《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级(上册)第五课 第二节 第一课时 了解罪与罚

课时练5.3善用法律一．选择题（共10小题）1．放学后，在离校门口不远的地方，东东看见几个流里流气的青年人把本班同学磊磊围住，准备对磊磊进行殴打。

面对这种情况，东东的正确做法是（）①召集本班同学与这几个青年人搏斗，不让磊磊吃亏②报告老师或拨打“110”报警③不顾一切挺身而出，独自同不法青年搏斗④采取机智灵活的方式见义勇为A．①②B．①③C．②④D．③④2．小闽因吃了某店的不卫生食品，出现了轻微食物中毒症状，在医院治疗期间花去医疗费用数百元。

小闽向店铺经营者索赔，老板不予理睬。

此时他可以（）①带上朋友到店铺大吵大闹②向专门机构请求法律援助③忍气吞声，自认倒霉④向人民法院提起诉讼A．①②B．②④C．①③D．③④3．当我们的合法权益受到侵害时，正确做法是（）A．忍气吞声，息事宁人B．可以用非法手段进行报复C．寻求法律保护，依靠法律维护正当权益D．严格执法，坚决打击违法犯罪活动4．快递员小张送快递到某出租房时，发现屋里的几个人神神秘秘。

小张通过观察怀疑他们在实施电信诈骗。

小张离开出租屋后，及时拨打电话报警为公安机关侦破案件提供了可靠信息。

下列对小张的做法评价正确的是（）A．多管闲事，损害他人的合法权益B．容易引火上身，威胁自身安全C．窥探他人隐私，违背职业道德D．机智有“谋”，与违法犯罪作斗争5．在武汉，一名10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一边向饭店老板暗指3名歹徒，一边表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。

对此案例你的认识（）①未成年人是社会最弱势群体，遇到侵害只有求助于他人②歹徒的行为违反行政法律，应受到行政处罚③这名女孩有勇有谋，善于同违法犯罪作斗争④我们要机智灵活，善于斗争，遇到危险要保全自己，减少伤害A．①②B．①③C．②④D．③④6．《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。

第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1课时法不可违课|时|提|要本课时主要讲述了四个重要内容：第一是违法行为的含义；第二是违法行为的分类及区别；第三是一般违法行为和犯罪的异同点；第四是警惕身边的违法行为，预防犯罪。

(背诵用单本小册P102)1．法律的重要性(1)法律作为一种________，为人们的行为提供一个模式、________或方向。

(2)法律是评价人们的行为是否合法有效的________。

(3)法律是________的社会规则，________是人们行为的底线。

2．什么是违法行为？违法行为是指出于________违反________、法规的规定，危害________的行为。

3．违法行为的分类及区别不同点类别违反法律不同法律责任不同社会危害性不同性质民事违法行为①________ 民事责任④________行政违法行为行政法律规范③______________相对轻微⑥____________刑事违法行为②________ 刑罚处罚⑤________ 犯罪4.一般违法行为和犯罪的相同点和不同点(1)相同点：都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担法律责任。

(2)不同点：违反的法律不同；社会危害性不同；要承担的法律责任不同。

5．怎样警惕身边的违法行为？(1)我们要认识______________的危害，自觉__________规范自己的行为。

(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强________观念，严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范______________和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要________他人的权益，促进社会健康和谐发展。

亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1．法律也是一种社会规则，但它是最刚性的社会规则。

它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

()2．党的十八大以来，中央反腐败力度空前加强，“苍蝇”“老虎”一起打，多位高官落马。

第二课时每个人都是社会的一员随堂基础练习1.人的社会身份是会发生变化的，这是因为（）A．人会有多种身份B．所处的社会关系发生了变化C．社会关系是错综复杂的D．每个人都是社会的一员2.下图“社会关系网”不能说明（）A.在社会中，每个人常常有不同的身份B.人的身份是自己确定的C.在社会交往中，与很多人产生联系D.个人是社会的有机组成部分3.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明（）A.人的生存不依赖错综复杂的社会关系B.社会是个人的有机组成部分C.每个人都是独立的，可以不与周围的人发生社会关系D.每个人都是社会的一员4.举例说明具有下列关系的不同称呼。

5. 根据实际完成下面的问题。

（1）社会关系网络图。

（2）社会关系的存在对你产生了怎样的影响。

课后巩固作业1．每个人都具有多种身份，这些身份是通过 确定的。

（ ）A ．血缘关系B ．地缘关系C ．业缘关系D ．社会关系2.下面对社会关系网的理解正确的是（ ）①个人是社会关系网中的一环 ②人们之间的关系构成错综复杂的社会网 ③人与人之间的联系是单一的 ④各种社会关系构成人们赖以生存和发展的社会A.①②③B. ②③④C. ①②④D.①②③④3．对下图图片理解正确的是（）①人的身份是通过友情关系确定的 ②人的身份是通过社会关系确定的③在不同社会关系中，具有不同社会身份 ④在不同社会关系中，身份相同A ．①②B ．③④C ．②③D ．②④4. 在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份，下列身份描述正确的是（）①在家中，我们的身份只有子女 ②在学校中，我们的身份不仅仅是学生 ③购物时，我们的身份是消费者 ④参加社区活动，我们是自愿者A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④5．个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ）①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ②个人与个人之间的各种关系构成社会关系网 ③人可以脱离社会关系网 ④每个人都是社会关系“大网”上的—个“结点”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.读某人的角色图，回答问题。

5.1 法不可违一、单项选择题1．网民新编《中国人民过马路战歌》:“雄赳赳,气昂昂,冲到马路中央;有中年,有儿郎,大爷老大娘;迎着红灯亮,不改变方向;凑够一撮,随波逐流向前闯……”这种无视红灯的“中国式过马路”行为是（）①一般违法行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．数名省部级干部一审宣判，这其中有被判无期徒刑，也有被判有期徒刑的……材料表明（）①法律面前人人平等②官员违法要受到最严厉的制裁③法律对全体社会成员具有普遍约束力④我国的腐败现象越来越严重A．①② B．①③ C．②④ D．①④3．马某被人雇佣从事驾驶挖掘机的工作，因迟迟没有拿到工钱，于是向挖掘机的发动机机箱和柴油箱内倒了两袋红糖，导致该挖掘机受损，被法院判决赔偿被害人损失6万元。

这一案例说明（）①任何违法行为都应当受到法律的制裁②生活在法治社会，应增强法治观念，自觉遵纪守法③与老板协商是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是拿到工资的最后屏障④合法权益受不法侵害时，正确的方法是依法维护自己的合法权益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。

他们的行为分别属于（）A．一般违法行为和严重违法行为 B．民事违法行为和行政违法行为C．行政违法行为和刑事违法行为 D．行政违法行为和民事违法行为5．下列哪种说法是错误的（）A．凡是违反法律的行为都是犯罪行为B．违法行为若不及时纠正，任其发展下去，就可能走上犯罪道路C．凡是犯罪行为都要受到刑罚处罚D．无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任6．2017年11月6日。

十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了新修订的《反不正当竞争法》，新修订的《反不正当竞争法》除了经营者对自己产品的虚假宣传，帮助他人进行刷单、炒信、删除差评、虚构交易等行为，也将受到严厉查处。

第二框预防犯罪一、夯基达标1.对下面漫画理解正确的是( )①刑法是惩治犯罪的有力武器②修正后的刑法更加符合人民利益和社会发展的要求③触犯刑法是犯罪的唯一特征④刑罚分为主刑和附加刑两大类A.①②④B.②③④C.①②D.①③④2.对于刑罚,下列说法正确的是( )①刑罚又称为刑事处罚、刑事处分②是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法③以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容④违法行为均受刑罚处罚A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.某市中级人民法院对刘某等36 人一审公开宣判,其中判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪,判处有期徒刑四年,并处罚金人民币一千万元;犯组织、领导黑社会性质组织罪,判处有期徒刑十五年,并处没收个人全部财产;犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身。

上述判决中属于主刑的有( )A.有期徒刑、死刑B.死刑、罚金、剥夺政治权利C.死刑、剥夺政治权利、没收财产D.管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑4.下面漫画警示我们( )①要认清犯罪危害,远离犯罪②青少年的不良行为一定会导致违法犯罪③青少年要依法自律,防微杜渐④青少年要自觉守法,防患于未然A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.中学生陈某由于一次偶然的机会跟同学进入网吧玩游戏,玩了一两次后逐渐上瘾,后来发展到迟到、旷课。

由于父母所给的零花钱有限,陈某便开始偷同学的钱。

老师、父母多次劝阻,他依然我行我素。

后来他去邻居家盗窃被派出所拘留。

毕业后,他整天泡在网吧,欠了网吧老板很多钱不还。

一次陈某与网吧老板发生争执,随手拿了把水果刀将老板刺死,随后被公安机关逮捕。

(1)这一事例给你哪些启示?(2)作为青少年,我们该如何预防违法犯罪?二、培优促能6.对下面漫画理解正确的是( )①刑法惩治犯罪②刑法维护人民的利益和社会稳定③犯罪行为的后果是触犯刑罚④刑罚以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④7.陈某在互联网上编造、传播虚假信息,骗人钱财,严重扰乱了社会公共秩序,被人民法院判处有期徒刑三年,并处罚金五千元。

课时练5.1法不可违一．选择题（共10小题）1．某公安局接到王某的报警后不重视，不及时出警，导致王某造成经济损失，王某将公安局告到了法院，法院依法判决该公安局赔偿王某的经济损失。

该公安局的行为属于（）A．行政违法行为B．民事违法行为C．违纪行为D．刑事违法行为2．“人生不能越界，底线必须坚守”。

人们行为的底线应该是（）A．不说谎B．不违法C．不抱怨D．不推诿3．李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。

体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。

工作人员找来民警将他们带走。

公安机关给予李某等人警告处罚。

李某等人的行为（）A．是犯罪行为，应承担刑事责任B．是违法行为，应承担行政责任C．缺少社会公德意识，不违法D．没有依法行使政治权利4．2021年国庆期间，吕某强行跨越北京太庙护栏拍婚纱照，破坏了文物。

依据相关法律规定，吕某受到行政拘留和罚款处罚。

吕某的行为（）A．扰乱了社会治安秩序，属于严重违法B．是刑事违法行为，应受刑罚处罚C．缺乏社会责任感，属于一般违法行为D．是民事违法行为，需要承担法律责任5．被告人王某与陈某等人以养生养老为噱头，对老人采用封闭式洗脑，诱惑老人预付养老费，进行非法集资，最终导致700多名老人的“养老钱”血本无归。

2021年4月8日，某市中级人民法院判处王某等人4年零10个月至14年不等有期徒刑。

此案例中（）A．因诱骗老人王某等人承担了民事责任B．4年零10个月至14年不等有期徒刑是附加刑C．王某等人乐于帮助他人，法院太苛刻D．王某等人是刑事违法行为，需要承担刑事责任6．法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。

如图案例与违法行为对应正确的是（）案例违法行为①小张骑摩托车不带头盔被交警罚款民事违法行为②某工厂偷排工业废水被环保部门处罚行政违法行为③李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑刑事违法行为④王某损害他人名誉被要求赔礼道歉行政违法行为A．①②B．①③C．②③D．③④7．2021年10月7日，网民罗某平在微博发表侮辱抗美援朝志愿军英烈的言论，被群众举报，三亚市公安局吉阳分局对其刑事拘留，并展开立案调查。

部编版《道德与法治》八年级上册第5课《做守法的公民》同步练习题(含答案)A.道德是人们追求的最高境界，但人们行为的底线应该是遵守法律。

B.青少年在遇到非正义的事情时，应该勇敢、机智，但不可采取不可取的做法。

C.XXX的多次拨打“110”电话的行为违反了治安管理处罚法，同时也是谎报险情制造混乱的行为，损害了公安机关的形象，扰乱了社会秩序。

D.在微信、微博等网络平台上，我们要增强法治观念，依法行使权利，并为自己在网络上的任何言论承担责任，法律也会制裁违法犯罪。

E.在遇到小偷时，我们应该冷静、沉着、机智，选择最佳方法确保自身安全，并及时报警。

F.为未成年人提供法律服务和帮助的机关包括家庭、学校、社会、公安机关、法律援助中心、律师事务所、公证处、司法机关、政府部门等。

G.在正当防卫时，必须针对正在进行的不法侵害，不能针对不法侵害者亲属，也不能明显超过必要限度，造成重大损害。

H.建议漫画中的学生运用法律，依法维权。

A.全国人大代表XXX在提案中指出，应将戏曲教育纳入国民教育体系。

她建议在幼儿园开设戏曲审美课，小学开展戏曲必修课，中学在开展戏曲必修课的同时，考虑增设戏曲必修课。

这有助于促进教育公平。

B.社区居民选举居委会主任，这体现了我国的人民代表大会制度。

C.十三五规划提出，要把创新摆在国家发展全局的核心位置。

D.犯罪的最本质特征是具有危害性，因为犯罪行为必然触犯刑法。

11．14岁少年XXX持刀将两名同学先后捅成重伤、捅死，被判有期徒刑17年，后因当地人民检察院提起抗诉，XXX近日被改判为无期徒刑。

XXX的行为具有严重的社会危害性，是犯罪行为，应受刑罚处罚，表明其法治意识、责任意识淡薄。

12．2017年4月18日，XXX提起公诉的XXX原副局长XXX(副科级)涉嫌受贿罪一案，XXX作出一审判决，判处有期徒刑三年，并处罚金人民币二十一万元。

这表明官员犯罪受到了法律更严厉的制裁，政府依法制裁违法犯罪行为。

13．从2009年冒名上大学的XXX，到2016年XXX被顶替上大学事件再起波澜——十年寒窗却被冒名者“偷”走了进入大学研究、改变人生命运的机会。

第二节天下兴亡匹夫有责第一课时劳动成就今天随堂基础练习1.以下关于劳动、劳动者的说法不正确的是（）。

A. 我们国家的每一项成就，都是劳动者辛勤劳动换来的B. 劳动有分工，都在为国家和社会发展做贡献C. 劳动者的地位因高低贵贱而不同D. 只要是从事对社会有益的劳动，劳动者都值得全社会的尊重2. 古往今来人们歌颂的劳动，赞美劳动，是因为劳动创造了人类的一切。

关于劳动正确的说法（）①劳动是财富的源泉②劳动是幸福的源泉③劳动创造了我们美好的生活④劳动铸就生命的辉煌A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④3．建国以来，我国表彰额一批杰出的劳动者。

在受表彰奖励的人员中，既有为国家作出突出贡献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人；既有在三尺讲台播种希望的教师，也有在田间地头辛勤耕耘的农民......这说明（）①我国尊重劳动，尊重劳动者②我国的劳动者都受到了国家的表彰③劳动者从事的工作都是一样的，都是平等的④劳动虽然有分工不同，却没有贵贱之分A．①③B．②③C．①④D．②④4.比尔•盖茨说：“靠愿望和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做。

”这句话告诉我们()A.只要动手去做就能实现自己的理想B.美好梦想都是通过劳动实现的C.要积极参加社会实践，才能适应未来社会的需要D.艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德5.阅读材料，回答问题。

材料一：我这次体验爸爸当环卫工人的工作，非常开心，看看爸爸每天把城市的环境卫生打扫得干干净净，我感到非常骄傲。

材料二：我爸爸是一名环卫工人，我特别想哭。

我的同学爸爸好体面工作，我觉得有点心里不平衡，甚至有点自卑感的丢脸。

材料三：我觉得我爸给我丢脸了，他竟然做环卫工人，扫大街，总觉得老师同学瞧不起我，看不起我。

上面讲述了三个孩子对父亲环卫工人的工作的不同看法，发表你的观点。

课后巩固作业1．“人生最大的快乐与幸福，是自己的劳动得到了成果。

农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

课时练5.2预防犯罪一、选择题1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是()A.《劳动法》—劳动人民的权利B.《消费者权益保护法》—消费者的权利C.《合同法》—劳动合同的权利D.《刑法》—犯罪分子的权利2.“依靠法律来护航，一言一行记心上，谦和恭让莫逞强，二虎相争双受伤。

学法用法记上，百年树人做栋梁，千里之堤防蚁溃，万家平安万年长。

”这首法律歌谣启示我们中学生应该()A.善待他人，讲哥们儿义气B.提高品格修养和法治意识，防微杜渐C.封闭自我，避免不良诱惑D.摆脱法律的束缚，追求无约束的自由3.周某犯受贿罪,被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，被判处有期徒刑四年；三罪并罚，执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。

上述判决中属于附加刑的是()A.无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期徒刑B.剥夺政治权利、没收财产C.罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境D.剥夺政治权利、罚金4.2020年，郭某隐瞒出境史导致40多人被隔离观察，涉嫌妨害传染病防治罪被判处有期徒刑一年零六个月。

郭某承担的法律责任是（C）A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.违宪责任5.对犯罪的理解，下列说法正确的是()①根据其违反的法律，也叫严重违法行为②是具有一般社会危害性的行为③犯罪的基本特征体现了犯罪与一般违法的区别④刑罚只对犯罪分子适用A.①②B.①③C.②④D.③④6.《中华人民共和国刑法》第十七条第三款规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

”对于这条法律规定下来理解不正确的是()A.未成年人受到国家法律的特殊保护B.犯罪要受到法律惩罚C.未成年人犯罪比成年人犯罪代价小D.未成年人应当远离违法犯罪7.《中华人民共和国刑法修正案(九)》规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第2单元第5课第2课时《预防犯罪》一. 教材分析《预防犯罪》这一课时主要让学生了解预防犯罪的重要性，认识犯罪行为的危害，以及如何预防犯罪。

教材通过案例分析、法治知识讲解等方式，使学生明白遵守法律、预防犯罪的重要性。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法治观念，但部分学生对犯罪行为的危害认识不足，法治意识有待提高。

此外，学生的自我保护意识较弱，容易受到不良诱惑的影响。

三. 教学目标1.让学生了解犯罪行为的危害，提高法治意识。

2.培养学生自觉遵守法律、预防犯罪的能力。

3.增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力。

四. 教学重难点1.犯罪行为的危害。

2.如何预防犯罪。

3.增强学生的法治观念和自我保护意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪行为的危害。

2.法治讲解法：讲解相关法律法规，提高学生的法治意识。

3.小组讨论法：分组讨论如何预防犯罪，培养学生的合作能力。

4.情景模拟法：设置情景，让学生学会如何自我保护。

六. 教学准备1.准备相关典型案例。

2.准备法律法规资料。

3.准备情景模拟道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道犯罪行为对个人、家庭和社会有哪些危害吗？让学生认识到预防犯罪的重要性。

2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生了解犯罪行为的危害。

案例可以包括盗窃、抢劫、诈骗等类型。

引导学生分析案例，了解犯罪行为的危害。

3.操练（10分钟）讲解相关法律法规，让学生明白遵守法律的重要性。

如刑法、治安管理处罚法等。

引导学生自觉遵守法律，预防犯罪。

4.巩固（10分钟）分组讨论：如何预防犯罪？让学生结合生活实际，提出预防犯罪的方法。

每组分享讨论成果，总结出预防犯罪的有效措施。

5.拓展（10分钟）设置情景模拟，让学生学会如何自我保护。

如遇到盗窃、抢劫等犯罪行为时，如何应对？引导学生提高自我保护意识，增强自我保护能力。