篮球直线运球教案

篮球直线运球表演教案教案标题：篮球直线运球表演教案教案目标：1. 学生能够掌握篮球直线运球的基本技巧。

2. 学生能够通过练习和表演展示篮球直线运球的技巧和动作。

3. 学生能够通过表演提高自信心和团队合作能力。

教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 讲解PPT或白板4. 音乐设备（可选）5. 视频设备（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题和目标：篮球直线运球表演。

2. 引导学生回顾篮球直线运球的基本技巧，并提醒他们注意动作的规范性和流畅性。

技术讲解（10分钟）：1. 使用讲解PPT或白板，向学生详细介绍篮球直线运球的正确姿势和技巧要点。

2. 重点讲解手掌控球、手指控球、身体姿势和眼睛注视点等关键要素。

3. 演示正确的直线运球动作，并强调练习时要保持节奏和力量的掌控。

示范与练习（15分钟）：1. 分组让学生进行示范，每个小组选择一名同学进行直线运球表演。

2. 学生们轮流进行练习，教师逐个指导并纠正他们的动作。

3. 鼓励学生在练习中尝试不同的速度和力度，以提高技巧的熟练度。

团队合作表演（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一个篮球直线运球的表演节目。

2. 学生们可以根据自己的创意和想法，结合音乐和舞蹈等元素，设计一个精彩的表演节目。

3. 学生们在小组内进行排练，并互相合作，确保表演的流畅性和协调性。

展示与反馈（10分钟）：1. 每个小组轮流进行表演，其他学生观看并给予鼓励和建议。

2. 教师对每个小组的表演进行评价和点评，鼓励学生们展示自己的才华和努力。

3. 学生们可以互相交流和分享自己的表演心得，共同进步。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调篮球直线运球的重要性和技巧要点。

2. 鼓励学生将所学技巧应用到实际篮球比赛中，并提醒他们持续练习和提高。

延伸活动：1. 鼓励学生在课后继续练习篮球直线运球，并尝试其他篮球基本动作的表演。

2. 学生可以录制自己的表演视频，并与同学们分享和交流。

新手直线运球训练教案一、教学目标。

1. 掌握基本的直线运球动作和技巧。

2. 提高运球时的控球能力和手部灵活性。

3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，直线运球的基本动作和技巧。

2. 教学难点，如何在运球时保持良好的姿势和控球能力。

三、教学准备。

1. 篮球场地。

2. 篮球。

3. 训练服和运动鞋。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

在开始正式的训练之前，学生们需要进行一些热身活动，比如慢跑、拉伸等，以准备好身体。

2. 示范动作（10分钟）。

教练向学生们展示直线运球的基本动作和技巧，包括如何站立、握球、用手指控制篮球等。

3. 练习基本动作（15分钟）。

让学生们按照示范的动作进行练习，重点是要求他们保持良好的姿势和手部灵活性。

4. 进行基本技巧训练（20分钟）。

让学生们在教练的指导下进行基本技巧的训练，比如在运球时保持头部向前、眼睛注视前方、手臂放松等。

5. 进行实战训练（30分钟）。

让学生们进行实战训练，分成小组进行对抗，让他们在比赛中运用所学的技巧和动作。

6. 总结训练成果（10分钟）。

教练对学生们的训练成果进行总结，并提出一些改进意见和建议。

五、教学反思。

本次训练中，学生们的表现总体来说还是不错的，但也存在一些问题。

比如有的学生在运球时姿势不够标准，有的学生控球能力不够强等。

因此，在今后的训练中，我们需要重点关注这些方面，帮助学生们不断提高自己的篮球水平。

六、教学心得。

通过本次训练，我发现学生们对篮球的热情很高，对于直线运球的学习也很认真。

我相信只要他们在日常训练中多加练习，一定能够取得更大的进步。

同时，我也会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的指导和帮助。

希望通过我们的共同努力，能够培养出更多优秀的篮球运动员。

《篮球直线运球》教学设计一、指导思想：本教材以新课程理念为指导，以“终身体育，健康第一”为指导思想，以学生的发展为主，按照学生生理和心理变化来设计课堂教学模式，选择教学方法，通过游戏教学的方式，让学生在不知不觉中学习和掌握动作，体现在玩中学，学中玩的理念。

二、教材分析：针对二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了水平一（二年级）教材中内容——多种形式持轻物投掷。

投掷是发展身体各部位肌肉力量的主要练习内容，它能培养学生健壮的体魄、充沛的精力，开朗的心境，促进其身心健康发展。

多种形式的持轻物投掷练习和游戏，可以激发学生的兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦，从而激发学生的运动兴趣，为以后进一步学习投掷动作打下良好基础。

学情分析：本课的教学对象是二年级学生，该年级学生正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心且善于模仿，运动中有较强的参与欲和表现欲，能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能力。

但学生的注意力不易长时间集中，对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。

所以本节课我采用每个人4个沙包和1个体操垫，用多种形式的练习手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，进而达成本节课的教学目标。

三、教学目标：认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。

技能目标：学生掌握行进间直线运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。

情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维、激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。

五、教学重难点重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线难点：手脚配合协调和手对球的控制能力六、教学方法：教师主要采用了讲解示范法，创设情境法，游戏法，尝试练习法，纠错法等教法。

学生主要采用了自学模仿法和游戏竞赛法，让学生多练习，多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。

教师教学对象：二年级学生数48 教学1、篮球：直线运球课次 1内容2、游戏：运球接力教学目标1、认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。

篮球行进间直线运球教案生进行换位原位高运球练，强调抬头目视前方。

3、教师指导学生进行原地低运球练，重点是控制球的高度。

4、教师引导学生进行原地高低运球的转换练，注意控制球的高度和转移重心。

二、篮球行进间直线运球1、认知目标：学生了解篮球运球的意义，理解直线行进间运球与原地运球的区别，认识保护运球在实战中的作用。

2、技能目标：通过行进间运球研究，80%的学生能基本掌握直线行进间运球技术，做到运球手型正确，按拍球的后上方，球落点在体侧前上方。

3、情感目标：通过练游戏，培养学生顽强的意志品质及团结协作精神。

重点：手型、按拍球的部位、力量控制难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力教学过程：准备活动：1、慢跑热身，包括后踢腿、高抬腿、振臂和体转练。

2、篮球球性练，包括体前屈、指拨、按拍球和抛接球练。

主要内容：1、教师示范直线行进间运球技术，强调手型、按拍球的部位和力量控制。

2、教师引导学生进行直线行进间运球练，重点是上下肢协调配合和手对球的控制能力。

3、运球接力游戏，培养学生的团结协作精神和顽强的意志品质。

课堂常规：1、集合整队，师生问好。

2、教师宣布本课教学内容和要求。

3、安排见生。

组织形式：1、慢跑热身和篮球球性练，教师领做和教师指挥学生操作。

2、直线行进间运球练，教师示范和引导学生操作。

3、运球接力游戏，学生分组进行，培养团结协作精神和顽强意志品质。

以上是《篮球行进间直线运球》教学设计，希望对大家有所帮助。

篮球课程设计本节课程主要是关于篮球运球的研究。

在课程中，教师组织学生进行原地低运球练，提示手型与降低重心，并组织学生进行高低运球的转换。

学生需要认真进行篮球高运球，将球控制在胸腹之间，并进行原地低运球练，结合教师提示积极思考再练。

此外，学生还需要听从教师指挥进行高低运球的转换，并进行原地高低运球转换练，养成抬头运球的惯。

在行进间直线运球方面，教师组织学生分组探究合作研究行进间运球尝试性练。

针对出现的问题，讲解行进间直线运球的动作要领并示范。

单手直线运球教案单手直线运球教案一、教学目标1. 学生能够正确掌握单手直线运球的基本动作和技巧。

2. 学生能够通过练习提高单手直线运球的速度和准确性。

3. 学生能够在比赛或训练中灵活运用单手直线运球技巧。

二、教学重点1. 单手直线运球的基本动作要领。

2. 单手直线运球的速度和准确性训练。

三、教学难点1. 如何保持良好的姿势和节奏进行单手直线运球。

2. 如何在高速移动中保持控制力和稳定性。

四、教学准备1. 篮球场地。

2. 篮球。

五、教学过程第一步：热身活动（5分钟）进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体做好篮球训练的准备工作。

第二步：介绍单手直线运球（10分钟）1. 介绍单手直线运球的概念和重要性，解释其在比赛中的应用价值。

2. 示范并解释正确的单手直线运球姿势：站立时身体保持直立，膝盖微屈，双脚分开与肩同宽，上半身稍微前倾，臂部自然下垂，手掌放在篮球正中央。

3. 强调运球时要保持头部和眼睛向前方看，保持身体的平衡和稳定。

第三步：单手直线运球基本动作练习（15分钟）1. 分组进行基本动作练习：让学生按照正确的姿势进行单手直线运球练习，重点训练手腕的灵活性和控制力。

2. 教师巡视指导，并给予学生相应的纠正和鼓励。

第四步：速度和准确性训练（20分钟）1. 进行速度训练：设置起点和终点，在规定时间内尽可能多地完成单手直线运球。

学生可以分组比赛，以增加竞争和激发积极性。

2. 进行准确性训练：设置不同的目标点，在规定时间内用单手直线运球将篮球击中目标点。

学生可以根据自己的能力选择距离远近的目标点进行训练。

第五步：技巧拓展（10分钟）1. 教师介绍一些单手直线运球的技巧拓展，如变向运球、过人运球等。

2. 学生进行技巧拓展的练习，通过模仿和创新来提高技术水平。

第六步：总结归纳（5分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结归纳，强调学生在平时训练中要坚持练习单手直线运球。

2. 学生回答问题并提出自己的疑惑和建议。

一、教学目标1. 让学生掌握篮球直线运球的基本技术要领，提高篮球直线运球的能力。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生良好的运动习惯，提高身体素质。

二、教学内容1. 篮球直线运球的基本技术要领。

2. 篮球直线运球的练习方法。

3. 篮球直线运球的相关游戏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球直线运球的基本技术要领。

2. 教学难点：如何保持良好的运球姿势，提高运球稳定性。

四、教学过程（一）准备部分1. 时间：5分钟2. 内容：慢跑、拉伸、关节活动3. 目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。

（二）基本部分1. 时间：30分钟2. 内容：（1）讲解篮球直线运球的基本技术要领，包括握球、运球姿势、运球节奏等。

（2）示范篮球直线运球动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

（3）组织学生进行分组练习，每组指定一名组长，负责指导组员练习。

（4）对学生的运球动作进行个别指导，纠正错误动作。

（5）组织学生进行集体练习，提高运球技巧。

3. 目的：（1）让学生了解篮球直线运球的基本技术要领。

（2）让学生掌握篮球直线运球动作，提高运球技巧。

（三）游戏部分1. 时间：10分钟2. 内容：篮球直线运球接力赛3. 目的：（1）让学生在游戏中巩固篮球直线运球技术。

（2）提高学生的团队协作精神。

（四）总结与反思1. 时间：5分钟2. 内容：（1）教师对学生的表现进行点评，总结本节课的收获。

（2）学生进行自我反思，提出改进措施。

五、教学评价1. 评价内容：学生的篮球直线运球技术、团队协作精神、运动习惯等。

2. 评价方法：教师观察、学生互评、学生自我评价。

六、教学延伸1. 组织学生参加校内外篮球比赛，提高实战能力。

2. 鼓励学生参加篮球兴趣小组，进一步学习篮球技能。

七、教学资源1. 篮球场地2. 篮球若干3. 音乐播放设备八、教学注意事项1. 注意学生的运动安全，预防运动损伤。

2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。

初中直线运球教案1. 篮球：直线运球2. 素质练习：俯卧撑，跳绳，深蹲二、教学目标与任务：1. 通过学习篮球直线运球，使学生掌握直线运球的基本技巧，提高学生的篮球技能水平。

2. 通过素质练习，发展学生的力量、速度、协调性等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助的意志品质。

三、教学过程：1. 开始部分（5分钟）（1）体育委员整队，报告出勤情况。

（2）师生问好。

（3）教师宣布本次课内容：篮球直线运球、素质练习。

（4）安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

2. 准备部分（10分钟）（1）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

（2）球性练习：学生分组，每人一球，进行基本的运球练习，如原地运球、左右手交替运球等。

要求：注意动作规范，培养学生的球感。

3. 基本部分（20分钟）（1）教师示范直线运球的动作要领，强调运球时的手眼协调和身体平衡。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）设置障碍物，学生进行直线运球绕障碍物练习，提高学生的运球技巧。

（4）进行一些简单的教学比赛，如直线运球接力比赛，激发学生的学习兴趣。

要求：学生在练习中要注意安全，避免发生意外伤害。

4. 素质练习（15分钟）（1）俯卧撑：学生分组进行，每人完成3组，每组10个。

（2）跳绳：学生分组进行，每人完成3组，每组1分钟。

（3）深蹲：学生分组进行，每人完成3组，每组15个。

要求：注意动作规范，避免受伤。

5. 结束部分（5分钟）（1）教师总结本次课的收获，强调直线运球的重要性。

（2）学生进行简单的拉伸放松，缓解肌肉紧张。

（3）教师宣布下次课的内容。

（4）师生再见。

四、教学评价：1. 对学生的直线运球技巧进行评价，关注学生的进步情况。

2. 对学生的素质练习完成情况进行评价，关注学生的身体素质提升。

3. 学生之间的相互评价，鼓励学生互相学习，共同进步。

4. 教师对学生的表现进行总结评价，给予鼓励和指导。

小篮球直线运球教案5篇小篮球直线运球教案篇1一、指导思想本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。

以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。

二、教材分析篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，原地运球是篮球运动的基本技能，熟练掌握运球技术，才能更好地掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。

三、学情分析根据高三学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。

四、教学目标1、认知目标：通过学习激发学生兴趣，使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。

2、技能目标：使学生基本掌握正确的“行进间运球”的技术，并能运用到以后的实战中去。

3、情感目标：通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。

五、教法与学法围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性,有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。

教学手段采用:启发式、激励式、评价式、探究式等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。

六、教学重点与难点:重点:手型、按拍球的部位、力量难点:上下肢协调配合和手对球的控制能力七、教学程序1、开始热身部分:(1)课堂常规（2）绕篮球场跑（3）学生在教师的带领下徒手操2、学习提高部分：（1）原地运球练习（2）行进间运球练习3、恢复整理部分：跟随老师做放松拉伸活动八、负荷强度练习密度：35%~40%运动量：中等预计心率：120~140次/分九、安全防范1、在玩游戏过程中，跑动强度较大，注意同伴之间摔倒受伤。