《卖油翁》学案.卖油翁

《卖油翁》教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版七年级语文下册第四单元，详细内容为《卖油翁》。

文章通过讲述卖油翁陈尧咨与教书先生之间的对话，展示了卖油翁精湛的酌油技艺和深刻的哲理。

二、教学目标1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握重点词语和句式。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究，分析卖油翁的形象，领会文章主旨。

3. 情感态度与价值观：体会劳动人民的智慧和品质，树立尊重劳动、热爱生活的观念。

三、教学难点与重点1. 教学重点：正确理解课文内容，分析卖油翁形象，领会文章主旨。

2. 教学难点：理解文章中的成语和句式，体会文章的写作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、课文注释、词典。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段卖油翁的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注民间技艺。

2. 自主学习：学生朗读课文，借助课文注释和词典，理解生词，了解课文大意。

3. 合作探究：（1）分析卖油翁的形象特点，讨论卖油翁的技艺如何展现。

（2）讨论文章的主旨，理解卖油翁所传达的哲理。

4. 例题讲解：讲解文章中的成语和句式，如“熟能生巧”、“因地制宜”等。

5. 随堂练习：让学生运用所学成语和句式进行造句。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话复述卖油翁的故事。

（2）运用本节课所学的成语和句式，写一段话。

2. 答案：（1）卖油翁陈尧咨，酌油技艺高超，令教书先生叹为观止。

（2）示例：经过长时间的练习，他的钢琴演奏已经达到了熟能生巧的地步。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生理解课文内容，提高学生的语文素养。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注民间技艺，了解我国传统文化，增强民族自豪感。

重点和难点解析1. 卖油翁形象特点的分析。

2. 文章主旨的理解。

3. 成语和句式的运用。

4. 实践情景引入的教学方法。

(完整版《卖油翁》教案一、教学内容本节课选自人教版语文八年级下册第四单元，详细内容为《卖油翁》。

该文选自宋代欧阳修的《归田录》，讲述了卖油翁陈尧佐以倒油技艺巧妙教育齐宣王的故事，揭示了实践出真知、谦虚使人进步的道理。

二、教学目标1. 能够理解并掌握文中的重点词语、成语，了解文章背景及作者。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。

3. 能够从故事中领悟到实践出真知、谦虚使人进步的道理，培养正确的价值观。

三、教学难点与重点重点：正确理解并运用文中的成语，掌握文章的主题思想。

难点：如何引导学生从故事中领悟到实践出真知、谦虚使人进步的道理。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解成语“熟能生巧”的含义，为新课学习做好铺垫。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解文章大意，同时查找资料了解作者及时代背景。

3. 课堂讲解：a. 教师对文章进行逐句翻译，解释重点词语，如“倒油”、“陈尧佐”、“齐宣王”等。

4. 例题讲解：讲解一个与文章主题相关的例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：让学生运用所学成语，进行随堂练习，提高运用能力。

6. 小组讨论：分组讨论文章中的道理，引导学生认识到实践出真知、谦虚使人进步的重要性。

六、板书设计1. 文章《卖油翁》2. 重点词语：倒油、陈尧佐、齐宣王、熟能生巧3. 主题思想：实践出真知、谦虚使人进步七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的成语，结合自己的生活实际，写一篇关于“实践出真知”的作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他与实践出真知、谦虚使人进步相关的文章，提高学生的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与处理2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的安排与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与处理《卖油翁》作为教学内容，应关注文章的文学价值和文化内涵。

七年级上册《卖油翁》导学案答案及参考教案教案内容：一、教学目标：1. 知识与技能：能够理解课文《卖油翁》的内容，掌握生字词的意思和用法。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和分析能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认识，增强对国学的兴趣。

二、教学重点：1. 理解课文《卖油翁》的内容，掌握生字词的意思和用法。

2. 分析课文中的修辞手法和人物形象。

三、教学难点：1. 理解课文中的文言文句子和特殊用法。

2. 分析课文中的寓意和道理。

四、教学方法：1. 采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂。

2. 使用多媒体教学辅助工具，帮助学生更好地理解课文内容。

五、教学过程：1. 导入新课：通过引入故事背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，掌握生字词的意思和用法。

3. 合作探讨：引导学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和人物形象。

4. 课堂讲解：对课文中的文言文句子和特殊用法进行讲解，帮助学生理解。

5. 练习巩固：布置相关的练习题目，让学生巩固所学知识。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

7. 拓展延伸：引导学生思考课文中的寓意和道理，联系生活实际进行思考。

8. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

2. 练习批改：对学生的练习作业进行批改，了解学生对生字词和文言文句子的掌握情况。

3. 小组讨论观察：观察学生在合作探讨中的表现，了解学生的参与程度和分析能力。

七、课后反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，找出需要改进的地方。

2. 思考如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 考虑如何针对不同学生的学习水平进行差异化教学。

八、教学资源：1. 课文原文：提供课文原文，方便学生阅读和理解。

2. 生字词表：列出课文中出现的生字词，帮助学生巩固记忆。

实用的《卖油翁》教案[精选五篇]第一篇：实用的《卖油翁》教案实用的《卖油翁》教案3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《卖油翁》教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

《卖油翁》教案篇1教学目标1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。

3、学会利用文中关键词句分析人物形象。

4、感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。

教学重点、难点重点实词、常用虚词的意义和用法。

第一课时一、新课导入1、课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元，初中一年级语文教案《《卖油翁》教学设计》。

”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。

在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。

在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。

我们还是先来了解一下作者：2、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。

他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。

他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的运动。

以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。

（知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。

韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。

欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。

他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。

今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。

本文仅135字，可算散文中的小品，选自《归田录》。

该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。

下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。

•••••••••••••••••《卖油翁》教学设计《卖油翁》教学设计（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《卖油翁》教学设计（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《卖油翁》教学设计篇1教学重点与目标：反复诵读，理解“熟能生巧”的道理。

教学课时：1教学设想：本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师稍加串讲即可。

一简介作者--欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋庐陵人。

是我国北宋著名的文学家，主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。

他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。

其著作收在《欧阳文忠公文集》里。

二掌握字词公（男子尊称）善（擅长）矜jīn（自夸）释担（放下担子）睨nì（斜着眼看，斜视）发矢shǐ（射出箭）但（只）微颔hàn（微微点头）汝（你）精（精通）熟（熟练）尔（通“耳”，罢了）忿然fèn（气愤的）安（怎么）轻（轻视）以（凭）酌zhuó油（倒油）覆（盖）徐（慢慢地）杓（油杓）沥（注）因（于是）惟（只不过）遣（打发）三反复诵读，感受简洁的叙述技巧，并且可就文中所进行包含的道理进行讨论。

1诵读2复述故事。

3分析第一段：交待了故事发生的地点、人物、卖油翁对陈尧咨射技的态度。

一分析第二段：写二人的对话和卖油翁酌油的高超技艺。

4哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许？-- “睨”“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许。

4哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？--主要是陈尧咨的问话。

“自矜”“吾射不亦精乎” “忿然曰：尔安敢轻吾射！”。

如先质问“汝亦知射乎”，这里的“汝”，多少还带一些尊重，但话中含有只有他才了解“射”的意思。

《卖油翁》教学设计（通用7篇）《卖油翁》教学设计（通用7篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《卖油翁》教学设计（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

《卖油翁》教学设计篇1教学目标一、使学生认识“熟能生巧”的道理。

二、复述课文，体会作者用词的准确与传神，三、掌握实词“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“缱”和虚词“尔”、“以”、“但”。

四、背诵全文。

教学设想这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。

这篇文章故事性很强，学生较易理解。

但面对初一的学生，要在一课时内完成上述教学目标，仍是需要匠心独运的。

一、教学重点和教学难点：文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。

用的是欲抑先扬的手法，比较容易理解。

第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺。

卖油翁的酌油表演及其对酌油技巧的解释，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。

难点是文言实词较多。

二、教学方法：诵读教学法。

1、在准确理解重点词句的基础上，学生能顺畅地朗读，恰当地复述课文。

2，教师以简明的板书理清文章思路，学生根据板书内容的提示，能初步成诵，3、准确体会思想内容，基本成诵。

4、课后巩固，达到熟练背诵。

教学内容和步骤一、布置预习。

（课前）1、结合书下注释，给下列字词注音，并填空。

矜（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

圃（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

睨（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

颔（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

忿（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

酌（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

沥（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

遣（）：解释为＿＿。

组词＿＿。

2、找出课文中的一个通假字。

二、导入新课。

问：哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？（“百发百中”，“百步穿杨”。

七年级上册《卖油翁》导学案答案及参考教案教案内容：一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《卖油翁》。

（2）理解课文中的词语和句子的含义，掌握重点词语的解释。

（3）分析课文中的情节和人物形象，理解课文的主题思想。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习，培养学生对文言文的学习兴趣和阅读能力。

（2）通过合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

（3）通过探究学习，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的认同感和热爱之情。

（2）培养学生谦虚礼貌、勤奋好学的品质。

（3）培养学生对待事物的客观公正、辩证思考的态度。

二、教学重点：1. 课文的朗读和背诵。

2. 课文中的重点词语和句子的解释。

3. 课文情节和人物形象的分析。

三、教学难点：1. 课文中的文言词语和句式的理解。

2. 课文主题思想的深刻领会。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《卖油翁》的作者、背景及内容。

（2）学生自主朗读课文，理解课文大意。

2. 自主学习：（1）学生自主探究课文中的重点词语和句子的含义。

（2）学生通过合作交流，共同解决学习中的问题。

3. 课堂讲解：（1）教师讲解课文中的重点词语和句子的含义。

（2）教师分析课文情节和人物形象，引导学生深入理解课文主题思想。

4. 实践环节：（1）学生进行朗读和背诵练习，巩固所学知识。

（2）学生进行课堂小测，检测学习效果。

5. 总结与拓展：（1）教师对本节课的学习内容进行总结。

（2）学生进行课后拓展，深入研究相关话题。

五、课后作业：1. 熟读并背诵课文《卖油翁》。

2. 根据课堂学习，运用课文中的词语和句式，写一篇小短文。

3. 深入研究课文主题思想，结合自己的生活经历，写一篇心得体会。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性，评估学生的学习兴趣和主动性。

2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，包括朗读、背诵、写作和心得体会等方面，评估学生的学习效果和理解能力。

What you want, why do years give you? All counterattacks come prepared, all the light, it takes time to be seen, all the luck is the foreshadowing of hard work.同学互助一起进步（页眉可删）《卖油翁》教案3篇《卖油翁》教案篇1教学目标1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文2、理解并掌握常用虚词“之”“以”“而”的用法。

3、学会利用文中关键词句分析人物形象。

4、感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。

教学重点、难点重点实词、常用虚词的意义和用法。

第一课时一、新课导入1、课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元，初中一年级语文教案《《卖油翁》教学设计》。

”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。

在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。

在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。

我们还是先来了解一下作者：2、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。

他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。

他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的运动。

以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。

（知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。

韩、苏、王的.绝句我们曾学过一些。

欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。

他的__简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。

今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。

__仅135字，可算散文中的小品，选自《归田录》。

该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。

下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。

七年级下册第三单元第13课《卖油翁》中考一复习学案编写人审核人使用时间序号教师寄语：你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

学习目标：①掌握重点文言实词，背诵并正确默写《卖油翁》；②学以致用，品味课文中简练生动的语言特点，能用现代汉语翻译课文。

③分析卖油翁的人物形象，体会“熟能生巧”的道理。

整体结构：陈尧咨：善射——自矜、浮躁、骄傲自大卖油翁对比：熟能生巧卖油翁：善酌——从容、沉着、恃才不傲基础知识：【题解】《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修。

欧阳修（1007-1072)，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，北宋庐陵（今江西省吉水县）人。

他四岁丧父，由母亲启蒙而刻苦自学。

考中进士后，初为谏官，后做过枢密副使、参知政事。

欧阳修是宋代著名的散文家，诗人。

他是北宋诗文革新运动的领袖，唐宋散文八大家之一。

他的散文创作明畅简洁，平易近人。

尤其抒情散文，常融写景、抒情、叙事于一炉，语言精美，如《醉翁亭记》、《秋声赋》等，都是文学史上的不朽名篇。

《卖油翁》见于《欧阳文忠公文集·归田录》，是作者晚年所作的笔记体杂文。

【文学常识】欧阳修，北宋政治家、文学家，号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。

【常考实虚词】善：擅长。

矜：夸。

释：放下。

颔：点头。

熟：熟练。

安：怎么。

轻：轻视。

射（尔安敢轻吾射）：动词作名词、射箭的本领。

遣：打发。

【非课下注释】精：精湛。

置：放置、安放。

以：①公亦以（介词，译为“凭、靠”）此自矜。

②以（介词，译为“用、拿”）钱覆其口。

而（而钱不湿）：连词，表转折，译为“却”“但是”【其他重点字词】圃：园子。

睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。

但：只。

酌：舀取，这里指倒入。

覆：盖。

徐：慢慢地。

杓：同“勺”。

【名句翻译】原文：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

翻译：陈康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。

《卖油翁》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版七年级语文下册第四单元《卖油翁》一文。

教学内容主要包括：理解文章《卖油翁》的含义；分析文章的写作背景和作者意图；掌握并运用课文中的重点词汇、短语和句式；学习文章的描写方法，体会其艺术特色；解读卖油翁与陈尧佐的对话，理解其中蕴含的哲理。

二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；掌握课文中的重点词汇、短语和句式；学会文章的描写方法。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高对文本的理解和分析能力。

3. 情感态度与价值观：体会作者对社会现象的深刻剖析，培养正确的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解卖油翁与陈尧佐对话中蕴含的哲理。

2. 教学重点：课文中的重点词汇、短语和句式的学习与运用；文章描写方法的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、词汇卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一幅描绘古代市井生活的画面，引导学生关注画面中的卖油翁，进而导入新课。

2. 自主学习（1）了解文章大意，划分段落。

（2）找出课文中的重点词汇、短语和句式，并尝试理解其意义。

（3）思考卖油翁与陈尧佐对话中蕴含的哲理。

3. 合作交流学生分小组讨论自主学习中的问题，教师巡回指导。

4. 例题讲解教师针对课文中的重点难点进行讲解，如：（1）重点词汇、短语和句式的用法。

（2）文章描写方法的分析。

5. 随堂练习（1）朗读课文，感受文章的韵味。

（2）完成课后练习题。

六、板书设计1. 板书《卖油翁》2. 主要内容：（1）课文大意及段落划分（2）重点词汇、短语和句式（3）文章描写方法（4）卖油翁与陈尧佐对话中蕴含的哲理七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，理解文章内容。

（2）根据课文内容，分析卖油翁的形象特点。

（3）运用课文中的描写方法，写一篇以“街头小贩”为题材的短文。

2. 答案：（1）课文内容理解题：根据课文内容进行回答。