人教版小学四年级下册科学综合测试卷
相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧！
一、填空。（每空0.5分，共14分）
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫 。
2、你知道能导电的物体有： 、 等，不能导电的物体有： 、 、 等。
3、 是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。
4、我知道所有的岩石都是有一种或几种 组成的。
5、种子萌发需要足够的 、 和适当的 。
6、蚕豆种子的构造为 、 、 、 。
7、按照食物的来源，我们可以把食物分为 类食物、 类食物。
8、既有雄蕊、又有雌蕊的花是 。
9、如果在食物上滴上碘酒，食物变成紫黑色，说明该食物中含有较多的 ；
如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的 ；
如果用火烧时带有焦味，说明该食物中含有较多的 。 10、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫 。 11、通过学习，你认识的岩石有 、 、 、 等。 12、自然界中只存在两种电，一种是 ，一种是 。 二、判断题：（每题1分，共10分）
1、对人体来说，低于36∨的电压是安全的。 （ ）
2、砖块也是一种岩石。 （ ）
3、一节电池的电压是1.5V ，两节电池串联起来电压还是1.5V 。 （ ）
4、动物产的卵都能发育成新一代生命。 （ ）
学校________________ 班级________________ 姓名________________ 学号________________ -----------------------------------------------------密-----------------------封---------------------线----------------------------------------------------------------------
5、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（）
6、植物的花都能结果，产生种子。（）
7、食品的保质期越长越是好食品。（）
8、为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物。（）
9、闻不认识的物体发出的气味的方法是直接用鼻子对着闻。（）
10、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。（）
三、选择题：（每题1分，共10分）
1、在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（）。
2、下列物体中属于绝缘体的是（）
A、湿布
B、铁丝
C、干木棒
D、人体
3、沙漠中的石蘑菇主要是（）作用形成的。（）
A、水
B、生物 C 、大气
4、不高于（）的电压是安全电压。（）
A、1.5V
B、220V
C、36V
D、110V
5、利用动物来传播种子的植物是（）
A、苍耳
B、蒲公英
C、油菜籽
D、栗子
6、油菜花有（）个花瓣。（）
A、1
B、2 C 、3 D、4
7、下列植物属于不完全花的是（）
A、油菜花
B、桃花
C、南瓜花
D、凤仙花
8、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的（）
A、果实在成熟时会突然炸裂
B、轻，带翅或绒毛
C、有小刺或多肉好吃
D、圆形，散落时能滚动
9、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（）
A、浮石
B、长石
C、化石
10、要使电荷流动形成电流，需要具备的两个条件是（）
A、电源和动力
B、电源和电路
C、电路与用电器
四、看图填空：（每空0.5分，共4分）
1、写出油菜花各部分的名称。
2、写出小灯泡装置各部分的名称。
五、实验设计：（1题2分、2题4分，共6分）
1、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
2、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。
（1）、我的假设是：
围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
（2）、我设计的实验：
（3）、需要实验器材：
（4）、实验步骤：
六、简答题（每题3分，共6分）
1、简要谈谈哪些是良好的饮食习惯。（至少写出三点）
2、豌豆剥开了，怎样使它保存的时间很长？（至少写出二种方法）
教科版小学科学四年级下册期末试卷试题编写说明
编写原则：
根据小学科学课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生分析问题、解决问题的能力。
总体要求：正确把握重点难点，注意对教学的正确导向，正确区别要求学生知道理解，探索和运用的的内容。
试卷结构分析：
本试卷类型为四年级下期期末测试，考试形式为闭卷，试卷满分50分，考试时间50分钟。本次命题主要分为填空、判断、选择、看图填空、实验操作、简答。
填空、判断、选择题着重考查学生对基础知识的识记、理解与判断；知识应用、实验操作题重在考查学生对知识的理解、运用能力等.
其结构类型及分值如下：填空题14分，判断题10分，选择题10分，看图填空4分，实验操作6分、简答题6分。
试题编写重视新观念、新情境和新材料，注意情境创设、过程与方法、情感态度与价值观等方面命题的创新，要求考生通过理解，在科学思维的指导下，作出正确分析和判断。从总体上来说难度适中，完全针对老师教学及学生学习实际情况，注重考查学生的知识迁移能力，灵活应变能力，总之，题目较为新颖、灵活，既注重对基础知识的考查，又注重了学科的能力要求，符合四年级学生的认知水平。
从知识体系的把握上入手，考查学生对规律的理解、运用、对比、评价等，题型的设置比较合理。
1、试题具有很大的灵活性：
试题具有灵活性，符合了不同认知风格学生的实际，难度也较为适中。
2、试题具有一定的基础性：
试题中，填空题和选择题中的大部分题型，都侧重于基本知识的考查。
3、试题注重了三维目标的整体考查
试题注重了知识技能、探究能力和情感态度价值观三位目标的考查。
