八年级物理《压强的计算》课件 鲁教版

素有关。 通过实验探究，
关系。
理解压强。
了解流体压强
知道增大和减小
与流速的关系
压强的方法。
及其在生活中
知
的应用。
识
与
技
能
通过经历探究的主要环节获得对压强比较
深入的了解。初步学习使用控制变量，锻炼学 生的实验设计能力
观察生活中各种跟压 强有关的现象
通过实验探究，总结液体压强 分布的规律，初步掌握实验归纳的 研究方法
解和应用中，
获得和发展兴
趣。
编 写 特
让学生在观察和实践中，体验科学 探究的过程，感悟科学探究的方法，为 理解物理概念和规律打好基础。
点
编 写 特 点
从生活走向物理、从物理走向社会
力
力的作
用效果
压强
速度
比值定义法
浮力
密度
说建议
保护学习兴趣，探索 因人而异的教学方式
帮助学生尽快进入 自主性学习的轨道
10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
加强与日常生活、技
术应用及其他学科的联 系
重视科学探究 的教学
教
提倡使用身边的物品
学
进行物理实验
建
议
重视学生在活动、实验、制作、讨论 等方面表现的评价，不赞成以书面考试
为惟一的评价方式。

18．如图所示，一质量为5kg，边长为10cm的正方体物块静止在水平地面上， 若用一细线竖直向上拉该物块，拉力的大小F=30N，此时物块对水平地面的 压强为________Pa。（g=10N/kg）
课堂小结
谈谈你的收获
新课引入 认识压力 手垂直压在图丁上
压力
定义：垂直作用在物体表面上的力。
产生压力的条件：
1.两个物体相互接触。 2.有挤压作用。
压力的三要素： 1.方 向：垂直于被压物体表面，并指向被压物体。 2.作用点：在被压物体的表面上。 3.大小：在水平面上等于重力，在其它方向上一般不等于重力。
压力与重力的比较
5．一体重为70kg的成年人行走时，对水平地面的压强约为（ ） A．2.8×104Pa B．1.4×104Pa C．2.8×103Pa D．1.4Pa 6．原来平整的细沙面上放上甲、乙两个实心正方体，沙面凹陷程度如图所 示，则（ ）
A．甲的密度一定比乙大 B．甲的密度一定比乙小 C．甲的质量一定比乙大 D．甲的质量一定比乙小
１．受力面积一定,只改变压力的大小 ２．压力一定,只改变受力面积的大小
实验设计：
GG
甲
乙
要证明压力的作用效果和压力的大小有关选 要证明压力的作用效果和受力面积有关选
G
丙
___________
________
实验现象与分析：
G
GG
甲
乙
丙
桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
明显 很明显 极不明显
物体本身 竖直向下 被压表面
是水平方 向时：
被压物体 垂直于 F压=G
被压表面
合作探究
为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里，而穿滑雪 板的大人却不会下陷？

分组探究
压力作用效果与 压力作用效果与 压力大小的关系 受力面积的关系
实验结论 (1）、当_压__力_____相同时， _受__力___面__积___越小，压力
的作用效果越明显；
(2)、当___受__力__面__积__相同时，__压__力___越大，压力 的作用效果越明显；
什么物理量可以表示压力的作用效果呢？
1 KPa= 103Pa
1 MPa=106Pa
【疑难诊治】
三、增大、减小压强的方法
p F S
p F S
在压力一定时，减小受力面积
增大压强的方法： 在受力面积一定时，增大压力
增大压力同时减小受力面积
在压力一定时，增大受力面积
减小压强的方法： 在受力面积一定时，减小压力
减小压力同时增大受力面积
一起动起来
二、压强
压强的定义：
物体单位面积上受到的压力
速度 运动快慢
单位时间
内通过的
路程
压强 压力作用 效果
单位面积 上受到的
压力
如果压力为100N,受力面积为1m2， 单位面积上所受到的压力为多少？
如果压力为100N,受力面积为2m2， 单位面积上所受到的压力为多少？
如果压力为F,受力面积为S，单位面 积上所受到的压力该怎么表示？
压强的公式：
压力 压强=
受力面积
F=G（水平面） 面积≠受力面积
F P= S
请指出下图中水平放置的正方
体A对B的压力和受力面积。
F= GA=1N
S= 0.1m2
A
10m2
B GB=100N
压强的单位：
P=
N/m2
F S
——N ——m2
国际单位：帕斯卡

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
观察与思考：为什么会出现这 种情况？
体验一
把气球压在两手之间上，观察气球发生什么变化？增 大压力呢？
压力改变了气球的形状
体验二
用手指压笔的两端，观察两侧手指有什么 变化，再用大点力呢？
第七章 压强第一节
《压强》
观察与思考
小明：为什么我会陷下去呢？
学习目标
1.理解压力、压强的概念 2. 探究压力的作用效果跟哪些因素有关 3.能用压强公式进行简单的计算 4.了解增大和减小压强的主要方法
一、压力
定义：物理学中，把垂直作用于物体 表面上的力叫做压力。 符号：F 单位：牛顿 ，符号N
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果 越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的 作用效果越明显。
压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较 压力的作用效果的强弱？
比较单位面积上受到的压力！
二：压强
物理学中，把物体所受的压力与受力面积 之比叫做压强。
压p强 = __压 __F_力_____ 受力S面积
压力改变了手指腹的形状，笔尖对手指的作用效果 更明显
压力的作用效果是: 改__变__物_体__的__形__状_____.
想一想：
压力的作用效果强弱可能与哪 些因素有关? 有什么关系?
探究压力作用效果的影响因素
实验器材：小桌，海绵，砝码 本实验通过比较海绵下陷深度来比较压力作用效果的强弱
总结：
压力的作用效果与压力大小和受力面积 大小有关：
压力的作用效果越强。
4. 质量为5kg的物体，放在水平地面上，对地面