
嗡嗡 啾啾 汪汪
你发现了什么有趣的动物？（用横线画出来） 这些动物怎么活动的？（用波浪线画出来）
自由读第5自然段，思考：课文从哪些方 面描写了海底植物的差异？
色彩
大小
总结课文
海底真是个景色奇异 、物产丰富的世界
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资 源，说明了海底世界是个景色奇异、物产丰富 的世界，激发我们热爱大自然、探索大自然奥 秘的兴趣

海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储量 很少的稀有金属。
物产丰富
小练笔
假如你是一位潜水员，到海底世界 之后还能看到什么呢？请仿照课文第三 自然段，用排比的方法来写一写吧！
内容概要
这篇课文生动具体地介 绍了海底世界奇异的风景和 丰富的物产，抒发了作者对 海底世界的赞美之情。
结构梳理
章鱼：海洋软体动物，生活 在海底。章鱼的腕足内侧有 很多吸盘，有的体内有墨囊。
这句话放在文章开头 有什么样的作用？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
用疑问句式开头，激发 读者的阅读兴趣，起到 了总起全文的作用。
学习提示2
齐读课文并思考，这海底世界到底是怎 样的？
海底世界到底是一个怎样的世界呢？
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
区分;不同
海底的植物差异也很大。
中心句，说明这个自然段将主要环绕海 底植物的差异进行具体说明。
海底的植物有什么特点呢？
它们的色彩多种多样，有褐色 的，有紫色的，还有红色的。 排比
褐色 紫色 红色
它们都是表示颜色 的词，你还能说出 更多这样的词吗？
粉色 绿色 蓝色
白色 灰色 黄色
对照
最小的单细胞海藻，要用显微镜 才能看清楚，最大的海藻长达二三百 米，是地球上最长的生物。
黑暗 有光点
风景奇异
XXX 动物在窃窃私语
神
秘
动物多 活动方法各异
奥
物产丰富 植物多 色彩各种各样
秘
矿物多 蕴藏丰富
课后小练
1.看拼音写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn qiè qiè sī yǔ
（ XXX ）（ 器官 ）（ 危险 ）（窃窃私语）

tiě
速退铁
初读课文 词语： “发光器官” “反推力”
“水中听音器” “稀有金属”
初读课文
学习课文第1自然段： 思考：文中哪几句话回答了这个问题？ （海底是个景色奇异、物产丰富的世界）
初读课文
学习课文第1自然段： “海底是个景色奇异、物产丰富的世界” 用“物产丰富”说一句话。
初读课文
学习课文第1自然段： 思考：文中哪几句话回答了这个问题？ （海底是个景色奇异、物产丰富的世界）
（√ ）
4、“是否”的意思是“是不是”。
（√ ）
5、海底是有风浪、有光、有声音的。
（×）
23、海底世界
人教版·三年级下册
第二课时
课时目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2. 了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索 自然奥秘的兴趣。（难点）
解读课文
理解第3自然段： • 想一想着一段共有几句话，告诉了我们什么？ • 一共五句话，告诉我们海底有声音。
初读课文
4、5、6三个自然段都写出了海底丰富的物产，从这些物产 中还能看到海底的什么特点？景色奇异从哪些地方看出来的？
初读课文
把2—6自然段连起来读。思考：海底是一个什么世界？ 指出：每段中的内容虽各有侧重，但又互相联系，不可分割。在景色
奇异中包括着物产丰富，丰富的物产中也显示出景色的奇异。
朗读课文
• （2）为什么海底有这样奇异的景象？ （海底奇异的景象离不开丰富的物产）
初读课文
理解第4、5、6自然段： • 思考：作者从哪几个方面写海底物产丰富的？
（动物、植物、矿物）
初读课文
学习第4自然段：
• 轻声读这一段，想一想这一段一共有几句话，讲的是什么？ 一共六句话，讲的是海底有很多动物，它们的活动方式不同。

课文赏析：
3.读一读，注意红色字的部分，体会这样 写的好处。
➢ 海底的动物常常在窃窃私语。 ➢ 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
参考答案：
第一个句子把海底动物发出的声音当成人在“窃窃私 语”，这样写既显得很有趣味，又容易使人产生联想。 第二个句子采用拟人的修辞手法，形象地写出了有些贝 类借助外力活动的特点。
澎湃：形容 波浪互相撞击。
“却”字表示转折，说明深海里 并不是一点儿光都没有。把有发光器 官的深水鱼比喻成闪烁的星星，反衬 海底的黑暗，写出了海底世界的奇妙 。
部编教材三年级下册语文《海底世界 》PPT完 整版
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课文早知道： 海底是否没有一私。物音下本发。点窃里课出儿窃小指轻声私声海微语交底的音：谈动声呢？不是运意。用在的这了调。两设动海句 问 读话的者底有修的的问辞阅动有手读答法兴物，，趣常常
在窃窃私语。你用水中听音器一听， 就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样 汪汪，有的还好像在打鼾......它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
这句话运用拟人的修辞 手法，赋予动物以人的行为 ，既增加了文章的趣味性， 又容易让人产生联想。
课文早知道：
这是本段的中心句 。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有
褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，
要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是
地球上最长的生物。
“有……有……还 有……”这一排比句式，写 出了海底植物的“色彩多种 多样”。
以海藻为例，小的肉眼看不见， 大的长达二三百米，进而说明海底的 植物的差异是很大的。