幼儿园中班下册科学教案《会“跳”的豆子》

中班科学会跳的豆子教案一、教学内容本节课选自《中班科学探索》教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“会跳的豆子”。

详细内容包括：观察豆子的外部特征，了解豆子的生长过程，探索豆子在水中的浮力现象，以及进行简单的豆子种植实践。

二、教学目标1. 让学生掌握豆子的基本外部特征，如形状、颜色、大小等。

2. 培养学生观察、描述、记录的科学探究能力，激发对生活中科学现象的好奇心。

3. 引导学生了解豆子的生长过程，学会关爱植物，保护自然环境。

三、教学难点与重点教学难点：豆子在水中的浮力现象解释，以及豆子种植实践。

教学重点：观察豆子的外部特征，了解豆子的生长过程。

四、教具与学具准备教具：豆子、水、容器、放大镜、种子生长观察记录表、教学PPT 等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、种子生长观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一颗豆子，引导学生观察其外部特征，如形状、颜色、大小等。

2. 例题讲解：通过PPT展示豆子的生长过程，让学生了解豆子的生长变化。

3. 随堂练习：分发豆子，让学生用放大镜观察豆子，并记录下来。

4. 探索豆子在水中的浮力现象：将豆子放入不同浓度的盐水中，观察其浮沉情况，引导学生思考原因。

5. 豆子种植实践：分发豆子种子，教学生进行种植，并记录生长过程。

六、板书设计1. 豆子的外部特征：形状、颜色、大小等。

2. 豆子的生长过程：发芽、生长、开花、结果。

3. 豆子在水中的浮力现象：与盐水的浓度有关。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆子的生长过程，为期一周。

2. 答案：学生需提交一份种子生长观察记录表，包括日期、生长情况、观察心得等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考生活中的其他科学现象，如浮力、重力等，激发学生探索科学的兴趣。

同时，鼓励学生在家里尝试种植豆子，体验植物生长的乐趣。

重点和难点解析1. 豆子在水中的浮力现象解释。

2. 豆子种植实践的教学指导。

3. 作业设计中的观察记录表。

2024年幼儿园中班科学领域精彩教案会“跳”的豆子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕第四章《植物的生长》展开，详细内容为第三节《神奇的豆子》。

通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物的生命力，探索会“跳”的豆子背后的科学原理。

二、教学目标1. 了解豆子的生长过程，认识豆子的各个部分。

2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 感受植物生长的奇妙，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解豆子“跳”的原因，培养观察能力。

教学重点：掌握豆子的生长过程，认识豆子的各个部分。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子、花盆、土壤、水、尺子、放大镜。

2. 学具：小铲子、浇水壶、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一颗豆子，讲解豆子的生长过程，让幼儿了解豆子的各个部分。

3. 实践操作（10分钟）幼儿分组，每组种植一颗豆子，观察并记录豆子的生长过程。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考豆子为什么会“跳”。

教师邀请幼儿分享观察到的豆子生长过程，讨论豆子“跳”的原因。

6. 拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿思考：还有哪些植物会“跳”？鼓励幼儿课后进行观察。

六、板书设计1. 神奇的豆子2. 内容：豆子的生长过程豆子的各个部分豆子为什么会“跳”七、作业设计1. 作业题目：观察记录表（1）记录豆子的生长过程（2）画出豆子的各个部分（3）思考豆子“跳”的原因2. 答案：（1）豆子的生长过程：发芽、长叶、开花、结果。

（2）豆子的各个部分：种皮、胚轴、胚乳、子叶。

（3）豆子“跳”的原因：豆子吸收水分后，体积膨胀，突破种皮。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿观察豆子的生长过程，培养了幼儿的观察能力。

课后，教师应关注幼儿对豆子生长过程的持续关注，引导幼儿思考其他植物的生长现象，激发幼儿对自然科学的兴趣。

教学资料参考范本幼儿园中班下册科学教案会“跳”的豆子(三篇)目录：幼儿园中班下册科学教案会“跳”的豆子一幼儿园中班下册科学教案会发出声音的扣子二幼儿园中班下册科学教案反思稻子和麦子三幼儿园中班下册科学教案会“跳”的豆子一［活动目标］通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。

［活动准备］高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

［活动过程］探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化?幼儿讨论。

(1)豆子被泡大了。

(2)豆子会从杯子里跳出来。

(3)不会有变化。

试一试。

幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

说一说我的发现。

(1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

(2)豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。

(3)豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。

数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。

想一想，还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?注意事项：1.实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。

2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

幼儿园中班下册科学教案会发出声音的扣子二[活动目标]通过活动，感知扣子的弹性势能、动能、惯性、旋转时与空气的摩擦力。

让幼儿探索扣子会响的方法。

培养幼儿动手动脑的习惯。

[活动准备]棉线、扣子、取掉尖的牙签(与幼儿人数一样多)。

[活动过程]解决的问题：怎样才能让一根棉线穿过扣子的两个孔，使扣子穿在线上。

幼儿讨论。

(1)把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。

(2)把线的一头穿在一个小孔中，把线的另一头穿在另一个小孔中。

做一做。

(1)把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。

(2)幼儿把穿好的扣子两头打上结。

(3)用牙签套在线的两边，扣子在中间。

试一试：怎样使扣子发出声音?(1)用手拉在线的两边，使扣子在中间。

2024年幼儿园《会跳舞的豆子》中班科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“会跳舞的豆子”。

通过观察豆子在不同环境下的变化，让幼儿了解科学现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的基本特征，认识豆子的生长过程。

2. 培养幼儿观察、记录、分析科学现象的能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解豆子在不同环境下的变化。

重点：培养幼儿观察、记录、分析科学现象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子、透明杯子、水、盐、糖、小勺、实验记录表等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具，激发兴趣。

提问：“你们知道这些豆子有什么特别的地方吗？”2. 讲解豆子的基本特征（5分钟）介绍豆子的生长过程、外观特征等。

通过观察、触摸，让幼儿亲身体验豆子的特点。

3. 实验观察（10分钟）分组进行实验，观察豆子在不同环境（水、盐、糖）下的变化。

引导幼儿记录实验过程和结果。

4. 例题讲解（5分钟）针对实验结果，讲解豆子为何会在不同环境下产生变化。

强调观察、记录、分析在科学探究中的重要性。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据实验记录表，描述豆子在不同环境下的变化。

引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作豆子生长过程的贴画。

教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《会跳舞的豆子》2. 内容：豆子的基本特征豆子生长过程不同环境下的豆子变化七、作业设计1. 作业题目：观察豆子在不同环境下的变化，制作观察记录表。

答案：根据实验结果，描述豆子在不同环境下的变化。

2. 制作豆子生长过程的贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿收集其他植物的种子，进行类似的观察实验。

组织幼儿参观农场，了解不同农作物的生长过程。

开展科学主题活动，引导幼儿探索自然界中的奥秘。