(完整版)什么是助动词

_r_a_in_y_(rains , rainy)
4.The sausages smell
__b_ad__(bad ,badly).
More practice
1. My brother ____ a teacher. He ____ his pupils very much.
A. is, like
I did not eat the apple. 现在完成时 I have eaten the apple.
I have not eaten the apple. He has eaten the apple.
He has not eaten the apple.
Compare
Did是实意动词
1. I did some shopping in the shopping mall in the past. (否定句) I _d_i_dn_’t ___d_o any shopping in the shopping mall in the past.
1. The cheese cake tasted so _______ that the kids asked for more.
A. delicious B. well C. bad D. badly
Tip 1: 读懂句意
2. Dad looked ______ at my poor marks.
现在进行时： I am eating the apple. B. 构成否定句
将来时 过去时
I am not eating the apple. He is eating the apple.
He is not eating the apple. I will eat the apple.

动词的分类我们先来讨论关于动词的两种基本且重要的分类：一是关于句子的谓语构造的基本分类，涉及助动词、情态动词和实义动词,这关系到英语句子的否定和提问等结构变化.二是关于实义动词的分类，这关系到英语句子的五种结构类型，关系到英语造句的大问题。

根据动词的词义和在谓语中的作用,我们可以把动词分为实义动词（notional verb)、助动词（auxiliary verb）和情态动词（modal verb）.实义动词的特点：1.从词义的角度来讲，实义动词具备完整的词汇意义；2.从在谓语中的作用的角度来看，实义动词能单独充当句子的谓语.英语中除了助动词和情态动词以外，其他的均为实义动词。

助动词的特点：1.从词义的角度来看，助动词不具备词汇意义；2.从在谓语中的作用的角度来看，助动词不能单独充当句子的谓语，它必须和实义动词连用，以帮助构成各种时态、语态、语气、否定和疑问等。

英语的助动词有三个：be， do和have，它们分别具有各种变化形式。

如下：1.be： am， is， are, was, were, been， being2.do: does, did"，“做”，“有”。

所以，不要混淆be作为系动词和助动词,do作为实义动词和助动词以及have作为实义动词和助动词。

情态动词的特点：从词义的角度来看，情态动词有别于助动词.情态动词有其自身的词汇意义，如用来表示可能、建议、愿望、必要、允许、能力、怀疑等等，以表示说话者对某种行为或状态的看法或态度。

从在谓语中的作用的角度来看，与助动词一样,情态动词在句中不能单独作句子的谓语，而必须和实义动词一起构成复合谓语。

英文中的情态动词主要有下列10个：can/could， may/might, shall/should， will/would， must和had better。

另外还有一些与上述情态动词有关的短语动词:be able to (与can类似）be going to （与will类似）ought to, be supposed to (与should类似）have to， have got to （与must类似）此外，need和dare既可以用作情态动词，也可以用作实义动词。

动词 verb 系v.动(2词)（系是“联系”的意思, 把主语跟其特征或状态联系在一起）
动词的分类She is beautiful. I am a teacher.
They are in the room. be动词
实义动词:
有实际含义（run
Dinner smells good.
感ju观mp
am is are sleefpeel tshminekll soreupnrdesentatste
one
something somebody someone
anything anybody anyone
nothing nobody no one
everything everybody everyone
this that these those such
same
each other(两者之间) one another(三者之
the bag
the heavy bag an orange
a juicy orange
the
the a book
an
形容词、副词
形容词 adjective adj.
XX的: quick lucky 修饰名词: 什么样的东西或什么样的人 I think I'm a lucky guy.
副词 adverb adv.(1)
reflect）
I can speak English.
may (might) 可能 need 需要
系是“联系Sh”e w的ill意co思m,e把to主se语e u跟s.其特征或m状u态st 联必系须在一起 dare 敢
系动词:
I must go home now.

动词可分为四类，分别是：实义动词（ Notional Verb ）、系动词（ Link Verb ）、助动词（ Auxiliary Verb ）、情态动词（ Modal Verb ）。

1）表示动作中状态的词叫做动词。

2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（L ink Verb ）、助动词（ Auxiliary Verb ）、情态动词（ Modal Verb ）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting. He has gone to New York.我们正在开会。

他已去纽约。

（ having是实义动词。

）（has 是助动词。

）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（及物动词（ Intransitive Verb ），缩写形式分别为vt. 和 vi. 。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：Transitive Verb）、不She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词。

）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。

（sing 用作及物动词。

）4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（ Non-finite Verb ）例如：She sings very well.她唱得很好。

（sing 受主语 she 的限制，故用第三人称单数形式sings。

）She wants to learn English well.她想学好英语。

（to learn 不受主语she 的限制，没有词形变化，是非限定动词。

说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（分词（ Participle ）。

Infinitive）、动名词（Gerund）、5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（ One-Word Verb ）、短语动词（Phrasal Verb ）、动词短语（ Verbal Phrase）例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。

含有 be 动词的句子在进行否定、疑问句变化时，都要在 be 动词上变化。

主语+be+ not+其他。

即，直接在 be 后 not.①I’ma Chinese boy.(变为否定句 )②Youare good. (变为否定句 )③He is strict with us. (变为否定句 )④She is from America. (变为否定句 )以上四个句子中都含有 am、 is 或 are ，变否定句时，直接在 am 、 is、 are 后面加上 not.即：①I’m not a Chinese boy.②You are not good.③He is not strict with us.④She is not from America.Be+主语+其他？即把 be 动词提到主语的前面。

注意：当肯定句主语为第一人称 I 和We 时，变一般疑问句要变为第二人称， be 动词也要相应的变为 are. 同样肯定句中的 my 和our 也要变为 your.① I am a boy. ( 变为一般疑问句)→ Are you a student?② Weare good friends. (变为一般疑问句)→ Are you good friends?③ She is from America. (变为一般疑问句)→ Is she from America?④ He is strict with us. (变为一般疑问句)→ Is he strict with us?一般的要求为 对“划线部分提问”，即用 特殊疑问词代替划线的部分，后接省略划 线部分的一般疑问句 (一般不再出现划线部分)。

如：① I ’m well. (对划线部分提问) → How are you ?②She is from America. (对划线部分提问) → Where is she from?I ______ a girl. My name _______ Mary. I ______ inClass 2, Grade 7. I ______ 12 years old. Here______ my family photo. Look! These ______ my parents and those _______ my grandparents. This boy ______ my brother. He ________ 15 years oldnow. That______ my cat, Mimi. It______ very lovely.二、在下面的题目中填上恰当的 Be 动词。

助动词一、在一般现在时中，动词 do 做为助动词无词义，只是帮助一般现在时构成否定句，一般疑问句；作为实义动词，其词义是“做、干”的意思。

二、动词 does 是动词 do 的第三人称单数形式。

一般现在时主语是第三人称单数，动词和助动词都用 does。

三、切记助动词 do 和does 出现，实义动词用原形。

典型例题1. They don’t wash their faces every night.A.助动词无义B.没做2. Peter often does his homework at home.A.助动词无义B.做3. She doesn’t do i t.A.助动词无义B.做强化训练一、把下列动词变为第三人称单数形式。

1.live_____2.like_____3.do_____4.wake_____5.watch_____6.play_____7.have_____8.eat_____9.work_____ 10.fly_____ 11.speak_____ 12.go_____13.sing_____14.wash_____15.study_____16.drive_____17.ride_____ 18.try_____二、选择填空。

1 . I usually _____a cake on Saturday.A.makeB.makesC.making2 . She _____ to play cars with her sister.A.wantB.wantingC.wants3 . We _____ go home at 5:30 every day.A.doesn’tB.aren’tC.don’t4 . Mr. Wang doesn’t_____yello w.A.likeB.likesC.liked5 . The pupils _____ very well.A.don’t singB.aren’t singC.doesn’t sin g6 . Mike doesn’t _____ that.A.doesB.doC.\7 . The boys _____their homework after school in the afternoon.A.doB.doesC.are8 . My mother _____ TV in the afternoon.A.watchB.watchsC.watches9 . I _____ music very much.A.amB.likeC.am like10 . They _____ have Maths every day.A.\B.doesC.are11 . Xiaofang _____hard.A.workB.workingC.works12 . She _____ with her mather and father.A.is liveB.isn’t liveC.lives13 . Tom and I _____ speak Chinese.A.doesn’tB.don’tC.does14 . Li Ping _____ him every day.A.doesn’t seeB.seeC.don’t se e三、辨别下列句子，正确的在括号里打“”，错误的打“”，并改正。

完整版)助动词及练习题助动词在一般现在时中，动词do作为助动词无词义，只是帮助一般现在时构成否定句和一般疑问句。

作为实义动词，它的词义是“做、干”的意思。

动词does是动词do的第三人称单数形式。

一般现在时主语是第三人称单数，动词和助动词都用does。

需要注意的是，当助动词do和does出现时，实义动词要使用原形。

典型例题1.他们晚上不经常洗脸。

A.助动词无义B.未完成2.XXX经常在家做作业。

A.助动词无义B.完成3.她不做那件事。

A.助动词无义B.完成强化训练一、将下列动词变为第三人称单数形式。

1.live → lives2.like → XXX3.do → does4.wake → XXX5.watch → watches6.play → plays7.have → has8.eat → eats9.work → works10.fly → flies11.speak → speaks12.go → goes13.sing → sings14.wash → XXX15.study → studies16.drive → drives17.ride → rides18.try → XXX二、选择填空。

1.我通常在周六做蛋糕。

A。

make B。

makes C。

making 2.她想和她妹妹玩车子。

A。

XXX3.我们每天下午5:30回家。

A。

XXX’t4.XXX不喜欢黄色。

A。

XXX5.学生们唱得不好。

A。

XXX’t sing6.XXX不做那件事。

A。

does B。

do C。

/7.那些男孩在下午放学后做作业。

A。

do B。

does C。

are8.我妈妈下午看电视。

A。

watch B。

watchs C。

watches9.I like music very much.10.They have Maths every day.11.Xiaofang works hard.12.XXX.13.XXX and XXX.14.Li Ping sees him every day.1.Amy and her father don't go shopping。

现代汉语语法简表一、词类二、短语三、句子成分划分句子成分练习1．我从此就看见许多陌生的先生。

2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

3．干事在黑板上写广告。

4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

5．托尔斯泰透出一股才气.6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中. 7．我默默地站在走廊上.8．科学技术是人类本性精神的最高成就。

9．这是一种别开生面的场面。

10．在场的老年人格外兴奋、活跃。

11．白色的丝线拧成细细的绳子。

12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。

13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。

14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。

15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

17．他非常诚恳地征求大家的意见。

18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

19．张思德同志永远是我们学习的榜样。

20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。

21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

22．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具.23．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。

24．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。

25．当时,还有人把字写在丝织的帛上。

26．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

27．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。

28．窗外，细雨烟似的飘散着。

29．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。

30．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

31．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。

四、单句五、复句。

英语语法基础知识-动词分类我们应该从三个方面了解一下动词的分类。

表达一个完整的意思。

其构成方式如下。

1、谓语动词中学生英语学习常见错误--动词［误］She laid down and soon fell asleep.［正］She lay down and soon fell asleep.［析］考试中常出现的是易混动词lay放，lie躺，lie说谎。

它们的过去时、过去分词和现在分词变化如下：lay (放) laid，laid，laying (及物动词)lie (躺) lay，lain，lying (不及物动词)lie (说谎) lied，lied，lying［误］Please rise your hand.［正］Please raise your hand.［析］rise 是不及物动词，其后不能接宾语，如：The sun rises in the east.而raise是及物动词。

［误］I like to swim very much, but I don't like swimming this afternoon.［正］I like swimming very much, but I don't like to swim this afternoon.［析］like作为"喜欢"讲时，可以接动名词也可以接不定式，但接动名词时多表达一种习惯性动作。

而接不定式则侧重于表达一次性、特殊性的动作。

但要注意的是like 与would连用时则一定要接不定式，如：Would you like to go with me?再有一点要注意的是，like作为介词"像"讲时，只能用分词作其宾语。

［误］Stop! Did you listen to a strange voice?［正］Stop! Did you hear a strange voice?［析］hear的侧重点是听到、听见什么，而listen to 的侧重点为听的倾向，如：listen! Do you hear someone calling help?这样的词还有look与see。

词语词性
吨海里：是计算海运（水运）货物的计量单位，计算方法同吨公里。 秒立方米：表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米的量。如在 一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就是“五十秒立方米”。 2．动量词：表示动作的量。 专用的：去一次、念一遍、哭一场、走一趟的“次、遍、场、趟”。 借用的：看一眼、砍一刀、玩一天的“眼、刀、天”。
词语词性
表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才。 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。 表方位的：表示方向、位置的词。 单纯的方位：上、下、前、左、右、东、南、内、外。 合成的方位：以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间。 抽象名词：表示抽象事物的名称。如，思想、品德、友谊。
词语词性
5、概数 ： 表示法有两种： （1）在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等。 例：一百多、一千左右。 （2）相邻的两个基数连用。 例：三四个、十七八个或三两个、三五个等两个基数连用。
数词的语法特点
1.数词经常出现在量词前边。 例：一个、五本、两次。 数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修 饰名词。例：“一针一线”“一草一木”“千山万水”。 2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数 目的增加，也可用于数目的减少。
（3）表示时间：正、便、才、已、在、刚、就、永、将、曾、马上、 刚刚、立刻、永远、赶紧、顿时、忽然、渐渐、逐渐、早就、然后、 暂且、早已、将要，一向、一直、向来、从来、历来、随即、终于、 业已、迟早、霎时、预先、不时、猛然、陡然、骤然
词语词性
（4）表示频率、重复：又、也、再、还、常、再三、屡次、始终、往 往、不断、仍然、重新、反复
（7）表示情态的副词有：渐渐、逐步、逐渐、独自、亲自、擅自、勃然、陡然、忽然、

助动词do, does的用法●do用于当主语是第一人称I，第二人称you 及复数时（复数包括we，they, these，those及两个以上的人或者事物。

●does 用于当主语是第三人称单数时（第三人称包括she，he，it, this，that，单独的事物或者人名等).含有实义动词的句型结构变换一、肯定陈述句1．当主语是I，you及复数时，谓语动词用原型.Eg。

I know it. （Eg。

表示例如的意思)They have two volleyballs。

Tina and Tom like ice cream。

2.当主语是第三人称单数时(第三人称包括she, he, it, this, that,单独的事物或者人名等)。

谓语动词要变为第三人称单数形式。

P98 特别要注意have—hasEg。

She has a set of keys.He knows my name。

Tom needs a computer game.二、肯定陈述句变换成否定陈述句1．当主语是I，you及复数时，在谓语动词前加do not = don’tEg。

I don’t know it。

They don’t have two volleyballs。

Tina and Tom don’t like ice cream.2。

当主语是第三人称单数时,在谓语动词前加does not = doesn’t，谓语动词打回原型Eg。

She doesn't have a set of keys。

He doesn't know my name.Tom doesn’t need a computer game。

三、肯定陈述句变换成一般疑问句采用“一加二变三问号"。

一加：当主语是I，you及复数时，在句子开头加do;当主语是第三人称单数时（第三人称包括she, he，it, this，that，单独的事物或者人名等）, 在句子开头加does；二变：变大小写；第一人称变为第二人称(I / we变为you，my / our变为your）；当主语是第三人称单数时，谓语动词要打回原型。

词性的分类词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

1 名词 noun n。

student 学生2 代词 pronoun pron. you 你3 形容词 adjective adj。

happy 高兴的4 副词 adverb adv。

quickly 迅速地5 动词 verb v. cut 砍、割6 数词 numeral num。

three 三7 冠词 article art。

a 一个8 介词 preposition prep. at 在.。

9 连词 conjunction conj. and 和10 感叹词 interjection interj。

oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。

名词（表示人或物名称的词）名词可以分为专有名词和普通名词。

专有名词是某个（些）人,地方,机构等专有的名称，如Beijing， China the United States等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

（普通名词包括可数名词和不可数名词）普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体,如：family（以上两类属于可数名词)3）物质名词：表示无法分为个体的实物,如：air4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work(以上两类属于不可数名词）代词（代替名词的词)代词可以分为下列九类：1. 人称代词： They are my school mates。

2。

物主代词： Our friends have great concern for each other。

3. 反身代词： Take good care of yourselves。

4. 相互代词:We should help each other.5. 指示代词： Who are these people?6. 疑问代词：What are you doing？7。

动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。

）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。

）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.（他是个教师。

）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。

）We are Chinese.（我们是中国人。

）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。

）I feel ill.（我觉得不舒服。

）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。

）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。

助动词与情态动词的使用方法1. 介绍本文档将为您介绍助动词和情态动词的使用方法。

助动词和情态动词在英语语法中起到非常重要的作用，帮助我们表达不同的意思和语气。

了解如何正确使用这些动词将有助于您的英语写作和口语表达。

2. 助动词的使用助动词用于帮助构成各种时态、语态、疑问句和否定句等。

以下是一些常见的助动词和它们的用法：- be 助动词：用于构成进行时态和被动语态。

例如：She is reading a book.（她正在读书。

）- do 助动词：用于构成一般现在时的否定句和疑问句。

例如：He doesn't like coffee.（他不喜欢咖啡。

） Do you like pizza?（你喜欢披萨吗？）- have 助动词：用于构成完成时态。

例如：I have finished my homework.（我已经完成作业。

）- will 助动词：用于构成将来时态。

例如：They will go to the beach tomorrow.（他们明天要去海滩。

）3. 情态动词的使用情态动词用于表达能力、推测、义务、建议、愿望等。

以下是一些常见的情态动词和它们的用法：- can：表示能力或许可。

例如：I can swim.（我会游泳。

）Can I use your phone?（我可以用你的手机吗？）- could：表示过去的能力或许可，也用于礼貌提出请求。

例如：When I was young, I could run very fast.（当我年轻的时候，我跑得很快。

） Could you please pass me the salt?（请你递给我盐好吗？）- may/might：表示允许、可能性或推测。

例如：You may go now.（你可以走了。

）It might rain tomorrow.（明天可能会下雨。

）- must：表示必须或推论。

例如：You must finish your homework.（你必须完成作业。

三至六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。

（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类，一般用于一般过去时。

（3）情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。

如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

初中语文知识——词的分类（词性介绍）一.词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。

又称体词。

实词的一种。

如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。

名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。

如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。

集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。

专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。

时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。

处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。

方位词，如：东、西、上、里、前、内。

名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。

（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。

时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。

（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。

2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。

动词可分为：及物动词和不及物动词。

能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。

也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。

不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。

心理活动动词。

这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。

如：爱，想，同意，赞成，怀疑。

判断动词。

最主要的就是"是"，表示判断或肯定。

在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。

"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。